资源简介

涪陵一中2025春期第一次月芳
高一下语文试卷
一、现代文阅读(37分)
(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成15题。
材料一：
春秋时期，礼崩乐坏，社会失范，人欲横流。孔子深深地感受到了社会的危机，与弟子们一起研究
救世良方，终于在借鉴西周周公思想的基础上创建了以“仁”为核心，包括“仁、义、礼、智、信”等在内
的一整套伦理道德，并且一生都在为维护、宣传及实践这套伦理道德而努力。
孔子认为行政手段是实践这套伦理道德的直接渠道，因此，渴望被统治者任用。50多岁时，带领弟
子踏上长达14年的周游列国的道路。每到一处都认真研究当地的政治，宣扬“仁”的思想，甚至他还要
冒着被权臣杀害的危险。虽然没有一个统治者愿意采纳他的主张，但是孔子不气馁。他对弟子说：“岁寒，
然后知松柏之后凋也。“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”孔子参政的激情来自于他以天下
为己任的强烈的对现实的关怀。
据杨伯峻先生的统计，“君子”一词在《论语》中出现了107次，几乎是出现率最高的名词了。可见，
孔子对“君子”的推崇。虽然孔子自谦说君子的三样品格自己一样也没有，可他的弟子子贡却认为“仁者
不忧，知者不惑，勇者不惧”这三样君子品格正是孔子自身品格的写照。《论语》中多高言论都可以看
出孔子非常注重道德修养，把君子作为做人的准则。
孔子在我国教育发展史上地位显赫，他打破了奴隶制社会“学在官府”的禁忌，首开了私垫讲学的风
气，主张“有教无类”，从而使劳动人民也拥有了受教有的可能和权利。据史料记载，孔门弟子多达3000，
最出色的就有72人。孔子的教育方法灵活而有效，即把日常生活的任何场合都当成了课堂，把现实或
过去发生的任何事件都当成了教材，在与学生的日常交谈与闲话中就对学生传达了自己的见解与看法，
从而启迪了学生对社会、人生的思考。
(摘编自康会和《论孔子在〈论语〉中的形象》)
材料二：
在《庄子》一书中，孔子多次被提及并体现出前后形象及思想特征不一致的特点。据统计，“孔子”
一词在书中共出现51次，孔子形象依据作者态度不同而体现出不同特点，甚至前后抵触。如《人间世》
中，写孔子阻颜回去卫国抵制暴政，并告之以道家“心斋”的道理。孔子否定颜回提出的用“端而虚“勉而
一“内直外曲”解决人际交往问题，特别是与统治者交往的问题，认为达到忘形绝智、抛弃名利、物我
两忘的心斋境界才是根本方法，这显然是道家见解。此时孔子俨然是一个道家代言人。而在《天运》中
孔子往南到沛地见老聃表明自己虽“行年五十有一而不闻道”的困惑，在老聃“性不可易，命不可变，时
不可止，道不可壅”的指引下三个月不出门，最后得到老子“丘得之矣”的肯定。孔子在这个故事中宛如
道家的弟子。到了《齐物论》中，长梧子讽刺孔子不懂妙道，瞿鹊子认为“夫子以为孟浪之言，而我以
高一语文试题第1页共8页

展开更多......

收起↑