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期中常考易错检测卷-2024-2025学年语文四年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列字读音有错的一项是（ ）
A．绣（xiù）花 徜（shānɡ）徉
B．金晖（huī） 潇（xiāo）洒
C．绽（zhàn）放 朦（ménɡ）胧
D．尘垢（ɡòu） 曝（pù）着
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．漫灭　慢走　膝盖　海洋
B．漆黑　徜徉　光辉　期末
C．锈花　透气　晖手　涂抹
D．服侍 昂贵 附近 提供
3．我们把一些事情转述给别人，注意点说法错误的一项是（ ）
A．转述事情，一定要记住要点。
B．转述时不要遗漏主要信息。
C．需要转述的内容没弄清楚，不需要确认。
D．转述时要注意人称的转换。
4．（ ）使我国成为第三个掌握月球探测技术的国家。
A．玉兔二号 B．嫦娥四号 C．神舟五号 D．嫦娥一号
5．《猫》一课从三方面介绍了猫的性格古怪，其中有一项不是（ ）
A．它既老实又贪玩，既贪玩又尽职
B．它最喜欢捉老鼠。
C．它高兴时和不高兴时截然不同的表现
D．它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。
6．从课文中的句子可以体会作者表达的情感，下列理解错误的一项（ ）
A．从《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”这一句，可以感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。
B．从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景”，可以感受到乡村生活的美好。
C．从《天窗》中“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。
D．“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋”，作者运用了比喻的手法，表达了对美好自然环境的喜爱之情。
二、填空题
7．看拼音，写词语。
hé xié( ) jǐnɡ jiè( ) yǔ yì( ) shū cài( ) jiàn kāng( )
téng luó( ) duǒ cáng( ) fū huà( ) mǐn jié( ) pí qì( )
8．比一比，再组词。
徐( ) 锐( ) 稳( ) 渗( )
涂( ) 脱( ) 隐( ) 掺( )
茸( ) 霞( ) 遭( ) 侍( )
苋( ) 暇( ) 糟( ) 待( )
9．根据所学内容填空。
（1）“ ，麦花雪白菜花稀。”诗句用四种景物描绘了 （季节）的田园景色。诗句“日长篱落无人过， ”则运用动态描写表现乡村环境的 。
（2）《猫》的作者是 ，他生动地描述了猫的 和它满月时的 ，充分表现了作者对猫的 。
（3）《乡下人家》一课中作者为我们展现了一幅幅自然朴素、亲切祥和的农家画面，其中我最喜欢的一幅画面（或场景）是 ，因为 。
（4）刮的风是绿的， ，流的水是绿的， 。所有的绿集中起来， ，重叠在一起， 。
（5）艾青曾说过：“ ，诗给人类以朝向理想的勇气。”朱光潜也说过：“诗和 。”
三、语言表达
10．刘老师召集各班班长，对他们说：“明早8点，我们将前往农科所参加社会实践活动。请你们告诉同学们提前做好准备。”假如你是班长，你会这样通知全班同学：“ 。”
四、句子训练
11．地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话）
12．青铜把落在芦花鞋上面的积雪扑打干净。（改为“被”字句）
13．火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（仿写句子）
14．发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句）
五、现代文阅读
15．阅读。
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
(1)请根据选文片段，完成下面表格。
鹅的特点 表现方面 关键词（摘抄2﹣3个）
高傲

(2)作者写鹅的叫声时拿它和 对比，突出了鹅的叫声的 ；写鹅的步态时拿它和 对比，突出鹅的步态的 。
(3)对画“ ”的句子理解错误的一项是 　 　
A．这句话写出了鹅高傲的站姿，一个傲气的白鹅形象跃然纸上。
B．这句话通过鹅的动作和神态描写，表现了作者对鹅的喜爱之情。
C．这句话写了鹅不可一世、令人生厌的样子。
(4)有同学在读书思考笔记中这样写：从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上字里行间藏着对它们深深的爱。请写下你读本文后的读书思考笔记。
16．阅读课文选段，完成练习。
乡下人家（节选）
①乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
②有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(1)从文中找出下列词语的近义词。
季节——
质朴——
(2)找出短文中的一个拟人句抄写在横线上。
(3)阅读选文第②段，选一选，填一填。
选文第②段是按照 （时间 空间）顺序写的，本段第1句话描写了 （门前 屋后）的风光，第2、3句话描写了 （门前 屋后）的景物。
(4)短文有很强的画面感，每个场景，每个季节都是一幅画。请从每段话中各找到一幅这样的画面，并给每幅画取个名字吧。
(5)这两段话字里行间表达了作者怎样的情感？
六、书面表达
17．习作。
湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。
题目：我的乐园
要求：内容具体，语句通顺，书写认真，标点使用规范，字数在400字左右。
《期中常考易错检测卷-2024-2025学年语文四年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 A C C D B D
1．A
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音有错的是A项：徜cháng
2．C
【详解】本题考查的是字形的错误，仔细分析每个选项找出错误的字形即可。在本题中，有误的是C项：晖手——挥手
3．C
【详解】本题考查的是转述的要点，关于转述说法错误的是，需要转述的内容没弄清楚，不需要确认。没弄清楚时，是需要确认的。
4．D
【详解】本题考查的是对课文内容的熟悉程度，要对学过的文章，从内容到结构都非常熟悉，及时复习和背诵。在本题中嫦娥一号使我国成为第四个掌握月球探测技术的国家。
5．B
【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解，在本题中错误的是B项，猫并不是最喜欢捉老鼠。
6．D
【详解】本题考查对古诗句及文章句子的理解。
D．有误。这句话作者运用了拟人、比喻的修辞手法，描写三月桃花水的形象，展示了三月桃花水流动的美。
故选：D。
7． 和谐 警戒 羽翼 蔬菜 健康 藤萝 躲藏 孵化 敏捷 脾气
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错的。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 徐徐 锐利 稳重 渗出 涂抹 脱衣 隐形 掺和 鹿茸 霞光 遭受 侍卫 苋菜 无暇 糟糕 等待
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
① 笔画相同，位置不同。
② 字形相近，笔形不同。
③ 字形相近，偏旁不同。
④ 字形相近，笔画不同。
⑤ 字形相近，读音相同。
⑥ 字形相近，读音不同。
⑦ 部首相同，位置不同。
9． 梅子金黄杏子肥 初夏 惟有蜻蜓蛺蝶飞 宁静 老舍 性格古怪 淘气可爱 喜爱之情 瓜藤攀檐图 这幅画面让我感受到乡村的可爱，体会到乡村生活的自然和谐，让人向往 下的雨是绿的 阳光也是绿的 挤在一起 静静地交叉在一起 诗是人类向未来寄发的信息 音乐一样，生命全在节奏
【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。
10．同学们，刘老师让我转告大家，明早8点，我们将前往农科所参加社会实践活动。请大家提前做好准备。
【详解】本题考查转述通知。
转述的主要事件不变，人称要改变。“你们”是指各班班长，转述给同学时，要把“你们”一词删除。班长将通知转述给同学时，通知中的“同学们”改为“大家”更为亲切。转述时，要说清楚主要内容，时间、地点等重要信息。
如：同学们，刘老师让我通知大家，明早8点，我们将前往农科所参加社会实践活动。请大家提前做好准备。
11．因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西。
【详解】本题考查合并句子。
合并句子的方法：（1）先读懂每句话的意思；（2）可省略第二句的主语；（3）把第一句的句号改为逗号，用适当的关联词连起来将两句话就合成一句话。
“地面上没有火”“人们只好吃生的东西”之间存在因果关系，“地面上没有火”是原因，“人们只好吃生的东西”是结果。结合语境，合适的关联词有：因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……。
12．落在芦花鞋上面的积雪被青铜扑打干净。
【详解】本题考查“把”字句与“被”字句的转换。
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式来表示，即：被字句＝被动者＋被＋主动者＋动作成分。
对给出的句子分析可知，“落在芦花鞋上面的积雪”是“被动者”，“青铜”是“主动者”，“扑打干净”是“动作”。故改为：落在芦花鞋上面的积雪被青铜扑打干净。
13．长城宛如一条长龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。
【详解】本题考查改写句子。
例句运用了比喻的修辞，把火箭比作了一条巨龙，仿写时注意用上比喻的修辞即可。
示例：流星仿佛一颗璀璨的宝石，划过一道梦幻的轨迹，瞬间便消失在了黑夜之中。
14．发明这天窗的大人们，难道不应得感谢吗？
【详解】本题考查陈述句改反问句。
陈述句改反问句：
1．没有否定词的加否定词，有否定词的去掉否定词。即有“不”的去“不”，没“不”的加“不”。
2．加反问词“难道”或“怎么”。
3．加疑问词“吗”或“呢”。
4．将句末句号改成问号。
句子是：发明这天窗的大人们，难道不应得感谢吗？
15．(1) 叫声 厉声呵斥 引吭大叫 步态 步调从容 大模大样
(2) 狗 大、严厉 鸭子 高傲、从容；
(3)C
(4)在作者眼里，白鹅俨然就是一位高傲而固执、忠诚而可爱的朋友，文中字里行间渗透着作者对白鹅的欣赏和爱怜。
【导语】这篇阅读文章通过对鹅的叫声和步态的细致描写，生动地展现了鹅的高傲性格。作者运用对比手法，将鹅的叫声与狗的狂吠、步态与鸭的局促不安进行对比，突出了鹅的威严与从容。文章语言简洁明快，尤其是对鹅神态和动作的刻画，既表现了鹅的傲慢，又透露出作者对鹅的喜爱之情。整体上，文章通过细腻的观察和生动的描写，成功塑造了一个高傲且不失可爱的鹅的形象，同时也反映了作者对生活中小动物的关注与情感。
【详解】（1）本题考查短文内容的理解概括。
结合选段第①段中“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。”可知，这一段主要是讲述鹅的叫声，特点是严肃阵重，从“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”可看出鹅的叫声的严肃郑重、善于看守门户。
结合选段第②段“鹅的步态，更是傲慢了。”可知，这一段主要是讲述步态，特点是“傲慢”。从“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”可看出，鹅的步态的从容、傲慢。
（2）本题考查修辞手法。
从选段第①段中“养鹅等于养狗，它也能看守门户”“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”可看出，作者写鹅的叫声时拿它和狗对比，突出了鹅的叫声的严肃郑重、善于看守门户。
从选段第②段“鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”可看出，鹅的步态时拿它和鸭对比，突出鹅的步态的从容、傲慢。
（3）本题考查句子理解。
C．理解有误。从全文来看，作者虽然描写了鹅的高傲，但字里行间充满了对鹅的喜爱之情，并非要表现鹅“不可一世、令人生厌”。作者是把鹅当作一个有趣的生命来描写，通过描述鹅的各种行为来展现其独特的个性，给读者带来一种趣味和亲切感。
故选C。
（4）本题考查开放性作答。
结合文本和题目可知，重点在于分析作者如何表面似不喜欢，实则字里行间蕴含对鹅的深深喜爱。需紧密围绕《白鹅》文本内容，从作者对鹅的描写语句、用词、叙述方式等方面入手，挖掘作者情感的表达。
从叫声方面，引用“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥”“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”，分析“厉声呵斥”“厉声叫嚣”“引吭大叫”等词，看似在批评鹅叫声不友善，实则体现作者对鹅能尽责看守门户的欣赏，表现出对鹅的喜爱。
就步态而言，“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让”“从容”“大模大样”“傲然”这些词描绘出鹅高傲的步态，作者以幽默的方式展现，透露出对鹅独特姿态的喜爱，觉得鹅十分有趣。
例：读《白鹅》，作者写鹅“厉声呵斥”“大模大样”，看似嫌弃。实则，这些描写满含对鹅的喜爱，正是源于爱，才将鹅的特点刻画得这般生动，尽显人与动物间的温情。
16．(1) 时令 朴素
(2)几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(3) 空间 门前 屋后
(4)瓜藤攀架图 鲜花常开图
(5)这两段话字里行间表达了作者对乡下人家的喜爱之情。
【详解】（1）本题考查近义词。
季节：是指每年循环出现的“春生、夏长、秋收、冬藏”几个时间段。
质朴：朴实淳厚。
结合选文第②自然段句子“它们依着时令，顺序开放”可知句意为，它们依着按季节制定有关农事的政令，顺序开放。故这句话中的“时令”为季节的近义词；
结合选文第②自然段句子“它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”句意为：它们依着时令，顺序开放，朴实中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。由此可知，句中的“朴素”为质朴的近义词。
（2）本题考查寻找关键句子。
拟人是把事物直接当作人来写。结合选段内容，找出拟人句，抄写。
结合选文第②自然段句子“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”可知，这句把“笋”当作人来写，故为拟人句。
（3）本题考查写作顺序。
结合选文第②自然段句子“有些人家，还在门前的场地上种几株花”可知，第一句话写的是乡下人家门前的景物；结合选文第②自然段句子“还有些人家，在屋后种几十枝竹”可知，第二句话写的是乡下人家屋后的景物，故这段的写作顺序为空间顺序。
（4）本题考查文章内容理解。
结合选文第①自然段句子“乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。”可知，这句话描写的是瓜藤生长的景色，可概括为“瓜藤攀爬图”；
结合选文第②自然段句子“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”可知，这句话描写的雨后春笋，故可概括为“雨后春笋图”。
（5）本题考查文段的主旨和情感。
结合选文第①自然段句子“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”
结合选文第②自然段句子“显出一派独特的农家风光。”可知，这两段话既写出了对农家风光的喜爱，也表达出作者对乡下生活的向往。
17．例文：
我的乐园
“乐园”一词的理解是会变的。当你小的时候，乐园就是淘气堡、游乐园，当你长大了，乐园可能就是书房里、学习桌前，或畅游在知识的海洋。
我也有自己的乐园，它就是我的房间。
我的乐园就在厨房旁边，它并不是很大，只有二十多平方米，但它感染了我的灵魂，陶冶了我的情操，净化了我的心灵。
房间里面装饰的很好，垂帘落地，墙壁涂成了星河烂漫，吊顶灯上挂着五彩的星星，阳台上有几盆绿萝，伸展出它的叶瓣。床旁边有一个书桌和一个书架，门旁边有一个保险箱，里面可装着我多年以来积攒的零花钱呢。
当我开心时，我会和宠物狗一起玩耍，体会这其中的快乐；当我烦恼时，我会拿几本搞笑的书，一气看完烦恼就飞到天涯以外了；当我犯错时，我会抱着小狗坐在沙发上，反思自己的错误；当我无聊时，会找到几本书忘乎所以的阅读，有的叫我捧腹大笑、有的叫我泪落如珠，这间屋子积累了我太多太多的喜怒哀乐，我觉得只要呆在这间屋子里，我就是全世界最快乐的人。
这就是我的乐园。那么朴素、那么自然、那么纯净，我爱我的乐园。
【详解】本题考查命题作文。
这是一篇命题作文，要求写一写自己的乐园。想想在平时的学习与生活中，什么地方是你的乐园？选择你最想和大家分享的去写，确定好写作内容之后，想想你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那里干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写作时要将内容写具体、写生动，要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。还要注意语句要通顺，用词要恰当，写作过程中注意运用学到的写作方法和修辞手法，用到积累的好词好句。
开头：开门见山，告诉大家“我”的乐园是什么，在哪里？例文的开头，小作者指出“乐园”的理解是会变的，现在作者的“乐园”是他的房间。
中间：可写“乐园”是什么样子的？“乐园”里都有什么？“我”最喜欢在“乐园”里做什么，里面有哪些有趣的事情。想必大家把这些写清楚文章就很长了，这就要注意文章材料的安排，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结全文，抒发情感，表达对“乐园”的喜爱之情。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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