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第1节 质量和密度（第1课时）教学设计
——质量、质量的测量
【核心概念】物质的结构与性质
【学习内容与要求】
物质具有一定的特性与功能
1.知道质量的定义。
2.学会用天平测量质量。
【教学目标】
1.了解物体有质量，知道质量的单位和测量工具。
2.理解质量是物质的属性，不会随物体的位置、形状、温度和状态的改变而改变。
3.了解托盘天平的结构，了解托盘天平的使用和维护方法。
【教学思路】
通过苹果大小比较引入质量的概念，然后介绍质量的单位以及单位之间的换算关系，并辅以生活中不同质量的物体来理解质量的大小，然后通过思考与讨论理解质量是物质固有的属性，不随位置、形状、温度、状态的改变而改变。之后学习如何测量物体的质量，认识常见测量质量的工具，知道在在学校实验室里测量质量的常用工具是托盘天平和物理天平。懂得维护天平。
【教学过程】
引言：走进大自然，展现在我们面前的有日月星辰、高山流水，还有飞禽走兽、苍松翠柏，以及拂面而来的习习清风……自然界中所有的生物和非生物，生物界中所有的动物、植物和微生物，包括我们自身，如果要用一个词来概括，那就是物质。
各种各样的物质，具有怎样的特性 物质存在的状态会发生怎样的变化
一、复习旧知，激发疑问，引入学习任务
【引入】
我们去水果店买水果时，售货员将水果装袋，放在电子秤上称一称，再根据称出的结果和单价来计算需要支付的金额。
这里，称出的结果是什么？科学上用什么量来反映水果的多少
二、新知展开，围绕任务，引导问题解决
（一）质量
【探索活动】物体都是由物质组成的。看图，说一说你认为哪个苹果含物质更多？
参考：大苹果含的物质多，小苹果含的物质少。
一、质量
1、物质的存在：
各式各样的物质都占有一定的空间，因此，我们能感觉到物质的存在。
2、物质都有质量：
形态各异的物体都是由物质组成的。组成物体的物质有多有少；如，一个大苹果含有的物质要比一个小苹果多。
3、质量：
物体含有物质的多少叫作质量；用字母m表示；
物体含的物质越多，其质量越大；
4、质量的单位：
（1）质量的基本单位是千克，符号是kg。
（2）质量的常用单位： 吨（t）、克（g）、毫克（mg）等。
1吨=1000千克 1千克=1000克 1克=1000毫克
【活动】估算下列物质的质量
一个鸡蛋大约50________
一枚一元硬币的质量约10_______
一个中学生的质量约50_______
一只大象约6_______
一张邮票约50______
5、质量是物质的一种属性
【探索活动】下列情况下，质量是否发生变化？
①我国航天员在太空授课时做了太空抛物实验，被抛出的物体—冰墩墩，是从地面带到空间站的，它的位置改变了，但它所含物质的多少没有改变，也就是它的质量没有改变。
②一块长方体的橡皮泥搓成圆柱体，形状改变了；
③一块冰熔化成水，状态改变了；但冰和水的质量相同，即质量不变。
④一块铁块加热后，温度改变了，但质量仍旧不变。
物体质量大小取决于该物体所含物质的多少；物质的质量不随物质的位置、形状、状态及温度的改变而发生变化。
科学阅读：质量单位---千克
（二）质量的测量仪器
1、质量是可以测量的；
质量有大有小，是可以测量的。
2、质量的测量仪器：
（1）生活中测量质量的仪器：
测量物质质量的仪器有多种。在超市、工厂和家里，可以看到不同类型的秤，它们都可用来称取物体的质量。
（2）托盘天平：
学校的实验室里，测量质量的常用工具是托盘天平和物理天平。
探索活动：认识托盘天平的构造
3、托盘天平的注意事项：
（1）每台天平都有能够测量的最大质量—称量；测量物体的质量时，不能超过天平的称量。
（2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。
（3）保持天平干燥、清洁；潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平托盘上测量。
（4）测量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。
三、总结归纳，理清概念，落实课堂任务
（一）基础知识：
1.物体所含物质的多少叫作质量，符号是m
2.物体的质量大小取决于物体所含物质的多少,不随物体的位置、形状、温度或状态等的改变而改变。
3.实验室里，测量质量的常用工具是托盘天平和物理天平。
（二）随堂任务：
1.质量为1kg的水，全部结冰以后，体积变大了，冰的质量是______千克．如果1kg的水全部变成水蒸气，则水蒸气的质量是_______千克．
【答案】不变 不变
2.质量为2500mg的物体，它可能是（ ）．
　 A．一只羊的质量 B．一块橡皮的质量
　 C．一本物理书的质量 D．一只蚂蚁的质量
【答案】B
3.某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（ ）
　　A．减少砝码
B．增加砝码
　　C．将横梁右端的平衡螺母向右移动
D．将横梁右端的平衡螺母向左移动
【答案】B
【板书设计】
【课后任务】
1.完成作业本上相应内容
(
2
)
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第1节 质量和密度（第1课时）同步作业（教师版）
1.下列关于质量的说法正确的是(　　)
A.质量就是物体的形状 B.质量是物体含有杂质的多少
C.质量是物体含有物质的多少 D.质量就是物体的体积的大小
【答案】C
2.下列关于质量的单位换算中，正确的是( )
A.500g=500g÷1000=0.5kg B.500g=500×1kg÷1000=0.5kg
C.2kg=2kg×1 000g=2 000g D.1t=1×1 000 000kg=1 000 000kg
【答案】B
3.在下列数字后面填上适当的质量单位。
（1）一个中学生的质量约为50　　　　。 （2）一瓶酒的质量约为500　　　　。
（3）一袋奶粉的质量约为0.5　　　　。 （4）一卡车煤的质量约为4　　　　。
（5）一片药的质量约为500　　　　。
【答案】(1)kg　(2)g　(3)kg　(4)t　(5)mg
4.以下关于质量的说法中，正确的是（　　）
A.把铁条拉成很细的铁丝，质量变小了 B.密闭容器中的冰熔化成水，质量变大了
C.宇航员在太空中的质量比在地面上小 D.1kg的铁块和1kg的棉花质量一样大
【答案】D
5．2023年5月30日，神舟十六号载人飞船到达太空。宇航员身穿质量为120kg的宇航服关于宇航服在太空的质量，说法正确的是（　　）
A．大于120kg B．等于120kg
C．小于120kg D．由于失重，等于0kg
【答案】B
【解析】质量是物体的一种属性，与物体的形状、位置、温度、状态无关，宇航服在地面上质量为120kg，飞船升空后，但只是位置发生改变，故到达太空后宇航服的质量将不变。
6．将金块加工为如图所示的纯金饰品，加工过程中存在一定的损耗。以下过程会使饰品质量小于金块的是（　　）
A．将黄金加热熔化为液态
B．液态黄金倒入模具降温
C．捶打黄金，改变其形状
D．磋磨黄金，使其更光滑
【答案】D
【解答】
A、将黄金加热熔化为液态，金的状态发生了改变，质量不变，故A不符合题意；
B、液态黄金倒入模具降温，金的状态发生了改变，质量不变，故B不符合题意；
C、捶打黄金，改变其形状，金的形状发生了改变，质量不变，故C不符合题意；
D、磋磨黄金，使其更光滑，会有碎屑被磨掉，质量会减小，故D符合题意。
7．近期感冒又流行起来，为监测体温，小科买回来一水银体温计，对其进行探究。回答下列小题。测体温时体温计内的水银液面升高，此过程中水银的相关物理量没有发生变化的是（　　）
A．密度 B．温度 C．质量 D．体积
【答案】C
【解答】解：体温计内的水银温度随体温的升高而升高，体积变大，质量不变，由公式ρ得密度变小，故C正确，ABD错误。
8．如图所示，质量为70kg的运动员进行跳伞练习，伞的重量是10kg。那在下落阶段，运动员的质量（　　）
A．等于0kg B．等于80kg C．等于70kg D．等于60kg
【答案】C
【解析】质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。质量为70kg的运动员在下落阶段，位置发生了变化，但是质量不变，还是70kg，故ABD错误，C正确。
9．下列说法中不正确的是（　　）
A．登月船从地球到月球上，质量没变
B．一杯水结冰后质量没变
C．玻璃杯打碎后形状发生了变化，质量没变
D．1千克铁比1千克棉花质量大
【答案】D
【解析】
A、登月舱从地球到月球上，位置改变，质量不变，故A正确；
B、一杯水结冰后体积增大，状态变化，但质量不变，故B正确；
C、玻璃杯打碎后形状发生了变化，其质量不变，故C正确；
D、1kg铁与1kg棉花的质量都是1kg，所以二者的质量一样大，故D错误。
10．2020年12月17日嫦娥五号从月球上采集回来1731克土壤。研究所获得一定量的月壤样品，并进行研究。下列过程会引起质量变化的是（　　）
A．将样品高温灼烧
B．将样品粉碎
C．将样品在密闭容器中加热
D．将样品从月球带到地球
【答案】A
【解析】
A、将样品高温灼烧，样品的质量会发生改变，故A符合题意；
B、将样品粉碎，样品的形状发生了改变，质量不会发生改变，故B不符合题意；
C、将样品在密闭容器中加热，样品的温度发生了改变，质量不会发生改变，故C不符合题意；
D、将样品从月球带到地球，样品的位置发生了改变，质量不会发生改变，故D不符合题意。
故选：A。
11．质量是生活中经常遇到的物理量，下列对质量的理解不恰当的是（　　）
A．质量表示物体所含物质的多少 B．物体的质量由物体本身决定
C．物体的质量与形状、状态无关 D．物体的质量与温度、位置有关
【答案】D
【解析】质量是描述物体所含物质多少的物理量，决定于物质的多少，与物体的形状、状态、位置和温度无关。
12．科学家致力研究“太空种植水稻技术”。30粒稻谷的质量约为1 　 　 （填单位），若将这些稻谷带到太空，它们的质量将 　 　 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
【答案】g；不变。
【解析】30粒稻谷的质量约为1g；将这些稻谷带到太空，它们的质量不变。
13．在经济全球化，科技迅速发展的关键期，中国在航天和运动技能等方面都有明显进步。
（1）2021年10月，“神舟十三号”载人飞船顺利升空，三位航天员在太空中驻足6个多月，所需的食物也被送入太空。其中有一个“香粽”，在地球上的质量是56g。送入空间站后质量不会变化，这是因为 　 　 。
（2）北京冬奥会于2022年2月展开，冰壶是赛场上最“年轻”的项目，比赛前要测量由花岗岩制成的冰壶高度，若当时的冰壶是由金属材料所做，因此金属材料受温度的变化更明显，则测量结果将 　 　 。
【答案】物体所含物质的多少没有变；偏大。
【解析】
（1）香粽在地球上的质量是56g。送入空间站后，虽然位置变了，但香粽的质量不变；
（2）金属材料受温度的变化更明显，故质量相同时，密度变小，体积变大。
14．一袋3千克的水放入冰箱内结成冰，则结成的冰的质量将　 　 ，若将这些冰由神舟5号航天飞机带上太空，则冰的质量将　 　 。（填“变大”或“变小”或“不变”）
【答案】不变；不变。
【解析】物理学中，把物体中含有物质的多少叫做质量，质量是物体的一种属性，它不随物体的状态、位置、形状的改变而改变，因此，质量为3千克的水结冰和冰被带到太空中，发生变化的是物质的状态和位置，物质的质量不变。
15.托盘天平是测量物体 的仪器。如图所示，写出托盘天平各部分的名称。
①　　　　　　；②　　　　　　　；③　　　　　　　；④　　　　　　；⑤　　　　　　　。
【答案】分度盘 指针 调节螺母 游码 标尺
16．进入智能时代以后，市场上现金交易已经明显减少，几年前某商店每天会收到大量的1元硬币，营业员清点数额比较麻烦，于是爱科学的小宁给他们想了一个办法：预先测出100个硬币的质量约为605克，以后只要称出每天收入的硬币质量，就可以计算它的个数了，问。
（1）每个1元硬币的质量约为 　 　 克。
（2）如果某一天收到硬币的质量为3.025千克，则硬币约为 　 　 元。
【答案】（1）6.05；（2）500。
【解析】
（1）每个1元硬币的质量m6.05g；
（2）硬币的枚数n500元。
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第1节 质量和密度（第1课时）同步作业（学生版）
1.下列关于质量的说法正确的是(　　)
A.质量就是物体的形状 B.质量是物体含有杂质的多少
C.质量是物体含有物质的多少 D.质量就是物体的体积的大小
2.下列关于质量的单位换算中，正确的是( )
A.500g=500g÷1000=0.5kg B.500g=500×1kg÷1000=0.5kg
C.2kg=2kg×1 000g=2 000g D.1t=1×1 000 000kg=1 000 000kg
3.在下列数字后面填上适当的质量单位。
（1）一个中学生的质量约为50　　　　。 （2）一瓶酒的质量约为500　　　　。
（3）一袋奶粉的质量约为0.5　　　　。 （4）一卡车煤的质量约为4　　　　。
（5）一片药的质量约为500　　　　。
4.以下关于质量的说法中，正确的是（　　）
A.把铁条拉成很细的铁丝，质量变小了 B.密闭容器中的冰熔化成水，质量变大了
C.宇航员在太空中的质量比在地面上小 D.1kg的铁块和1kg的棉花质量一样大
5．2023年5月30日，神舟十六号载人飞船到达太空。宇航员身穿质量为120kg的宇航服关于宇航服在太空的质量，说法正确的是（　　）
A．大于120kg B．等于120kg
C．小于120kg D．由于失重，等于0kg
6．将金块加工为如图所示的纯金饰品，加工过程中存在一定的损耗。以下过程会使饰品质量小于金块的是（　　）
A．将黄金加热熔化为液态
B．液态黄金倒入模具降温
C．捶打黄金，改变其形状
D．磋磨黄金，使其更光滑
7．近期感冒又流行起来，为监测体温，小科买回来一水银体温计，对其进行探究。回答下列小题。测体温时体温计内的水银液面升高，此过程中水银的相关物理量没有发生变化的是（　　）
A．密度 B．温度 C．质量 D．体积
8．如图所示，质量为70kg的运动员进行跳伞练习，伞的重量是10kg。那在下落阶段，运动员的质量（　　）
A．等于0kg B．等于80kg C．等于70kg D．等于60kg
9．下列说法中不正确的是（　　）
A．登月船从地球到月球上，质量没变
B．一杯水结冰后质量没变
C．玻璃杯打碎后形状发生了变化，质量没变
D．1千克铁比1千克棉花质量大
10．2020年12月17日嫦娥五号从月球上采集回来1731克土壤。研究所获得一定量的月壤样品，并进行研究。下列过程会引起质量变化的是（　　）
A．将样品高温灼烧
B．将样品粉碎
C．将样品在密闭容器中加热
D．将样品从月球带到地球
11．质量是生活中经常遇到的物理量，下列对质量的理解不恰当的是（　　）
A．质量表示物体所含物质的多少 B．物体的质量由物体本身决定
C．物体的质量与形状、状态无关 D．物体的质量与温度、位置有关
12．科学家致力研究“太空种植水稻技术”。30粒稻谷的质量约为1 　 　 （填单位），若将这些稻谷带到太空，它们的质量将 　 　 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
13．在经济全球化，科技迅速发展的关键期，中国在航天和运动技能等方面都有明显进步。
（1）2021年10月，“神舟十三号”载人飞船顺利升空，三位航天员在太空中驻足6个多月，所需的食物也被送入太空。其中有一个“香粽”，在地球上的质量是56g。送入空间站后质量不会变化，这是因为 　 　 。
（2）北京冬奥会于2022年2月展开，冰壶是赛场上最“年轻”的项目，比赛前要测量由花岗岩制成的冰壶高度，若当时的冰壶是由金属材料所做，因此金属材料受温度的变化更明显，则测量结果将 　 　 。
14．一袋3千克的水放入冰箱内结成冰，则结成的冰的质量将　 　 ，若将这些冰由神舟5号航天飞机带上太空，则冰的质量将　 　 。（填“变大”或“变小”或“不变”）
15.托盘天平是测量物体 的仪器。如图所示，写出托盘天平各部分的名称。
①　　　　　　；②　　　　　　　；③　　　　　　　；④　　　　　　；⑤　　　　　　　。
16．进入智能时代以后，市场上现金交易已经明显减少，几年前某商店每天会收到大量的1元硬币，营业员清点数额比较麻烦，于是爱科学的小宁给他们想了一个办法：预先测出100个硬币的质量约为605克，以后只要称出每天收入的硬币质量，就可以计算它的个数了，问。
（1）每个1元硬币的质量约为 　 　 克。
（2）如果某一天收到硬币的质量为3.025千克，则硬币约为 　 　 元。
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第1节 质量和密度
（第1课时）
——质量、质量的测量
/ 让教学更有效
引言：
走进大自然，展现在我们面前的有日月星辰、高山流水，还有飞禽走兽、苍松翠柏，以及拂面而来的习习清风……自然界中所有的生物和非生物，生物界中所有的动物、植物和微生物，包括我们自身，如果要用一个词来概括，那就是物质。
各种各样的物质，具有怎样的特性 物质存在的状态会发生怎样的变化
一、创设情境，提出问题，引入学习任务
【引入】我们去水果店买水果时，售货员将水果装袋，放在电子秤上称一称，再根据称出的结果和单价来计算需要支付的金额。这里，称出的结果是什么 科学上用什么量来反映水果的多少
（一）质量
二、新知展开，围绕任务，引导问题解决
解决问题
物体都是由物质组成的。看图，说一说你认为哪个苹果含物质更多？
大苹果含的物质多
小苹果含的物质少。
在不同的物体中，含有物质的多少是不一样的。
质量：物体含有物质的多少。用m表示。
物体所含物质越多，物体的质量越大
毫克-------- 克 --------- 千克 ------- 吨
1000 1000 1000
mg g kg t
质量的基本单位是千克，符号是 kg ， 常用（国际）单位：
还有哪些质量的单位？请从小到大排列：
写一写: 它们之间的关系？
1公斤=____克
1公斤=___斤
1两=____克
1吨＝____千克
1千克＝____克
1克＝_____毫克
1000
1000
1000
2
1000
50
比一比: 以下质量单位会换算吗？
你能估计出下列物体的质量吗？
一个鸡蛋大约50________
一枚一元硬币的质量约10_______
一个中学生的质量约50_______
一只大象约6_______
一张邮票约50_______
克
克
千克
吨
毫克
生活中的科学
把橡皮泥由长方形捏成圆形， 变了，质量变化吗？
杯子里的水结成冰了， 变了，它的质量变化吗？
一块冰熔化成水， 变了，质量变化吗？
当物体的 发生改变时，质量不变。
形状、
状态、
空间位置、
温度
即物体的质量是由______________________ 决定的
物体本身所含物质的多少
质量是物体本身的一种属性。
将超市买的水从超市带到教室，水的 变了，它的质量变化吗？
【思考与讨论】
1.一千克的铁和一千克棉花相比 （ ）
A.铁的质量大
B.棉花质量大
C.两者质量一样大
D.难以确定
C
2.下列说法正确的是（ ）
A .将一铝块压成铝片，它的质量减少
B .将一粗糙的铁块磨成光滑的圆柱体，它的质量不变
C .将一铝块从地球上带到月球，它的质量变小
D.将一铝块熔化成铝水，它的质量不变
D
国际千克原器
科学阅读
千克是日常生活中最常用的基本单位之一。1791 年，法国为改进计量，规定4℃时1dm3的纯水质量为1kg。后来人们据此用铂铱合金制作标准千克原器。1889年，第1届国际计量大会将国际千克原器的质量定义为1kg。
质量单位－千克
国际千克原器保存在国际计量局，人们曾经认为它的质量不会改变。其实，国际千克原器的质量会随着时间的流逝而改变。例如，1992年，科学家发现国际千克原器质量减小了的50ug，相当于一颗直径4mm的小沙粒。
2018年，第26届国际计量大会更新了“千克”的定义，不再使用具体的实物来定义质量的单位“千克”。
在超市、工厂和家里，可以看到不同类型的秤，它们都可用来称取物体的质量。
（二）质量的测量
在学校的实验室里，测量质量的常用工具是托盘天平和物理天平。
探究实践
1.每台天平都有能够测量的 一一称量。测量物体的质量时， 超过天平的称量。
为了保持天平测量的精确性，在使用天平时要需要注意以下要求。
2.向盘中加减砝码时要用 ， 用手直接拿砝玛，不要把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。
3.保持天平 。潮湿的物体和化学药品 直接放在天平托盘上测量。
4.称量完毕，用 将砝码逐个放回 内。
最大质量
不能
镊子
不能
干燥、清洁
不能
镊子
砝码盒
三、总结归纳，理清概念，落实课堂任务
（一）基础知识：
1.物体所含物质的多少叫作质量， 符号是m
2.物体的质量大小取决于物体所含物质的多少,不随物体的位置、形状、温度或状态等的改变而改变。
3.实验室里，测量质量的常用工具是托盘天平和物理天平。
（二）随堂任务：
1 、质量为1kg的水，全部结冰以后，体积变大了，冰
的质量是______千克．如果1kg的水全部变成水蒸气，
则水蒸气的质量是_______千克．
1
1
2、质量为2500mg的物体，它可能是（ ）．
　 A．一只羊的质量 B．一块橡皮的质量
　 C．一本物理书的质量 D．一只蚂蚁的质量
B
3、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质
量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分
度盘中线的左侧，那么他应该（ ）
　　A．减少砝码
B．增加砝码
　　C．将横梁右端的平衡螺母向右移动
D．将横梁右端的平衡螺母向左移动
B
【板书设计】
第1节 质量和密度（第1课时）

质量
质量表示物体所含物质的多少
质量单位：国际单位是千克，符号kg
质量测量：
实验室用托盘天平
托盘天平的结构：
使用天平的要求：“不超”“夹取”
“干燥、清洁”“放盒内”
1 吨 = 1000 千克
1 千克 = 1000 克
1 克 = 1000 毫克
【课后任务】
1.完成作业本上相应内容。

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