资源简介

(共32张PPT)
欢迎来到信息科技课堂
▲获奖作品
评委评语
该作品主题突出，色彩处理独具匠心，冷暖色碰撞彰显运动活力，亦配有文字说明，为作品增添了鲜活注解，生动展现了校园活力。
同学们，你们能帮忙找一找这些图片素材为什么没有被选上呢？
▲拍倒了
▲光线暗
主题不突出
拍摄的图像素材中有不够满意的地方，该怎么处理？
今天就来认识一些图像处理工具，学一学处理图像的方法吧！
执教者：
图像处理工具
工欲善其事，必先利其器。
你知道的图像处理工具有哪些？
他们具有什么功能呢？
图片处理工具
找一找我们机房的计算机里有哪些图片处理工具？
计算机中的工具
图片处理工具
手机中的工具
▲手机相册
▲安装应用
图片处理工具
在线工具
图片处理工具
图像处理工具有很多，这些工具在计算机、移动终端、在线平台中都能找到。
我们可以根据需求，选择不同的工具，使用不同的功能。
任务一：认一认图像处理工具
点击“图像处理工具”选项卡，同桌两人为一组，完成练习。
温馨提示：完成后不能点击提交
查看图像信息
查看图像的各种信息，有助于更好地了解图像，便于对图像进行恰当的处理，还能改进后期的拍摄技术呢！
查看图像信息
你知道图像的信息有哪些吗？
身高
体重
性别
姓名
出生年月
……
图片尺寸
图片大小
图片类型
……
查看图像信息
哪里可以查看图像信息呢？
计算机中的图像软件
手机中的图像工具
查看图像信息
文件名
拍摄日期
拍摄时间
位置
图像尺寸
（图像分辨率）
图像文件大小
设备信息
文件信息
长度×宽度
（单位：像素）
量度单位
能显示16777216种色彩
真彩色
查看图像信息
利用手机中的
图像工具
查看图像信息
文件信息
任务二：查看图像信息
同桌两人为一组，做好配合，一人利用
“照片”打开桌面上的“铁环争霸赛”图片，
查看图像信息，另一人根据信息进行填写。
温馨提示：完成后点击提交
处理图像
使用图像处理工具可以对图像进行裁剪、缩放、添加文字、改变色彩等操作。
处理图像
裁剪
旋转
调色
添加文字
处理图像
课堂体验：
图片处理工具：美图秀秀
处理图像
排一排
图像裁剪
任务三：处理图像素材
打开桌面上的“美图秀秀”，点击“图片编辑”，打开图片。图片位置:桌面/”落选图片“，任选一张。
任务三：处理图像素材
打开桌面上的“美图秀秀”，点击“图片编辑”，打开图片。图片位置:桌面/”落选图片“，任选一张。
保留原始图像素材非常重要。
在对图像进行各种处理后，一般要将新图像另存为一个新的文件。
处理图像
处理前
处理后
1
照片主体不突出
什么时候需要裁剪图片呢？
裁剪照片前你首先要清楚自己的照片想表达突出什么，然后再对照片进行调整，将画面所要传达的信息清楚地呈现出来。
2
不和谐的背景
什么时候需要裁剪图片呢？
在拍摄过程中，突然闯入的游客胳膊，这时可以通过裁剪来补救。
3
去掉不需要的印记
什么时候需要裁剪图片呢？
网络上很多图片下载下来都有一些logo或印记，可以通过裁剪去除。
4
排版需求
什么时候需要裁剪图片呢？
在制作小报或电子相册时，我们常常需要根据排版需要对图片进行裁剪。
什么时候需要裁剪图片呢？
4
排版需求
什么时候需要裁剪图片呢？
4
排版需求
在制作小报或电子相册时，我们常常需要根据排版需要对图片进行裁剪。
图片处理工具
查看图像信息
处理图像
计算机
手机
裁剪
添加文字
缩放
改变颜色
大小
文件类型
分辨率
……
在线
课后任务
根据数字作品主题，拍摄、收集图像素材，对图像素材进行处理，然后上传至学科学习平台。中小学教育资源及组卷应用平台
第7课　处理图像素材
第一单元 三年级下册 浙教版（2023） 1课时
教 材 分 析
本节课是2023年浙江教育出版社三年级下册第二单元的第2课。本节课由三个学习活动：“活动1：图像处理工具”“活动2：查看图像信息”“活动3：处理图像”组成，重点学习的大概念是“人们可以对各类型的信息进行分类、编辑、保存、提取和管理”，是课标要求中“根据学习、生活中的任务情境，使用恰当的在线平台获取文字、图片、音频雨视频等资源，设计、创作简单作品”的具体呈现。 本课《处理图像素材》是该单元的核心技能课之一，与第8课《剪辑音频素材》、第9课《编辑视频素材》紧密相联，先以拍摄的图像问题为驱动问题，引出多种图像处理工具；然后利用图像处理工具，查看图像信息；重点介绍图像处理的基本知识和操作，如裁剪、调整大小、旋转、滤镜应用等，旨在让学生学会利用图像处理工具对图片进行美化和优化，为后续制作作品打下基础。
学 情 分 析
小学三年级的学生正处于对新鲜事物充满好奇、动手能力强、喜欢探索的年龄段。他们热爱动手实践，以探索未知为乐，展现出强烈的学习动力。此阶段，学生逻辑思维正从具象向抽象过渡，能理解复杂逻辑，但需实例辅助。他们已初步掌握了计算机基本操作，如鼠标和键盘的使用，但对专业的图像处理软件了解甚少。因此，本课将采用直观、易上手的图像处理工具（如照片、美图秀秀等），以激发学生的学习兴趣，降低学习难度。
教 学 目 标
预设 教学 目标 1.认识多种图像处理工具，感悟数字工具对生活的影响。 2.通过查看图像文件，知道图像文件的常见属性，有助于选择合适的图像满足特定需求，形成批判性思维。 3.通过观察并尝试使用图像处理工具初步掌握用数字工具处理图像的方法。
指向的核心素养 【信息意识】 理解图像处理在文化传播中的重要性，培养对图像素材的敏感性和识别能力。 【计算思维】 通过实践操作，掌握图像处理工具的基本操作，包括裁剪、调整大小、旋转等的应用。 【数字化学习与创新】 在保持图像原有特色的基础上，能够利用所学技能创新性地美化相关图片，展现个人创意。 【信息社会责任】 尊重原创，了解版权知识，在图像处理过程中注意合理使用素材，培养良好的信息道德。
预 设 教 学 重 难 点
教学重点：掌握图像处理工具的基本操作，包括裁剪、调整大小、旋转等的应用。 教学难点：形成处理多媒体素材的基本数据意识。
教学准备 教学课件，格式转换软件等，极域电子教室
教学环节 教学过程
课前准备 1.登录学科学习平台。 2.双号同学打开“处理图像素材”网页，选择好相应的班级，填写好小组成员的学号，如01 02，学号之间用空格隔开。 提示：不能点击“提交”按钮。
课 堂 导 入 一、回顾旧知 1.前面我们发布了素材征集令，目前已经有评比结果，这是被选中的素材，这副作品为什么能被选上呢？我们来看看评委的评语。 该作品主题突出，色彩处理独具匠心，冷暖色碰撞彰显运动活力，亦配有文字说明，为作品增添了鲜活注解，生动展现了校园活力。 2.原来，它主题突出，色彩处理出色，还配有文字说明，打动了评委。有获奖的，也有落选的，同学们，你们能帮忙找一找这些图片素材为什么没有被选上呢？ 课件出示图片，找出原因。 3. 拍摄的图像素材中有不够满意的地方，该怎么处理？ 今天就来认识一些图像处理工具，学一学处理图像的方法吧！ 4.揭题 今天这节课我们就一起来学习第7课。 出示课题：处理图像素材。
建 构 新 知 【图像处理工具】 1.说到处理图像，很多同学已经跃跃欲试了，别着急，工欲善其事，必先利其器。 想要处理好图像，首先要认识处理图像的工具。 2.考考你，你知道的图像处理工具有哪些？他们具有什么功能呢？ 学生回答。 3.没关系，大家知道的不多，那我们先来看看机房的计算机上都安装了哪些图像处理工具。 课件出示，找一找我们机房的计算机里有哪些图片处理工具？ 学生回答，教师点击课件，圈一圈。 3.是的，这些都是计算机上的图像处理工具，除了计算机，手机等移动终端上也有图像处理工具。 比如可以通过手机相册直接对图像进行处理，也可以根据需求安装一些图像处理的应用，能够有更多的功能。 4.除了手机和计算机，网络中有很多网站都提供了对图像进行处理的功能，（课件出示），这是老师找到的其中三个网站。 5. 图像处理工具有很多，这些工具在计算机、移动终端、在线平台中都能找到。 我们可以根据需求，选择不同的工具，使用不同的功能。 6.任务一：认一认图像处理工具 点击“图像处理工具”选项卡，同桌两人为一组，完成练习。 提示：不能点击“提交”按钮。 【查看图像信息】 1.认识了工具，就直接处理图像了吗？不，我们还要学会查看图像信息。 查看图像的各种信息，有助于更好地了解图像，便于对图像进行恰当的处理，还能改进后期的拍摄技术呢！ 2.我们知道，我们有很多的信息，比如你的姓名，性别，身高，体重，班级学号等等，那么图像会有哪些信息呢？ 学生说一说。 其实，图像也有很多信息，比如图片尺寸、图片大小、图片是jpeg，还是bmp，这是图片的类型，等等。 3. 哪里可以查看图像信息呢？ 既可以使用计算机中的软件查看，也可以使用手机中的工具查看。 今天课堂上，我们铁定是使用计算机中的软件来查看。软件那么多，我们体验其中的一个工具——照片。 课件出示，并介绍使用照片软件如何查看图像信息。 照片软件中有一个小标志一个圆圈中间有个字符i，这个表示文件信息。点击即可查看图片的相关信息。 详细介绍图像的各种信息，如分辨率、大小等。 利用手机中的图像工具也可以查看图像信息，课件出示。 4. 任务二：查看图像信息 同桌两人为一组，做好配合，一人利用“照片”打开桌面上的“铁环争霸赛”图片，查看图像信息，另一人根据信息进行填写。 提示：完成后请点击“提交”按钮，提交成功后可以关闭网页和打开的图片。 5.根据学生填写的图像处理工具和查看图像信息的数据进行适当反馈。 【处理图像】 1.使用图像处理工具可以对图像进行裁剪、缩放、添加文字、改变色彩等操作。 2.我们可以根据需求进行相应的处理，课件出示并讲解。 图片颠倒了，可以使用旋转功能；图片太暗了，可以使用调色功能；图片如果主题不突出，可以使用裁剪功能，去掉不必要的，保留主题部分；当然，还可以让图片素材更有特色，比如给它添加文字说明。 3.接下来我们就要动手处理图片了，课堂体验：图片处理工具：美图秀秀。 想一想，要想处理好图片，顺序应该是怎么样的呢？请你排一排。 4.任务三：处理图像素材 打开桌面上的“美图秀秀”，点击“图片编辑”，打开图片。图片位置:桌面/“落选图片”，任选一张。 课件演示如何用美图秀秀打开图片。 学生尝试练习。 5.分别讲解图片的旋转、调色、裁剪和添加文字的操作方法，学生进行练习，教师巡视，解决个别有困难的学生问题。 【作品展示】 经过大家的创作，图片处理已经基本完成，谁愿意来展示一下自己创作的作品？ 展示2-3位同学的作品，并适当点评。 6.最后，我们要保存自己处理的图片作品，并上传到学科学习平台。 小知识：保留原始图像素材非常重要。 在对图像进行各种处理后，一般要将新图像另存为一个新的文件。 教师演示，强调不要覆盖原图。
拓展 1. 讨论：图像处理还可以应用在什么场合？ 2. 什么时候需要裁剪图片呢？ 课件出示，并适当讲解。
课堂小结 同学们，通过本节课的学习，你收获了什么？ 你知道了哪些图像处理的工具？ 你了解了图像的哪些信息？ 你掌握了图像处理的哪些功能？
课后作业 根据数字作品主题，拍摄、收集图像素材，对图像素材进行处理，然后上传至学科学习平台。
板书设计 第7课 处理图像素材
教 学 反 思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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