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故持二心妾以死送使者。”遂伏剑而死。项王怒，亨①陵母。陵卒从汉王定天下。以善雍齿。
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雍齿，高祖之仇。陵又本无从汉之意，以故后封陵，为安国侯。
(选自《汉书·王陵传》)
九年级语文试题
【注释】①亨，即“克”。
(时间：100分钟总分：140分)
【乙】
一积累与运用(22分)
张丞相苍者，阳武人也。好书律历。秦时为御史，主柱下方书。有罪，亡归。及沛公略地
1.古诗文默写。(10分)
过阳武，苍以客从攻南阳。苍坐法当斩，解衣伏质，身长大，肥白如孤，时王陵见而怪其美士，
(1)孤舟蓑笠翁，
(柳宗元《江雪》)
乃言沛公，赦勿斩。…张苍德王陵。王陵者，安国侯也。及苍贵，常父事王陵。陵死后，苍
(2)可怜身上衣正单，
。(白居易《卖炭翁》)
为丞相，洗沐，常先朝陵夫人上食，然后敢归家。
3)▲，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
(选自《史记·张丞相列传》)
(4)▲，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
【丙】
(⑤)《出师表》中，诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是“▲
”
寒菊
(6)毕业分别在即，我们以“▲，▲
”(苏轼《水调歌头》)祝福彼此，
[宋]郑思肖
未来可期，我们要有“▲，▲—”（李白《行路雄》）的坚定信念。
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
2.根据语境作答。(12分)
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
在中国传统文化中，剪纸体现了农历、五行和生肖的观念，尤其在节庆和重大日子中更为
【注释】)郑思肖：南未术年爱国诗人，终身不降元朝。这首诗写十南宋灭亡之后。
(A)。徐州剪纸的风格多样，从简单的对称图案到复杂的故事场景，每一幅剪纸都包含了细致
3.用“/”给下面的句子断句（限两处）。(2分)
的工匠精神和创作背景。典籍中记载，剪纸源于汉代，历经千年洗礼，形成了鲜明的地域文化
汉王长者毋以老妾故持二心妾以死送使者。
特征。民间匠人在剪纸技艺的传承与发展中扮演着(B)的角色，许多技艺木匠、农民艺木家在
1.下列句中加点词意义和用法相同的一项是(3分)
闲xiá(
)时聚在一起，相互学习，拉动了剪纸艺术的演变和创新。徐州剪纸这一民间艺
A.①愿为老妾语陵
②此中人语云
术是
，是
,也是
,在新时代背景下，如何更好地保护与传承
B.①张苍德王陵
②俭以养德
这一文化瑰宝，值得我们去深思与探索。通过对徐州剪纸艺术的进一步推广与创新，让更多的
人了解到这份文化遗产的魅力，从而共同守护这一份民间艺术的精5uI()。
C.①陵使军
②上乃使使持节诏将军
(1)小语在抄录时有两个汉字不会书写，用拼音代替，请你在括号里写出正确的汉字。(2分)
D.①亡归
②河曲智叟亡以应
(2)小语在A、B处各留下一处空白，请帮他选出合适的词语。(2分)
5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
A.风行盛行
B.不可或缺缺一不可
()陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵
(3)小语不小心把画线句子记录成了病句，请帮他修改过来。(2分)
(2)及苍贵，常父事王陵。
(4)小语将文中横线处的语句的顺序弄乱了，请你帮他选出顺了正确的一项。(3分)
6.赏析“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”(3分)
①中国文化传承和发扬的重要载体
②中国传统文化和美学观念的符号
7.下面分析不恰当的一项是(3分)
③中国人民智慧和创造力的体现
A.【甲】文中王母是深明大义的人，他认为刘邦忠厚可成大事，便自杀明志，遗言给儿子让
A.①②③
B.②③①
C.②①③
D.③①②
他辅佐刘邦平定天下。
(5)为推动旅游发展，请帮小语为徐州剪纸选择一则最合适的宣传标语。(3分)
B.【甲】文中刘邦在沛县起兵后，王陵也聚集了数千人的队伍，不肯臣服于刘邦，楚汉相争
A.一纸一剪妙手裁，非遗剪纸绽光彩
B.千年古城韵，一城藏风华
开始后，他才带兵归顺刘邦，这也是他后来迟迟没有封侯的全部原因。
C.城人文经典，千年楚汉风情
D.走遍五洲，难忘徐州
C.【乙】文中王陵救过张苍的性命，张苍不负恩义，知恩图报，休假时总是先拜见工陵夫人，
二阅读(55分)
献上美食才回家
(·)阅读文言文语段，完成3-7题。(17分)
D.【丙】诗中写百花已经调零，只有菊花立于疏篱旁，意趣无穷。这里的“趣”，既指菊花
【甲】
傲风拒霜、独放光华的白然之趣，也指诗人融入菊花形象中的高洁坚贞的上观之趣。
王陵，沛人也。始为县豪，高祖微时兄事陵。及高祖起沛，入成阳，陵亦聚党数千人，居
(二)阅读下面材料，完成8一11题。(10分)
南阳，不肯从沛公。及汉王之还击项籍，陵乃以兵属汉。项羽取陵母置军中，陵使至，则东乡
材料一
坐陵母，欲以招陵。陵母既私送使者，泣曰：“愿为老妾语陵，善事汉王。汉王长者毋以老妾
2024年元旦假期，全国文化和旅游市场平稳有序。相关数据如下图：
九年级语文第1页共6页
九年级语文第2页共6页

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