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(共5张PPT)
第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代
盛世
繁荣 隋唐时期,国家统一,经济繁荣。隋初、唐初都出现盛世局面,“贞观之治”“开元盛世”是封建社会繁荣稳定局面的典范。隋朝大运河的开通促进了南北地区政治、经济、文化的交流与发展,带动了沿河城市的繁荣与发展,唐朝农业、手工业、商业发展繁荣,出现了长安等国际大都市
社会
开放 唐朝实行开明的民族政策,各民族平等交往,民族交融,关系和谐。强盛的唐朝具有强大的吸引力,各国派遣使节与唐朝交流,相互借鉴学习,树立了唐朝在世界上的威望
文艺
多彩 唐朝对各民族文化、外国文化兼容并包,成就了唐朝多姿多彩的文学艺术。唐朝的诗歌光耀千古,书法、绘画风格多样。闻名世界的艺术宝库——敦煌莫高窟是中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化的反映
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唐朝
五代十国
朝代更替
隋朝
“贞观之治”—
“开元盛世”
时期
581年
589年
605年起618年
627年
641年649年690年713年
741年
755年763年
907年
979年
重大事件
隋朝建立
隋朝统
开通大运河
到
玄奘西行
文成公主入藏
武则天称帝
鉴真东渡
安史之乱
亡立
统一全国，结束了
完善的政治制度
长期分裂局面
李渊建立，定都长安
开通大运河
荣
繁荣的经济
隋
与
唐
唐太宗和“贞观之治”
开明的民族政策
开创科举取士制度
放的
武则天的统治
时代
频繁的中外交流
确立三省六部制
唐玄宗和“开元盛世”
繁荣的科技与文化
暴政，二世而亡
政治清明和政策稳
安史
黄巢
唐朝
五代
定是盛世局面的保证
之乱
起义
灭亡
十国
唐太宗
三彩釉陶载乐骆驼
文成公主塑像
鉴真塑像
李白
敦煌莫高窟外景(共23张PPT)
第7课　隋唐时期的科技与文化
基础自主落实
一、唐朝的科技
阅读“史料实证1”图文史料,并结合教材内容完成以下表格。
雕版印刷术 出现 唐朝前期
传播 传入新罗、日本、波斯、埃及和
_____
影响 促进了世界不同地区_____的交流
传播与_____的发展
史料实证1
雕版印刷术是我国古代的重要发明,是在版料上雕刻图文进行印刷的技术。
——教育部组织编写《义务教育教科书　中国历史　七年级　下册》
欧洲
文化
文明
天文学 _______制定了《_______》,组织实测地球子午线长度
医药学 孙思邈:编写《_______》,他在医学和药物学方面贡献很大,被后世尊为“药王”
《_______》:世界上第一部由国家编定颁布的药典
僧一行
大衍历
千金方
唐本草
二、唐朝的思想家
阅读“唯物史观”史料,与柳宗元同时期的思想家还有谁
他们的主张分别是什么
1.韩愈:强烈抨击佛教,主张复兴_____。
2.柳宗元
(1)地位:唐朝无神论和_________________的杰出代表。
(2)主张:认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的;
只要人们掌握了_________,人力足以支配自然。
唯物史观
柳宗元是一位唯物主义哲学家,见之于他的《天说》,这篇哲学论著提出了“天与人交相胜”的论点,反对天命论。
——毛泽东
儒学
朴素唯物主义思想
客观规律
三、唐朝的文学艺术
“诗之盛者莫过于唐”,除诗歌外,唐朝文学艺术的多彩还表现在哪些方面 请完成下页表格。
唐诗 概况 唐朝是我国历史上诗歌创作的_________
代表 “_____”李白,代表作有《静夜思》《___
_________》《将进酒》
“诗圣”_____,代表作“三吏”“三别”,他的诗
有“_____”之称
_______,代表作有《长恨歌》《琵琶行》
史料实证2
中国被称为“诗的国度”,而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48 900多首。
——摘编自陈炎《中国审美
文化史·唐宋卷》
黄金时期
诗仙
早
发白帝城
杜甫
诗史
白居易
书法 _______的字端正劲美,雄浑敦厚;_______的字方折峻丽、笔力劲健
绘画 _______的人物画,人物形态各异,神形兼备;_______的画落笔雄劲,风格奔放
雕塑 概况 位于甘肃敦煌东南鸣沙山上,有上千座洞窟,_____开凿的石窟,数量最多,
保存最完好。洞窟有大量造型精美的_____和色彩绚丽的_____
意义 生动反映了当时的_________、民族交往、社会生活、商贸往来和思想
文化,是闻名世界的_________
思维指引　李白、杜甫的诗歌风格不同的原因是他们生活的时代背景不同。
颜真卿
柳公权
吴道子
唐朝
雕塑
壁画
中外交流
艺术宝库
阎立本
学业分层评价
1.[史料实证]唐代诗人元稹在《白氏长庆集·序》中说:“扬(扬州)、越(越州)间多作书
模勒(雕版印刷)乐天(白居易)及予杂诗,卖于市肆之中也。”这说明唐代( )
A.科技进步推动文化传播 B.商业繁荣催生市民阶层
C.对外交流促进国家交往 D.文学艺术反映人民需求
A
【解析】根据材料“多作书模勒(雕版印刷)乐天(白居易)及予杂诗,卖于市肆之中也”可知,唐朝用雕版印刷的方式印制杂诗于市中店铺售卖,体现了科技进步推动文化传播,故选A项。
2.《千金方》是唐代医学名著,孙思邈在书中将妇人方、儿童方置于首要位置。此
书以“千金”为名,并不是说其中药方价值千金,而是指“人命至重,有贵千金,一方济之,
德逾于此”。由此可见,《千金方》( )
A.体现了浓厚的人文关怀 B.收录的药方价值较低
C.是世界上首部国家药典 D.在民间得到广泛传播
A
【解析】根据材料“人命至重,有贵千金,一方济之,德逾于此”可知,《千金方》体现了对生命的重视,具有浓厚的人文关怀,故选A项;《千金方》是中华文明的宝贵财富,“收录的药方价值较低”不符合历史事实,排除B项;《唐本草》是世界上第一部由国家编定颁布的药典,排除C项;题干材料未体现《千金方》在民间得到广泛传播,排除D项。
3.《旧唐书》记载,韩愈上书皇帝:“佛本夷狄之人,与中国言语不通,衣服殊制,口不言
先王之法言,身不服先王之法服……不知君臣之义、父子之情。”据材料可知韩愈( )
A.主张用中国言语宣传佛法 B.反对佛教,主张复兴儒学
C.主张用儒家理论改造佛教 D.是朴素的唯物主义思想家
B
【解析】依据材料“佛本夷狄之人,与中国言语不通……不知君臣之义、父子之情”可知韩愈反对佛教;“君臣之义、父子之情”与儒家提倡的礼仪有关,说明他主张复兴儒学,故选B项。
4.(2024·深圳盐田期中)诗人杨万里说:“诗至唐而盛,至晚唐而工。盖当时以此设科而
取士,士皆争竭其心思而为之……”材料叙述了唐诗( )
A.影响深远 B.形式多样 C.取材广泛 D.繁荣的原因
D
【解析】根据“盖当时以此设科而取士,士皆争竭其心思而为之”可知,材料叙述了唐朝时唐诗兴盛的主要原因是科举制的盛行,士人因此潜心研究诗赋,故选D项。
5.七年级(1)班历史小组组织了一次探究活动,下面为本次活动拟定的主题最恰当的
是( )
活动主题:　　　　　　　　
活动一:欣赏《颜氏家庙碑》,领略唐朝书法魅力
活动二:吟诵《全唐诗》,回顾唐朝诗坛气象
活动三:赏析《送子天王图》,感受唐朝绘画风格
A.民族交流,开放包容　 B.经济繁荣,贸易繁盛　
C.多彩艺术,华彩复现　 D.世界枢纽,万国来朝
C
【解析】根据材料“欣赏《颜氏家庙碑》,领略唐朝书法魅力”“吟诵《全唐诗》,回顾唐朝诗坛气象”“赏析《送子天王图》,感受唐朝绘画风格”并结合所学知识可知,唐朝时期,书法、诗歌、绘画等方面的艺术创作成就斐然,据此得出研究的主题应该是多彩艺术,华彩复现,故选C项。
6.敦煌莫高窟出土的大量隋唐文学写本,其内容既有描述敦煌的“乡土作品”,也有描
述塞外风情的“异域作品”;作者既有生活在敦煌的文士、僧人,也有途经该地的各色
商人。材料表明隋唐时期( )
A.政治稳定清明 B.文化包容开放 C.妇女地位低下 D.经济繁荣昌盛
B
【解析】根据材料“既有描述敦煌的‘乡土作品’,也有描述塞外风情的‘异域作品’;作者既有生活在敦煌的文士、僧人,也有途经该地的各色商人”可知,敦煌莫高窟出土的大量隋唐文学写本,反映了隋唐时期文化的包容开放,故B项正确。
7.[唯物史观]唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作,如著名的天文学家僧一
行,就曾主持编制过《大衍历》,并且负责制造了不少天文仪器。这体现出( )
A.科学技术服务社会生产 B.中国天文技术领先世界
C.国家力量推动科技发展 D.政府加强对文化的控制
C
【解析】根据材料“唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作”可知,政府组织社会人士参与历法编制体现出国家力量推动科技发展,故选C项;材料主旨为国家力量推动科技发展,且并未提及科技发展的目的,排除A项;材料没有涉及其他国家天文技术的相关内容,无法作出比较,排除B项;材料体现的是政府对科技的助力,而不是控制,排除D项。
8.[历史解释](2024·肇庆期末)有学者认为,从开元盛世到安史之乱爆发前,诗歌创作呈
现出三个明显趋势:一是超脱现实,清高隐逸:二是正视现实,抨击黑暗;三是愤世嫉俗,
崇儒复古。这反映出( )
A.文学创作受社会环境的影响 B.文学作品受对外政策的影响
C.唐朝社会经济全面走向繁荣 D.诗歌是社会进步的真实反映
A
【解析】开元盛世时唐朝的国力达到前所未有的强大,此后唐朝国力逐渐衰弱,诗歌的创作是对当时社会现实的反映,因此出现明显的变化趋势,这反映出文学创作受社会环境的影响,故选A项。
9.敦煌莫高窟是闻名世界的艺术宝库,是世界文明长河中的一颗璀璨明珠。阅读材料,完成下列要求。
材料一　(唐代)盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境。位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人。不同教派在这里共处,不同民族在这里共同生活,敦煌飞天的造型演变和绘画技法达到鼎盛。
——摘编自樊锦诗《敦煌石窟全集》
材料二　敦煌市博物馆部分资源。
(注:①胡旋舞是来自西域游牧民族的一种舞蹈,隋唐时期风行一时)
(1)根据材料一,归纳唐代敦煌文化发展的有利条件。(4分)
答:有利条件:唐代强大的国力;繁荣开放的环境;优越的地理位置;优秀艺人的聚集;不同民族、宗教文化的交汇。
(2)根据材料二,任选其中两个或两个以上资源,自拟一个主题,围绕这一主题说明敦煌的历史文化价值。(4分)
答:示例1:
选择:资源二 (唐)敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》卷首和资源四 (唐)敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁。
主题:唐代的技术创新。
说明:唐朝前期出现的雕版印刷术,促进了文化的传播与发展;唐代农业生产技术不断改进,发明并推广了生产工具曲辕犁。
示例2:
选择:资源二 (唐)敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》卷首、资源一 敦煌壁画《胡旋舞》、资源三 (唐)敦煌壁画《飞天》
主题:唐代的文化昌盛。
说明:《金刚经》为研究唐朝书法艺术的发展提供了原始资料;《胡旋舞》《飞天》体现了唐朝文化兼容并包的风貌。
【解析】第(1)题,根据材料一“盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境”可得出,唐代强大的国力,繁荣开放的环境;根据“位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人”可得出,唐代敦煌发展的有利条件有优越的地理位置,优秀艺人的聚集;根据“不同教派在这里共处,不同民族在这里共同生活,敦煌飞天的造型演变和绘画技法达到鼎盛”可得出,不同民族、宗教文化的交汇。第(2)题属于开放性问题,言之有理即可。(共21张PPT)
第6课　隋唐时期的中外文化交流
基础自主落实
一、中日交流
右侧“历史解释”所示绘画和塑像,分别反映了中日交流史上
的什么史实 这些史实是如何对日本社会产生影响的
1.史实:日本_______来华和_________。
历史解释
遣唐使
鉴真东渡
2.影响
(1)遣唐使:仿照唐朝_________进行改革;都城平城京的建造仿照长安城。唐朝的科技、
文化、艺术等传到日本。
(2)鉴真:在日本传授_____,传播中国的_____、文学、书法、建筑、绘画等,对中日文
化交流作出了卓越贡献。
思维指引　遣唐使回国后,效仿唐朝典章制度进行大化改新,加速了日本封建化进程。
先进制度
佛法
医药
史料实证1
新罗号为君子之国,颇知书记,有类中华。
——[后晋]刘昫
《旧唐书·新罗传》
二、与新罗的交往
结合“史料实证1”史料,完成表格。
政治交往 ①新罗派遣使臣和大批留学生到唐朝学习_______________。
最著名的是_______
②仿唐制建立了政治制度,采用_______选拔官员
贸易往来 新罗商人来中国经商,双方陆上和海上贸易往来非常活跃
文化交流 新罗引入中国的_____、天文、历算等科学技术,建筑、艺
术、服饰多受唐朝的影响;朝鲜半岛的音乐传入中国
中国先进的文化
崔致远
科举制
医学
三、玄奘西行
阅读教材,完成“时空观念”所示人物成就的相关信息。
时间 贞观初年(_______时期) 出发地 长安
目的 求取佛经 目的地 _____
贡献 ①携带大量佛经回到长安,主持译经工作,为中国佛教的发展作出重大贡献
②根据他的口述,由弟子记录成书的《___________》,是
研究中外交流史的珍贵文献
思维指引　鉴真东渡和玄奘西行体现的精神品质:不怕困难、百折不挠、坚韧不拔、开拓进取、矢志不渝等。
时空观念
唐太宗
天竺
大唐西域记
四、与东罗马帝国、大食的交往
在唐朝的墓葬中发现的“史料实证2”所示文物说明什么
说明:唐朝时,与_____和___________有交往。
史料实证2
大食
东罗马帝国
学业分层评价
1.[历史解释]据考证,终唐一代,日本共遣使来华19次,使团人多时可达数百人,唐朝亦
派遣“送使”,不少人因此留居日本。这直接表明当时两国( )
A.科技交流频繁 B.官方往来密切
C.文化认知趋同 D.发展水平接近
B
【解析】通过题干中的关键信息“日本共遣使来华19次,使团人多时可达数百人”“唐朝亦派遣‘送使’,不少人因此留居日本”等,可判断当时两国官方往来密切,故选B项。
2.唐招提寺是仿唐制建造的寺院,被誉为“海东无双的大伽蓝”“绝尘名刹”,寺院的金
堂和讲堂是8世纪建造的古建筑,现在都是日本的国宝。该寺院的建造可用以研究( )
A.法显西行取经 B.玄奘前往天竺取经
C.空海来华求法 D.鉴真东渡传授佛法
D
【解析】据所学知识可知,唐玄宗时高僧鉴真6次东渡,终到达日本。他在日本辛勤不懈地传授佛法,传播唐朝文化。他主持修建的唐招提寺,被日本政府定为一级国宝。唐招提寺的建造可用以研究鉴真东渡传授佛法,故选D项。
3.(2024·茂名期末)新罗使用唐代年号,采用唐朝历法,将汉字作为官方文字,男女服装、
婚丧嫁娶的习俗同汉族一样。朝鲜半岛的留学生可以参加唐朝的科举考试,及第后
可以做官。这说明当时( )
A.对外政策发生了根本性变化 B.唐朝征服朝鲜
C.唐文化兼具辐射力和包容性 D.中朝关系恶化
C
【解析】新罗使用唐朝的年号、历法,学习唐朝的文字,服装、习俗与汉族一样,反映了唐朝文化的辐射力。朝鲜半岛的留学生可以参加唐朝的科举考试,反映了唐朝文化具有包容性。故选C项。
4.[时空观念]贞观十八年(644年),玄奘回国,唐太宗说道:“闻师访道殊域,今得归还,欢
喜无量,可即速来与朕相见。”“殊域”指的是( )
A.吐蕃 B.新罗
C.天竺 D.日本
C
【解析】根据题干信息“玄奘回国”并结合所学知识可知,贞观初年,高僧玄奘西行天竺取经,10多年后,携带大量佛经回到长安,为我国佛教的发展作出重大贡献。由此可知,“殊域”指的是天竺,故选C项。
5.唐朝段成式在《酉阳杂俎》中记载了大量关于大食(阿拉伯帝国)草药的知识,由大
食传入中国的乳香、苏合香等药材被中国医药界广泛采用。据此可知( )
A.阿拉伯医学比中国医学更为发达
B.唐朝与阿拉伯贸易往来频繁
C.阿拉伯医学促进了中医学的发展
D.中医多数药材都来自阿拉伯
C
【解析】据材料“唐朝段成式在《酉阳杂俎》中记载了大量关于大食(阿拉伯帝国)草药的知识,由大食传入中国的乳香、苏合香等药材被中国医药界广泛采用”可知,阿拉伯医学促进了中医学的发展,故选C项。
6.(2024·深圳龙华期中)唐政府推行开明、兼容的文化政策,不断吸收亚洲、欧洲乃
至非洲的优秀文明成果,欧洲东罗马帝国的医术、杂技传入中国;亚洲、欧洲乃至非
洲的一些国家也不断学习唐朝文化,日本的“遣唐使”把唐朝的先进制度等传回日本。
这体现了( )
A.日本文明是唐朝文明的延续 B.唐朝文明是人类文明的源头
C.古代世界区域文明异彩纷呈 D.不同文明之间的交流与互鉴
D
【解析】唐朝学习亚洲、欧洲乃至非洲的优秀文明成果,亚洲、欧洲乃至非洲的一些国家也不断学习唐朝文化,反映了不同文明之间的交流与互鉴,故选D项。
7.(2024·深圳龙岗期末)唐太宗时,曾派人到天竺“取熬糖法”,敦煌、云冈、麦积山及
龙门石窟中的唐代壁画和雕塑,也保留着印度北部犍陀罗的艺术风格。与此同时,中
国的造纸术经尼泊尔传到印度,结束了印度使用白桦树皮和贝叶写字的时代。这说
明( )
A.唐朝科技领先印度 B.印度绘画艺术强于中国
C.佛教文化影响深远 D.友好交流利于共同进步
D
【解析】根据题意可知,唐朝派人去天竺学习熬糖法,且敦煌等地的壁画和雕塑等的艺术风格受到印度文化的影响,而我国的造纸术也传到了印度,这说明友好交流有利于共同进步,故选D项;材料反映了唐朝与印度的双向交流,不能说明唐朝科技领先印度,排除A项;唐朝壁画等艺术风格受印度文化的影响,并不能说明印度绘画艺术强于中国,排除B项;材料涉及的不仅仅是佛教文化,排除C项。
8.阅读下列材料,回答问题。
材料一　如图。
材料二　唐朝时,有70多个国家和地区与中国有往来,每年都有大批外国人前往长安。唐朝对外交往具有突出的特点……对外交往的形式多种多样,有使节来往、派留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了深远的影响,促进了亚洲乃至世界文明的进步。
材料三　唐朝高度发达的经济和文化,对很多国家都有吸引力。盛唐时期,政治上很自信,奉行“中国既安,四夷自服”的方针;在文化上也敢于兼收并蓄,百花齐放。因此,唐王朝在对外交往中,采取了比较开放的政策,鼓励外国商人到中国贸易。
(1)指出材料一中两种钱币的相似之处,(2分)并结合所学知识指出这些相似之处说明了什么。(2分)
答:相似之处:形状上都呈现圆形方孔的特点;币面上的文字都是汉字。
说明:和同开珎仿开元通宝而铸,日本文化深受唐朝文化的影响。
(2)任选材料二中两种对外交往的形式,结合所学知识分别列举相应史实印证唐朝“对外交往的形式多种多样”。(4分)
答:①使节来往:日本前后派遣十几批遣唐使到唐朝,学习中国的先进文化;新罗统治朝鲜半岛部分地区后,派遣使节到唐朝学习中国的先进文化;东罗马帝国与唐朝交往频繁,多次派使臣到中国;大食派遣使臣与唐朝通好,史书记载的有40多次。
②派遣留学生:与日本“遣唐使”同来的还有留学生、留学僧等;新罗统治朝鲜半岛部分地区后,派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化。
③贸易交流:许多新罗商人来到中国经商,双方陆上和海上贸易往来都非常活跃。
宗教往来:玄奘西行,带回大量经书,为中国佛教的发展作出重大贡献;鉴真东渡,将佛教从中国往外传播。
(3)根据材料三,概括唐朝中外交流活跃的有利因素。(3分)
答:有利因素:唐朝国力强盛,经济、文化繁荣;政治制度先进;开放、兼容并包的社会风气;开放的对外政策。
【解析】第(1)题,根据图片可以直观地看出两种钱币外观和形状上非常相似,均是圆形方孔的造型,而且内圈也是相似的文字造型,币面上的文字都是汉字。结合所学知识可知,唐朝期间,日本派遣遣唐使、留学生来中国学习先进的技术、文化和制度,因此钱币的相似反映了日本学习中国,仿照中国钱币制作本国钱币,说明日本文化深受唐朝文化的影响。第(2)题,属于开放性试题,根据材料二“使节来往、派留学生、贸易交流、宗教往来”分析可知共有4种对外交往的形式,任选两种,结合所学知识,运用史实印证。第(3)题,根据材料三“唐朝高度发达的经济和文化,对很多国家都有吸引力”“盛唐时期,政治上很自信”“在文化上也敢于兼收并蓄,百花齐放”“唐王朝在对外交往中,采取了比较开放的政策”可知,唐朝中外交流活跃的有利因素为唐朝国力强盛,经济、文化繁荣;政治制度先进;开放、兼容并包的社会风气;开放的对外政策。(共21张PPT)
第3课　“开元盛世”
基础自主落实
一、盛世局面的出现
阅读“史料实证1”史料,指出“开元初”是指什么时期 出现的“天下大理,河清海晏,物殷俗阜”的局面被称作什么 “上”采取了哪些措施促成此盛世局面
1.时期:_______在位前期。
2.盛世局面:“_________”。
史料实证1
开元初,上留心理道,革去弊讹。不六七年间,天下大理,河清海晏,物殷俗阜……
——[北宋]王谠《唐语林》
唐玄宗
开元盛世
3.措施
政治 抑制权贵,整顿吏治,裁减冗员
经济 大力发展_________,兴修水利,整顿_____,改革税制
文化 注重文教,编修图籍
思维指引　“开元盛世”是唐朝的鼎盛时期,出现在唐玄宗统治前期,不是唐太宗统治时期。
农业生产
漕运
二、经济的繁荣
“史料实证2”图文史料反映了唐朝前期经济繁荣的景象,结合所学知识,完成下面表格。
史料实证2
天下诸津(码头),舟航所
聚……千轴万艘,交贸往
还,昧旦永日。
——[后晋]刘昫《旧唐书》
农业 垦田面积逐渐扩大;农业生产技术不断改进,发明并推广_______、_____等生产
工具。茶叶种植有长足的发展
手工业 纺织品种类繁多,_____冠绝全国;陶瓷生产技术提升,如越窑生产的_____,_____
生产的白瓷,唐三彩。造船业、矿冶业、造纸业等也有发展
商业 商业十分繁荣,水陆交通发达,国内贸易兴盛。长江和运河沿线以及东南沿海___
_______获得很大发展。_____逐渐兴起,商品种类日益丰富。_________畅通。
唐朝对外贸易往来非常频繁
曲辕犁
筒车
蜀锦
青瓷
邢窑
港
口城市
草市
丝绸之路
三、国际大都市长安
阅读下页右侧“时空观念”的唐朝长安城平面图,
说出长安城的布局和特点。外郭城实行什么制
度 长安城的地位怎样
1.布局:长安城分为_____、皇城和外郭城。
2.特点:规模宏伟,规划井然有序。
3.制度:外郭城实行_____制度。坊为居民居住区,市为___________。
4.地位:长安既是政治、经济、文化交流中心,也是闻名中外的___________。
思维指引　在长安生活的外国人和各族是唐朝对外开放、民族交融的缩影。
时空观念
宫城
坊市
商品交易区
国际大都市
学业分层评价
1.唐玄宗注重对官吏的考核,颁布了《整饬吏治诏》,每年十月对刺史、县令的政绩
进行考察,作为他们升降的依据。这体现了唐玄宗( )
A.重用贤能,整顿吏治 B.发展经济,改革税制
C.注重文教,编修经籍 D.励精图治,发展生产
A
【解析】根据题干材料“唐玄宗注重对官吏的考核,颁布了《整饬吏治诏》”并结合所学知识可知,唐玄宗注重对官吏的考核,以官吏的政绩作为升降的依据,这体现了唐玄宗重用贤能,整顿吏治,故选A项。
2.(2024·深圳龙华期中)唐三彩是盛唐气象的一个缩影,它延续了秦汉以来彩塑的写
实风格,又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的表现手法。这
折射出唐朝注重( )
A.传承与创新　　 B.交流与传播　　 C.改进与推广　　 D.开放与互鉴
A
【解析】唐三彩延续了秦汉以来彩塑的写实风格说明唐朝注重传承,“创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的表现手法”说明唐朝注重创新,故选A项。
3.[历史解释](2024·白银中考)唐初,法律规定工商业者免除交纳税收,只交纳按资产规
定的户税,同时严禁官员兼职经营商业;唐高祖诏令“食禄之家,不得与下人争利”。这
些措施( )
A.遏制了官员的贪腐行为 B.摒弃了重农抑商政策
C.促进了社会阶层的流动 D.有利于唐朝商业的发展
D
【解析】根据题干材料“唐初,法律规定工商业者免除交纳税收,只交纳按资产规定的户税,同时严禁官员兼职经营商业;唐高祖诏令‘食禄之家,不得与下人争利’”可知,唐朝时期,制定法律保护工商业者的利益,为其提供了良好的经商环境。这有利于唐朝商业的发展,故D项正确。
4.[跨学科·文学](2024·深圳宝安期中)“卯时,江东的田间,一头牛拉着曲辕犁,农民们的
劳作开始了;辰时,越州,越窑开窑……巳时,长安西市,一路上,大食商人、东瀛学生和
大月氏的金银器匠人来来往往……”这段描述充分体现了唐朝( )
A.农业生产技术提高 B.对外交流频繁
C.手工业发展水平高 D.经济的繁荣景象
D
【解析】据材料“江东的田间,一头牛拉着曲辕犁……越州,越窑开窑……长安西市,一路上,大食商人……”可知,唐朝的农业出现了新的耕地工具——曲辕犁,手工业发展,工商业繁荣,长安成为繁华的国际大都市,这些都反映出唐朝经济的繁荣,故D项正确。
5.[史料实证]1960年考古学者在对唐朝都城长安西市南大街东端遗址的挖掘中发现:
除出土建筑材料外,有大量瓷碗、盆等残片,其中以厚胎白釉低圈足碗、盆为多……
在遗址南侧临街的地面上发现有小圆坑数处,并埋有坛和罐。这一考古发现可以印
证此处( )
A.可能是餐饮业聚集之处 B.饮食结构呈现多元化
C.是长安城最繁华的地方 D.营业突破了各种限制
A
【解析】根据材料“1960年考古学者在对唐朝都城长安西市南大街东端遗址的挖掘中发现:除出土建筑材料外,有大量瓷碗、盆等残片,其中以厚胎白釉低圈足碗、盆为多……在遗址南侧临街的地面上发现有小圆坑数处,并埋有坛和罐”并结合所学知识可知,唐朝的长安城有坊市之分,市是商业区,在商业区临街处出土大量的瓷碗、盆等,可以推测此处可能是餐饮业聚集之处,故选A项。
6.唐玄宗时期,不仅每年按时祭祀黄河,而且开启了不定期派遣使者特别祭祀的风气。
据统计,玄宗时至少进行了13次遣使特别祭祀,分别是为了丰年报谢、祈晴报谢、
‘蛮’‘夷’款服、南郊大赦、四海册封等。唐玄宗多次祭祀黄河意在( )
A.增强国家凝聚力 B.宣扬皇权至高无上
C.引领习俗新风尚 D.探索治理水患途径
A
【解析】根据题干材料“丰年报谢、祈晴报谢、‘蛮’‘夷’款服、南郊大赦、四海册封等”可知,唐玄宗祭祀黄河的原因很多,但多为农业丰收、疆土开拓等,对这些功绩的彰显,有利于增强国家凝聚力,故选A项;唐玄宗祭祀黄河意在宣扬功绩,彰显国家强盛,与宣扬皇权至高无上关系不大,排除B项;特别祭祀具有政治意义,主要目的不是引领习俗新风尚,排除C项;祭祀黄河并不能治理水患,排除D项。
7.下图为唐代银鎏金“论语玉烛”龟形酒筹筒,是宴席上饮酒助兴的用具,筒里放有50
根用于确定饮酒对象、方法、数量的筹签,签上镌刻着《论语》语句。这表明唐朝
( )
A.律令体制严格 B.娱乐生活文雅
C.国家繁荣富庶 D.社会风气开放
B
【解析】根据题干材料可知,酒筹筒里放有50根用于确定饮酒对象、方法、数量的筹签,签上镌刻着《论语》语句,这说明唐朝娱乐生活文雅,故选B项。
8.某同学为探究唐朝兴盛的原因,搜集了一些资料,请你帮助他完成学习任务单。
【分析判断】
“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”“为君之道,必须先存百姓。若
损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙。”
(1)上述言论出自唐朝哪位统治者 (1分)这些言论体现出他的什么统治思想 (1分)
答:统治者:唐太宗。统治思想:以民为本的思想。
皇帝 从“贞观之治”到“开元盛世”的措施(部分)
政治 经济 文教
唐太宗 进一步完善三省六部制;制定法律,减省刑罚;严格考察各级官吏的政绩 减轻人民劳役负担 增加科举考试科目,进士科逐渐成为最重要的科目
唐玄宗 整顿吏治,裁减冗员 改革税制,弥补国家财政不足 将诗赋作为进士科考试的主要内容;编修图籍
【比较概括】
(2)比较与概括是历史学习的基本能力。请阅读上表内容,概括这些措施的相同之处。(2分)
答:相同之处:政治方面,整顿吏治;文教方面,重视科举考试。
【说明观点】
唐前期鼎盛局面的出现,与一些具体制度的制定和贯彻有密切关系。这些制度较好地适应了唐初的社会现实,在政治、经济等方面发挥了重要作用。
——北京大学历史学教授张帆
(3)根据材料,请你指出张帆教授的观点。(1分)结合所学知识,用史实说明他的观点。(2分)
答:观点:唐前期盛世局面的出现,与一些具体制度的制定和贯彻有关。史实:唐太宗进一步完善了三省六部制,明确了中央机构的职权及决策程序,使得决策更为稳便;科举制的完善,选拔了各方面的人才,促进了唐朝的兴盛。
【解析】第(1)题根据材料“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟”等可知,材料所述言论出自唐太宗。根据材料“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟”“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙”并结合所学知识可知,这些言论体现出唐太宗以民为本的思想。第(2)题根据材料表格内容“制定法律,减省刑罚;严格考察各级官吏的政绩”“整顿吏治,裁减冗员”得出政治方面的共同点是整顿吏治;根据材料“增加科举考试科目,进士科逐渐成为最重要的科目”“将诗赋作为进士科考试的主要内容;编修图籍”得出文教方面的共同点是重视科举考试。第(3)题根据材料可知张帆教授的观点是唐前期盛世局面的出现,与一些具体制度的制定和贯彻有关系。结合三省六部制和科举制的内容加以说明。(共20张PPT)
知识第1课　隋朝统一与灭亡
基础自主落实
一、隋的统一
分析“历史解释1”史料是对哪一人物的评价
“隋文混一朔南暨”指哪一事件 有什么意义
1.人物:隋文帝_____。
2.事件:____年,隋灭掉陈朝,统一_____。
3.意义:隋的统一,结束了长期_________,顺应了_________的大趋势,进一步促进了南北
方经济、文化的交流和发展。
思维指引　隋的统一,结束了西晋末年以来的长期分裂局面,为隋唐时期经济文化的
发展繁荣奠定了基础。
历史解释1
北齐后周犹一隅,隋文混一朔南暨。
——[宋]陈普《历代传
授歌》
杨坚
589
全国
分裂局面
民族交融
二、开通大运河
目的 加强_________,巩固隋朝对全国的统治
概
况 三点 以_____为中心,北抵_____,南至余杭郡
四段 由北向南分别是永济渠、_______、邗沟
和江南河
五大水系 海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
影响 带动了沿河城市的繁荣与发展,加强了___
_______政治、经济和文化上的交流,有利
于_________和民族交融
时空观念
尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。
——[唐]皮日休
《汴河怀古二首》
南北交通
洛阳
涿郡
通济渠
南
北地区
国家统一
三、开创科举取士制度
1.右侧“史料实证”中“这一制度”具体指的是什么
其确立的标志是什么
(1)制度:_______。
(2)标志:隋炀帝时,设置_______。
2.结合“史料实证”史料,分析“这一制度”的影响。
(1)科举制度是我国古代_____制度的重大变革。它的延续和完善,加强了朝廷在选官
上的权力;扩大了_________,对社会阶层流动起到积极作用;显著提高了整个官僚队伍
的_________。
史料实证
这一制度,中国推行了一千三百余年;他们通过考试,品评人才的优劣,为政府机构配备文官。
——摘编自[美]斯塔夫里
阿诺斯《全球通史》
科举制
进士科
选官
统治基础
文化素养
(2)成为历朝_________的主要制度,一直延续了约1300年。
思维指引　隋朝在中国历史上的主要贡献是统一全国、开通大运河和开创科举取士制度。
选拔官员
四、隋朝的灭亡
“历史解释2”史料反映了隋末的社会状况,据此
回答下列问题。
1.该状况出现的根本原因(用一句话概括):隋炀
帝的_________。
2.该状况导致的结果:隋末农民大起义爆发;____
年,隋炀帝在江都被部下杀死,隋朝灭亡。
历史解释2
父母不保其赤子,夫妻相弃于匡床,万户则城郭空虚,千里则烟火断灭。
——[后晋]刘昫
《旧唐书·李密传》
残暴统治
618
学业分层评价
1.[历史解释]历史解释是历史学科的核心素养之一,它要求学生以各种史料为依据,
辩证、客观地描述并解读历史。下列各项能准确客观地解读如下表格所反映的历
史信息的是( )
北朝 北魏 东魏→北齐 隋
西魏→北周
南朝 宋→齐→梁→陈
A.各民族大交融 B.从分裂到统一 C.分封制度盛行 D.经济重心南移
B
【解析】根据表格信息和所学知识可知,题中表格反映了从南北朝时期的长期分裂到隋朝实现统一的历史进程,故选B项。
2.(2024·广州中考)隋炀帝认为洛阳地处中原,河运便利,可以解决粮食、物资供应的
困难,且其地理位置适中,可以照顾全局。隋炀帝遂于605年下诏营建东都洛阳,其主
要目的是( )
A.炫耀王朝国力 B.巩固政治统治 C.推动交通发展 D.减轻民众负担
B
【解析】根据材料并结合所学知识可知,隋炀帝考虑到洛阳的地理位置既便于粮食和物资的供应,又能够“照顾全局”,故营建东都洛阳,可见其主要目的是加强中央对地方的控制,巩固政治统治,故选B项。
3.[时空观念]某博物馆准备在“国运泱泱——隋朝大运河文化展”中搭建真实场景,再
现隋朝大运河中心城市的繁荣。为此,工作人员应该搜集哪座城市的相关史料( )
A.西安 B.洛阳 C.北京 D.杭州
B
【解析】隋朝大运河以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭郡,全长2700多千米,是当时世界上最长的运河,故选B项。
4.(2024·乐山中考)科举制使出身平民阶层的人可以通过“十载寒窗”参与政权,进而实
现“修身齐家治国平天下”的美好理想,承续儒家的“济世”精神。据此可知,要参加科
举考试最应该( )
A.勤劳耕作 B.积极参军 C.发愤读书 D.诚信经商
C
【解析】根据材料“十载寒窗”“承续儒家的‘济世’精神”和所学知识可知,科举制以考试成绩作为选官的主要依据,将读书、考试与做官联系起来,“十载寒窗”指的是长期刻苦读书,要承续儒家“济世”精神,也需要读书,故选C项。
5.[历史解释](2024·菏泽中考)与此前的选官制度相比,隋朝确立的这一制度“把取士
的重心从地方官手里转移到了朝廷手里,以文化统一助成当时中国的政治统一”。据
此可知,这一制度( )
A.加强了中央集权 B.促进了民族交融 C.推动了教育发展 D.扩大了选官范围
A
【解析】根据材料“把取士的重心从地方官手里转移到了朝廷手里,以文化统一助成当时中国的政治统一”和所学知识可知,科举制通过考试选取人才,把取士权力由地方转移到中央,反映出科举制加强了中央集权,故选A项。
6.(2024·深圳龙岗期末)隋炀帝在对高丽的战争中,征发兵卒、役夫达三四百万人之
多,造成“耕稼失时,田畴多荒”的局面。为了躲避徭役、兵役,农民不惜自残肢体,称作
“福手福足”。这说明当时( )
A.民族关系十分紧张 B.家国观念尚未形成
C.民众渴望休养生息 D.封建迷信根深蒂固
C
【解析】材料说明隋炀帝发动的战争役使大量农民作兵卒、役夫,使百姓无法正常从事生产劳动,农民不惜自残肢体以躲避徭役、兵役,还称这是“福手福足”,说明民众渴望休养生息,故选C项。
7.(2024·广东模拟)科举制形成了一种循环制度,士人从私塾走向庙堂,最终回归故里,
成为地方的知识精英和文化领袖,投身地方公益和社会治理,形成了社会与国家、知
识精英与基层社会的良性互动。材料表明,科举制是( )
A.阶层跃迁的助推器 B.皇权巩固的奠基石
C.文化传承的守护者 D.社会秩序的调和剂
D
【解析】根据题干材料可知,科举制使士人成为地方的知识精英和文化领袖,投身地方公益和社会治理,这有利于社会秩序的稳定,由此表明科举制是社会秩序的调和剂。
8.《昙花王朝:隋帝国的短暂与辉煌》一书再现了隋朝高调登场,却匆忙谢幕,在中国历史上书写了一段宛如昙花一现般短暂的璀璨辉煌。请你根据书中内容,结合所学知识,完成下列探究任务。
【转瞬而成的统一】
《昙花王朝》·第二章(节选)
杨坚琢磨着,强大的北方游牧民族,比陈叔宝的靡靡之音要难对付得多,因此定下先南后北的策略……灭陈后统一全国。
(1)杨坚为何能够灭掉陈,完成天下的统一 (3分)
答:原因:国家长期分裂,人民渴望统一;陈朝统治腐朽;隋朝建立后统治者励精图治,使政治稳定,经济繁荣,军事强大;隋朝为灭陈作了充分准备,战略战术运用得当等。
【开皇年间的繁荣】
《昙花王朝》·第三章(节选)
天下富足,仓库难以承载赋税物资的盛况,之前只在七百多年前的西汉文帝和景帝时期出现过。那是一个被称为“文景之治”的治世。因此,史家将杨坚统治时期称为“开皇之治”。
(2)归纳隋文帝采取了哪些举措促成了这一“治世”局面。(4分)
答:举措:①经济方面,发展经济,编订户籍,核实户口,减轻百姓赋役负担,统一币制和度量衡。②政治方面,加强中央集权,修订和减省刑律,简化行政机构,提高效率。
【形象工程话兴亡】
《昙花王朝》·第五章(节选)
当东都洛阳还是一个硕大无比的工地的时候,杨广又征发河南、淮北各地百姓一百多万人赶赴规划中的运河沿线。……被征发的民工有超过一半死在了运河工地上。
(3)根据“一百多万”和“超过一半”这两个数据分析,杨广是一个怎样的皇帝 (1分)隋朝结局如何 (1分)
答:对杨广的评价:杨广滥用民力,是个残暴的皇帝。结局:618年,隋炀帝被部下杀死,隋朝随之灭亡。
【读史感悟】
(4)隋朝的兴亡,给你最深的感受是什么 (1分)
答:感受:得民心者得天下,失民心者失天下;统一是大势所趋;国家安定是经济繁荣的前提。(任答一点即可)
【解析】第(1)题,根据第二章节选内容并结合所学知识可知,可以从人民渴望统一、陈朝的统治、隋朝的统治、战略战术等角度进行分析。第(2)题,根据第三章节选内容并结合所学知识可知,可以从政治、经济等角度进行分析。第(3)题根据第五章节选内容“一百多万人赶赴规划中的运河沿线”“超过一半死在了运河工地上”并结合所学知识可知,隋炀帝杨广好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度,营建了一系列重大工程,屡次发动战争,致使民不聊生,社会矛盾激化。结合所学知识可知,隋炀帝的残暴统治,使人民忍无可忍,最终导致大规模的农民起义,618年,隋炀帝被部下杀死,隋朝灭亡。第(4)题属于开放性题,可以从国家治理、维护国家统一等角度切入回答。(共19张PPT)
第2课　唐朝建立与“贞观之治”
基础自主落实
一、唐朝的建立
1.建立:618年,_____建立唐朝,定都长安。
2.巩固:唐朝建立后,陆续消灭了各支起义军和割据势力,基本统一全国。
思维指引　唐朝的建立者是唐高祖李渊而不是唐太宗李世民。
李渊
二、“贞观之治”
1.“贞观”是哪位皇帝的年号 他在位期间出现了哪一盛世局面
(1)皇帝:唐太宗李世民。
(2)盛世局面:“贞观之治”。
2.观察“史料实证1”“历史解释”图文史料并结合史实,填写下表,完善这位皇帝的治国理念及革新措施。
以史
为鉴 吸取隋朝速亡的历史教训,励精图治,勤于
政事,澄清吏治,_________,从善如流,戒奢
从简,施行与民休息的政策
善于
用人 广纳贤才,_________。如任用敢于直言
的_____,善于谋略的_______和敢于决
断的_______
史料实证1
为政之要,惟在得人。用非其才,必难致治。
——[唐]吴兢《贞观政要》
历史解释
虚心纳谏
知人善任
魏征
房玄龄
杜如晦
勇于
革新 政治 完善___________;严格考察各级官吏的政绩,尤为重视对地方官的考核
法律 制定法律,减省刑罚
文化 增加科举考试科目,鼓励士人报考,_______逐渐成为最重要的科目
经济 减轻百姓的田租和劳役负担,鼓励发展农业生产
思维指引　三省六部制和科举制都创立于隋朝,唐朝时沿袭、进一步完善创新。
三省六部制
进士科
三、武则天的统治
武则天是我国历史上唯一的女皇帝,毛泽东称其
为“治国之才”,她采取了哪些治国措施 结果如何
1.治国措施:大力发展_______,创立_____;不拘一格
选拔人才,扩大了统治基础;推行减轻百姓负担的
政策和措施,重视_________。
2.历史贡献:经济得以持续发展,社会相对安定,人口不断增长,为后来_____局面的出现奠
定了基础。
史料实证2
武则天确实是个治国之才,她既有容人之量,又有识人之智,还有用人之术。
——毛泽东
科举制
殿试
发展生产
盛世
学业分层评价
1.[历史解释](2024·深圳宝安期末)杨广被杀后,李渊(杨广的表兄弟)在长安称帝,并为
杨广追加了“炀”的谥号。在《谥法》中,“炀”主要有“虐民”“怠政”“好大喜功”之意。
李渊追谥杨广为“炀”意在( )
A.客观评价杨广的功绩 B.制造隋亡唐继的合理性
C.吸取隋朝速亡的教训 D.强调勤于政事的重要性
B
【解析】李渊追谥杨广为“炀”,说明其“虐民”“怠政”“好大喜功”,凸显了隋朝的残暴统治,从而制造唐朝取而代之的合理性,故选B项。
2.[跨学科·语文]唐朝宰相薛元超当初凭借祖辈的功劳入仕为官,曾经感叹:“吾不才,富
贵过人,平生有三恨,始不以进士擢第……”章孝标得中进士后咏诗述怀道:“及第全胜
十政官,金鞍镀了出长安。马头渐入扬州郭,为报时人洗眼看。”由此可知,唐朝科举
( )
A.成为官员选拔的主要途径 B.注重诗赋等个人文学才能
C.进士出身的官员声望较高 D.通过进士科考试即可任官
C
【解析】根据题干材料可知,唐朝宰相薛元超凭借祖辈的功劳进入仕途,但仍对非因科举考试考取进士而入仕耿耿于怀;章孝标中进士后,感叹进士及第比当十政官还要光彩。由此可知,唐朝科举制度下进士出身的官员声望较高,故选C项。
3.他曾对大臣说:“为君之道,必须先存百姓。”他还常引用古人的话:“舟所以比人君,
水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”他统治时期开创的盛世局面称为( )
A.“文景之治” B.“光武中兴” C.“贞观之治” D.“开元盛世”
C
【解析】结合所学知识可知,“他”指的是“唐太宗”。唐太宗统治期间,历史上称为“贞观之治”,故选C项。“文景之治”是指西汉文帝和景帝统治时期,排除A项;“光武中兴”指的是东汉光武帝统治时期,排除B项;开元盛世指的是唐玄宗统治前期,排除D项。
4.武则天重视科举制度。690年,武则天于洛阳城宫殿策问贡士,各地精英云集洛阳,
考生有上万人之多。武则天采取这一措施有利于( )
A.提高儒家地位 B.扩大统治基础 C.推动教育发展 D.提高臣属能力
B
【解析】根据材料“武则天于洛阳城宫殿策问贡士,各地精英云集洛阳,考生有上万人之多”并结合所学知识,武则天创立殿试,大量选拔人才,有利于扩大统治基础,故选B项。
5.[史料实证]武则天于684年下令:凡官吏所在地区,“田畴垦辟(田畴:田地范围、面积。
垦辟:开垦,开辟),家有余粮”者升官。这体现了武则天( )
A.提倡节俭 B.整顿吏治 C.重视农业 D.虚心纳谏
C
【解析】根据题干信息“凡官吏所在地区,‘田畴垦辟,家有余粮’者升官”可知,材料体现了武则天重视农业,故选C项。
6.[唯物史观](2024·深圳龙华期中)在评价唐太宗时,《旧唐书》主要肯定了他的善于
用人和虚心纳谏;《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献,同时
也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出( )
A.唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B.两部史书对唐太宗的评价完全一致
C.《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 D.历史评价带有主观性,需多方考证
D
【解析】《旧唐书》与《新唐书》对唐太宗的评价既有相似之处也存在不同之处,说明历史评价带有主观性,需多方考证,故选D项。
7.(2024·东莞期末)《隋唐制度渊源略论稿》载,“隋唐之制度虽极广博纷复,然究析其
因素,不出三源:一曰(北)魏、(北)齐,二曰梁、陈,三曰(西)魏、周”。这反映出隋唐制
度具有( )
A.继承性 B.曲折性 C.严酷性 D.反复性
A
【解析】根据题干材料可知,隋唐制度种类繁多且内容复杂,主要是借鉴和继承了北魏、北齐、梁、陈、西魏、周等的制度,这反映出隋唐制度具有继承性,故选A项。
8.武则天是中国历史上唯一的女皇帝,世人对她的看法褒贬不一。阅读下列材料,回答问题。
材料一　则天太后践祚临朝,欲收人心,尤务拔擢(提拔),弘委任之意,开汲引(提拔)之门,进用不疑,求访无倦,非但人得荐士,亦许自举其才。所荐必行,所举辄试(及时考试),其于选士之道,岂不伤于容易哉!而课责既严,进退皆速,不肖者旋黜,才能者骤升,是以当代谓知人之明,累朝赖多士之用(以后的朝代就会有很多的可用的士子)。
——[后晋]刘昫《旧唐书》
(武)则天初革命,大搜遗逸,四方之士应制者向万人。(武)则天御洛阳城南门,亲自临试。
——[唐]刘肃《大唐新语》
(1)从材料一的两则史料可得出的共同的历史信息是什么 (2分)
答:共同的历史信息:武则天重视人才选拔。
材料二　对武则天的评价(部分)。
史料 出处 评价
A 唐朝崔融《则天大圣皇后哀册文》 “仗义当责”“忘躯济厄”“制礼作乐”“还淳返朴”,使“四海慕化”“九夷禀朔”
B 南宋朱熹《资治通鉴纲目》 “乘唐中衰,攘窃神器,任用酷吏,屠害宗支,毒流缙绅,其祸惨矣!”
(2)指出材料二中两则史料对武则天的评价有什么不同。(2分)结合所学知识,分析不同的原因。(2分)
答:不同:史料A肯定武则天;史料B否定武则天。
原因:评论者的角度和立场不同;评论者所处的时代不同。
材料三　郭沫若评价武则天的统治为“政启开元,治宏贞观”。
(3)依据所学知识,指出郭沫若如此评价武则天的理由。(2分)
答:理由:武则天继续推行贞观以来减轻百姓负担的政策和措施,重视发展生产。武则天参与执政和在位期间,经济得以持续发展,社会相对安定,人口不断增长,为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
(4)综上探究并结合所学知识,你认为应该如何评价历史人物 (4分)
答:评价历史人物:要对历史人物的功和过进行全面分析,一分为二,切忌以偏概全;要把历史人物放到当时所处的时代背景中去;要从社会发展的角度去分析;要史论结合,论从史出等。
【解析】第(1)题,材料一的第一则史料主要讲武则天重视人才,采用多种方式招揽人才。第二则史料讲的是武则天创立殿试,招揽人才。因此两则材料共同反映出武则天非常重视人才的选拔。第(2)题第一问,史料A称赞武则天的统治使四海升平,各族朝觐。史料B则认为武则天窃夺帝位,任用酷吏,对王朝造成了危害。可见,史料A肯定武则天,史料B否定武则天。第二问,根据所学知识可知,两者对武则天评价不同,是因为两者的角度、立场和所处的时代不同。第(3)题,根据所学知识可知,武则天继续推行贞观以来减轻百姓负担的政策和措施,重视发展生产。她参与执政和在位期间,经济得以持续发展,社会相对安定,人口不断增长,为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。因此鲁迅评价其统治为“政启开元,治宏贞观”。第(4)题,本题具有一定的开放性,回答合理即可。如可从对历史人物的评价要坚持两分法,同时还要将历史人物放到当时所处的时代背景中去等方面组织答案。(共21张PPT)
第5课　隋唐时期的民族交往与交融
一、文成公主入藏
“历史解释”的图片描绘了唐太宗接见松赞干布派来
求婚的使者的场景。与图片描绘相关的历史事件是
什么 指出这一历史事件的意义。
1.历史事件:_____________。
2.意义:促进了吐蕃___________的发展,增进了唐蕃的_____关系。
思维指引　唐朝和吐蕃是两个并立的政权,不是隶属关系。唐蕃友好交往的史实还有唐中宗时金城公主嫁给尺带珠丹,唐穆宗时唐蕃订立友好盟约,刻立唐蕃会盟碑。
历史解释
文成公主入藏
经济和社会
友好
二、唐朝与边疆各族的关系
1.阅读“史料实证”史料,唐太宗实行了怎样的民族
政策 指出反映“种落皆依朕如父母”的史实。
(1)民族政策:唐太宗实行_____的民族政策。
(2)史实:西北各族尊奉唐太宗为“_______”。
史料实证
自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。
——[北宋]司马光
《资治通鉴》
开明
天可汗
2.阅读“时空观念”史料,结合所学知识,完成以下关于唐朝与边疆
各族关系的表格,并完成唐朝疆域四至示意图,指出唐朝的地位。
(1)民族关系。
项目 概况 关系 治理方式
突厥 隋朝时,突厥分为
东突厥和西突厥,
分据_________
以东和以西 _______击败东突厥;
唐高宗时,灭西突厥,
中央政权完全统一
_____;744年,唐朝平
定后突厥汗国 唐朝先后设置
___________和
___________
时空观念
有诏拜为骨咄禄毗伽阙怀仁可汗,前殿列仗,中书令内案授册使者,使者出门升辂,至皇城门,降乘马,幡节导以行。
——[北宋]欧阳修等
《新唐书》
阿尔泰山
唐太宗
西域
安西都护府
北庭都护府
渤海国,本粟末靺鞨。高句丽亡后,其旧将大祚荣,收拾余烬,国号震。唐封为渤海郡王。
——[韩]李德懋
《青庄馆全书》
项目 概况 关系 治理方式
回纥 唐玄宗时,首领
_________统一
漠北,建立回纥
汗国 唐朝后期,双方贸易往来频繁 唐玄宗册封骨力裴
罗,号_________
渤海 7世纪,粟末靺鞨基本统一各部,建立政权 渤海国与唐朝经贸
往来频繁,经济文化
发展很快,被称为
“_________” 唐玄宗封大祚荣为
_________,以渤海
为号
骨力裴罗
怀仁可汗
海东盛国
渤海郡王
项目 概况 关系 治理方式
南诏 云南苍山洱海一带的六诏由南诏统一 皮逻阁派孙子朝见唐玄宗;派人去成都求学 唐玄宗册封皮逻阁为
_______
云南王
(2)唐朝疆域。
学业分层评价
1.[史料实证](2024·汕头濠江期末)下面两则材料可以用于研究( )
材料一　松赞干布登临欢庆的宝座,为文成公主加冕,封作王后。
——[明]巴卧·祖拉陈瓦《贤者喜宴》
材料二　于是效法松赞干布之先例,请婚中宗之女金城公主。
——索南坚赞《西藏王统记》
A.唐蕃民族关系和谐 B.和亲促进吐蕃发展
C.唐朝民族交往频繁 D.吐蕃主动学习唐朝
A
【解析】根据“文成公主加冕,封作王后”“请婚中宗之女金城公主”可知,与材料相关的史实是文成公主入藏、金城公主入藏,可见,两则材料可以用于研究唐蕃民族关系和谐,故选A项。
2.(2024·惠州模拟)《唐会要》载:“(贞观)四年三月,诸蕃君长诣阙,请太宗为天可汗。
乃下制,令后玺书赐西域北荒之君长,皆称皇帝天可汗。”与以上局面相关的是( )
A.唐朝与吐蕃友好往来 B.西域正式归入中央统辖
C.唐朝开明的民族政策 D.由中书省直接管理西藏
C
【解析】唐太宗实行开明的民族政策,得到西北各族的拥戴,被尊奉为“天可汗”。因此与材料所述局面相关的是唐朝实行开明的民族政策。
3.唐朝时期,东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐朝关系密切。
其中,回纥首领被封为( )
A.天可汗 B.渤海郡王 C.云南王 D.怀仁可汗
D
【解析】唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗,故D项正确;天可汗是西北各族对唐太宗的尊称,排除A项;唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王,排除B项;唐玄宗封南诏首领为云南王,排除C项。
4.《旧唐书》记载,先天二年(713年)唐朝派人册封“祚荣为左骁卫员外大将军、渤海
郡王”,从此,大祚荣政权始以“渤海国”名号出现在文献记载中。这说明( )
A.唐太宗受到西北少数民族拥戴 B.唐朝加强了与东北地区的联系
C.唐朝统治力量遭到了严重削弱 D.西北少数民族接受了唐朝册封
B
【解析】根据材料“祚荣为左骁卫员外大将军、渤海郡王”并结合所学可知,唐朝时期通过册封少数民族政权首领,较好地处理了中原与东北靺鞨族之间的关系,加强了与东北地区的联系,故选B项。
5.[历史解释]“贞观十五年(641年),文成公主入藏;景龙四年(710年),金城公主入藏;此
后,唐蕃之间数次会盟。南诏的13个王中有10人受唐朝加封,南诏王曾多次遣子弟入
唐学习。”据此可推测材料所述举措有利于( )
A.加强中央集权 B.消除割据势力 C.繁荣商品贸易 D.边疆地区发展
D
【解析】材料体现了唐朝加强与吐蕃、南诏的关系。吐蕃和南诏都是边疆地区政权,所以这些举措有利于边疆地区的发展,故选D项。
6.[时空观念]盛唐时疆域极其辽阔,王夫之说:“前有汉,后有宋,皆所不逮。”唐朝的疆
域西北到( )
A.贝加尔湖 B.黑龙江以北、外兴安岭一带
C.巴尔喀什湖以东、以南地区 D.咸海
C
【解析】盛唐时的疆域,东到大海,西到咸海,西北到巴尔喀什湖以东、以南地区,北达贝加尔湖,东北至黑龙江以北、外兴安岭一带,南及南海。唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家,故选C项。
7.[跨学科·艺术](2024·惠州模拟)下面是盛唐时期常见的女性发髻样式。这反映出,当
时( )
名称 插梳 乌蛮髻 回鹘髻
图示
A.社会等级决定女性装扮 B.尚武风气盛行一时
C.民族交融影响社会审美 D.妇女地位得到提高
C
【解析】根据材料“盛唐时期常见的女性发髻样式”及图片可知,盛唐时期,具有少数民族特征的发髻传入中原,深受妇女喜爱,如“乌蛮髻”“回鹘髻”等,可见民族交融影响社会审美,故选C项。
8.阅读下列材料,探究问题。
材料一　唐朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则,对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及因俗而治政策的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”,使民族事务管理制度化。
——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》
(1)根据材料一,概括唐代对少数民族的管理原则及方式。(4分)
答:管理原则:“华夷无别”“华夷同重”。
管理方式:册封、和亲、因俗而治。
材料二
①自从贵主和亲后,一半胡风似汉家。
——[唐]陈陶《陇西行四首》
②女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐。
——[唐]元稹《法曲》
(2)请根据材料二诗句共同反映的历史现象,提炼一个主题,并结合所学知识加以说明。(4分)
答:主题:唐朝民族交融(交往)。
说明:诗句①反映的是松赞干布与文成公主和亲后,吐蕃风俗习惯受唐朝风俗习惯影响,体现了民族交往、交融。诗句②反映的是唐朝汉族与各族相互学习,相互影响,不断交融。
材料三　中华民族作为一个自在的民族实体,是在几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位,经过接触、混杂、联结和交融,同时也有分裂和消亡,形成一个你来我去、我来你去,我中有你、你中有我,而又各具个性的多元统一体。
——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》
(3)综合上述材料并结合所学知识,概述中华民族多元一体格局形成的因素。(2分)
答:因素:民族交融,各民族的交流、借鉴、共同发展;历代统治者的支持与改革。(言之有理即可)
【解析】第(1)题,根据材料一“唐王朝明确提出‘华夷无别’‘华夷同重’原则”可知,管理原则是“华夷无别”“华夷同重”。根据“唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及因俗而治政策的实施”可知,管理方式有册封、和亲、因俗而治等。第(2)题,结合所学知识可知,材料二诗句①反映的是松赞干布与文成公主和亲后,吐蕃风俗习惯受唐朝风俗习惯影响,体现了民族交往、交融。诗句②反映的是唐朝汉族与各族相互学习,相互影响,不断交融。故可提炼的主题为唐朝民族交融(交往)。第(3)题,根据材料三并结合所学知识可知,中华民族多元一体格局的形成因素有民族交融,各民族的交流、借鉴、共同发展;历代统治者的支持与改革等。(言之有理即可)(共20张PPT)
第4课　安史之乱与唐朝衰亡
基础自主落实
一、安史之乱
1.结合“历史解释1”史料,分析安史之乱的原因。
(1)_______在位末年,朝政腐败,社会矛盾日趋尖锐。
(2)各地的_______权力过大,中央与地方的力量对
比失衡,形成_________的局面。_______兼任三镇
节度使,势力逐渐膨胀。
2.概况:755年,安禄山和史思明发动叛乱;763年,郭
子仪等将领平定叛乱。
历史解释1
唐玄宗在位后期,沉湎于享乐,怠理朝政。他重用的杨国忠把持大权,营私舞弊,排斥贤能,使朝政黑暗腐败。
——教育部组织编写《义务
教育教科书　中国历史
七年级　下册》
唐玄宗
节度使
外重内轻
安禄山
3.结合“历史解释2”杜甫的诗,分析安史之乱的影响。
唐朝的国势_________;对_________造成极大的破坏,
尤其是北方地区损失严重;中央权力衰微,地方形成
_________的局面。
思维指引　唐玄宗在位前期,出现“开元盛世”局面,
唐朝进入鼎盛时期;唐玄宗在位后期,出现安史之乱,
唐朝的国势由盛转衰。
历史解释2
寂寞天宝后,园庐但蒿藜。我里百余家,世乱各东西。……
四邻何所有 一二老寡妻。
——[唐]杜甫 《无家别》
由盛转衰
社会经济
藩镇割据
二、黄巢起义与唐朝灭亡
1.“史料实证”所示人物是谁 指出与他有关的主要历史事迹,其事迹给唐朝带来怎样的影响
(1)人物:_____。
(2)历史事迹:领导唐末农民起义(黄巢起义)。
(3)影响:唐朝受到_________。
2.唐朝灭亡:907年,_____建立后梁政权,唐朝灭亡。
史料实证
黄巢
致命打击
朱温
三、五代十国的更迭与分立
形成 五代 北方_________先后出现后梁、后唐、后晋、
后汉、后周五个政权
十国 南方地区出现的九个政权和北方的_____
实质 五代十国是唐末以来_________局面的延续
影响 北方政权更迭,战事不断,政局_________;南方地区政局
_________,经济有一定的发展
特点 各地经济联系、文化交流日益密切,各族交往进一步加
强,_________不断增长
思维指引　五代是先后相继的,十国是并存的。
时空观念
黄河流域
北汉
藩镇割据
动荡不安
相对稳定
统一因素
学业分层评价
1.(2024·深圳盐田期中)唐前期,关中(陕西省中部平原地区)261个军府拥兵26万,约占
全国军府总数和总兵力的40%。唐玄宗天宝年间设置了安西(西域地区)等九个节度
使和一个岭南(今广东、广西)五府经略使,十镇驻军约49万,约占当时全国总兵力的
86%。唐玄宗的这一举措( )
A.体现内重外轻的布局 B.为唐朝衰落埋下隐患
C.遏制了边疆地区叛乱 D.有利于维护国家统一
B
【解析】根据材料可知,天宝年间唐玄宗在西域、岭南等地设置了多个节度使,其兵力占了全国总兵力的86%,中央与地方的力量对比失衡,形成了外重内轻的局面,为安史之乱爆发、唐朝衰落埋下隐患,故选B项。
2.司马光在《资治通鉴》中写道:“(安史之乱爆发之后)由是祸乱继起,兵革不息,民坠
涂炭,无所控诉,凡二百余年。”这说明安史之乱后( )
A.黄巢起义爆发 B.社会动荡不安 C.五代十国分立 D.“开元盛世”出现
B
【解析】据题干关键信息“祸乱继起”“兵革不息”等,可判断安史之乱后社会动荡不安,故选B项。
3.有学者认为,安史之乱后,唐朝中央政府在与藩镇的博弈中,通过不断学习、调整,重
新树立起对藩镇的权威并加强对其的控制力。因此唐政权在动乱后生存了下来。
作者意在说明( )
A.藩镇客观上延续了唐朝统治 B.藩镇割据局面使唐由衰转盛
C.安史之乱巩固了唐朝统治 D.藩镇为唐走向灭亡埋下祸根
A
【解析】材料“唐朝中央政府在与藩镇的博弈中,通过不断学习、调整,重新树立起对藩镇的权威,并加强对其的控制力”体现了藩镇客观上延续了唐朝的统治,故选A项;安史之乱使唐由盛转衰,排除B、C项;材料没有涉及唐朝灭亡的信息,排除D项。
4.[历史解释]下表所示为唐代中后期一些起义的情况。这说明当时( )
时间 起义 爆发原因
762-784年 浙江袁晁起义 朝廷增加赋税
765-766年 苏州方清、陈庄起义 反抗朝廷赋税过重
859-860年 浙江裘浦起义 朝廷加重税收
868-869年 庞勋起义 兵役过重
874-878年 王仙芝起义 官府赋役过重
875-884年 黄巢起义 人民赋役繁重
A.宦官专权严重 B.社会矛盾尖锐 C.形成藩镇割据 D.多个政权并立
B
【解析】据材料可知,唐朝中后期起义众多,起义爆发的原因多为反抗朝廷、官府赋役过重,说明统治者和被统治者间矛盾尖锐,即社会矛盾尖锐,故选B项。
5.[时空观念]北宋武学博士何去非说:“梁祖起于宛朐群盗之党,已而挟听命之唐,鞭笞
天下,以收神器,亦可谓一时之奸雄。”“梁祖”指建立后梁的朱温,“群盗之党”是指( )
A.陈胜、吴广起义 B.黄巾起义 C.黄巢起义 D.李密起义
C
【解析】据“‘梁祖’指建立后梁的朱温”可知,“群盗之党”指的是唐末的农民起义。陈胜、吴广起义是秦末的农民起义,排除A项;黄巾起义是张角领导的东汉末年的农民起义,排除B项;唐朝后期爆发了黄巢起义,给唐王朝以致命打击,故选C项;李密起义是隋末的农民起义,排除D项。
6.(2024·惠州期中)史书记载,五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使。如
后梁皇帝朱温曾是唐宣武军节度使,后晋皇帝石敬瑭曾是后唐河东节度使。由此可
见,五代十国时期的统治者获得政权最典型的途径是( )
A.通过控制朝政,发动宫廷政变 B.通过所控制的藩镇势力武装夺权
C.依靠北方各族的武力支持 D.利用农民起义所造成的混乱局面
B
【解析】五代十国实质上是唐末以来藩镇割据局面的延续,许多开国君主都是掌握兵权的武将,他们获得政权最典型的途径是通过所控制的藩镇势力武装夺权,故选B项。
7.(2024·汕头模拟)唐玄宗曾下令,参加科举考试的人必须经过官学学习,但安史之乱
后朝廷没有足够的经济力量兴办官学,很多学校已有名无实,私学受业成为朝廷取士
的重要来源。据此可知,安史之乱( )
A.使科举制扩大选官范围 B.冲击文化与经济秩序
C.促进私学的兴起与发展 D.使唐朝国势由盛转衰
B
【解析】题干材料说明安史之乱导致唐朝经济衰落,政府出现财政问题,无力兴办官学,导致私学发展,据此可知,安史之乱冲击了文化与经济秩序,故选B项;题干材料未体现使科举制扩大选官范围,排除A项;私学在春秋时期就已经出现,排除C项;题干材料强调的是安史之乱对经济与教育的影响,而不是使唐朝国势由盛转衰,排除D项。
8.阅读下列材料,回答问题。
材料一　万国尽征戍,烽火被冈峦。积尸草木腥,流血川原丹。
——[唐]杜甫《垂老别》
材料二　(黄巢领导的)义军曾发布檄文,指斥贪官当政,纲纪紊乱,贿赂公行,并宣布要“洗涤朝廷”,为民除害,处斩贪污的地方官吏。义军深受民众拥护,队伍迅速发展到65万人。
材料三　原为农民起义军将领的朱温,后来投降唐朝,被封为节度使,与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。他逐渐控制朝廷,陆续兼并了许多割据势力。朱温后来建立了政权,唐朝至此灭亡,历史进入一个新时期。
(1)材料一反映了哪一历史事件 (1分)杜甫的《垂老别》再现了当时怎样的情形 (2分)
答:历史事件:安史之乱。情形:安史之乱后山河破碎、战火蔓延、死伤遍野。
(2)根据材料二,归纳义军深受民众拥护的原因。(2分)
答:原因:义军发文指斥朝政腐败的现实;义军为民除害,严惩贪污的地方官,深得民心。
(3)根据材料三并结合所学知识,唐朝共存在多长时间 (1分)唐亡后,中国历史进入了哪一时期 (1分)
答:时间:289年。时期:五代十国时期。
(4)材料一、材料二与材料三之间有何关系 (1分)请用史实加以说明。(2分)
答:关系:因果关系。说明:安史之乱使唐朝国势由盛转衰,社会矛盾激化;宦官专权,藩镇割据,致使农民起义爆发;起义进一步动摇了唐中央政权,唐朝最终灭亡,中国历史进入五代十国时期。
【解析】第(1)题结合所学知识可知,“三吏”“三别”是杜甫的代表作,杜甫生活在唐朝国势由盛转衰的年代,材料反映了安史之乱后山河破碎、战火蔓延、死伤遍野的惨状。第(2)题依据材料二“指斥贪官当政,纲纪紊乱,贿赂公行,并宣布要‘洗涤朝廷’,为民除害,处斩贪污的地方官吏”归纳为指斥朝政腐败的现实和严惩贪污的地方官。第(3)题结合所学知识可知,唐朝618年建立,907年灭亡,共存在289年;唐朝灭亡后,进入五代十国时期。第(4)题结合所学知识可知,安史之乱使唐朝国势由盛转衰,社会矛盾激化;宦官专权,藩镇割据,致使农民起义爆发;起义进一步动摇了唐中央政权,唐朝最终灭亡,中国历史进入五代十国时期,因此材料一、材料二与材料三是因果关系。

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