资源简介

第六单元 想象与奇幻 能力提优
时间:90分钟　　满分:100分　　考试范围:七年级上册第六单元
一、积累与运用(30分)
1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(　　)(5分)
A.头衔(xián) 模样(mú) 骇人听闻(hài)
B.称职(chēng) 气概(gài) 钦差大臣(qīn)
C.更衣(gēng) 掺和(cān) 杞人忧天(qǐ)
D.的确(dí) 中伤(zhòng) 随声附和(hé)
2.下列语句中书写正确的一项是(　　)(5分)
A.皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的陨章。
B.我想那飘缈的空中,定然有美丽的街市。
C.蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走。
D.从此,她再也不感觉到孤独、寂莫了。
3.默写古诗文中的名篇名句。(6分)
(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分)(2分)
①乡书何处达,　　　　　　　　。(王湾《次北固山下》)
②淫慢则不能励精,　　　　　　　　。(诸葛亮《诫子书》)
③　　　　　　　　,秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)
(2)默写陆游《十一月四日风雨大作》全诗。(4分)
4.班级开展名著阅读活动,请你填写阅读记录卡的空缺处。(6分)
精读片段 探究原因 分析人物
他口里虽然答应,心上还怀不善,把那针儿幌一幌,碗来粗细,望唐僧就欲下手,慌得长老口中又念了两三遍,这猴子跌倒在地,丢了铁棒,不能举手,只叫:“师父!我晓得了!再莫念!再莫念!” 唐僧从观音菩萨处得到紧箍,骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍,盛怒之下,欲害唐僧,唐僧念咒自卫 阅读《西游记》整本书,你会发现唐僧念紧箍咒的次数越来越少,可见孙悟空的性格发生了怎样的变化 ③
行者认得他是妖精,更不理论,举棒照头便打。那怪见棍子起时,依然抖擞,又出化了元神,脱真儿去了,把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见,惊下马来,睡在路旁,更无二话,只是把紧箍咒颠倒足足念了二十遍 孙悟空①　　　　　　　　(概括情节)时,唐僧念咒加以阻止
沙僧果起在半空道:“二位住了手,我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手,那行者也放了手……三藏见了,就念紧箍咒 唐僧为了②　　　　　　　　而念紧箍咒
5.阅读语段,按要求完成下面的题目。(8分)
①人生如海,有潮起自然就有潮落。②事实上,高光和至暗之外的广阔人生,才是更值得播种耕耘的田野。③那些　　　　的悲欢、那些　　　　的智慧、那些沉淀在岁月里的收获,构成了人生最本质、最纯真、最坚固的堡垒。④让我们心有所依、爱有所托,在至暗时不至于飘忽,在高光时不至于消沉。
(1)请提取第②句的宾语部分,并写在下面。(4分)
(2)第④句有语病,请写出修改意见。(2分)
(3)请将下面的语句分别填在第③句的横线上。(只填序号)(2分)
A.隐藏在角落里
B.积蓄在生活里
二、阅读(20分)
阅读下文,完成6~9题。
观　书　记
孙仁芳
①“一螺一坐座,二螺走脚皮,三螺无米煮,四螺有饭炊,五螺五花妆,六螺米头全,七螺七挖壁,八螺做乞吃,九螺九上山,十螺爱做官。”儿时,小伙伴们互数手指上的螺和箕,数到谁有十个螺,羡慕得不行。我不是十螺,幸好也不是八螺。
②没人相信我是五螺的“爱漂亮”。刘海短发,穿裙子都会被笑话成男孩穿裙子的我,怎么可能与“爱美”沾上边 我最爱的去处,莫过于街口的书店,六平方米不到,两节玻璃柜,各三层。一沓沓小书排放整齐,垂涎得我举步艰难,小板凳一坐,小手指一翻,那翻书的声儿如丝竹般悦耳。我每天都跑去,问这本多少钱,那本多少钱,直问得售书员浑身杀气腾腾,眉宇间险象环生,剑拔弩张。我也终于哆哆嗦嗦,不敢再对其发号施令。遂以低头再仰头的奇怪姿势,从玻璃外窥看封底的定价,再一蹦三跳找到父亲,央求他给我买一本,那副模样,不亚于孩子想买糖果。
③父亲借机教我背诗,背好了他便掏钱,也不忘叮嘱:“别让你娘知道。”家里兄弟姐妹多,就父亲一人辛苦养家。母亲说,每分钱都要用在“砧板”上。
④长大一点,就跑远点去中山路的新华书店。那是段充满书香的童年旧时光,幼小干渴的心灵被那些全开放式的书充分滋养,看这本,翻那本,满心欢喜。我有时太沉迷,竟忘记回家吃饭。
⑤再后来,谁家有书就跟谁好。班里来了一个插班生,下课了我便马上凑过去,直截了当地问人家,喜欢看书吗 家里可有藏书否 若有,双目即刻放光,称兄道弟,中午放学直奔她家,午饭亦可以不吃。六年级时,班里来了个留级生,人高马大,言谈粗鲁,我由此猜测她家里没藏书,竟因此排斥人家。哪知人家有的是钱,班里搞图书角,她说捐一本豪华版《365夜故事》,我立马讨好她,求她先将书借给我看。
⑥少年时,我更是在书海里尽情畅游。我打着手电筒在被窝里看闲书,把书皮包在课本上……也是那时,书越读越厚,琼瑶、古龙、金庸,《孙中山》《伊利亚特》《奥德赛》,等等。一张躺椅、一堆瓜子、一本心仪的书,就是我非常期待的假期生活。
⑦最佳“损友”闻“香”而至,翻看我的好书,坚决要借走,我未看完,当然要捍卫书权!于是,两个豆蔻年华、瘦弱飘逸的“仙女”大打出手。为了看下回分解,满足“欲知后事如何”的饥饿感,我坚决不借。而她也不愿放下。打完架,两人绝交,仅是为一本《书剑恩仇录》。后来,同学说爱书者不该绝交,硬是把两双纤手搭在一起。由此,我和她又一起骑着自行车,在古城绕着大街小巷,分享各类观书后感。
⑧曾文正认为,读书若能获取功名当然最好,若没有,在乡下做个教书匠也无妨。我虽没有功名利禄,乃应验了“五螺五花妆”之命理,经营服饰行业,求得所从事行业的精髓,也是书籍潜移默化的结果。
⑨诚如“纸屏石枕竹方床,手倦抛书午梦长。睡起莞然成独笑,数声渔笛在沧浪”,蔡确的《水亭》诗里,那么美妙的观书场景,尽可想象。
6.请联系具体语境,品味下面句子中的加点词语,分析其表达效果。(4分)
遂以低头再仰头的奇怪姿势,从玻璃外窥看封底的定价,再一蹦三跳找到父亲,央求他给我买一本,那副模样,不亚于孩子想买糖果。
7.文章第⑤段写“我”对留级生的态度时用了什么表现方法 有何作用 (4分)
8.文章主要写了“我”与读书有关的几件事 请概括出来。(8分)
9.首段文字与作者爱书看似无关,作者这样开头有何用意 (4分)
三、写作(50分)
10.语言真奇妙!一声真诚的“你好”可以是礼貌的问候,一声鼻孔里哼出的“你好”可能是对对方的不耐烦。说话的语境、方式不同,表达的意思、效果也不同,让你产生的心理感受也会不同。相信生活中总有一句话触动过你的心灵。
请以“那句话,说得有点　　　　”为题,写一篇文章。(示例词语:味道、智慧、艺术、委婉、暖心、扎心、离谱、冒昧)
要求:①以记叙、描写为主,可兼用其他表达方式;②内容充实,行文流畅,能表达真情实感。
参考答案
1.A(B“称”读chèn;C“掺”读chān;D“和”读hè)
2.C(A“陨章”应为“勋章”;B“飘缈”应为“缥缈”;D“寂莫”应为“寂寞”)
3.(1)①归雁洛阳边　②险躁则不能治性　③终古高云簇此城　(2)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
4.①三打白骨精　②辨别真假悟空　③由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性
5.(1)更值得播种耕耘的田野。(2) 把“飘忽”和“消沉”对调位置。(3)A　B
6.“一蹦三跳”形象地写出了“我”跑着找父亲买书的急切;“央求”充满恳求意味,体现了“我”对书的期待。
7.将“我”对班里留级生前后的不同态度进行对比,从侧面突出了“我”喜爱读书的特点。
8.①儿时,最爱去街口的书店,并时常央求父亲买书;②长大一点,沉迷于新华书店,阅读各种全开放式的书;③再后来,以“是否喜欢看书,家里是否有藏书”为标准来交友;④少年时,尽情畅游书海,并因“捍卫书权”与“损友”大打出手。
9.内容上,以儿时的趣事开头,引起读者的阅读兴趣;结构上,引出下文“我”是五螺的“爱漂亮”,但喜欢去书店读书这一情节,同时与文末“乃应验了‘五螺五花妆’之命理,经营服饰行业”这一内容相照应。
10.参照中考作文评分标准。

展开更多......

收起↑