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(共23张PPT)
北京“中轴线”
思考：北京中轴线所体现了怎样的思想理念？
对称布局：严格对称的美学原则，体现了中国传统文化中对“中正”的追求，反映出古人“不偏不倚”“执中守正”的思想理念。
居中为尊：中轴线处于城市中心，象征着核心与主导地位。
自然融合：体现了“天人合一”的思想，追求人与自然的相互依存、和谐共生。
阴阳平衡：阴阳对应的关系，体现了中国传统阴阳学说中相互对立又相互依存的理念，强调事物的平衡与协调发展。
6.1历久弥新的思想理念
第六课 传承核心思想理念
核心素养目标
1.道德修养：感受中华优秀传统文化思想理念的魅力，树立自觉传承中华优秀传统文化的积极态度。
2.政治认同：懂得中华优秀传统文化的思想理念对个人成长、民族复兴的重要价值和影响，感受中华文化的魅力，增强对中华文化的认同，坚定文化自信。
3.责任意识：自觉弘扬中华优秀传统文化，以实际行动传承家国情怀。
教学重点：理解四种思想理念的内涵
教学难点：了解思想理念的重要价值
思想理念的重要性
1
思想理念的内涵
2
自学导航
中华文化知多少？
中国最早的文字：
______
甲骨文
中国四大发明是：
造纸
印刷术
火药
指南针
中国四大名著是：
水浒传
西游记
红楼梦
三国演义
中国文学的高峰：
唐__宋__元__
诗
词
曲
提问：从中华文化丰富的内容和发展历程中，你悟出了中华文化的什么特点？
汉朝
宋朝
商朝
明清
独具特色的语言文字
名扬世界的科技工艺
浩如烟海的文化典籍
异彩纷呈的文学艺术
元朝
博大精深
源远流长
中华优秀传统文化
1.重要性：
①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。
②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。
2.特点：源远流长、博大精深、历久弥新。
核心思想理念
中华人文精神
中华传统美德
3.传承发展中华优秀传统文化的原因和做法？
（1）原因：不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。
（2）做法：
①要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德；
②要用它（中华优秀传统文化）滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。
第六课
第七课
第八课
中华优秀传统文化
思想理念
核心思想理念
探究与分享
二十四节气，是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，在2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”从这首耳熟能详的二十四节气歌中，我们可以看到先民卓越的观察力和创造力。二十四节气对历代农业生产、日常生活有很强的指导意义。同时，天地万物都被容纳在节气的框架中，形成了一种与大自然感应的诗意浪漫。
思考：为什么说二十四节气对历代农业生产、日常生活具有指导意义？
结合以上材料，谈谈古人是如何看待人与自然关系的。
点拨：（1）这是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的
知识体系，是尊重、顺应大自然的表现。
（2）主张道法自然、天人合一的思想。尊重、顺应大自然运行的规律，
与天地万物和谐共生。
雨水
清明
大暑
雨水有雨庄稼好
大春小春一片宝
清明前后
种瓜点豆
大暑不浇苗
到老无好稻
中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。
①道法自然、天人合一的思想。
出自先秦著名思想家老子的《道德经》，本义是大道以自己本来的样子为法则。随着时代的发展，人与自然和谐共生的理念日渐深入人心，人们更多的是在敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然生命共同体的意义上理解“道法自然”。
道法自然
“天”的含义十分丰富，当代人一般将其理解为自然、自然规律；“人”，主要指人、人类社会。一方面，人是自然的一部分，人应该致力于认识和把握自然界的本质和规律，与自然融为一体，即“与天地合其德”；另一方面，人还应致力于促进万物的发展和宇宙的和谐，即“赞天地之化育”。
天人合一
相关链接
人与自然和谐共生
“绿水青山就是金山银山”
“保护环境”
“十年禁渔”
“斧斤以时入山林”
“美丽中国建设”
“永续发展”
“并不意味着消极被动地屈从于自然，也不意味着为所欲为，而是适度合理的范围内开发自然、造福人类，寻求人与自然和谐共生、永续发展之路。”
②脚踏实地、实事求是的思想。
书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
内涵：做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。
怎样理解脚踏实地、实事求是？
“实事求是”出自《汉书》，原指根据实证，求索真知。毛泽东 对“实事求是”作了全新阐释：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’ 就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”
发现问题
笔记区
怎样理解美好集体是充满关怀与友爱的？
制定合理的学习计划
贴合实际水平：根据自己的知识基础、学习能力制定学习计划。如基础薄弱的学生，先设定掌握基础知识的目标，再逐步提升。
分解目标：将大目标细化为每日、每周、每月可执行的小任务，像备考可按科目章节分配任务，定期检查进度
认真听讲：课堂上专注老师讲解，积极思考互动，记录重点难点，不敷衍、不走过场。
完成作业：独立认真完成作业，通过练习巩固知识，遇到问题深入思考，不抄袭、不糊弄。
我们在学习中应该怎样做到脚踏实地、实事求是呢？
“革故鼎新”——《周易》
原文：“革”，去故也；“鼎”，取新也。
释义：革除旧事物，创造新事物。
“穷则变，变则通，通则久。”——《周易》
释义：事物到了窘困穷尽的时候就应当有所变化，变化之后才能通达，通达之后才能长久。
世间万物都是生生不息、不断变化的。人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。
③革故鼎新、与时俱进的思想。
结合生活，请你为提高农业工作效率献计献策
“化身农业达人”
阅读书本第53页“探究与分享”，谈谈你对孔子“庶、富、教”思想的理解。
庶 ：即增加人口。富 ：即发展经济，解决人民的物质生活问题。教 ：即教育。
孔子的“庶、富、教”思想 是孔子提出的一种治国理念，旨在通过增加人口、发展经济和教育来达到国家的繁荣和稳定。
孔子的“庶、富、教”思想不仅在当时具有重要的现实意义，对后世也有深远的影响。它强调了经济发展和教育的重要性，认为只有经济发展到一定程度，才能更好地进行教育和文化建设，从而达到国家的长治久安。
探究与分享
中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。
④惠民利民、安民富民的思想
怎样理解美好集体是充满关怀与友爱的？
中华优秀传统文化的思想理念的内涵
道法自然、天人合一的思想。
脚踏实地、实事求是的思想。
革故鼎新、与时俱进的思想。
惠民利民、安民富民的思想。
道法
道法自然、天人合一的思想
脚踏实地、实事求是的思想。
革故鼎新、与时俱进的思想。
惠民利民、安民富民的思想
坚持科技创新，科技赋能文化
江山就是人民，人民就是江山
人不负青山，青山定不负人
耳闻不如目见，目见之不如足践
中华文化的思想理念，你理解了吗？
历久弥新的思想理念
作用
内涵
解读中华民族历史发展的重要密码
潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式
有助于理解、继承中华优秀传统文化，为我们走好人生道路提供有益启迪
道法自然、天人合一
脚踏实地、实事求是
革故鼎新、与时俱进
惠民利民、安民富民
课堂小结
1.人类社会和大自然是个统一体，彼此是相通相依、和谐共存的。这个理念告诉我们，做什么事都要顺应天时，讲究“天时地利人和”。这体现了（ ）
A.革故鼎新、与时俱进的思想
B.道法自然、天人合一的思想
C.脚踏实地、实事求是的思想
D.惠民利民、安民富民的思想
B
课堂检测
2.“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”，选项中与这句话蕴含相同思想理念的是（ ）
A.苟日新，日日新，又日新
B.春生夏长，秋收冬藏
C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
D.治国有常，而利民为本
A
3、“庶、富、教”是孔子阐述的关于教育和经济的关系的论点。孔子认为国家发展必须具备庶、富、教三个条件：庶即充足的劳动力，富即使人民生活富裕，教即使人民受到教育。下列与孔子的“庶、富、教”所蕴含的思想理念相一致的是（ ）
A．治国有常，而利民为本 B．红豆生南国，春来发几枝
C．山随平野尽，江入大荒流 D．能用众力，则无敌于天下矣
A

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