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2024-2025学年度第一学期期中学情调研
四年级科学（教科版）
注意事项：
1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟；
2.答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。
题号
三
四
五
六
总分
等级
得分
一、明辨是非（每小题2分，共20分）
1.俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传播声音。
(

2.我们可以根据不同的标准对声音进行分类。
如
3.敲桌子时，能听到声音，但是看不到桌面振动，说明物体发出声音有时不需要振动。
敢
(
4.小慧用纸卷一个“喇叭”，模拟“耳郭”，用它听微弱的声音，觉得声音变强了，去掉
“喇叭”，声音变弱了。这说明：耳郭有聚集声音的作用。
(
5.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。
毁
都
6.一件乐器做成功后，它的音高就不能改变了。
(
7.在自制乐器时，使用剪刀、美工刀等工具时要注意安全。
8.人需要时刻不停地进行呼吸。
9.如果我们的呼吸次数加快了，说明我们一定是刚运动完。
(
10.牛肉属于植物类食物，米饭属于动物类食物。
(
二、我会选（每小题2分，共20分）
1.伴随着窗外的鸟叫，小明弹着吉他唱着歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星…”。
其中属于自然界的声音是(
A.吉他声
B.鸟叫声
C.歌声
2.鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声就消失，这是因为(
A.手挡住了声音的传播
B.手使鼓面跟空气隔开了
C.手使鼓面停止了振动
3.小明走进博物馆，导游姐姐在中间讲解，而四周的同学和老师们都能听到她的声
音，这是因为声音的传播方向是(
)
A.自上而下
B.向四面八方
C.从前到后
4.金鱼在鱼缸里游动，当我们用手敲击鱼缸时，金鱼听到鱼缸发出的声音，四散游开。
金鱼听到的声音是靠(
)传播的
A.手
B.空气
C.水
5.声音与物体振动之间的关系是(
A.物体的振动幅度越大，声音越强
B.物体的振动幅度越小，声音越强
C.物体的振动速度越慢，声音越强
6.探究伸出桌面尺子的音高变化时发现：尺子伸出桌面越长，音高(
A.越高
B.越低
C.不变
7.在“设计和制作小乐器”的活动中，下列说法不正确的是()
A.设计制作方案时，要选择性能合适的材料
B.制作时要根据自己的设计，一边制作一边修改
C.与同学交流时，只讨论优点不点评缺点
8.小明把手放在肋骨处感受“吸气、呼气”时胸腔的变化，他发现吸气时(
A.胸腔扩张
B.胸腔收缩
C.胸腔没变化
9.在一次肺活量检测中，小明测量了三次，数据分别为：2000mL、1500mL、1700mL。
因此小明的肺活量值为(
)
A.2000mL
B.1500mL
C.1700mL
10.小明午餐吃了米饭、清蒸鱼、番茄炒蛋、炒白菜，那么可以统计为他中午吃了
)种食物
A.4
B.5
C.6
三、实验题(18分)
如右图，小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口，并在气球皮上撒了一些碎纸
屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下面问题。
1.这是模拟(
)的装置。
A,物体振动产生声音
B.耳朵鼓膜振动
C.液体溶解

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