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(共4张PPT)
第七单元　生物圈中生命的延续和发展
一、生物的生殖和发育
二、遗传与进化
2门世2有
3厚
次位概念
次位概念
1.DNA是主要的遗传物质
重要概念2
重要概念1
2.基因是包含遗传信息的DNA片段，随配子由
亲代传给子代
大概念1
生物通过
3基因位于染色体上，人的性别是由性染色体
生物体的
遗传信总控制
有性生殖
生物可以通过有性生殖和
的组成决定的
性状主要
生物性状，并
或无性生
无性生殖繁殖后代
4.生物的性状是由基因组成和环境共同决定的
由基因控制
由亲代遗传给
殖产生后代
子代
5.遗传信息发生改变可以引起生物的变异
6杂交育种、转基因等技术促进了农业发展
重要概念2
重要概念1
1.遗传变异和环境因素的共同作用导致了
多种多样
大概念2
地球上现
1.生命最有可能是在原始海洋
生物的进化
的生物是
地球上现存的
存的生物
中形成的
2.生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、
经过自然
生物来自共同
2.化石是生物进化的直接证据
祖先，是长期
具有共同
由水生到陆生的趋势
选择长期
进化的结果
祖先
进化的结果(共17张PPT)
第三章　生命起源和生物进化
第一节　地球上生命的起源
基础主干梳理　
一、研究生命起源的科学方法——推测
科学推测不同于一般的推测,其特点包括_________(填序号)。
①需要有一定的证据做基础
②可凭空想象
③需要有严密的逻辑及丰富的联想和想象
　①③　
二、原始地球概况
形成时间 大约在_______亿年前
环境条件 温度很_______。天空中或_____________,或电闪雷鸣;地面上
_________喷发,熔岩横流
原始大气 ___________、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等
　46　
　高　
　赤日炎炎　
　火山　
　水蒸气　
三、原始生命的起源
1.米勒的实验:
(1)实验装置:
(2)实验结果及推测。
①结果:“原始大气”在正负电极火花放电(模拟闪电)的条件下,合成了多种
___________。
②推测:原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的___________。
2.海洋化学起源说:一些学者认为,从原始大气中的无机物到有机物、再到原始生命
的出现这一漫长的过程,是在_____________上进行的。
　氨基酸　
　有机物　
　原始地球　
自我归纳　海洋化学起源说
进化过程 具体内容 场所
第一阶段 无机物→有机小分子物质 ______________
第二阶段 有机小分子物质→有机大分子物质 原始海洋
第三阶段 有机大分子物质→多分子体系 原始海洋
第四阶段 多分子体系→原始生命 ______________
　原始大气　
　原始海洋　
辨易错
1.与现在大气相比,原始大气没有氧气。
2.与现在地球相比,原始地球温度很高。
3.与现在海洋相比,原始海洋像一盆稀薄的热汤。
4.易错字词书写:
陨石　　　
助巧记
拓教材
1.关于地球上生命起源的学说有哪些
提示:神创论、自然发生论、生生说、宇生说和海洋化学起源说。现在能为大多数学者接受的是海洋化学起源说。
2.蛋白质、核酸、糖类和脂类等物质在一定溶液中,可浓缩聚集为球状小滴,证实了什么
提示:由大分子有机物组成多分子体系即细胞是可能实现的。
素养分层评价　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 研究生命起源的科学方法——推测
1.(2023·佛山质检)有科学家推测:“地球上的生命可能来自外星球。”下列支持该推
测的证据是 (　 　)
A.陨石中含有构成生物体所需要的部分有机物 B.在月球上发现了原始生命
C.1953年米勒的模拟实验 D.“露西”少女骨骼化石
A
　 原始地球概况
2.下列现象中不属于地球形成初期的现象是 (　 　)
A.熔岩横流 B.火山喷发 C.风雨交加 D.电闪雷鸣
3.(2023·揭阳质检)原始大气的主要成分一般认为是 (　 　)
A.甲烷、水蒸气、氢气、氨、氧气等 B.甲烷、水蒸气、氢气、氨等
C.甲烷、水、氢气、氧气、二氧化碳等 D.甲烷、水、氢气、氨、氧气等
C
B
　 原始生命的起源
4.科学家推测,有机小分子物质形成和原始生命诞生的场所分别是 (　 　)
A.原始海洋和原始大气 B.原始大气和原始海洋
C.都是原始海洋 D.都是原始大气
【解析】本题主要考查生命起源的过程。海洋化学起源说将生命的起源分为四个阶段。
第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段,即原始大气在高温、雷电以及紫外线
的长期作用下,形成了许多简单的有机物;第二个阶段,从有机小分子物质生成有机大分子
物质;第三个阶段,从有机大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变
为原始生命。该学说认为,原始生命起源的后三个阶段都是在原始海洋中进行的,原始海
洋是原始生命的摇篮。故有机小分子物质形成和原始生命诞生的场所分别是原始大气
和原始海洋。
B
5.根据生命起源的海洋化学起源说,下列排序正确的是 (　 　)
①形成有机大分子物质　 ②形成原始生命　
③形成相对独立的多分子体系　 ④形成有机小分子物质
A.①②③④ B.④①③② C.①④③② D.④③①②
【解析】本题主要考查生命起源的过程。原始大气中的无机小分子物质在紫外线、
雷电和高温等条件的长期作用下形成有机小分子物质,有机小分子物质随着雨水汇入
原始海洋,经过长期演变,形成了比较复杂的有机大分子物质,这些物质逐渐聚集并在
外表形成了原始界膜,构成了相对独立的多分子体系,这些独立的多分子体系不断完善,
最终形成原始生命。即④→①→③→②,B正确。
B
6.下列关于生命起源的叙述,不正确的是 (　 　)
A.原始地球和现在的地球没有区别 B.生命起源于非生命物质
C.原始生命起源于原始海洋 D.现在地球条件下不可能再形成原始生命
【解析】本题主要考查生命起源的条件。原始地球上没有氧气,现在地球上有氧气,
A错误;在原始海洋中,有机物不断地相互作用,经过极其漫长的岁月,在地球形成以后的
10亿年左右,才逐渐形成了原始生命,B、C正确;生命的起源及生物的进化是不可逆转的
过程,现在地球已不具备原始生命形成的条件,D正确。
A
7.用氨基酸人工合成结晶牛胰岛素是生命科学上的重要成果,它为生命起源问题的
哪个阶段提供了有力证据 (　 　)
A.从无机小分子生成有机小分子物质
B.从有机小分子物质形成有机大分子物质
C.从有机大分子物质演变为原始生命
D.从原始生命发展成单细胞生命
【解析】本题主要考查生命起源的过程。结晶牛胰岛素是一种活性蛋白质,蛋白质
是有机大分子物质,人工合成蛋白质的成功,证明了在生命起源的过程中“从有机小
分子物质形成有机大分子物质”是可能的。
B
8.1953年米勒做了一个探索地球上的生命是如何起源的实验。米勒向装置中通入推
测的原始大气成分——甲烷、氢气、氨、水蒸气等,通过火花放电的方法模拟原始
地球的环境条件,获得了多种氨基酸。请据图回答下列问题。
(1)米勒实验属于_____________(填“对照实验”或“模拟实验”)。
(2)米勒实验装置中大容器内模拟了_____________的成分,它与现在的大气成分相比
主要不含_________。进行火花放电模拟_________,主要为该实验提供能量。
　模拟实验　
　原始大气　
　氧气　
　闪电　
(3)米勒实验装置中煮沸的水模拟了_____________,冷凝后获得了___________。
(4)通过这个实验米勒得出的结论是________________________________________
___________________。
【解析】本题主要考查米勒实验。
(1)在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,或者模仿实验的某些条
件进行实验,叫模拟实验。米勒的实验符合其特点,属于模拟实验。
(2)该实验装置中大容器内没有氧气,模拟了原始大气的成分。实验中,进行火花放
电是模拟了原始地球上的闪电,这主要是为该实验提供能量。
　原始海洋　
　氨基酸　
　原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构
成生物体的有机物　
(3)装置中煮沸的水可以为大容器增加水蒸气,模拟了原始海洋。大容器的“原始大气”在“闪电”的作用下形成了氨基酸等小分子有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液内。
(4)米勒的实验向人们证实,原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物,即生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。(共28张PPT)
第四节　鸟的生殖和发育
基础主干梳理　
一、鸟卵的结构
1.“观察鸡卵的结构”实验步骤:
(1)用___________观察卵壳→(2)将鸡卵的_________轻轻敲出裂纹,用镊子将卵壳和
外壳膜除去,观察_________→(3)剪破内壳膜→(4)将卵白和卵黄倒入培养皿中→(5)
观察鸡卵的内部结构。
2.鸟卵的结构示意图:(填图)
　放大镜　
　钝端　
　气室　
3.鸟卵各结构的功能:(连线)
4.鸟卵的结构有利于鸟类在陆地上繁殖后代:
(1)_________和_________可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要;
(2)有_________和___________的保护,能减少水分的丢失。
　卵白　
　卵黄　
　卵壳　
　卵壳膜　
二、鸟的生殖和发育过程
1.鸟类的生殖特点:_________生殖、卵生、体内受精。
2.鸟类的发育过程:一般包括_________、交配、_________、产卵、_________和育
雏几个阶段,其中_____________________是鸟类生殖和发育的必经阶段。
　有性　
　求偶　
　筑巢　
　孵卵　
　求偶、交配和产卵　
自我归纳　区分昆虫、两栖动物和鸟的生殖和发育
项目 昆虫 两栖动物 鸟
代表动物 家蚕 蝗虫 青蛙 家鸽
生殖方式 _________生殖、卵生
受精方式 体内受精 _________受精 _________受精
发育过程 _______________
_________ 卵→若虫→成虫 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 受精卵→雏鸟→成鸟
发育方式 完全变态 _______________ _____________ 没有变态发育
　有性　
　体外　
　体内　
　卵→幼虫→蛹
→成虫　
　不完全变态　
　变态发育　
辨易错
1.一个鸟卵≠一个卵细胞。鸟卵的卵细胞只包括卵黄膜、卵黄和胚盘。
2.胚盘≠胎盘:胚盘是鸟卵卵黄表面中央一个盘状的小白点,内有细胞核。而胎盘是胎儿和母体进行物质交换的器官。
3.易错字词书写:
胚盘　　　孵卵　　　
育雏　　　筑巢　　　
会方法
受精的鸡卵和未受精鸡卵的区分方法:未受精的卵,胚盘色浅而小;已受精的卵,胚盘色浓而略大。
DIY小实验
鸡卵的“呼吸”
1.准备一个大烧杯,倒入45~50 ℃温水;
2.取一枚新鲜鸡卵放在盛有温水的烧杯中,可以看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现。
提示:鸡卵内的空气受热膨胀,从卵壳上的气孔排出,产生气泡。
重点案例探析
如图是几种生物的生殖和发育及鸟卵的结构,请分析回答问题。
(1)图1生物的生殖和发育过程均在_________完成,它的发育方式是_________发育。
(2)图2植物的生殖方式为无性生殖中的_________,保证其成活的关键是图中接穗和砧木的_______
紧密结合。如果接穗是黄桃,砧木是毛桃,嫁接成活后结的桃子是_________。图1、3、4为有性生殖,
由精子和卵细胞结合后发育而成,所以蛙、家蚕、鸟的发育起点是___________。
　水中　
　变态　
　嫁接　
形成层
　黄桃　
　受精卵　
(3)图3的发育过程经过①卵、②_________、③_______、④成虫四个时期,这样的
个体发育过程属于_____________发育,蝗虫的发育与图3生物的发育过程相比缺少
了[_______]_______期。
(4)图4的①_________上面有_________,有利于与外界进行气体交换。胚胎发育的
部位是[_______]_________。
　幼虫　
　蛹　
　完全变态　
　③　
　蛹　
　卵壳　
　气孔　
　⑤　
　胚盘　
(5)请列表比较青蛙和鸟的生殖和发育特点:
项目 受精方式(体外/体内) 幼体生活环境 幼体与成体形态结构及生活习性的差异(很大/较小)
青蛙 ①_________ ③_________ ⑤_________
鸟 ②_________ ④_________ ⑥_________
　体外　
　体内　
　水中　
　陆地　
　很大　
　较小　
青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的共同特点是什么
点拨:青蛙、家蚕、蝗虫的发育都属于变态发育。其中家蚕为完全变态,蝗虫为不完全变态。
蝗虫对农作物危害最大的时期是哪个时期 消灭蝗虫的最佳时期是哪个时期
点拨:(1)蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期,其中成虫食量大,活动范围广,因此蝗虫的成虫时期对农作物的危害最大。
(2)蝗虫的若虫与成体相似,但没有飞行能力,只能跳跃,是消灭的最佳时期。
与两栖动物相比,鸟类在生殖和发育方面有哪些优势
点拨:鸟类的体内受精方式和卵外有卵壳保护,以及孵卵、育雏等行为,使卵的孵化摆脱了对环境的依赖,提高了卵的孵化率,提高后代的成活率。
图中所示青蛙、家蚕和鸟类的生殖方式与图2所示的生殖方式都有什么优势
点拨:(1)青蛙、家蚕和鸟类的生殖方式属于有性生殖,有性生殖经过两性生殖细胞的结合,具备双亲的遗传特性,后代具有较大的变异性,适应环境的能力强。
(2)图2所示的生殖方式属于无性生殖,无性生殖只具有母体的遗传特性,繁殖速度快,能够保持母体的优良特性。
素养分层评价　
　鸟卵的结构
1.(2023 齐齐哈尔)我国野化放飞的朱鹮在野外自然繁殖成功,促进了其数量的增长。
朱鹮通过产卵繁殖后代,以下关于鸟卵的结构和功能说法错误的是(　 　)
A.卵壳——保护卵的内部结构 B.卵黄——胚胎发育的主要营养来源
C.胚盘——都能发育成胚胎 D.卵白——为胚胎发育提供营养
2.下列属于构成鸡卵卵细胞结构的是(　 　)
A.胚盘、卵黄、卵黄膜 B.卵白、卵黄、胚盘
C.胎盘、卵黄、卵壳膜 D.卵壳、卵白、卵黄膜
C
A
3.下列选项是某同学在进行“观察鸡卵的结构”实验时的一些操作和分析,其中不恰当
的是(　 　)
A.观察鸡卵时,用镊子轻敲鸡卵的钝端
B.将鸡卵放到温水中有气泡冒出,说明卵壳上有气孔
C.打破鸡卵置于培养皿中后,如果不能直接观察到白色小点,说明该鸡卵没有胚盘
D.观察鸡卵时会用到放大镜
C
　鸟的生殖和发育过程
4.(2024·茂名质检)诗句“劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归”描述了鸟妈妈正处于
(　 　)
A.筑巢期 B.产卵期 C.孵卵期 D.育雏期
【解析】本题主要考查鸟类的生殖发育阶段。在春季大多数鸟类进入了繁殖期,在繁殖季节,雏鸟的食量需求很大,一天中往往需要亲鸟饲喂几十次,甚至数百次,才能保证它们的生长发育。为保证鸟类的正常繁殖,春天最好不捕鸟。“劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归”这句诗体现鸟所处的时期是育雏期。
D
5.(教材改编)民谚曰:“不打春日三月鸟。”不仅如此,随着人们环保意识的增强,许多
地方树林里的树干上还悬挂了人工巢箱,你认为这样做的好处是(　 　)
A.可用于捕捉鸟类 B.可为鸟类产卵、孵卵和育雏创造条件
C.可用于引诱鸟类的天敌 D.迎接检查,美化环境
【解析】本题主要考查人工巢箱的作用。许多地方的“春日三月”是鸟类的繁殖季节,
而鸟巢是鸟类繁殖的重要场所,所以,树干上悬挂人工巢箱可以为鸟类产卵、孵卵和
育雏创造条件。
B
6.下面是几种鸟卵的孵化时间,请推测鸟卵孵化时间的长短可能与什么有关(　 　)
A.生活环境
B.温度
C.受精与否
D.鸟卵大小　　　　　　　
鸟名 家燕 麻雀 家鸽 鸡 鸭 天鹅 鸵鸟
孵化时间/天 12~15 14 17~19 20~22 28~32 34~38 45
【解析】由表中的数据可以看出:鸟卵孵化时间的长短与卵的大小成正比。一般来说,鸟卵体积越小,孵化期越短;鸟卵越大,孵化期越长。
D
7.(生活链接)(2023·佛山质检)在人工孵化鸡卵的过程中,为了能及时清除不能孵化的
鸡卵,需借助照蛋器进行检查。你推测工作人员主要用照蛋器检查鸡卵的(　 　)
A.胚盘 B.系带 C.卵白 D.卵壳
【解析】本题主要考查胚盘在生活中的应用。胚盘内含有细胞核,是胚胎发育的部
位。产出的鸡卵中,受精卵的胚盘较未受精卵的胚盘大而颜色较深。在人工孵化鸡
卵的过程中,为了能及时清除不能孵化的鸡卵,需借助照蛋器进行检查。他们主要用
照蛋器检查鸡卵的胚盘。
A
8.鸟类的繁殖行为复杂多样,下列属于鸟类繁殖行为的是(　 　)
①织布鸟筑巢　②小鸡啄米　③大雁南飞　④公鸡报晓　⑤燕子孵卵　
⑥蜂鸟采食花蜜
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①⑤ D.②④⑥
【解析】鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。①织布鸟筑巢(筑巢)、⑤燕子孵卵(孵卵)都属于繁殖行为。②小鸡啄米属于取食行为,③大雁南飞和④公鸡报晓都属于节律行为,⑥蜂鸟采食花蜜属于取食行为。
C
9.(2023 深圳质检)蜂鸟(如图)是鸟类中体型最小的一种。关于蜂鸟的生殖,下列说法
错误的是(　 　)
A.蜂鸟的生殖方式是有性生殖
B.蜂鸟的受精方式是体内受精
C.一个蜂鸟卵就是一个卵细胞
D.蜂鸟孵卵能给胚胎发育提供适宜的温度
C
10.观察鸟卵的结构时常选用鸡蛋。图1是观察鸡蛋的结构部分操作示意图,图2是鸟
卵的结构模式图。下列有关操作或分析错误的是(　 　)

A.将鸡蛋钝端的蛋壳敲碎,剥去破碎的蛋壳,可观察到外壳膜
B.用镊子撕破外壳膜,即看到②卵黄膜
C.剪破内壳膜,将里面的物质倒入培养皿进行观察
D.①胚盘进行胚胎发育时需要④卵白供给营养物质
B
11.“梁上有双燕,翩翩雄与雌……青虫不易捕,黄口无饱期……”白居易这首脍炙人口的诗,反映了生物繁衍后代的本能。下列有关燕子生殖和发育的叙述,正确的是(　 　)
A.为了减少水分的流失,燕子卵的卵壳是密不透气的
B.燕子发育的过程属于变态发育
C.燕子卵中卵黄上有一个盘状小白点,里面含有卵细胞
D.燕子繁育后代的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等一系列行为
D
【解析】本题主要考查燕子的生殖和发育。燕子卵的卵壳位于鸟卵的最外面,坚硬,其上有气孔,用气孔进行气体交换,A错误。燕子的发育过程不是变态发育,B错误。胚盘是卵黄中央盘状的小白点,里面含有细胞核,C错误。燕子繁育后代的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段,每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为,D正确。
12.(科学思维·比较)阅读下列资料,回答问题。
资料一:北京雨燕(如图一)主要栖息在适宜建巢的古建筑物或仿古建筑横梁的缝隙中。它每窝产卵2~4枚。雌燕和雄燕轮流孵卵,孵化期为21~23天。雏鸟需亲鸟喂养,一对20日龄的雏鸟一天可吃3 000多只昆虫。近20年来,老建筑物的减少导致雨燕栖息地缩小,使北京雨燕数量明显减少。
资料二:黑斑蛙(如图三)在我国多数省区均有分布。其蝌蚪期为杂食性,成体期以昆虫为食。黑斑蛙4~7月繁殖,每次产卵3 000粒左右(图四是池塘中黑斑蛙的卵块),栖息于水域及附近的草丛中。由于数量锐减,目前黑斑蛙已被列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》。
(1)图二北京雨燕的卵中[_______]_________将来可以发育成雏鸟,与黑斑蛙相比,北
京雨燕的产卵量极少,但是这样少的产卵量足以保证其种群的繁衍,其原因:鸟卵结构
复杂,鸟类进行体_______(填“内”或“外”)受精,使受精过程不受外界环境的影响;亲鸟
还有_________、_________(至少写出两种)等繁殖行为,保证了鸟卵的孵化率和雏
鸟的成活率。
　④　
　胚盘　
　内　
　孵卵　
　育雏　
(2)与北京雨燕相比,黑斑蛙除了产卵数量多以外,其在生殖和发育方面还有哪些不同
的特点 请写出两点:_____________、_____________。
(3)北京雨燕和黑斑蛙的数量都在减少甚至面临灭绝的境地。请分析导致黑斑蛙濒
危的原因:_______________________。针对保护北京雨燕,请给出一条合理的建议:
__________________________________。
　体外受精　
　变态发育　
　栖息地的破坏或丧失　
　要保护它们的栖息环境(合理即可)　
【解析】本题主要考查北京雨燕和黑斑蛙的生殖和发育的过程以及保护措施。
(1)在鸟卵结构中,图二中④胚盘中含有细胞核,将来可以发育成雏鸟。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段,鸟类是体内受精,鸟类的受精过程不受外界条件的限制,鸟类具有的孵卵和育雏行为,保证了鸟卵的孵化率和雏鸟的成活率。
(2)与北京雨燕相比,黑斑蛙除产卵数量多外,还具有体外受精、变态发育等特有的特征。
(3)黑斑蛙濒危的原因可能是栖息地的破坏或丧失。保护鸟类要保护它们的栖息环境,不要打鸟,要爱护鸟类。(共24张PPT)
第二节　基因在亲子代间的传递
基础主干梳理　
一、基因、DNA和染色体
1.基因:
(1)位置:存在于_________分子上。
(2)概念:具有_____________的DNA片段。
(3)功能:不同的基因分别控制不同的性状。
　DNA　
　遗传效应　
2.基因、DNA和染色体的关系图:
3.基因、DNA和染色体在体细胞中的存在形式:一般情况下,在生物的体细胞中,染色
体是_________存在的,DNA分子是_________存在的,基因是_________存在的。
　成对　
　成对　
　成对　
二、基因经精子或卵细胞的传递
1.染色体和基因传递图解:
2.有性生殖过程中染色体的变化:
3.有性生殖过程中基因的变化:
(1)形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中基因的变化:亲代的一对基因中只有_____　
进入精子或卵细胞。
(2)受精过程中基因的变化:精子和卵细胞中的基因组合在一起,受精卵内的基因数目
和原来体细胞的_________。
(3)基因在亲子代间传递的“桥梁”:____________________________。
一个
　相同　
　精子和卵细胞(或生殖细胞)　
辨易错
1.误认为基因是DNA分子上的任意片段:基因是DNA分子上具有遗传效应的片段,而不是任意片段。DNA分子上还有不具有遗传效应的片段,这些片段不能称为基因。
2.误认为一条染色体上有多个DNA分子:一条染色体上一般含有一个DNA分子和多个蛋白质分子,一个DNA分子上有多个基因。因此,在一个体细胞中染色体数目=DNA分子数目<基因数目。
3.易错字词书写:
遗传效应　　　　
染色体　　
拓教材
人体所有的细胞都含有染色体和DNA吗 请举例说明。
提示:不是。比如人体成熟的红细胞没有细胞核,也没有染色体、DNA。
素养分层评价　
　基因、DNA和染色体
1.细胞中容易被碱性染料染成深色的物质称作染色体,组成染色体的物质主要是
(　 　)
A.蛋白质分子和糖类 B.蛋白质分子和无机盐
C.DNA分子和糖类 D.DNA分子和蛋白质分子
D
2.(2023 常州)如图是与遗传有关的概念简图,图中的①②③依次是(　 　)
A.染色体、基因、性状 B.基因、细胞核、性状
C.染色体、性状、基因 D.基因、性状、细胞核
A
3.(2023·临沂)下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述,错误的是(　 　)
A.每个DNA分子上会有很多个基因 B.每条染色体上会有很多个DNA分子
C.每条染色体上会有很多个蛋白质分子 D.基因是有遗传效应的DNA片段
【解析】本题主要考查基因、DNA和染色体的关系。基因是有遗传效应的DNA片段,DNA分子上有多个基因,A正确。一般来说,一条染色体上有一个DNA分子,B错误。染色体主要由DNA和蛋白质组成,每条染色体上有很多个蛋白质分子,C正确。基因是有遗传效应的DNA片段,是生物体遗传物质的功能单位,D正确。
B
4.如图表示某大豆品种的4号染色体上存在着一种抗虫基因。下列叙述错误的是
(　 　)
A.4号染色体位于细胞核内
B.抗虫基因是包含遗传信息的DNA片段
C.4号染色体主要由DNA和蛋白质组成
D.4号染色体上只有这一个基因
【解析】染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质,4号染色体位于大豆细胞的细胞核内,A正确;基因是有遗传效应的DNA片段,抗虫基因是包含遗传信息的DNA片段,B正确;染色体主要是由DNA和蛋白质组成的,DNA是主要的遗传物质,C正确;一条染色体上一般包含一个DNA分子,一个DNA分子上包含许多个基因,D错误。
D
　基因经精子或卵细胞的传递
5.科学家经研究发现生物在有性生殖过程中,亲代把基因传递给子代的“桥梁”是
(　 　)
A.性状 B.生殖细胞 C.血液 D.体细胞
【解析】本题考查的是基因在亲子代间传递的“桥梁”。性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,生殖细胞(精子与卵细胞)就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
B
6.荷兰垂耳兔软萌可爱,深受宠物爱好者的喜爱,其体细胞中有22对染色体。你推测,
它的卵细胞中染色体有(　 　)
A.22对 B.11对 C.22条 D.11条
【解析】本题考查的是形成卵细胞的细胞分裂过程中染色体的变化情况。荷兰垂
耳兔体细胞中有22对染色体,正常情况下,它的体细胞内染色体数目是恒定的,而且是
成对存在的;生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半,所以它产生的卵细胞内的染
色体数为22条。
C
7.图示中,能正确表示生殖细胞中染色体和基因组成的是(　 　)
A.①和② B.①和④
C.②和③ D.③和④
8.下列关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述,不正确的是(　 　)
A.子代体细胞中的染色体,一半来自父方,一半来自母方
B.子代体细胞核中的基因,一半来自父方,一半来自母方
C.亲代体细胞中的染色体数为46条,子代体细胞中的染色体数为23条
D.染色体在体细胞中成对存在,在生殖细胞中成单个存在
C
C
9.某期《科学》杂志以封面的形式介绍了人类基因组计划的最新成果:由多个科学
家组成的团队首次完成了对整个人类基因组的完整测序。据图所示,下列有关叙述
正确的是(　 　)
A.基因和DNA分子构成染色体
B.基因通过生殖细胞传递给子代
C.基因在所有细胞中成对存在
D.基因是具有遗传效应的染色体片段
B
10.每种生物都具有恒定数目的染色体。人类体细胞中有23对染色体,人的精子、造
血干细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次是(　 　)
A.23条、46条、23条、23条 B.23条、46条、23条、46条
C.23条、23条、23条、46条 D.46条、92条、46条、92条
【解析】体细胞中的染色体是成对存在的,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,
染色体数都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和
卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成单存在。当精子和卵细胞结
合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平。人的体细胞中有23对染色体,因此人
的精子、造血干细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为23条、46条、23条、
46条。
B
11.如图表示人的生殖发育相关过程示意图,请据图回答:
(1)a、b分别表示父母的体细胞,那么a、b的染色体数均为_______对。
(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫_________和_______。
它们的染色体数均为_______条,比a、b少________________。
　23　
　精子　
卵细胞
　23　
　一半(或23条)　
(3)B过程为_________。形成的e细胞叫___________,它的染色体数为_______条,又
恢复到与细胞_________(填字母)一样的数量。
(4)f细胞是女儿的体细胞,其染色体数为_______条。
(5)由上述可以看出,人类上下代的体细胞中染色体数目是________________的。生
物体细胞中的每一对染色体都是一条来自_________,一条来自_________。因此,后
代个体具有_____________的遗传物质。
　受精　
　受精卵　
　46　
　a、b　
　46　
　一样(或恒定)　
　父方　
　母方　
　父母双方　
【解析】本题考查的是人体在生殖过程中染色体的变化情况。
(1)正常人的体细胞染色体数目为23对,a、b分别表示父母的体细胞,染色体数目均为23对。
(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c叫作精子,生殖细胞d叫作卵细胞。在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半,正常人的体细胞染色体数目为23对,因此生殖细胞c、d的染色体均为23条,比a、b减少一半。
(3)精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫作受精,因此B过程为受精,形成的细胞e叫作受精卵,它的染色体数目为46条,又恢复到与父母的体细胞相等的染色体数目。
(4)由一个受精卵到个体所经历的一系列发展变化过程叫作发育,因此C过程为发育,f细胞为女儿的体细胞,其染色体数目为46条。
(5)由上述内容可以看出,人类亲代和子代的体细胞中染色体数目是一样(或恒定)的,生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方,一条来自母方,因此,后代个体具有父母双方的遗传物质。
12.如图是与遗传物质相关的示意图,请分析回答下列问题。
(1)图一为伞藻嫁接实验示意图,该实验表明___________是遗传的控制中心,该结构内存在着一些能
被碱性染料染成深色的物质,这些物质就是___________。
　细胞核　
　染色体　
(2)图二为果蝇体细胞内染色体示意图,从图中可以看出果蝇体细胞内的染色体是_______
存在的。
(3)图三为染色体组成示意图,染色体的化学成分主要包括[_______]_________和[_______]
___________,其中_______(填序号)是主要的遗传物质,其上有许多与遗传特征相关的片段,
称为[_______]_________。
成对　
　②　
　DNA　
　③　
　蛋白质　
　②　
　①　
　基因　
【解析】(1)图一为伞藻嫁接实验示意图:将伞柄嫁接到另一伞藻后,表达出的是含有细胞核的伞藻的性状,说明细胞核含有伞藻的遗传信息,进一步说明细胞核是遗传信息库,是遗传的控制中心。细胞核内存在着一些能被碱性染料染成深色的物质,叫作染色体。
(2)图二为果蝇体细胞内染色体示意图,从图中可以看出果蝇体细胞内的染色体是成对存在的。
(3)图三为染色体组成示意图,染色体主要包括②DNA和③蛋白质,其中②DNA是主要的遗传物质,其上有许多与遗传特征相关的片段称为①基因,生物的各种性状都是由这些不同的基因控制的。(共23张PPT)
第五节　生物的变异
基础主干梳理　
一、变异的类型及原因
1.变异:
(1)概念:亲子间以及子代个体间的_________。
(2)举例:不同品种的菊花、不同品种的玉米果穗等。
(3)特点:生物性状的变异是_____________的。
　差异　
　普遍存在　
2.变异的类型:
变异类型 可遗传的变异 不遗传的变异
引起变异的原因 由_____________的变化引
起的变异 单纯由_________变化引起(没有影
响到遗传物质)的变异
结果 _______遗传给后代 _________遗传给后代
举例 红眼果蝇的后代出现白眼果蝇,太空育种形成的太空椒个大、质优 长期野外工作皮肤变黑
　遗传物质　
　环境　
　能　
　不能　
二、探究花生果实大小的变异
1.制订并实施计划:①取样(要做到_________取样)→②测量(测量果实_________的长短)→③绘图(可绘制成_________图或柱形图)
2.分析数据,得出结论:
品种 甲品种花生 乙品种花生
长轴长度/毫米 12 14 15 18 22 24 26 28
样品个数/个 2 4 20 4 3 20 5 2
平均值/毫米 15 24
乙品种花生果实长度的平均值_________甲品种花生果实长度的平均值,这种变异是
由_____________不同引起的;同一品种的花生果实的长度也存在着变异,这种变异
是由_________引起的。
　随机　
　长轴　
　曲线　
　大于　
　遗传物质　
　环境　
3.探究后思考:从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中,可能结出小
花生,如果将此小花生的种子再种下去,所收获的果实___________(填“一定”或“不一
定”)是小花生,这种变异属于___________的变异。
　不一定　
　不遗传　
三、人类应用遗传变异原理培育新品种(将下列举例与对应的培育方法连起来)
辨易错
易错字词书写:
诱变育种　　　
遗传　　
变异　　
会方法
判断可遗传的变异和不遗传的变异
如果是由遗传物质的改变引起的变异,就能遗传,否则是不会遗传的。

识图解
花生果实长轴长度的测量方法
拓教材
神舟十四号和神舟十五号载人飞船共搭载 112 家单位1 300 余份作物种子、微生物菌种等航天育种材料。通过太空育种培育成功的优质高产新品种属于可遗传的变异吗 为什么
提示:属于可遗传的变异。因为在太空环境下,由于失重和宇宙射线影响,改变了种子的遗传物质,产生了可遗传的变异。
素养分层评价　
　变异的类型及原因
1.猕猴桃有黄心、绿心和红心等多个品种,不同品种的差异源于生物的(　 　)
A.遗传 B.变异 C.分化 D.分裂
2.(2023 东莞期中)变异是生物进化和人类育种的根源,包括可遗传的变异和不遗传
的变异。下列现象属于不遗传的变异的是(　 　)
A.无光条件下长出的蒜苗是黄白色的 B.经太空育种形成的太空椒
C.用杂交技术培育的高产抗倒伏小麦 D.利用转基因技术培育的抗虫棉
B
A
3.“世界上没有完全相同的两片树叶”说明自然界中普遍存在变异现象。下列有关变
异的说法错误的是(　 　)
A.所有的变异都能遗传给后代
B.用化学药剂处理甜菜的幼苗,使细胞内的染色体数目加倍,甜菜的含糖量提高,这种
变异属于可遗传的变异
C.遗传物质和环境的改变都有可能引起生物的变异
D.生物的变异是普遍存在的
A
4.在北京培育出的优质甘蓝品种,叶球最大有3.5 kg。当引种到拉萨后,由于昼夜温差
大,日照时间长,大多叶球可达7 kg左右,若再引种回北京,大多还是3.5 kg。由甘蓝的
引种过程可以看出(　 　)
A.环境引起叶球大小的变化不属于变异
B.甘蓝叶球大小只受基因控制,与环境无关
C.甘蓝形态发生的这种变化属于不遗传的变异
D.引种过程中遗传物质发生了改变
【解析】本题主要考查引起甘蓝发生变异的原因。甘蓝引种到拉萨后,由于昼夜温
差大,日照时间长,叶球可重达7 kg左右,但再引种回北京后,叶球又只有3.5 kg左右,这
是环境改变引起的变异,遗传物质没有发生变化,属于不遗传的变异,不能遗传。
C
5.(科学态度)探究“花生果实大小的变异”活动中,正确的取样方法是(　 　)
A.在大、小两种花生果实中分别随机取30枚
B.在大、小两种花生果实中分别随机取1枚
C.在大花生果实中取1枚最大的,在小花生果实中取1枚最小的
D.在大花生果实中取30枚较大的,在小花生果实中取30枚较小的
【解析】为了使抽样检测的结果接近总体真实情况,抽样时应当尽量避免主观因素的影响。为了提高实验的准确性,样品要有足够的数量并随机取样。
A
　人类应用遗传变异原理培育新品种
6.(2023·怀化)2023年5月30日,神舟十六号升空,搭载着小麦、花椒等多种农作物种子,
其目的是使用射线处理农作物种子,再从中选出优质高产的新品种。这种育种方法
能够成功,从根本上是因为改变了农作物的(　 　)
A.遗传物质 B.生活习性 C.生活环境 D.性状
【解析】本题主要考查变异在农业生产中的应用。诱变育种是通过采用射线照射
和药物处理等手段,使种子里的遗传物质发生改变而培育出新品种的方法,如太空椒
等,这种育种方法能够成功,从根本上是因为改变了农作物的遗传物质。
A
7.下列关于杂交育种的说法,正确的是(　 　)
A.属于有性生殖,新品种的基因组成没有发生改变
B.属于有性生殖,新品种的基因组成发生了改变
C.属于无性生殖,新品种的基因组成没有发生改变
D.属于无性生殖,新品种的基因组成发生了改变
B
8.利用不同品种的水稻杂交获得新品种。该技术依据的原理不包括(　 　)
A.水稻具有丰富的基因(遗传)多样性 B.亲子代间通过生殖细胞传递遗传信息
C.有性生殖的后代具有双亲的遗传信息 D.转基因技术可以向水稻转入新的基因
【解析】生物基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源,A不符合题意。利用不同品种的水稻杂交属于有性生殖,亲子代间通过生殖细胞传递遗传信息,有性生殖的后代具有双亲的遗传信息,B、C不符合题意。杂交育种利用了基因的多样性,进行基因重组;转基因技术是把一种生物的某个基因,用生物技术转入另一种生物的基因组中,培育出转基因生物,D符合题意。
D
9.下列有关变异的叙述,错误的是(　 　)
A.生物性状的变异是普遍存在的
B.由遗传物质发生改变引起的变异是可遗传的
C.所有的可遗传的变异都是有利的,不遗传的变异都是不利的
D.杂交育种、太空育种都是遗传变异原理在生产实践中的应用
【解析】遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象,A正确;由遗传物质发生改变引起的变异是可遗传的,属于可遗传的变异,B正确;按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异,可遗传的变异有可能对生物的生存不利(玉米白化苗),不遗传的变异有可能对生物的生存是有利的,C错误;杂交育种、太空育种都是遗传变异原理在生产实践中的应用,D正确。
C
10.(探究实践)为了探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响,某同学进行了如下实验:
①将20枚花生种子平均分成A、B两组。
②将A、B两组分别种在装有等量的贫瘠土壤和肥沃土壤的大花盆中,然后将两个花盆放在同样的生存环境中,并给予相同的管理和条件。
③收获后观察,比较两个花盆中所结花生果实的大小,实验结果如图所示:
请根据实验回答下列问题。
(1)该同学作出的假设是______________________________________________。
(2)根据花生果实长度统计图分析可知,_________土壤组花生果实的长度平均值较大。
(3)实验过程中,在抽取20枚花生样品时,要做到_____________________________________
___________________________________,以保证变量唯一,使实验结果更可靠。
(4)通过分析实验数据,可得出结论:_______________________________________。
　花生果实大小的变异受(或不受)环境条件的影响　
　肥沃　
　随机取样、保证花生果实的品种相同、
果实长度相近等(写出一点,合理即可)　
　花生果实大小的变异受环境条件的影响　
【解析】本题以探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响为背景考查探究实验的设计和分析。
(1)该实验提出的问题为花生果实大小(长度)的变异是否受环境条件的影响 作出假设:花生果实大小的变异受(或不受)环境条件的影响。
(2)根据花生果实长度统计图,分析可知,肥沃土壤组花生果实的长度平均值较大。
(3)取样的关键要做到随机取样,该小组使用抽样检测的方法获取样品,要做到随机取样,而且要做到样品有较大的数量,以提高测量结果的准确性。
(4)根据花生果实长度统计图,分析可知,肥沃土壤组花生果实的长度平均值较大,而贫瘠土壤组花生果实的长度平均值较小,这说明花生果实大小的变异受环境条件的影响。
11.(2023·广州质检)请阅读下列资料,回答相关问题。
资料一:达尔文曾经记载过的“安康羊”是普通绵羊通过基因突变产生的。18世纪后期,在英格兰一个农民的羊群中发现了一只羊,与正常的绵羊相比,这只羊腿短而弯曲,背长,跳跃能力差,甚至不能跳过矮篱笆墙。这种特性的羊便于饲养管理,于是被选择下来留作种羊,最终通过杂交培育成新的绵羊品种——安康羊。
资料二:科学家利用航天技术,通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子,返回地面后再进行选育,培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。科学家还将牡丹种子随神舟飞船绕地球飞行,种子会出现某些地球上无法获得的变异,从而大大提高牡丹的品质。
资料三:为了增加卖点、方便储运、节省空间,果农在培育西瓜时,将其放在一个透明的方盒子里形成方形西瓜。甚至在西瓜上写字制作图案,使其更具观赏价值。
(1)上述资料中的现象:a安康羊、b太空椒、c方形西瓜、d牡丹新品种。
①其中能够遗传的变异是____________(填字母),原因是这三种变异都是由_______
_______发生改变引起的。
②不能遗传的变异是______(填字母),原因是_________________________。
(2)资料二中,太空椒和牡丹新品种的育种方式称为_________育种。
(3)从安康羊的培育过程来看,这种变异对于饲养牲畜的人来说是有利的变异,请从资
料一总结出这种羊适于饲养的一个优点:____________________________________
_______________________________________________________。
　a、b、d　
　遗传
物质　
　c　
　遗传物质没有发生改变　
　诱变　
　腿短而弯曲,背长,跳跃能力差,甚至不能
跳过矮篱笆墙,这种特性的羊便于饲养管理等(写出一点即可)　
【解析】本题主要考查生物育种的方式和原理以及变异的类型。
(1)c方形西瓜的变异是由环境改变引起的,遗传物质没有发生改变,属于不遗传的变异;而a安康羊、b太空椒、d牡丹新品种的变异是遗传物质改变引起的变异,属于可遗传的变异。
(2)太空椒和牡丹新品种的培育原理是利用太空环境诱变育种,因此是诱变育种。
(3)安康羊腿短而弯曲,背长,跳跃能力差,甚至不能跳过矮篱笆墙,而对于饲养的人来说是有利的变异,原因是便于饲养管理。(共25张PPT)
第四节　人的性别决定
基础主干梳理　
一、男女染色体的差别
1.男女体细胞中染色体组成:
2.男女体细胞中性染色体的差异:
(1)男性体细胞中性染色体:组成为________,较大的一条为______染色体,较小的一
条为______染色体。
(2)女性体细胞中性染色体:组成为________,两条染色体形态、大小基本相同。
　XY　
　X　
　Y　
　XX　
二、生男生女机会均等
完成下面的性别遗传图解:
1.生殖细胞性染色体组成:精子有2种,一种含______染色体的,一种含______染色体
的,它们的数量是相同的;女性有1种卵细胞,都含有______染色体。
2.受精卵性染色体组成:如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合,受精
卵的性染色体组成就是________,将发育为_________;如果母亲的卵细胞与父亲的
含有______染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成就是XY,将发育为_______。
3.结论:由于两种类型的精子和卵细胞结合的机会是均等的,而且是随机的,所以生男
生女机会是_________的。
　X　
　Y　
　X　
　XX　
　女孩　
　Y　
男孩　
　均等　
自我归纳　
男、女性的体细胞和生殖细胞的染色体组成和性染色体组成
人的细胞 染色体组成 性染色体组成
体细胞 男 22对+XY ________
女 _____________ XX
精子 ____________________ __________
卵细胞 22条+X _______
　XY　
　22对+XX　
　22条+X或22条+Y　
　X或Y　
　X　
辨易错
1.误认为性染色体只存在于生殖细胞中:
性染色体在体细胞和生殖细胞内都有,在体细胞内成对存在,在生殖细胞内成单存在。
2.误认为生男还是生女,责任全在女性:
生男生女不取决于男女任何一方,而是取决于哪种类型的精子和卵细胞结合。
3.易错字词书写:
染色体　　　　受精卵　　　
会方法
性染色体传递规律
儿子的X染色体一定来自母亲,Y染色体一定来自父亲,女儿的X染色体可能来自父亲,也可能来自母亲。
DIY小实验
模拟人类后代性别决定的过程
1.一个纸袋上标明“母亲”,另一个纸袋上标明“父亲”。
2.把两个红色小球放入标有“母亲”字样的纸袋中,在标有“父亲”字样的纸袋中放入一个红色小球和一个白色小球。
3.闭着眼睛从每个纸袋中随机取出一个小球。
提示:若是两个红色小球,则表示后代是女性;若是一个红色小球和一个白色小球,则表示后代是男性。
素养分层评价　
　 男女染色体的差别
1.人体细胞中X染色体与Y染色体在形态上的区别是(　 　)
A.X染色体较大、Y染色体较小 B.Y染色体较大、X染色体较小
C.X染色体上有基因,Y染色体上没有基因 D.X染色体上没有基因,Y染色体上有基因
2.人体细胞中性染色体决定着人的性别,人类性别决定方式是XY型。下列细胞中一
定含有Y染色体的是(　 　)
A.女性口腔上皮细胞 B.男性口腔上皮细胞
C.卵细胞 D.精子
A
B
3.江豚的性别决定方式与人类相似,其体细胞内有22对染色体,则雄性个体产生的正
常精子的染色体组成为(　 　)
A.21对+XX　　　　 B.22条+X　　　　
C.21条+X或21条+Y　　　　 D.21条+X
C
4.(2023 朝阳)家猫顽皮、可爱,给人们带来很多乐趣,其性别决定方式与人类相同。
家猫的染色体组成如图所示,下列叙述正确的是(　 　)
A.此猫的X染色体来自其父亲或母亲
B.其体细胞的染色体组成是18条+XY
C.其生殖细胞的常染色体组成是9对
D.此猫的性别是雄性
D
【解析】本题主要考查猫的染色体组成。猫的性别决定方式与人类相同,图中表示的性染色体大小不同,是XY染色体,因此是雄猫,雄猫的性染色体组成是XY,其中一条性染色体X来自母亲;另外一条性染色体Y来自父亲,A错误,D正确。图中表示雄猫体细胞内的染色体是18对常染色体+XY,B错误。雄猫体细胞内的染色体组成是18对常染色体+XY,这些染色体是成对存在的,在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,产生18条常染色体+X或18条常染色体+Y,C错误。
5.(2024·揭阳质检)如图中甲、乙、丙、丁为小芳同学画的正常人体内的4个细胞简
图,细胞内画出了性染色体的组成。下列相关叙述错误的是(　 　)
A.甲细胞可表示女性的体细胞
B.乙细胞可表示男性的体细胞
C.丙细胞一定是卵细胞
D.丁细胞只能在男性体内产生
C
【解析】甲图性染色体为XX,为女性的性染色体组成,A正确;乙图性染色体为XY,为男性的性染色体组成,B正确;丙细胞的X染色体可以表示含X染色体的精子,也可以表示含X染色体的卵细胞,C错误;男性精子的染色体组成是22条+X或22条+Y,丁图表示含Y染色体的精子,只能在男性体内产生,D正确。
　生男生女机会均等
6.(2023 巴中)小强的妈妈已经育有小强和小伟两个男孩,为响应国家“三孩”政策号召,最近正
在积极备孕,请问她生下一个女孩的概率是(　 　)
A.75% B.50% C.25% D.100%
【解析】本题主要考查生男生女的概率。从性别遗传图解看出,在生殖过程中,男性产生两
种类型的精子,分别是含X染色体的和含Y染色体的,女性只产生一种类型的卵细胞,是含X染
色体的。如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是
XX,由它发育成的孩子就是女孩;如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合,那么
受精卵的性染色体就是XY,由它发育成的孩子就是男孩。而受精时哪种类型的精子与卵细
胞结合是随机的,即生男生女的机会相等,都是50%。因此小强的妈妈生下一个女孩的概率
是50%。
B
7.如图是人的性别决定遗传图解,下列相关叙述正确的是(　 　)
A.后代①的性别为男孩
B.后代②的生殖细胞中性染色体组成为X或Y
C.后代①的体细胞中染色体组成为22条常染色体+X
D.后代的性别由母亲决定
B
【解析】本题主要考查人的性别遗传。后代①性染色体组成是XX,所以后代①的性别为女性,A错误。后代②为男性,其性染色体组成是XY,产生的生殖细胞的性染色体组成为X或Y,B正确。后代①为女性,其体细胞染色体组成为22对常染色体+XX,C错误。如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体组成就是XX,由它发育成的孩子就是女孩;如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体组成就是XY,由它发育成的孩子就是男孩。可见,生男生女主要取决于父亲的哪种类型的精子和卵细胞结合,D错误。
8.(2023·十堰)小明是个男生,他体内X染色体来自祖母的可能性为(　 　)
A.0 B.25% C.50% D.100%
【解析】本题主要考查人性染色体的遗传。人的性别遗传过程如图:
由性别遗传图解可知,小明的X染色体来自母亲,Y染色体来自父亲,母亲体内的X染色体可能来自小明的外祖父或外祖母。因此,小明体内X染色体来自祖母的可能性为0。
A
9.随着科研工作者们对人类基因组的深入研究,关于人类性别遗传的奥秘,正逐步被揭示。如图一是经整理后的正常人体细胞染色体排序图,图二是小鼠Y染色体及其组成示意图。请据图并联系所学知识回答问题。
(1)观察图一可知此人的性别,判断的依据是__________________________________________。若图
一是能形成生殖细胞的细胞中的染色体,正常情况下,其形成生殖细胞的过程中,A染色体肯定不会与
_______(填“A'”“B”或“B'”)染色体进入同一个生殖细胞。
(2)正常情况下,男性产生的精子中,含有的性染色体是______或______染色体,两种精子数量的比例接
近_________,二者与卵细胞结合的机会_________,所以在一个较大的群体里,新生儿中男女数量接
近。
　第23对染色体一条大、一条小,为XY染色体　
　A'　
　X　
　Y　
　1:1　
　均等　
(3)观察图二,可以看出Y染色体是由蛋白质和①_________组成的,其中SRY基因与①
的关系是_________________________________________。
(4)科学家在人类的Y染色体上发现了SRY基因。由于小鼠的性别决定类型与人类相
同,科学家利用小鼠进行了深入研究。科学家将提取出的SRY基因注射到含有XX染
色体的小鼠受精卵的细胞核中,结果该受精卵发育成的小鼠长出了睾丸。该实验说
明_____________________________。
　DNA　
　SRY基因是DNA上有特定遗传信息的片段　
　小鼠的性别与SRY基因有关　
【解析】本题综合考查人的性别遗传。
(1)分析图一可知,图一中的第23对染色体一条大、一条小,为XY染色体,因此图一表示男性的体细胞中的染色体的组成。在产生生殖细胞时,成对的染色体会分开,所以A不会与A'进入同一个生殖细胞。
(2)人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫作性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,比例接近1∶1,正常状况下,男性产生含Y染色体的精子在所有精子中所占比例为50%,且与卵细胞结合的概率是均等的,所以生男生女的概率是均等的。
(3)染色体由蛋白质和DNA组成。SRY基因是DNA上有特定遗传信息的片段。
(4)Y染色体上的决定雄性睾丸发育的基因SRY,转入含有XX染色体的小鼠受精卵细胞核中,小鼠发育出了睾丸,说明小鼠的性别与SRY基因有关。
10.(探究实践)如图一是人体某细胞内的性染色体组成示意图,图二是改进的模拟“精子与卵细胞的随机结合”的实验装置,表格是某班十个小组的实验记录表。请回答:
操作步骤:①取两个密闭装置(小管下端透明,只能看到一粒弹珠),一个装白色弹珠20粒,模拟卵细胞;另一个装白色与黑色弹珠各10粒,模拟精子;②将装置正立,摇匀;③将装置倒立(如图二);④记录下端看到的弹珠颜色组合;⑤重复步骤②~④,共10次,统计组合出现的次数。
弹珠颜色组合实验结果记录表
组次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合计 比例
白白 2 6 3 5 4 9 6 5 7 5
白黑 8 4 7 5 6 1 4 5 3 5
(1)据图一可知该人的性别为_______性。
(2)图二中黑色弹珠模拟的精子含哪条性染色体 ______。
(3)在做统计数据分析时,对表格中第六组的数据应该保留还是舍弃 _________。
(4)模拟精子与卵细胞的随机结合的结果说明了_________________________。
　男　
　Y　
　保留　
　生男生女机会是均等的　
【解析】(1)从图一中可以看出性染色体是XY,因此性别是男性。
(2)男性产生的精子有两种类型,即含X和含Y染色体的精子,女性只产生一种含X染色体的卵细胞,因此装置中白色弹珠20粒,模拟卵细胞,另一个装置中装白色与黑色弹珠各10粒,模拟精子。则黑色弹珠模拟的生殖细胞性染色体是Y,白色弹珠模拟的生殖细胞性染色体是X。
(3)因为是随机取得,数据都是合理的,所以在做统计数据分析时,对表格中第六组的数据应该保留。
(4)计算各小组实验数据的值可知,白白∶黑白=52∶48≈1∶1,模拟精子与卵细胞的随机结合的结果说明了生男生女是随机的,机会是均等的。(共23张PPT)
第三节　生物进化的原因
基础主干梳理　
一、分析生物进化的一个实例
1.桦尺蛾成虫体色的变化分析:
2.分析总结:遗传和_________是生物进化的基础;_________的改变是生物进化的外在动力。
　变异　
　环境　
二、自然选择
1.提出者:___________。
2.概念:自然界中的生物,通过激烈的_____________,适应者生存,不适应者被淘汰。
3.内容:
(1)过度繁殖:在自然界中,生物普遍具有很强的_________能力,能产生大量的后代。
(2)生存斗争:生物要生存下去,就得为获取足够的_________和_________而进行生存斗争。
(3)遗传变异:在自然界中,生物个体都有_________和_________的特性。
(4)适者生存:具有_________变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变
异遗传给下一代;具有_________变异的个体则容易被淘汰。
　达尔文　
　生存斗争　
　繁殖　
　食物　
　空间　
　遗传　
　变异　
　有利　
　不利　
自我归纳　
辨易错
1.按照变异对生物自身是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的。
2.误认为变异是定向的:达尔文进化论的前提是先前存在着不同个体间的差异,即不同变异类型,而不是定向产生某种变异类型。
助巧记
自然选择学说
生物变异原材料,
变异无向自选定,
过度繁殖供材料,
生存斗争是动力,
遗传变异为基础,
适者生存定结果。
拓教材
1.杀虫剂刚开始使用时效果很好,随着使用年限的增加,为什么杀虫效果越来越差
提示:害虫抗药性的增强是杀虫剂对害虫的抗药性进行选择的结果。
2.生物进化的历程是否已经完成 如果还在进行,我们为什么不易发现生物的进化
提示:否。生物进化的历程十分缓慢,生物界的丰富多彩是经过亿万年的自然选择形成的。
素养分层评价　
　 分析生物进化的一个实例
1.某地区的树林中栖息着一种蛾,依其体色可分为浅色蛾和深色蛾。当此林中的树
被某种真菌感染后,其树皮颜色由深色变为浅色,多年以后树林中浅色蛾的数量比例
增多。根据自然选择学说,下列对此区浅色蛾数量变化的解释最合理的是 (　 　)
A.深色蛾因环境改变而突变为浅色蛾
B.树皮颜色的改变使浅色蛾比深色蛾存活率高
C.树皮颜色的改变使深色蛾突变为浅色蛾以躲避天敌
D.深色蛾吸食被真菌感染的树皮汁液而突变为浅色蛾
B
2.食蚁兽的舌头细长,便于舔食巢穴内的蚂蚁。其长舌的形成是 (　 　)
A.人工选择的结果 B.自然选择的结果
C.主动选择的结果 D.不定向选择的结果
3.(2024·深圳质检)素有“鸟界伪装大师”之称的林鸱身体形态与树干非常相似,有利于
躲避天敌。下列关于林鸱的叙述错误的是(　 　)
A.林鸱的身体形态与树干相似是一种拟态
B.林鸱的伪装不能使其完全避免被天敌捕食
C.为了躲避天敌,林鸱产生了与树干相似的形态
D.林鸱的伪装是对环境的适应
B
C
4.现有红、黄、绿、蓝等颜色的小纸片100张,若用绿色的布料作为背景布,经过“捕
食者”捕食后,剩下的小纸片的颜色绝大部分是 (　 　)
A.蓝色 B.红色 C.黄色 D.绿色
D
　 自然选择
5.决定生物进化的内在因素是 (　 　)
A.过度繁殖 B.适者生存
C.遗传和变异 D.生存斗争
【解析】生物在繁衍的过程中,会不断地产生变异,其中的许多变异是能够遗传的,这些可遗传的变异是生物进化的基础。因此遗传和变异为生物进化提供原材料,是生物进化的内因。
C
6.在节肢动物的进化过程中,其祖先所具有的鳃出现了三种演变情况,如图所示。下
列叙述错误的是 (　 　)
A.鳃进化出的结构是不同的 B.鳃的进化体现了生物能适应环境
C.鳃的进化是自然选择的结果 D.鳃的进化与生物的遗传和变异无关
D
【解析】本题主要考查生物对环境的适应和自然选择。由图可知,节肢动物祖先生活在水中,有鳃,鳃分别进化成虾的鳃(适于水中呼吸)、蝗虫的翅(适于陆地飞行)和蜘蛛的纺织器(适于草丛捉虫),是自然选择的结果,在自然选择的过程中遗传和变异是基础。
7.达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列关于生物
进化的叙述,错误的是 (　 　)
A.绝大多数生物有过度繁殖的现象 B.生物的变异对其生存都是有利的
C.自然选择决定着生物进化的方向 D.生存斗争中不适应环境者被淘汰
【解析】大多数生物都有很强的繁殖能力,因此自然界中大多数生物有过度繁殖现象,
A正确。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异,有利变异对生物生存是有
利的,不利变异对生物生存是不利的,B错误。自然选择决定生物进化的方向,C正确。
环境决定生物进化的方向,在生存斗争中,适应环境者生存,不适应环境者被淘汰,D正确。
B
8.(教材改编)某海岛生活着一种昆虫,经调查其翅的长度和个体数的关系如图曲线所
示。后来该岛经常刮大风,若干年后再进行调查,最能代表进化后翅长度情况的曲线
是下列选项中的 (　 　)
D
【解析】本题主要考查生物进化的原因。由图可知这个海岛上中等翅长的个体最多,而短翅和长翅个体数量少,但环境条件改变以后——岛上经常刮大风,中等翅长的个体抗风能力比较弱,短翅的飞不起来,长翅的抗风能力强,生存下来的机会大增,因此若干年后再进行调查,短翅和长翅个体数量多,中等翅长的个体少。
9.(2023 烟台)“鹬蚌相争,渔翁得利”是大家熟悉的寓言故事。蛎鹬是一种在烟台长
岛海域常见的水鸟,喙长而锋利,常插入双壳类(如蚌)贝壳内觅食。大型蚌的壳难以
被戳开,甚至会发生壳夹喙的现象。依据蛎鹬选择的不同长度双壳类的比例(如图),
下列相关分析或推测不合理的是 (　 　)
A.蛎鹬喜欢取食30~50 mm长的双壳类
B.体型大的双壳类可以给蛎鹬提供更多的能量
C.蛎鹬的喙长而锋利是长期自然选择的结果
D.“鹬蚌相争”可能是蛎鹬捕食60 mm以上的双壳类时发生的
B
【解析】本题主要考查达尔文的自然选择学说。由图可知,蛎鹬喜欢取食30~50 mm长的双壳类,A合理。蛎鹬很少取食60 mm以上的双壳类,所以体型大的双壳类不能给蛎鹬提供更多的能量,B不合理。喙较长的蛎鹬容易获取食物,能够生存下来并繁殖后代,所以,蛎鹬的喙长而锋利是长期自然选择的结果,C合理。蛎鹬不善于捕食
60 mm以上的双壳类,所以“鹬蚌相争”可能是蛎鹬捕食60 mm以上的双壳类时发生的,D合理。
10.根据题图所示,用生物进化的理论回答下列问题。
(1)从图中可以看出,不同的鸡具有共同的_________。
(2)鸡的新品种的形成是由于原鸡在不同的 _________条件下,产生了许多变异个体,并能
_________下去,通过_________选择,对具有不同变异的鸡逐渐选择、淘汰、培育而成的。
(3)上述事实说明,鸡的变异方向是___________的,而选择是_________的。与鸡的进化不
同,现代的长颈鹿的形成是长期自然选择的结果。
(4)人工选择和_____________比较,选择新品种所需时间较短的是_____________。
　祖先　
　环境　
　遗传　
　人工　
　不定向　
　定向　
　自然选择　
　人工选择　
【解析】本题主要考查自然选择与人工选择。
(1)从图中可以看出,不同的鸡具有共同的祖先——原鸡。
(2)鸡的新品种的形成是由于原鸡在不同的环境条件下,产生了许多变异个体,并能遗传下去;人们根据各自的爱好和需求通过人工选择,对具有不同变异的鸡逐渐选择,经过若干年的选择、淘汰、培育,使所选择的性状积累加强,最后选育出不同的品种。
(3)上述事实说明,鸡的变异方向是不定向的,而选择是定向的。
(4)人工选择培养新品种需要若干年,而自然选择需要一个漫长的年代才能形成。因此人工选择和自然选择比较,选择新品种所需时间较短的是人工选择。
11.(2023·韶关质检)稻飞虱是水稻生产上的重要害虫。某地自1991年开始,使用杀虫
剂吡虫啉防治稻飞虱,效果非常好。随着吡虫啉的大量使用,2002年监测到该地区稻
飞虱对吡虫啉具有低水平抗性,2005年达到极高水平抗性。如图①~④表示在一段时
间内抗药性不同的稻飞虱的数量变化。
(1)随着吡虫啉的使用,对稻飞虱群体中抗药性个体数量变化的排序最合理的是
______。
　B　
(2)短短十多年的时间,稻飞虱群体的抗药性水平从低向高进化,主要原因:
①稻飞虱具有很强的_________能力,能产生大量后代。
②未使用吡虫啉之前,这些后代中就有抗药性强的个体,也有抗药性弱的个体。当喷
洒吡虫啉时,抗药性弱的稻飞虱逐渐被淘汰,抗药性强的个体就容易生存下来,并且繁
殖后代。由此可见,抗药性强是_________(填“有利”或“不利”)变异。
(3)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰,这就是
_____________。
(4)请根据所学知识写出一条既能治理稻飞虱又不会污染环境的好建议:
__________________________________。
　繁殖　
　有利　
　自然选择　
　生物防治、物理防治等(合理即可)　
【解析】本题主要考查自然选择学说。
(1)害虫抗药性形成的过程:使用杀虫剂时把一部分抗药性弱的害虫杀死,害虫群体密度减少;一段时间药效过后,害虫大量繁殖,害虫群体密度增加;再使用杀虫剂又把一部分抗药性弱的害虫杀死,剩余的大都是抗药性强的害虫。可见B符合题意。
(2)①达尔文认为,生物普遍具有很强的繁殖力,即过度繁殖。
②生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称叫作性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传。抗药性强的个体将基因传递给了后代,这种现象称为遗传。当喷洒吡虫啉时,抗药性弱的稻飞虱逐渐被淘汰,抗药性强的个体就容易生存下来,并且繁殖后代。由此可见,抗药性强是有利变异。
(3)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰,这就是自然选择。
(4)既能治理稻飞虱又不会污染环境的好建议是生物防治、物理防治等。(共22张PPT)
第二节　生物进化的历程
基础主干梳理　
一、学习研究生物进化的方法
1.研究生物进化的方法——比较:比较是根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物
加以对比,确定它们的_______________之处。
2.研究生物进化的证据:
(1)纵向比较——化石。
①概念:生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万
年的复杂变化形成的。_________是研究生物进化非常重要的证据。
②规律:一般来说,在越_________的地层中,形成化石的生物,结构越简单,水生生物越
多;在越_________的地层中,形成化石的生物,结构越复杂,陆生生物越多。
　相同和不同　
　化石　
　古老　
　晚近　
(2)横向比较。
①生物的基因和蛋白质(如细胞色素c):不同生物的细胞色素c的差异氨基酸数目越多,
亲缘关系越_______;差异氨基酸数目越少,亲缘关系越_______。
②同源器官:通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀_________的比较,发现它们虽有差别,
但也有许多共同的特征,这说明它们可能是由_______________进化而来的。
　远　
　近　
　骨骼　
　共同的祖先　
二、生物进化的大致历程
1.植物进化历程:
2.动物进化历程:原始单细胞动物→原始无脊椎动物→原始脊椎动物;其中原始脊椎
动物进化历程:_________→两栖类→___________→鸟类和哺乳类。
3.生物进化的总体趋势:_________________、由水生到陆生。
　鱼类　
　爬行类　
　由简单到复杂　
辨易错
1.化石是研究生物进化的重要证据,而非唯一证据。
2.生物进化的总体趋势与体形大小及生物在食物链中的位置等无关。
拓教材
在进化树中,是否所有的生物都往进化树的最顶端进化 原因是什么
提示:不是,多样的环境逐渐进化出多样的物种,不同的物种在进化方向上也不相同。
DIY小实验
制作“印痕化石”
1.将橡皮泥平铺成约3 cm厚的圆饼状。
2.把生物体部分在橡皮泥上压一下,留下印痕。
3.用石膏粉调制的石膏浆填满橡皮泥上的印痕。待石膏硬化后观察。
提示:石膏硬化后,剥去橡皮泥,略上色粘沙,就制成了石膏材质的仿古“印痕化石”。
素养分层评价　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 学习研究生物进化的方法
1.中国科学院古脊椎动物与古人类研究所发现了2.44亿年前的一种新的大型古鱼类
化石——张氏翼鳕(如图)。下列相关叙述错误的是 (　 　)
A.张氏翼鳕化石中观察不到鱼鳍
B.根据化石在地层中的位置可推测生物出现的大致时间
C.化石是研究生物进化的重要证据
D.化石记录了生物进化的历程
A
2.(2023·揭阳质检)比较马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀,发现它们虽有差别,但也有许多
共同特征。据此推测合理的是　 (　 　)
A.有共同的祖先 B.运动方式相同 C.生活环境相同 D.前肢功能相同
A
3.郑氏始孔子鸟化石显示其翼端有爪,这有助于我们推断鸟类的祖先可能是古代
的 (　 　)
A.两栖类 B.鱼类 C.爬行类 D.哺乳类
C
4.(2023 揭阳质检)科学家在山东临沂发现一个5.04亿年前的远古化石群,在不同地层
中埋藏着数十种远古海洋动物化石,其中,在较浅的地层中节肢动物数量最多,在较深
地层中有不少结构简单的海绵动物和蠕虫状动物。以下关于该资料的分析不正确
的是 (　 　)
A.能够证明原始生命诞生在原始海洋中
B.说明化石是研究生物进化的最直接证据
C.越古老地层中的生物化石结构越简单
D.化石对研究生物的进化规律具有重要的意义
A
【解析】本题主要考查地球上生命的起源和生物进化的历程。原始大气在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下,逐渐形成了许多简单的有机物,最终经过漫长的时间、复杂的变化在原始海洋里终于演变出原始生命。因此在不同地层中埋藏着数十种远古海洋动物化石,没有证明原始生命诞生在原始海洋中,A错误。化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成的,因此化石是研究生物进化的最直接证据,B正确。越古老的地层中,形成的生物化石结构越简单,越晚近的地层中,形成的生物化石结构越复杂,C正确。化石对人们研究生物的进化具有重要意义,D正确。
5.下列能支持“鲸是从古四足哺乳动物进化而来的”这一猜想的最直接证据
是 (　 　)
A.鲸的前肢骨排列与哺乳动物接近 B.鲸胎生,且具有胎盘这一结构
C.发现了具有四肢的早期鲸类化石 D.鲸的DNA分子与河马的最接近
C
【解析】本题主要考查生物进化的证据——化石。化石是研究生物进化的最直接证据。发现了具有四肢的早期鲸类化石有力支持了“鲸是从古四足哺乳动物进化而来的”。
　 生物进化的大致历程
6.下列关于动物进化过程中的变化趋势,不正确的是 (　 　)
A.身体:不分节→分节 B.体型:小→大
C.生活环境:水生→陆生 D.结构:简单→复杂
【解析】本题主要考查生物进化的总体趋势。在研究生物进化的过程中,化石是重要的证据。越古老的地层中,形成化石的生物结构越简单,水生生物越多;越晚近的地层中,形成化石的生物结构越复杂,陆生生物越多。因此证明生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生。而生物进化趋势与体型无关,如蜂鸟的体型比鲨鱼小,但蜂鸟在进化上较高等。
B
7.下列植物结构从简单到复杂的正确排列顺序是 (　 　)
①海带　　　　　②葫芦藓　　　　　③满江红　　　　　
④苏铁　　　　　⑤向日葵
A.①②③④⑤ B.②③④⑤①
C.③④⑤②① D.④⑤③②①
【解析】本题主要考查生物进化的历程。①海带属于藻类植物,其结构简单,无根、茎、叶的分化;②葫芦藓属于苔藓植物;③满江红属于蕨类植物;④苏铁属于裸子植物;⑤向日葵属于被子植物。因此,按结构从简单到复杂的顺序排列:①海带→②葫芦藓→③满江红→④苏铁→⑤向日葵。
A
8.如图表示脊椎动物的进化关系,下列叙述正确的是 (　 　)
A.甲类和乙类都只生活在水中 B.丙类体温恒定,是两栖动物
C.丁类是由古代丙类进化来的 D.鸟类最高等,因为可以飞行
【解析】甲类是鱼类,终生生活在水中,乙类是两栖类,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既
能生活在水中,又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,A不符合题意。丙类是爬行
动物,体温不恒定,B不符合题意。鸟类和丁类哺乳类都是丙爬行动物进化来的,C符合题
意。哺乳动物处于进化的最高点,而且它的特征,如体表被毛、牙齿分化、体腔内有膈、
心脏四腔、体温恒定、胎生、哺乳等,使它的结构功能最完善,最适应环境,也说明它是
脊椎动物中乃至整个动物界中最高等的,D不符合题意。
C
9.(2023·汕头质检)(拓展延伸)“进化树”可以直观地表示生物之间的亲缘关系和进化
历程,如图为部分“进化树”示意图,据此可以推测 (　 　)
A.a、b、c、d、e五种生物的共同祖先是f
B.在地层中出现最早的生物是c
C.较a和b,a和d的亲缘关系更近
D.a、b一定比c、d高等
【解析】由题图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来的,
但亲缘关系远近不同,在地层中出现最早的生物是f,A符合题意,B不符合题意;由题图所示
的进化树可以发现较a和b,a和d之间的亲缘关系更远,C不符合题意;a、b、c、d、e五种生
物都是由共同祖先f进化而来的,也就意味着a、b、c、d、e都比f更复杂,陆生的可能更大,
但不能确定a、b、c、d、e之间谁高等,D不符合题意。
A
10.(2023·肇庆质检)如图所示,在两个不同地层中,发现了A、B两种生物的化石,下列
说法正确的是 (　 　)
A.物种A比物种B数量多
B.物种A比物种B体型大
C.物种A比物种B结构复杂
D.物种A是由物种B进化而来的
【解析】由题图可知,B位于较古老的地层,A位于较晚近的地层,即物种A比物种B出现
得较晚,说明A的结构比B的结构复杂;但是不能说明物种A是由物种B进化而来的,也不
能说明物种A比物种B数量多、体型大。
C
11.进化树又称“系统树”“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此“树”
从“树根”到“树梢”代表地质时间的延伸,“树干”代表各级共同祖先,“树枝”代表相互
关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答:
(1)树根处[A]代表_____________,[C]代表_____________。
(2)A由于_____________不同,进化成代表不同生物类群的两
大主干:植物界和动物界。
(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[______]___________
进化来的。
　原始生命　
　裸子植物　
　营养方式　
　B　
　爬行类　
(4)在植物界中进化程度最高的类群是_____________;在动物界中形态结构、生理
功能和行为等最复杂的类群是___________。
(5)生活在海洋中的原始单细胞藻类经过漫长的年代逐渐进化为适应陆地生活的原
始苔藓植物和蕨类植物。此现象体现了生物由_________到_________的进化历程。
　被子植物　
　哺乳类　
　水生　
　陆生　
【解析】本题主要考查生物进化历程及进化趋势。
(1)A位于进化树的根部,是所有生物的原始祖先,所以A是原始生命;C是由蕨类植物进化来的,后来又进化出被子植物,所以C表示裸子植物。
(2)进化树的两个分支,代表了植物和动物,最大的区别是植物可以进行光合作用养活自己(自养),而动物不能进行光合作用,只能利用现成的有机物(异养)。所以,A由于营养方式(或能否制造有机物)不同,进化成代表不同生物类群的两大主干。
(3)由进化树可以看出:鸟类和哺乳类都是由B爬行类进化来的。
(4)被子植物也叫绿色开花植物,种子外面有果皮包被着,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护,适应环境的能力更强,是植物界中最高等的一个类群。哺乳动物不但处于进化的最高点,而且它的特征,如体表被毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、体温恒定、胎生、哺乳等,使它的结构功能最完善,最适应环境,也说明它是脊椎动物中乃至整个动物界最高等的一个类群。
(5)生活在海洋中的原始单细胞藻类经过漫长的年代逐渐进化为适应陆地生活的原始苔藓植物和蕨类植物。此现象体现了生物由水生到陆生的进化历程。(共27张PPT)
第一章　生物的生殖和发育
第一节　植物的生殖
基础主干梳理　
一、有性生殖
1.定义:由_________________结合形成受精卵,再由___________发育成新个体的生殖方式。
2.特点:后代具有_________的遗传特性。
3.被子植物的花的结构和有性生殖过程:
①_________、②_________、③___________、④_________、⑤_______。
　两性生殖细胞　
　受精卵　
　双亲　
　子房　
　花药　
　卵细胞　
　精子　
　胚　
二、无性生殖及其应用
1.定义:不经过_________________的结合,由_________直接产生新个体的生殖方式。
2.特点:后代只具有_________的遗传特性。
3.无性生殖的应用:
(1)识别植物无性生殖图示,填写相应序号的名称。
　两性生殖细胞　
　母体　
　母体　
(2)嫁接成功的关键:使接穗与砧木的___________紧密结合。在嫁接的植物中,结出的果实和种子的性状同_________一致。
(3)植物的组织培养:利用_____________原理,使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。
　形成层　
　接穗　
　无性生殖　
自我归纳　无性生殖和有性生殖的比较
项目 无性生殖 有性生殖
有无两性生殖细胞的结合 _______ _______
新个体的产生 母体直接产生 ___________发育成新个体
繁殖速度 _______ _______
优点 繁殖速度快,保持母体的优良性状 具有双亲的遗传特性
　无　
　有　
　受精卵　
　快　
　慢　
辨易错
1.误认为进行有性生殖的植物不能进行无性生殖:竹、柳树等植物既能进行有性生殖又能进行无性生殖。
2.误认为胚是植物新生命的起点:胚是新植株的幼体,植物新生命的起点是受精卵。
3.易错字词书写:
雌蕊　　　　嫁接　　　
砧木　　　　接穗　　　
识图解
扦插时茎段的处理方法
拓教材
如果以黑枣为砧木,柿树为接穗,那么接穗上结的果实是柿子还是黑枣,还是既有柿子也有黑枣 请说出原因。
提示:结的果实是柿子。砧木只为接穗提供水和无机盐,接穗上的遗传物质没有变化。
素养分层评价　
有性生殖
1.(2023·株洲)下列繁殖植株的方式属于有性生殖的是( )
A.嫁接柿子 B.扦插薄荷
C.播种水稻 D.草莓的组织培养
　C　
2.一般开花植物进行有性生殖时,需经下列步骤:①精子和卵细胞结合,②长出花粉管,③长出新个体,④花粉落到雌蕊柱头上,⑤胚珠形成种子。它们的先后顺序是
( )
A.③→①→②→⑤→④ B.③→④→①→⑤→②
C.④→②→①→⑤→③ D.④→②→⑤→①→③
　C　
　 无性生殖及应用
3.(2023·广东)某同学在劳动课上将甘薯藤(茎)按一定方向插入土壤中,一段时间后甘
薯藤长出新的幼苗。这种繁殖方式是(　 　)
A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.组织培养
A
4.农技人员用桃溪蜜柚作为砧木,在这棵桃溪蜜柚树上培育出金橘、脐橙等品种和
风味完全不同的六种果实,所采用的繁殖方式是(　 　)
A.扦插 B.嫁接 C.组织培养 D.种子繁殖
【解析】本题主要考查嫁接的概念。嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个
植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性生殖,没有
精子和卵细胞结合成受精卵的过程,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木
一般不会对接穗的遗传特性产生影响。因此农技人员用桃溪蜜柚作为砧木,在这棵
桃溪蜜柚树上培育出金橘、脐橙等品种和风味完全不同的六种果实,所采用的繁殖
方式是嫁接。
B
5.有些植物既能进行有性生殖也能进行无性生殖,无性生殖和有性生殖的本质区别
是(　 　)
A.有无生殖细胞的形成 B.有无两性生殖细胞的结合
C.是否由单一个体完成 D.是否由母体直接产生新个体
【解析】本题主要考查有性生殖和无性生殖的本质区别。有性生殖指的是两性生
殖细胞结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经
过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的过程。所以有无两性生殖细胞的
结合是无性生殖与有性生殖的本质区别。
B
6.杨树外形高大,树形优美,是城市绿化的主要树种。园艺工人通常采用扦插的方式
育苗,既能加快繁殖速度,又能(　 　)
A.保持品种的优良特性 B.促进发生变异
C.避免病虫害的发生 D.保持高产
【解析】本题主要考查无性生殖的优点。扦插过程中没有精子和卵细胞结合成受
精卵的过程,属于无性生殖,因而后代一般不会出现变异,既能加快繁殖速度,又能使
后代保持母体的优良特性。
A
7.下列关于植物组织培养技术的叙述,错误的是(　 　)
A.可在短时间内快速繁殖大批植株 B.可以防止植物病毒的侵害
C.属于有性生殖 D.应在无菌条件下进行
C
8.如图表示两种常见的无性生殖的方式,请回答下列问题。
(1)图A所示的无性生殖方式是_________。
(2)图B为嫁接的两种方式,其中图中①称为_________,②称为_________,嫁接成功的关键是要确保图
中的①与②之间的___________紧密地结合在一起。
(3)鸭梨果实品质好、抗病力弱,杜梨果实品质差、抗病力强,现用嫁接法改良杜梨果实品质,应在
_________(填“鸭梨”或“杜梨”)的植株上选取健壮枝条或芽作①,选取_________(填“鸭梨”或“杜梨”)植株作②进行嫁接。
　扦插　
　接穗　
　砧木　
　形成层　
　鸭梨　
　杜梨　
【解析】本题主要考查扦插和嫁接。
(1)图A是扦插,枝条扦插时必须要有芽,要用剪刀剪去枝条上的部分叶片,以便降低蒸腾作用,减少水分的散失。
(2)图B是嫁接,其中①是接穗,②是砧木。嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时,接上去的芽或枝叫①接穗,被接的植物叫②砧木,嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活,因为形成层具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,使得接穗和砧木长在一起,易于成活。
(3)嫁接属于无性生殖,优点是繁殖速度快,有利于保持亲本的优良性状。鸭梨果实品质好、抗病力弱,杜梨果实品质差、抗病力强,用嫁接法可以改良果实品质。由于嫁接后,植株所结果实表现接穗的性状,而不是砧木的果实性状,因此应在鸭梨的植株上选取健壮枝条或芽作①接穗,选取杜梨植株作②砧木。
9.春天万物复苏,是播种的好时节,下列关于植物生殖的叙述,错误的是(　 　)
A.通过无性生殖产生的后代,能够保持母体的优良特性
B.通过有性生殖产生的后代,具有双亲的遗传特性
C.克隆和农作物的播种都属于有性生殖
D.利用植物组织培养技术,能够短时间内大批量地培育出植物新个体
【解析】本题主要考查植物的生殖方式。不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,这种生殖方式称为无性生殖,无性生殖的优点是后代保持母体优良特性、繁殖速度快等,故利用植物组织培养技术,能够短时间内大批量地培育出植物新个体,A、D正确。由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。故有性生殖的后代,具有双亲的遗传特性,B正确。克隆不经过两性生殖细胞的结合,属于无性生殖,C错误。
C
10.如图表示植物的四种生殖方式,请据图回答:
(1)苹果、梨等是我们常食用的水果,它们营养丰富,口感好。果农为了获得优质的果
实,会用图a的繁殖方法,这种繁殖方式的优点是_____________________________
_______。
(2)花牛苹果和红富士苹果都是优良品种,如果以花牛苹果为砧木,以红富士苹果为接
穗进行嫁接,则此枝条上长出的苹果品种是___________。
　繁殖速度快,能保持母体的优良
特性　
　红富士　
(3)图b这种生殖方式中种子的胚是由两性生殖细胞结合形成的___________发育而
来的。
(4)像柳树、绿萝等极易成活的植物我们可以采用图中的_________(填名称)方式进
行繁殖。图d表示植物的_____________技术,它的优点之一是能在短时间内大量繁
殖植物体。
(5)图中的四种生殖方式中,属于无性生殖的是____________(填字母)。
　受精卵　
　扦插　
　组织培养　
　a、c、d　
【解析】本题主要考查植物的生殖以及在生产中的应用。
(1)图a的繁殖方法是嫁接,就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。其中接上去的芽或枝叫接穗,被嫁接的植物体叫砧木。嫁接没有经过两性生殖细胞的结合,属于无性生殖,这种繁殖方式的优点是繁殖速度快、能保持母体的优良特性。
(2)如果以花牛苹果为砧木,以红富士苹果为接穗进行嫁接,嫁接能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传特性产生影响,因此枝条上长出的苹果品种是红富士。
(3)图b是用种子繁殖,其中种子的胚是由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来的,因此属于有性生殖,其后代具有亲代双方的遗传特性。
(4)扦插就是剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤中,在适宜的温度下,枝条下部长出不定根,上部发芽,最后长成一个新个体。图中的c表示扦插,像柳树、绿萝等极易成活的植物我们可以采用图中的扦插方式进行繁殖。组织培养是指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞等,通过无菌操作,在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。图d表示植物的组织培养技术,它的优点之一是能在短时间内大量繁殖植物体。
(5)无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。图中的四种生殖方式中,a嫁接、c扦插、d组织培养都没有经过两性生殖细胞的结合,都是由母体直接产生新个体,都属于无性生殖。
11.为探究2,4-D对碰碰香扦插后枝条生根的影响,某兴趣小组开展了如下实验:
实验材料:长势一致的碰碰香枝条、不同浓度的2,4-D溶液、土壤基质等。
实验方法:
①将碰碰香枝条分为6组,每组24根。
②将6组枝条分别在浓度为0 g·L-1、2.5×10-7 g·L-1、2.5×10-6 g·L-1、2.5×10-5 g·L-1、2.5×10-4 g·L-1、2.5×10-3 g·L-1的2,4-D溶液中浸泡24小时。
③在阴凉处晾干12小时,再把碰碰香枝条移栽到同样的土壤基质中;置于透明人工培养箱内,保持适宜的温度和光照。
④15 d后观察植物生根情况,统计每组枝条生根数量,所得数据如图:
(1)碰碰香的扦插属于_________生殖。
(2)该实验的变量是____________________,设置浓度为0 g·L-1组的目的是_____________。
(3)每组用24根碰碰香枝条而不能用1根枝条的原因是______________________________。
(4)分析折线图,比较不同浓度下的平均生根数,促进碰碰香枝条生根的最适浓度是_____________。
　无性　
　2,4-D溶液的浓度　
　形成对照　
　1根枝条数量太少,具有偶然性　
2.5×10-5 g·L-1
【解析】本题通过探究2,4-D对碰碰香扦插后枝条生根的影响,考查探究实验的设计和分析。
(1)无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的过程。碰碰香的扦插属于无性生殖。
(2)此实验探究2,4-D溶液对碰碰香扦插枝条生根的影响。将碰碰香枝条分为6组,6组枝条分别在浓度为0 g·L-1、2.5×10-7 g·L-1、2.5×10-6 g·L-1、2.5×10-5 g·L-1、
2.5×10-4 g·L-1、2.5×10-3 g·L-1的2,4-D溶液中浸泡24小时,该实验的变量是2,4-D溶液的浓度,设置浓度为0 g·L-1组的目的是形成对照。
(3)每组用24根碰碰香枝条而不能用1根枝条的原因是1根枝条数量太少,具有偶然性,而24根碰碰香枝条可以避免偶然性。
(4)由题图数据分析可知:随着2,4-D溶液浓度的增加,扦插后枝条生根数的变化是当溶液浓度低于2.5×10-5 g·L-1时,浓度越高,枝条生根数越多(对枝条生根有促进作用);当溶液浓度高于2.5×10-5 g·L-1时,浓度越高,枝条生根数越少。当溶液浓度为
2.5×10-5 g·L-1时,枝条生根数最多。所以促进碰碰香枝条生根的最适浓度是
2.5×10-5 g·L-1。(共46张PPT)
第三节　基因的显性和隐性
基础主干梳理　
一、孟德尔的豌豆杂交实验
1.实验现象:
(1)亲代性状:高茎(纯种)和矮茎(纯种)。
(2)子一代性状:全是_________。
(3)子二代性状:高茎与矮茎的比例接近_________。
2.实验现象的解释:
(1)相对性状有_________性状和_________性状之分。
(2)控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因为_________基因,
控制隐性性状的基因为_________基因。
　高茎　
　3∶1　
　显性　
　隐性　
　显性　
　隐性　
(3)体细胞中的基因是_________存在的,生殖细胞只有成对基因中的_______个。
(4)在子一代中,虽然隐性基因控制的性状不表现,但该隐性基因_______(填“会”或“不
会”)遗传下去。
(5)遗传图解。
①子一代的遗传图解:
　成对　
　一　
　会　
②子二代的遗传图解:
子二代高茎与矮茎的比例为_________。
　3:1
二、禁止近亲结婚
1.近亲:_________血亲或者_________以内的旁系血亲。
2.禁止近亲结婚的原因:近亲结婚后代患_________遗传病的机会会增大。
　直系　
　三代　
　隐性　
辨易错
1.隐性性状不是不能表现的性状:当两个隐性基因同时存在时,隐性性状就能表现出来。
2.误认为禁止近亲结婚能杜绝遗传病的发生:禁止近亲结婚只是降低遗传病的发病率,并不能杜绝遗传病的发生;不是近亲的人之间结婚也有可能患遗传病,只是可能性小一些。
拓教材
一对肤色正常的夫妇,却生出一个患白化病的孩子,请用遗传图解分析这种现象(相关基因用A、a表示)。
提示:
重点案例探析
斑马鱼性情温和,小巧玲珑,由于易饲养、繁殖周期短、产卵量大、胚胎透明,斑马鱼已成为生命科学实验和研究的“新宠”。斑马鱼的体表有条状纹和豹状纹两种斑纹,体细胞中的染色体是25对。请根据表分析回答:
组别 亲代 子代
Ⅰ 条状纹×豹状纹 条状纹(61尾),豹状纹(59尾)
Ⅱ 条状纹×条状纹 条状纹(93尾),豹状纹(31尾)
(1)斑马鱼体表的条状纹和豹状纹,称为一对_____________;斑马鱼体表不同的斑纹是由不
同的_________控制的;组别Ⅱ中亲代斑马鱼均为条状纹而子代出现了豹状纹,这种现象在遗
传学上称为_________。
(2)斑马鱼生殖细胞中的染色体数目是_______条。
(3)根据表中第_______组实验结果,可推断体表斑纹的___________是显性性状。
(4)若用A和a表示控制斑马鱼体表斑纹的基因,则组别Ⅱ中子代的豹状纹斑马鱼基因组成是
_______。组别Ⅰ中子代条状纹与亲代条状纹基因组成相同的概率是________%。
(5)科学家捕捉到一只条状纹斑马鱼,为确定该斑马鱼的基因组成,让它与豹状纹斑马鱼交配,
产生足够多的后代,若后代全是条状纹,则其基因组成为________;若后代既有条状纹又有豹
状纹,则其基因组成为_______。
　相对性状　
　基因　
　变异　
　25　
　 Ⅱ 　
　条状纹　
　aa　
　100　
　AA　
　Aa　
[解题规律]——显性性状和隐性性状的判定方法
纯种的条状纹斑马鱼与纯种的豹状纹斑马鱼杂交,子一代表现出条状纹性状,是控制豹状纹的基因没有传递给子代吗 为什么
点拨:不是。子一代斑马鱼的基因组成为Aa,在杂合子中,隐性基因不表达而已。
根据表中组别Ⅱ亲代和子代的性状表现,画出组别Ⅱ的遗传图解。
点拨:
根据组别Ⅰ亲代和子代的性状表现,判断亲代和子代的基因组成分别是什
么
点拨:子代和亲代的豹状纹的基因组成一定是aa,子代这一对基因aa中一个来自父方,
一个来自母方,所以亲代条状纹的基因组成都是Aa;豹状纹的亲代一定会传给子代一
个a,所以子代条状纹的基因组成为Aa。
素养分层评价　
　孟德尔的豌豆杂交实验
1.豌豆子叶的黄色(Y)和绿色(y)是一对相对性状,黄色子叶豌豆的基因组成是(　 　)
A.都是YY B.都是yy
C.YY或Yy D.Yy或yy
2.下列关于孟德尔的豌豆杂交实验的解释,错误的是(　 　)
A.相对性状有显性性状和隐性性状之分
B.控制相对性状的基因有显性和隐性之分
C.体细胞中基因是成对存在的,生殖细胞只有成对基因中的一个
D.子一代(Dd)之间的交配,子二代表现出三种性状
C
D
3.(2024·广州质检)孟德尔用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,子一代全为高茎,子一代自交所得的子二代既有高茎也有矮茎且比例接近3∶1。下列相关分析正确的是(　 　)
A.亲代高茎植株与子一代高茎植株的基因组成是完全相同的
B.子二代中所有高茎植株的基因组成是完全相同的
C.用子一代高茎与矮茎杂交所得后代高茎植株占1/2
D.豌豆的矮茎为隐性性状,控制该性状的基因不能遗传给后代
C
4.有耳垂性状由显性基因A控制,无耳垂性状由隐性基因a控制,则无耳垂个体的基因组成是(　 　)
C
【解析】通常,当生物的性状由一对显性基因(如AA)控制时,它表现为显性性状;当生物的性状由一个显性基因和一个隐性基因(如Aa)控制时,它表现为显性性状;当生物的性状由一对隐性基因(如aa)控制时,它表现为隐性性状。有耳垂性状由显性基因A控制,无耳垂性状由隐性基因a控制,则无耳垂个体的基因组成是aa。
5.关于基因、性状及其关系的描述,正确的是(　 　)
A.基因相同,性状一定相同 B.具有隐性基因的个体,都表现为隐性性状
C.性状相同,基因组成可能不同 D.生物体表现出的性状都为显性性状
【解析】生物的性状受基因控制,但也受环境影响,环境条件能影响某些性状的表现,比如同一种种子,种在不同的土壤里,最终结出的种子大小可能不同,A错误;当控制生物性状的一对基因一个是显性一个是隐性时(假设用Aa表示),表现为显性基因控制的显性性状,B错误;性状表现相同,基因组成不一定相同,如单眼皮和双眼皮是一对相对性状,分别用A、a表示,双眼皮为显性,基因组成为AA或Aa,C正确;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因时,表现为隐性性状,D错误。
C
6.人类有酒窝是由显性基因(R)决定的,无酒窝是由隐性基因(r)决定的。一对有酒窝的夫妇,他们生下
了一个无酒窝的孩子。若他们再生一个孩子,有酒窝的可能性是(　 　)
A.25% B.50% C.75% D.100%
【解析】决定有酒窝的基因(R)是显性基因,决定无酒窝的基因(r)是隐性基因。则无酒窝孩子的基因
组成是rr,因此有酒窝的夫妇遗传给无酒窝孩子的基因一定是r,所以这对有酒窝夫妇的基因组成是Rr,
遗传图解如下:
由遗传图解可知若他们再生一个孩子,有酒窝的可能性是75%。
C
　 禁止近亲结婚
7.以下不属于遗传病的是(　 　)
A.红绿色盲 B.白化病 C.苯丙酮尿症 D.坏血病
【解析】本题主要考查遗传病的概念。红绿色盲、白化病和苯丙酮尿症都是遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病,都属于遗传病。坏血病是缺少维生素C引起的,不属于遗传病。
D
8.(2023 资阳)我国民法典禁止近亲结婚。这是因为(　 　)
A.近亲结婚的后代都会患各种类型的遗传病
B.近亲结婚的后代患隐性遗传病的概率明显增大
C.近亲结婚的后代患显性遗传病的概率明显增大
D.近亲结婚的后代患各种类型遗传病的概率都增大
【解析】本题主要考查禁止近亲结婚的原因。近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大,近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病的可能性较大,所以我国禁止近亲结婚。
B
9.已知有耳垂和无耳垂是一对相对性状,有耳垂由显性基因A控制,无耳垂由隐性基
因a控制。某男生有耳垂,若其基因组成为Aa,他的下列细胞中可能不含有a基因的是
(　 　)
A.神经细胞 B.白细胞
C.上皮细胞 D.精子
D
【解析】本题主要考查基因在体细胞和生殖细胞中的存在情况。在体细胞中,染色体通常成对存在,染色体上的基因也成对存在。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中。因此,生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。所以,某男生有耳垂,若其基因组成为Aa,他的神经细胞、白细胞和上皮细胞都是体细胞,基因组成都是Aa,而精子是生殖细胞,精子的基因组成是A或a。可见,有些精子不含a基因。
10.豌豆子叶的颜色黄色(B)对绿色(b)为显性,某同学用黄色和绿色豌豆进行杂交,发现子代出现两种性状类型,统计结果如图所示。据图分析亲代的基因组成是
(　 　)
A.BB和bb B.Bb和Bb
C.Bb和bb D.bb和bb
C
【解析】本题主要考查通过子代的数量比例来判断亲代的基因组成。黄色是显性性状,绿色是隐性性状。基因用B/b表示,则黄色的基因组成是BB或Bb,绿色的基因组成是bb。图中显示,黄色和绿色出现的概率均是50%左右,亲代遗传给子代绿色的基因一定是b,因此亲代黄色的基因组成是Bb。遗传图解如图:
据图分析亲代的基因组成是Bb和bb。
11.人的能卷舌(A)与不能卷舌(a)是一对相对性状,小明同学和他的父母都能卷舌,但
他的妹妹不能卷舌。请根据遗传规律和性状表现分析,小明的基因组成(　 　)
A.可能与妹妹相同 B.可能与父母相同
C.一定与父亲相同 D.一定与母亲相同
B
【解析】本题主要考查通过亲子代间的性状来判断亲子间的基因组成。人的能卷舌(A)与不能卷舌(a)是一对相对性状,控制能卷舌的基因为AA或Aa,控制不能卷舌的基因为aa。小明同学和他的父母都能卷舌,但他的妹妹不能卷舌,控制妹妹不能卷舌的基因aa分别来自父母双方,所以控制小明父母卷舌的基因组成均是Aa,遗传图解如图:
从遗传图解可以看出,小明的基因组成为AA或Aa,B正确。
12.(2023·自贡)《红楼梦》是以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线的古典名著,书中
人物众多,如图展示了部分人物与贾宝玉的关系。根据我国民法典规定,下列人物中
可以与宝玉结婚的是(　 　)
A.林黛玉 B.花袭人
C.薛宝钗 D.王熙凤
B
13.(2023·苏州)两只长翅果蝇的杂交后代中,有长翅和残翅两种个体,如图所示。若用
字母B/b表示相应的基因,下列有关叙述正确的是(　 　)
A.果蝇的长翅和红眼是一对相对性状
B.决定果蝇残翅性状的基因为显性基因
C.子代中长翅果蝇的基因组成是BB或Bb
D.亲代果蝇再次杂交产生的后代中长翅占50%
C
【解析】本题结合果蝇翅形考查遗传的相关内容。果蝇的长翅和红眼是两种性状,不是同种生物同一性状的不同表现形式,不是相对性状,A错误。亲代都是长翅,子代出现了新的性状残翅,表明残翅是隐性性状,长翅是显性性状,B错误。若用字母B、b表示相应的基因,子代残翅果蝇的基因组成是bb,则亲代长翅的基因组成均是Bb,遗传图解如图所示:
则子代中长翅果蝇的基因组成是BB或Bb,亲代果蝇再次杂交产生的后代中长翅占75%,C正确,D错误。
14.“科劳斯”辣椒有黄、橙、红三种颜色,科学家经研究得知其果皮颜色及基因组成
分别为红(AA)、橙(Aa)、黄(aa)。现科学家将橙色辣椒的花粉授到黄色辣椒的柱头
上,则结出的辣椒果皮颜色、果皮的基因组成、胚的基因组成分别为(　 　)
A.黄,aa,Aa或aa B.橙,Aa,aa
C.橙,Aa,Aa或aa D.黄,aa,aa
A
【解析】本题主要考查果皮和胚的发育过程以及它们的基因组成。辣椒果实的颜色就是果皮的颜色,果皮是由子房壁发育而来的。黄色辣椒子房壁的基因组成是aa,则果皮的基因组成也为aa,表现为黄色。种子的胚是由受精卵发育而来的;橙色辣椒花粉的基因组成是A或a,黄色辣椒子房的基因组成是aa,现科学家将橙色(Aa)辣椒的花粉授到黄色(aa)辣椒的柱头上,遗传图解如图所示:
由图可知,胚的基因组成为Aa或aa。因此结出的辣椒果皮颜色及胚的基因组成分别为黄色、Aa或aa。
15.(2023 南充)“共和国勋章”获得者袁隆平是第一位将水稻的杂交优势成功应用于生产的科学家,他研究的海水稻(耐盐碱水稻),普遍生长在海边滩涂地区,具有抗干旱、抗倒伏、抗盐碱等特点,并且营养丰富。海水稻稻壳顶端有的具有芒,有的没有芒。无芒有利于收割、脱粒及稻谷的加工。为研究海水稻有芒和无芒的遗传规律,科研团队进行了以下三组杂交实验。请根据表格回答下列问题。
组别 亲本组合 后代性状表现和植株数目
有芒/株 无芒/株
1 有芒×有芒 3 200 0
2 有芒×无芒 1 600 1 600
3 无芒×无芒 800 2 400
(1)海水稻的稻壳顶端有芒和稻壳顶端无芒是一对_____________。根据亲本的杂交
组合及后代的性状表现可以判定_________是隐性性状。
(2)若控制海水稻稻壳顶端有芒、无芒性状的显性基因用D表示,隐性基因用d表示,推
测第3组亲本组合中无芒的基因组成是____________;在第3组后代的无芒植株中,基
因组成为DD的植株理论上应有________株。
(3)某同学认为海水稻细胞核内DNA的数量和基因的数量相等,这种认知是错误的。
因为基因是有_____________的DNA片段。
(4)把海水稻种植在肥沃的地方,稻穗大且多;若把同种海水稻种植在贫瘠的地方,稻
穗小且少,这说明生物的性状除受基因控制外,还受到_________的影响。
　相对性状　
　有芒　
　Dd、Dd　
　800　
　遗传效应　
　环境　
【解析】(1)海水稻的稻壳顶端有芒和稻壳顶端无芒是同种生物同一性状的不同表现形式,称为相对性状。根据第3组后代性状表现可以判定有芒是隐性性状,无芒是显性性状。
(2)若控制海水稻稻壳顶端有芒、无芒性状的显性基因用D表示,隐性基因用d表示,第3组亲本组合中子代出现了有芒,则亲本都是杂合的,基因组成都是Dd,遗传图解为:
在第3组后代的无芒植株中,基因组成为DD的植株比例是1/3,2 400×(1/3)=800(株)。
(3)基因是有遗传效应的DNA片段,因此,海水稻细胞核内DNA的数量和基因的数量相等,这种认知是错误的。
(4)把海水稻种植在肥沃的地方,稻穗大且多;若把同种海水稻种植在贫瘠的地方,稻穗小且少,这说明生物的性状除受基因控制外,还受到环境的影响。
16.(2024·深圳期中)图一和图二分别是人耳聋和亨廷顿病的家族遗传图解,它们都是由常染色体上某对基因控制的遗传病。控制耳聋遗传的一对基因用D、d表示,控制亨廷顿病遗传的一对基因用A、a表示。请细心分析后推理作答:
(1)根据耳聋家族遗传图解可以推断:该遗传病是一种_________(填“显性”或“隐性”)
遗传病。个体5的基因组成为Dd的概率是________,个体7的基因组成是________。
(2)根据亨廷顿病遗传图解可以推断:该遗传病是一种_________(填“显性”或“隐性”)
遗传病。个体①②的基因组成分别是____________,个体⑥的基因组成是_______,
如果⑥和⑦这对夫妇再生一个孩子,则携带亨廷顿病基因的概率是_____________。
　隐性　
　2/3　
　Dd　
　显性　
　Aa、Aa　
　aa　
50%(或1/2)　
【解析】(1)图一中个体1、2都正常,个体6患病,表明正常是显性性状,患病是隐性性状。因此根据耳聋家族遗传图解可以推断:该遗传病是一种隐性遗传病。控制耳聋遗传的一对基因用D、d表示,因为该遗传病是一种隐性遗传病,因此个体6的基因组成是dd,分别来自个体1和个体2,个体1和个体2表现正常,因此个体1和个体2的基因组成是Dd,遗传图解如图:
由遗传图解可知,个体5基因组成为Dd的概率是2/3。个体6与个体7的后代个体10、个体12都患病,他(她)们的基因组成都是dd,说明有一个d基因一定来自个体7,因此个体7的基因组成一定是Dd。
(2)图二中个体①②患病,个体③⑥正常,子代个体中出现了亲代没有的性状,亲代的性状一定是显性性状;因此根据亨廷顿病家族遗传图解可以推断:该遗传病是一种显性遗传病。个体⑥正常,是隐性性状,基因组成是aa,a基因分别来自个体①和个体②,因此个体①②的基因组成都是Aa。个体⑧正常,基因组成是aa,a基因分别来自个体⑥和个体⑦,个体⑦患病,因此个体⑦的基因组成是Aa,如果个体⑥和个体⑦这对夫妇再生一个孩子,则这个孩子携带亨廷顿病基因的概率是50%(或1/2),遗传图解如图:
17.孟德尔是遗传学的奠基人,被誉为现代遗传学之父,他在多年进行的豌豆杂交实验中发现了遗传学的两大基本定律。以下是孟德尔的两个不同的豌豆杂交实验。
用D和d表示控制豌豆高茎和矮茎的一对基因,“自交”可理解为子一代个体之间的交配。请据图回答问题。
(1)豌豆的高茎和矮茎是由一对基因控制的。根据图一中子一代和子二代的性状表
现可以判断,豌豆的_________是显性性状。
(2)图一中子一代全部表现为高茎,请你据此写出以下个体的基因组成:
亲代高茎________,亲代矮茎_______,子一代________。
(3)图一中子二代高茎豌豆与矮茎豌豆的比例大约是_________,其中高茎豌豆的两
种基因组成分别是________、________。
　高茎　
　DD　
　dd　
　Dd　
　3 : 1
　DD　
　Dd　
(4)在如图所示的圆圈中画出图一中子一代豌豆体细胞中的一对染色体,并标明相关基因:
(5)图二中子二代出现了与亲代不同的性状表现,这种现象在生物学上称为_________。
图二中涉及的两对相对性状分别是_______________、_______________。
　变异　
　黄色和绿色　
　圆粒和皱粒　
【解析】(1)基因是具有遗传效应的DNA片段。豌豆花的高茎和矮茎是一对相对性状,在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状。根据子一代的性状都是高茎,子二代出现了矮茎个体,说明矮茎是隐性性状,高茎是显性性状。
(2)高茎豌豆(基因组成为DD)与矮茎豌豆(基因组成为dd)杂交,遗传图解如图a:
(3)从图a看出,图一中子一代豌豆的基因组成是Dd,子一代高茎Dd与高茎Dd杂交,遗传图解如图b:
从图b看出,图一的子二代豌豆中,高茎豌豆与矮茎豌豆的比例大约是3∶1,其中高茎豌豆的基因组成分别是DD、Dd。
(4)从图a看出,图一中子一代豌豆的基因组成是Dd,Dd在成对的染色体上,且在同一位置。如图:
(5)图二中子二代出现了与亲代不同的性状表现,这体现了亲子代之间的差异,这种现象在生物学上称为变异。图二中展示了豌豆的2对相对性状,豌豆的圆粒和皱粒,豌豆的黄色和绿色。(共25张PPT)
第二节　 昆虫的生殖和发育
基础主干梳理　
一、家蚕的生殖和发育
1.家蚕的一生:
2.变态发育:
(1)定义:由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体的形态结构和_____________
差异很大。
(2)分类:分为_________变态和___________变态。
3.家蚕生殖发育特点:_________生殖、体内受精、_____________发育。
　生活习性　
　完全　
　不完全　
　有性　
　完全变态　
二、其他昆虫的生殖和发育
1.蝗虫的发育过程:经过卵、_________、成虫三个时期。
2.若虫和成虫的区别:
项目 若虫 成虫
形态 身体较小,仅有_________ 身体较大,有翅
生殖器官 发育____________ 发育_________
相同点 都有___________、一对__________
3.蝗虫生殖发育特点:有性生殖、体内受精、_______________发育。
4.常见昆虫的发育方式:(把对应序号填写在横线上)
完全变态发育___________不完全变态发育___________
①苍蝇　②蟋蟀　③蜻蜓　④蜜蜂　⑤蝉　⑥蚊子
　若虫　
　翅芽　
　不成熟　
　成熟　
　三对足　
　触角　
　不完全变态　
　①④⑥　
　②③⑤　
自我归纳　完全变态发育和不完全变态发育比较
类型 完全变态发育 不完全变态发育
发育过程 _______________________ ___________________
对农作物危害最大的时期 _________期 成虫期
杀灭有害昆虫的最佳时期 _________期 _________期
相同点 发育的起点都是_______________,终点都是_________;在
发育过程中都有蜕皮现象
　卵、幼虫、蛹、成虫　
　卵、若虫、成虫　
　幼虫　
　幼虫　
　若虫　
　卵或受精卵　
　成虫　
辨易错
1.误认为家蚕在吐完丝后就会死亡:家蚕吐丝结茧,在茧里面变成蛹,蛹期15到18天,就可以破茧而出,羽化成蛾。
2.易错字词书写:
卵　　　　蛹　　　
若虫　　　蜕皮　　
跳蝻　　　蝼蛄　　
会方法
完全变态发育和不完全变态发育的判断方法
1.判断依据:是否有蛹期。
2.判断结论:有蛹期的是完全变态发育,无蛹期的是不完全变态发育。
识图解
蝗虫的一生
素养分层评价　
家蚕的生殖和发育
1.(2023·随州)悠悠文明史,漫漫丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促
进了中外文化的交流。家蚕生殖发育的过程正确的是(　 　)
A.卵→幼虫→蛹→成虫 B.幼虫→卵→成虫→蛹
C.成虫→幼虫→卵→蛹 D.蛹→幼虫→卵→成虫
2.西安市莲湖区是“丝绸之路”的起点。丝绸是由蚕吐的丝制作而成的,固有“蚕吐丝
结茧”之说。此处的“蚕”“茧”分别指蚕的(　 　)
A.卵、蛹 B.幼虫、成虫
C.幼虫、蛹 D.蛹、成虫
A
C
3.(国学链接)(2023·广州质检)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,诗中蚕的“丝方尽”是指家蚕发育进入了(　 　 )
A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期
C
　其他昆虫的生殖和发育
4.如图表示蝗虫的生殖发育过程,下列叙述不正确的是(　 　)

A.②是若虫,有翅膀,生殖器官发育成熟,又叫跳蝻
B.蝗虫发育过程不经历蛹期
C.由于外骨骼的限制,②→③要经历蜕皮过程
D.蝗虫的生殖发育过程与蝉相似
A
5.(2023·汕头质检)蝗虫是一种农业害虫,根据蝗虫的生活史,消灭它的最佳时期是(　 　)
A.蛹期 B.若虫期 C.成虫期 D.卵期
【解析】本题主要考查消灭蝗虫的最佳时期。蝗虫的不完全变态发育经过卵、若
虫、成虫3个时期,蝗虫的若虫,没有翅,只能爬行和跳跃,活动范围较小,便于集中消灭,
因此根据蝗虫的生活史,消灭它的最佳时期是若虫期。
B
6.(2023 广西)据《现代实用中药》介绍,蟋蟀具有利尿消肿的功效。它的发育过程
经历卵、若虫和成虫三个阶段。以下昆虫发育过程也经历这三个阶段的是(　 　)
A.蜜蜂 B.家蚕 C.螳螂 D.蝴蝶
【解析】本题主要考查昆虫的发育方式。蟋蟀经历卵、若虫、成虫三个阶段,是不
完全变态发育。蜜蜂、家蚕、蝴蝶都是完全变态发育,经过卵、幼虫、蛹和成虫四
个时期;螳螂的发育经过卵、若虫、成虫三个时期,属于不完全变态发育。
C
7.近年,在西昌已经发生多起红火蚁伤人事件。来自南美洲的红火蚁的发育会经过
受精卵、幼虫、蛹和成虫时期,其生殖和发育分别是(　 　)
A.有性生殖、不完全变态发育 B.有性生殖、完全变态发育
C.无性生殖、完全变态发育 D.无性生殖、不完全变态发育
【解析】本题主要考查红火蚁的生殖和发育方式。红火蚁的发育会经过受精卵、
幼虫、蛹、成虫四个阶段,且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着较大的差异,
属于完全变态发育。红火蚁的一生是从受精卵开始的,也就是说经过了两性生殖细
胞的结合,属于有性生殖。
B
8.法国昆虫学家法布尔用一句话概括了蝉的一生:“蝉沐风浴露,饮天地之灵气,吸万
木之精华,蛰伏四年,换来的只是短短一个月的生命。”如图为蝉的发育过程,下列有
关蝉的说法错误的是(　 　)
A.发育过程经历卵、若虫、成虫三个阶段
B.蝉的受精方式是体外受精
C.蝉的发育过程为不完全变态
D.蝉一生蜕皮多次,其实“皮”是蝉的外骨骼
【解析】本题主要考查蝉的生殖和发育。蝉有交尾现象,属于体内受精。蝉的发育
过程经过卵、若虫、成虫三个阶段,属于不完全变态发育,与蝗虫类似。外骨骼会限
制昆虫的生长。蝉一生蜕皮多次,其实“皮”是蝉的外骨骼。
B
9.锹甲科昆虫的幼虫以腐朽的木纤维为食,成虫吸食花蜜和树干汁液,其生活史如图。
下列相关描述错误的是(　 　)
A.锹甲科昆虫的生殖为有性生殖
B.受精卵是锹甲科昆虫发育起点
C.发育类型为完全变态发育
D.幼虫与成虫竞争相同食物
【解析】锹甲科昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,属于完全变态发育;
受精卵是锹甲科昆虫个体发育的起点,为有性生殖;锹甲科昆虫的幼虫以腐朽的木纤
维为食,成虫吸食花蜜和树干汁液,食物不同。
D
10.下列关于昆虫的生殖和发育的叙述,错误的是(　 　)
A.“蜻蜓点水”属于繁殖行为
B.家蚕的发育过程属于不完全变态发育
C.蝴蝶的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
D.蜻蜓、家蚕和蝴蝶的生殖方式都属于有性生殖
【解析】“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵,属于繁殖行为,A正确。家蚕的发育经历了卵→
幼虫→蛹→成虫四个过程,是完全变态发育,B错误。蝴蝶是完全变态发育,发育经过
卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,C正确。蜻蜓、家蚕和蝴蝶个体发育的起点都是受
精卵,属于有性生殖,D正确。
B
11.(2023·汕尾质检改编)如图表示昆虫的变态发育过程,①表示卵期。下列叙述正确
的是(　 　)
A.若是蚂蚁,属于不完全变态发育,可表示为①→②→④
B.若是蜜蜂,属于完全变态发育,③为发育过程的幼虫期
C.若是蝗虫,属于不完全变态发育,则不会经历③
D.若是家蚕,属于完全变态发育,③需要大量进食
C
【解析】蚂蚁的发育经过①卵、②幼虫、③蛹和④成虫四个时期,属于完全变态发育,A错误;蜜蜂的发育经过①卵、②幼虫、③蛹、④成虫四个时期,属于完全变态发育,③为发育过程的蛹期,B错误;蝗虫的发育经过①卵、②若虫、④成虫三个时期,属于不完全变态发育,不会经历③蛹期,C正确;家蚕属于完全变态发育,③蛹不能进食,D错误。
12.如图所示,图一和图二分别是蝗虫和家蚕的发育过程,请据图回答下列问题。

(1)在图一中,C→D的过程有_________现象,这是由于外骨骼不能随身体一起生长。
(2)在蝗灾中,对农作物危害最大的是图一的______(填字母)时期。
(3)在图二中,为提高蚕丝产量,应设法延长______(填字母)时期。
(4)上述两种昆虫的发育均为_________发育。
　蜕皮　
　A　
　c　
　变态　
【解析】(1)蝗虫具有外骨骼,外骨骼不能随蝗虫的生长而生长,因此蝗虫在发育过程中出现蜕皮现象。
(2)图一中蝗虫的发育方式为不完全变态,在A成虫期会飞,活动范围大,取食植物枝叶,对农作物危害最大。
(3)家蚕是完全变态的昆虫,一生经过b卵→c幼虫→d蛹→a成虫四个阶段。若要提高蚕丝的产量,则应延长c幼虫期。
(4)图一中的昆虫经过B卵、C~D若虫、A成虫三个时期,属于不完全变态发育;图二中的昆虫经过b卵、c幼虫、d蛹、a成虫四个阶段,属于完全变态发育。所以上述两种昆虫的发育均为变态发育。
13.荔枝蝽是荔枝和龙眼果园中常见的害虫。广东省昆虫学家蒲蛰龙院士(1912-1997)应用
平腹小蜂防治荔枝蝽虫害,效果显著,在生物防治领域作出重大贡献。请分析并回答问题。
(1)该果园中所有生物和环境形成的统一整体称为_____________,从其组成成分看,果树属
于___________,掉落泥土中的果实在___________的作用下会慢慢腐烂分解。
(2)根据如图可知,荔枝蝽发育过程中_________(填“有”或“没有”)经历“蛹”的阶段,属于
___________变态发育。荔枝蝽有一对触角、两对翅和_______对足,这是昆虫的主要特
征。
(3)如果滥用化学农药防治果树害虫,其有毒物质可能会沿着___________进入人体并在体内
积累;喷施化学农药还会杀死蜜蜂等昆虫,影响花的授粉,导致雌蕊中的_________不能正常
发育成果实。
　生态系统　
　生产者　
　分解者　
　没有　
　不完全　
　三　
　食物链　
　子房　
(4)如图所示,平腹小蜂产卵于荔枝蝽卵内,孵化出的幼虫吸食荔枝蝽卵内的营养物质,
导致荔枝蝽卵被破坏,从而________________害虫数量,这种生物防治的优点是
_______________________________。
　控制(或减少)　
　减少农药对环境的污染,成本低　
【解析】本题综合考查荔枝蝽的生殖和发育以及防治荔枝蝽的方法。
(1)生态系统是指生物与环境所形成的统一的整体,该果园中所有生物和环境形成的统一整体就是生态系统。从其组成成分看,果树是植物,能进行光合作用制造有机物,因此属于生产者。掉落在泥土中的果实在分解者细菌、真菌的分解作用下会慢慢腐烂分解。
(2)从图示中可以看出,荔枝蝽发育过程经历了卵→若虫→成虫,没有经历蛹这个阶段,因此属于不完全变态发育。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,一般有两对翅,有三对足,有外骨骼。荔枝蝽属于昆虫,有一对触角、两对翅和三对足。
(3)根据生物富集作用的原理,防治果树害虫的化学农药会沿食物链最终进入人体内积累,从而危害人的身体健康。果树开花后必须经历传粉、受精过程后,胚珠才能发育成种子,子房才能发育成果实。喷施化学农药还会杀死蜜蜂等昆虫,影响花的授粉,导致雌蕊中的子房不能正常发育成果实。
(4)平腹小蜂产卵于荔枝蝽卵内,孵化出的幼虫吸食荔枝蝽卵内的营养物质,导致荔枝蝽卵被破坏,从而控制害虫的数量,这种以虫治虫的手段属于生物防治,生物防治的优点是减少了农药对环境的污染等。(共22张PPT)
第三节　两栖动物的生殖和发育
基础主干梳理　
一、青蛙的生殖和发育
1.青蛙的生殖现象:
现象 生殖意义
_________鸣叫 招引雌蛙,寻找配偶
雌雄蛙抱对 提高___________
　雄蛙　
　受精率　
2.青蛙的生殖特点:有性生殖、体_______受精、卵生。
3.青蛙的发育过程:
①受精卵→②_________→③_________→④成蛙。
　外　
　蝌蚪　
　幼蛙　
4.蝌蚪和成蛙的比较:
项目 蝌蚪 成蛙
呼吸器官 鳃 _____________
生活环境 水中 水中和陆地
食物 浮游植物等 农业害虫等
5.发育特点:_________发育。
　肺和皮肤　
　变态　
二、两栖动物的生殖发育与环境条件
1.两栖动物的生殖和发育特点:
(1)两栖动物的生殖和幼体的发育必须在_______中进行。
(2)幼体要经过_________发育才能上陆地生活。
2.两栖动物种类减少、分布范围缩小的原因:___________(填序号)。
①水域面积的减少;②环境污染;③人类的捕杀。
　水　
　变态　
　①②③　
自我归纳　昆虫和青蛙的生殖和发育比较
项目 昆虫 青蛙
不同点 受精方式 体_______受精 体_______受精
发育过程 完全变态:_____________________。
不完全变态:___________________ _____________________
_________
相同点 在生殖方式上都是_________生殖,卵生,发育方式都属于_____
发育
　内　
　外　
　卵→幼虫→蛹→成虫
　卵→若虫→成虫　
　受精卵→蝌蚪→幼蛙
→成蛙　
　有性　
变态
辨易错
1.抱对≠交配:青蛙的受精在水中完成,属于体外受精,因此雌蛙产下的是卵细胞而不是受精卵。抱对是为了促使雌雄蛙同时排出生殖细胞,提高蛙卵的受精率。
2.昆虫和两栖动物的发育都是变态发育,昆虫的变态发育有完全变态发育和不完全变态发育两种发育类型,两栖动物的变态发育没有这样的区分。
3.易错字词书写:
蝌蚪　　　　受精卵　　　
鳃　　　　 肺　　　
DIY小实验
观察蝌蚪
1.准备一个干净的玻璃瓶或鱼缸;
2.注入清澈的河水,放入少许水绵及一些小蝌蚪;
3.经常换水,观察蝌蚪的发育情况。
提示:你会发现一段时间后,蝌蚪长出后肢。
素养分层评价　
　青蛙的生殖和发育
1.如图是云南一种树蛙的抱对现象。抱对的主要意义是有利于(　 　)
A.抵御敌害 B.完成体内受精
C.捕食害虫 D.提高卵的受精率
D
2.(2023 黑龙江)“小蝌蚪找妈妈”的故事形象地描述了青蛙的发育过程,即(　 　)
A.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C.受精卵→蝌胚胎→幼蛙→成蛙 D.受精卵→幼蛙→成蛙
3.(2023 金昌)唐诗云:“蛙声篱落下,草色户庭间。”下列关于青蛙生殖发育的叙述,错
误的是(　 　)
A.繁殖时有抱对行为 B.受精方式为体内受精
C.受精卵在体外发育 D.发育过程为变态发育
B
B
4.(2024·湛江质检)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”下列关于蛙的生殖、发育及
生活的说法正确的是(　 　)
A.蝌蚪发育成幼蛙的过程中,先长前肢
B.青蛙生殖发育过程中有求偶、抱对等行为
C.既能生活在水中又能生活在陆地上的动物只有两栖动物
D.两栖动物的生殖和发育可以摆脱对水的依赖
B
　两栖动物的生殖发育与环境条件
5.蟾蜍外形虽不招人喜欢,但其捕虫能力却是青蛙的2~3倍,是名副其实的捕虫高手。
下列关于蟾蜍生殖发育的叙述,正确的是(　 　)
A.蟾蜍的生殖过程中,雌雄蟾蜍抱对,受精作用发生在雌蟾蜍体内
B.蟾蜍幼体用皮肤呼吸,成体用肺呼吸
C.蟾蜍的发育属于完全变态发育
D.水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育
D
【解析】本题主要考查蟾蜍的生殖和发育过程。在生殖季节,雄蟾蜍和雌蟾蜍经过抱对,分别把精子与卵细胞排放到水中,精子与卵细胞在水中结合形成受精卵,进行体外受精,A错误。蟾蜍的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中也能生活在陆地上,主要用肺呼吸,幼体和成体在外形和内部结构上都发生了很大变化,属于变态发育,B、C错误。两栖动物的生殖和发育都离不开水,而成体需要在潮湿的陆地上生活,随着气候向干燥的方向变化,使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减,以及水污染,会直接影响两栖动物的分布范围,D正确。
6.(2024·深圳质检)(教材改编)两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程。据
表分析,其自身原因是(　 　)
距今大概的年数 两栖动物发展状况 环境条件
3.45亿~2.25亿年 种类繁多,两栖动物繁盛 气候温暖潮湿,水域密布
2.25亿年至今 种类减少,两栖动物走向衰退 气候干燥,水域减少
A.两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中
B.两栖动物体温不恒定
C.两栖动物的神经系统不发达
D.两栖动物成体用肺呼吸
A
【解析】气候温暖潮湿,水域密布,两栖动物繁盛;后来气候干燥,水域减少,两栖动物种类减少,走向衰退。因此只有在有水的环境中两栖动物才能适者生存,所以两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中是两栖动物由盛到衰的自身原因。
7.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”下列关于青蛙生殖和发育的叙述错误的是
(　 　)
A.青蛙一生经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段
B.雄蛙有鸣囊能够鸣叫,在繁殖季节,雄蛙的鸣叫声可以吸引雌蛙
C.青蛙是两栖动物,生殖特点是有性生殖、体内受精、卵生
D.青蛙受精卵的形成、孵化及幼体的发育都在水中完成,所以水环境的优劣对青蛙
的生殖发育至关重要
C
【解析】本题主要考查青蛙的生殖和发育过程。青蛙的幼体在水中发育,起点是受精卵,蛙的发育过程为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,幼体和成体在形态结构和生活方式上有显著不同,为变态发育,A正确。雄蛙有鸣囊能够鸣叫,在繁殖季节,雄蛙的鸣叫声可以吸引雌蛙,B正确。青蛙是两栖动物,生殖特点是有性生殖、体外受精、卵生,C错误。青蛙受精卵的形成、孵化及幼体的发育都在水中完成,水环境的优劣对青蛙的生殖发育至关重要,D正确。
8.(2023·云浮质检)如图是三种生物的发育过程示意图,下列相关叙述错误的是(　 　)

A.①是蛹,②是若虫 B.蝗虫的发育不需要经过①时期
C.③生活在水中,用鳃呼吸 D.青蛙的发育方式为完全变态发育
【解析】本题主要考查昆虫和青蛙的发育过程和发育特点。昆虫的发育有完全变态和不完全变态两种方式,前者是经过受精卵、幼虫、①蛹和成虫四个时期,后者是经过受精卵、②若虫、成虫三个时期,A正确。蝗虫的发育为不完全变态发育,一生经过受精卵、②若虫、成虫三个时期,不经过①蛹期,B正确。青蛙的生殖和幼体发育离不开水环境,一生经过受精卵、③蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期,C正确。青蛙的发育为变态发育,D错误。
D
9.大鲵,俗名娃娃鱼,是世界上现存两栖类动物中体型最大、寿命最长的古老动物,有
“活化石”之美称。自20世纪50年代起,由于过度收购、非法捕杀、食物链断裂和栖
息地丧失等原因,我国野生大鲵数量急剧减少。目前,大鲵已被收录于国家二级重点
保护动物名录和《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录Ⅰ中。
请分析回答下列问题。
(1)大鲵的一个显著发育特点是_____________,表现为幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,
同时还需要借助湿润的皮肤进行辅助呼吸。
　变态发育　
(2)研究者在三种不同养殖模式(工厂化养殖模式、仿生态养殖模式、原生态养殖模式)下,对大鲵的生长、成活及繁殖效果等方面进行了比较研究,获得的相关数据如下表。
组别 性别 数量/尾 均重/(千克·尾-1) 产卵(精)率/% 出苗率/%
工厂化养殖 雌 5 2.5 60 27.37
雄 5 2.72 80
仿生态养殖 雌 5 2.66 100 58.17
雄 5 2.76 80
原生态养殖 雌 5 2.58 75 56.16
雄 5 2.68 50
①据表可知,为了保证实验中只有_____________这一变量,实验开始前选择了数量
相等、均重相似、性别比例为_________的大鲵作为实验材料。
②为什么每一小组都用5尾大鲵而不用1尾 _______________________________。
③根据实验数据分析,最好采用___________养殖模式,达到保护大鲵、增加大鲵数
量的目的。
　养殖模式　
　1：1　
　排除偶然因素的影响,减小误差　
　仿生态　
【解析】本题主要考查大鲵的发育特点以及探究实验的设计和分析。
(1)在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。大鲵幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,同时还需要借助湿润的皮肤进行气体交换,因此它的显著特点是变态发育。
(2)①据表可知,为了保证实验中只有养殖模式这一个变量,实验开始前选择了数量相等、均重相似、性别比例为1∶1的大鲵作为实验材料。
②为了排除偶然因素的影响,减小误差,使实验结果更有说服力,每一小组都用5尾大鲵而不用1尾。
③表格中仿生态养殖模式产卵(精)率和出苗率最高,因此根据实验数据分析,最好采用仿生态养殖模式,达到保护大鲵、增加大鲵数量的目的。(共24张PPT)
第二章　生物的遗传与变异
第一节　基因控制生物的性状
基础主干梳理　
一、生物的遗传、变异、性状和相对性状
1.遗传和变异:
项目 遗传 变异
概念 亲子间的___________ 亲子间及子代个体间的_________
举例 “种瓜得瓜、种豆得豆”,子女总有一些特征与父母相似等 “一母生九子,连母十个样”,子女有许多特征与父母不同、兄弟姐妹间也有许多特征不同等
　相似性　
　差异　
2.性状与相对性状:
项目 性状 相对性状
概念 生物体_____________、_____
和行为等特征的统称 同种生物_________性状的_________表现形式
举例 鸡冠的形状、兔的毛色等 鸡的玫瑰冠和单冠、兔的黑毛和白毛等
　形态结构　
生理
　同一　
　不同　
二、基因控制生物的性状
1.用显微注射法获得转基因超级鼠:
(1)性状:在这项研究中,被研究的性状是_________________。
(2)结论:转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的关系是___________________
_____。
(3)推论:在生物繁衍后代的过程中,亲代传递给子代的是_________(填“性状”或“基
因”)。
　鼠的个体大小　
　基因控制生物的性
状　
　基因　
2.影响生物性状表现的因素:生物的性状是由基因控制的,但是有些性状是否表现还
受到_________的影响。生物体有许多性状明显地表现了_________和_________共
同作用的结果。
　环境　
　基因　
　环境　
辨易错
1.误认为生物的同一性状仅有两种不同表现形式:
(1)植物:如某种植物的花有白色、黄色和红色三种颜色,则该植物花颜色的相对性状有三种表现形式。
(2)动物:如人的血型就有A型、B型、AB型和O型四种表现形式。
2.易错字词书写:
相对性状　　　
遗传　　　
会方法
判断相对性状
相对性状必须同时满足“两同一不同”,即同种生物、同一性状、不同表现形式。

拓教材
生物的性状都能用肉眼观察到吗 为什么
提示:有的性状能观察到,有的观察不到。一般来说,生物体的形态结构特征和行为方式可以用肉眼观察到;而一些生理特征不易用肉眼观察到,如人的血型等。
素养分层评价　
　 生物的遗传、变异、性状和相对性状
1.下列叙述,不能说明遗传与变异现象的是(　 　)
A.一母生九子,连母十个样 B.桂实生桂,桐实生桐
C.世上没有两片完全相同的叶子 D.野火烧不尽,春风吹又生
2.有的人是单眼皮,有的人是双眼皮,有的人色觉正常,有的人却是色盲患者,在生物学上这些形态、生理特征叫作(　 　)
A.基因 B.性状 C.遗传 D.变异
D
B
3.以下性状是肉眼不能够直接观察到的是(　 　)
A.花的颜色 B.人的耳垂 C.血型 D.花生的大小
【解析】本题考查生物性状的判断。“花的颜色”“人的耳垂”“花生的大小”都是肉眼可以直接观察到的性状,而“血型”是肉眼不能直接观察到的性状。
C
4.辛夷,又名木兰、望春花,它不易移植和养护,是非常珍贵的花木。鲁山县团城乡作
为其主产区,素有“辛夷之乡”之称。下列属于辛夷相对性状的是(　 　)
A.辛夷花花瓣的紫色和玉兰花花瓣的白色 B.辛夷花花瓣的深紫色和树皮的深灰色
C.辛夷花花瓣的深紫色和倒卵形 D.辛夷花花蕾的卵圆形和匙形
【解析】本题考查相对性状的判断。辛夷花和玉兰花是两种生物,因此不是相对性
状,A错误。辛夷花花瓣的深紫色和树皮的深灰色,是同种生物的两种性状,不是相对
性状,B错误。辛夷花花瓣的深紫色和倒卵形,是同种生物的两种性状,不是相对性
状,C错误。辛夷花花蕾的卵圆形和匙形是同种生物同一性状的不同表现形式,是相
对性状,D正确。
D
　基因控制生物的性状
5.(2023·深圳质检)“刷脸时代”已经到来,人脸识别在银行、超市、小区、校园等越来
越多的场景落地应用,其原理是不同人的脸具有独特的性状特征。决定人脸这一性
状特征的是(　 　)
A.DNA B.细胞核 C.蛋白质 D.基因
【解析】本题考查基因控制生物的性状。基因控制生物的性状。因此,决定人脸性
状特征的是基因。
D
6.科研人员将一种冷水鱼的抗冻蛋白基因转入番茄细胞的基因组中,培育出了适于
在冬季或寒冷地区生长的番茄。这一研究成果证明(　 　)
A.环境可以决定性状 B.基因可以控制性状
C.性状可以控制基因 D.性状是由基因和环境共同决定的
【解析】本题考查基因和性状的关系。科研人员将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术
的方法转入番茄的基因组中,使番茄的耐寒能力得到提高,所利用的生物技术是转基
因技术。这一研究成果证明基因控制生物的性状。
B
7.(2023 苏州)科学家将艾草中与青蒿素合成有关的基因转入菊花,培育出能产生大
量青蒿素的菊花新品种,以满足大规模生产抗疟疾药物所需。培育该新品种主要应
用了(　 　)
A.克隆技术 B.转基因技术 C.嫁接技术 D.组织培养技术
【解析】本题主要考查转基因技术。转基因技术是指运用科学手段从某种生物中
提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使其与另一种生物的基因进行重组,从而
培育出转基因生物。故科学家将艾草中与青蒿素合成有关的基因转入菊花,培育出
能产生大量青蒿素的菊花新品种,运用的是转基因技术。
B
8.(2024·广州质检)喜马拉雅白色家兔在30 ℃以上的条件下,全身长出白毛,在25 ℃条
件下,四肢、尾、耳朵等体温较低的部位长出黑毛,其余部位长出白毛。这个事例说
明(　 　)
A.性状是由环境条件决定的 B.生物的基因是环境条件决定的
C.性状仅由基因决定 D.生物的性状是由基因和环境共同决定的
【解析】本题考查生物性状的影响因素。生物表现出的不同特征是由不同的基因
控制的,有些生物的性状又会受到环境的影响。喜马拉雅白色家兔在30 ℃以上的条
件下,全身长出白毛,在25 ℃条件下,四肢、尾、耳朵等体温较低的部位长出黑毛,其
余部位长出白毛。这个事例说明生物的性状表现受基因控制,还受到环境因素的影
响。
D
9.任何生物体都有许许多多的性状,下列相关叙述错误的是(　 　)
A.人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状
B.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
C.生物性状由基因控制,也受环境影响
D.孩子的某一性状可以不同于父母双方
B
10.(2023·佛山质检)如图所示,萝卜长在地上部分呈绿色,地下部分呈白色,对这种现
象解释合理的是(　 　)
A.产生这种差异只受到环境因素的影响
B.地上部分和地下部分细胞内控制性状的基因不同
C.萝卜根性状的表现是基因和环境共同作用的结果
D.该生物性状不是基因作用的结果
C
【解析】 生物的性状是由基因与环境因素共同作用的结果,因此,产生这种差异除受到环境因素的影响外,也受基因的影响,A错误、C正确、D错误。地上部分和地下部分细胞内控制性状的基因相同,只是地上部分能接受光照,叶绿体内能产生叶绿素,所以呈现绿色,B错误。
11.如图是从苏云金杆菌中克隆到Bt抗虫蛋白基因,并利用农杆菌将其转化到棉花中,培育出了新型棉株,使棉花细胞中存在“杀虫蛋白”,从而导致以棉花为食的棉铃虫死亡。请回答:
(1)图中Bt抗虫蛋白基因来自_______________的DNA,获得了Bt抗虫蛋白基因的棉株
细胞,在棉花细胞内会产生“杀虫蛋白”,说明“杀虫蛋白”的产生是由_________控制的,
这利用了___________技术。
(2)利用棉株细胞获得大量抗虫棉植株的过程属于_________生殖。农杆菌通过
_____________繁殖后代。
(3)与使用化学农药相比,利用这种技术控制害虫的优点是_____________________。
　苏云金杆菌　
　基因　
　转基因　
　无性　
　分裂生殖　
　减少对环境的污染　
【解析】本题考查抗虫棉的培育过程及分析。
(1)从苏云金杆菌的DNA上获得Bt抗虫蛋白基因,可以产生一种“杀虫蛋白”,通过转基因技术,获得具有Bt抗虫蛋白基因的棉株细胞,在棉株细胞内产生“杀虫蛋白”,这说明“杀虫蛋白”的产生是由基因控制的。
(2)利用棉株细胞通过组织培养获得大量抗虫棉的过程没有经过两性生殖细胞的结合,属于无性生殖。农杆菌属于细菌,进行分裂生殖。
(3)与使用化学农药相比,利用基因技术防治害虫的优势是减少对环境的污染等。
12.(实验情境)某些媒体报道“转基因食品对人类的健康不利”,也有专家说“转基因食
品是安全的”。到底是否安全呢 八年级某学生针对这一问题进行了如下探究实验:
(一)实验器材:普通玉米,转基因玉米,小白鼠若干,两个规格一样且空间足够大的铁笼
等。
(二)该同学提出的问题:___________________________________
(三)请你为该同学作出假设,你的假设:转基因食品对人类的健康有影响。
(四)实验过程:
(1)将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签,选取两只___________________________
_______________的小白鼠,分别置于甲、乙铁笼中。
　转基因食品对人类的健康有影响吗　
　身体健康状况良好、大小一
致、性别相同　
(2)甲组饲喂适量的普通玉米,乙组饲喂_________(填“等量”或“过量”)的转基因玉米。
(3)饲喂一段时间后,观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。
(4)该同学设置甲组的目的是_________________。
(五)预测实验结果和结论:
(1)若两组小白鼠的生长状况有明显差异,则说明转基因食品对人类健康_______
(填“有”或“无”)影响。
(2)本实验在实施过程中,有一处不合理,应如何改正 ___________________________
_____________________________________________。
　等量　
　形成对照实验　
　有　
　甲、乙铁笼中各放置10只身
体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠　
【解析】(二)根据题意可知,该同学提出的问题:转基因食品对人类的健康有影响吗
(四)(1)本实验变量是是否食用转基因玉米,则其他变量应保持相同且适宜,因此选取的小白鼠应身体健康状况良好、大小一致、性别相同。
(2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。甲组饲喂适量的普通玉米,乙组饲喂等量的转基因玉米,确保变量唯一。
(4)该同学设置甲组的目的是形成对照实验。
(五)(1)预测实验结果和结论:
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异,则说明转基因食品对人类健康有影响。
②若两组小白鼠的生长状况无明显差异,则说明转基因食品对人类健康无影响。
(2)该实验选取小白鼠的数目过少,会增大实验的偶然性,导致实验结论不可靠。可改为每组10只小白鼠。

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