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2025届济宁市中考第一次模拟质量检测
语文试题 2025.04
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答案卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（26分）
科技兴则民族兴，科技强则国家强。今年开春以来，一个个“现象级”的新科技、新场景、新气象纷纷涌现。复兴中学开展了以“科技创新春潮涌，人才赋能帆劲扬”为主题的学习活动，请你参加。
【活动一：科技助推哪吒爆火】
春节档电影《哪吒：魔童闹海》火爆全球。小鲁和小宁拟写了以下文字，请你阅读帮他修改完善。
《哪吒2》在剧情上承接前作，讲述了哪吒在经历天劫之后，虽然肉身重塑，却依旧被陈塘关百姓视为威胁。面对众人的误解与偏见，哪吒没有选择沉（伦 沦），而是决心用行动证明自己的价值。影片中，哪吒与敖丙的关系进一步深化，他们在共同对抗邪恶势力的过程中，展现出了深厚的友谊和强大的团队力量。这种对友情和团队精神的刻画，不仅丰富了故事内容，也让观众感受到了温暖与力量。 在人物塑造方面，《哪吒2》也可圈可点。哪吒的形象更加楚楚动人，他不仅有叛逆、勇敢的一面，还有对亲情的渴望和对责任的担当。当得知父亲为了保护自己不惜牺牲一切时，他内心的矛盾与挣扎展现得淋漓尽致，让观众深刻感受到了他成长的痛苦与（蜕 褪）变。而敖丙，在家族使命和正义之间的艰难抉择，使他的性格更加复杂多面，也引发了观众对于命运和选择的深入思考。 不过，在细节处理上，《哪吒2》仍存在一些瑕疵。比如，影片中部分特效的制作显得过于粗糙，与整体的高水准画面不太协调；还有一些情节的设置缺乏逻辑性，让观众在观影过程中产生了疑惑。但瑕不掩瑜，《哪吒2》依然是一部值得一看的优秀动画电影，它为中国动画电影的发展注入了新的活力。
1.语段中加点字的字音和括号中的字形完全正确的一项是（3分）
A.shù 伦 褪 cāo B.sù 沦 蜕 chāo
C.sù 伦 褪 chāo D.sù 沦 蜕 cāo
2.语段中画横线的成语使用不正确的一项是（3分）
A.可圈可点 B.楚楚动人 C.淋漓尽致 D.瑕不掩瑜
【活动二：“黑科技”赋能非遗彰显中国范】
2025年春晚精彩纷呈，众多节目融入丰富非遗元素，其中，武术节目《笔走龙蛇》以太极拳为载体，生动展现了草书书法的神韵与意境，完美诠释了文武结合、刚柔并济的中华传统哲学思想。根据此节目特色，为其拟写对联，上联是“太极刚柔并济展武术神韵”。
3.下面四个选项中最适合作为下联的是（3分）
A.草书动静相宜显墨韵风华 B.书法横竖交错现字体形态
C.太极行云流水呈别样情致 D.武术快慢结合彰独特魅力
【活动三：走近人工智能，体悟科技力量】
4.请对下面介绍DeepSeek-R1的文段进行压缩。要求：保留关键信息，语句以DeepSeek-R1 开头，含有因果关系，简洁流畅，不超过65个字。(5分)
1月-20日，中国人工智能企业“深度求索”正式发布 DeepSeek-R1。一周之内，便登上中美两国苹果手机应用商店免费榜榜首；不久，又在约140个国家的手机应用下载排行榜上占据榜首，在东西方市场同时实现了现象级爆发。OpenAI首席执行官萨姆 ·奥尔特受表示，“新竞争对手令人振奋”;美国《纽约时报》评价“是一个里程碑”;英伟达、亚 马逊和微软三家科技巨头，在同一天宣布接入 DeepSeek-R1 。与传统的指令模型相比， DeepSeek-R1 在模型设计上特别强化了雅理能力，它更像是一位善于思考的学者，不仅会 听懂你说什么,更懂得如何深入思考和创新。目前， DeepSeek-R1 已经成为开源大模型中 的“最强王者”,它的实力直追闭源豪门OpenAI 的王牌选手。而且与OpenAI 开发的ChatGPT 相比，DeepSeek-R1 不仅率先实现了塊美OpenAI-ol 模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。
【活动四：文化滋养科技创新】
5.小鲁和小宁制作了古诗名句积累卡，请你帮助补充完整。（6分）
古诗主题 古诗名句
自然之美 ① ，弹琴复长啸”(王维《竹里馆》)描绘出竹林晚景的清幽之美；“② ， 。(韩愈《晚春》)描绘出暮春时节花草树木争芳斗艳的灵动之美。
家国情怀 朝奏夕贬的韩愈，面对困顿前路，发出不惜残生之慨叹：③“ ， ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》);；南归的辛弃疾，念念不忘恢复大业，写下④ 人道是，清光更多”，表明了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想(《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》。
6.“我命由我不由天”电影《哪吒2》，不只是一部动画电影，更是一场对反抗精神酣畅淋漓的礼赞，奏响了时代的激昂强音。反抗精神是经典名著中的永恒主题。请你从以下备选名著中，结合作品中的人物及情节，分析该人物的反抗精神。（6分）
备选名著：《简·爱》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《西游记》
二、阅读（44分）
（一）阅读Ⅰ（本题共2小题，6分）
阅读下面这首宋诗，完成7～9题。
龙门道中作
邵雍
物理人情自可明，何尝戚戚向平生。
卷舒在我有成筭①，用舍随时无定名。
满目云山俱是乐，一毫荣辱不须惊。
侯门见说深如海，三十年来掉臂行②。
[注] ①成筭（suàn）：筹划，打算。②掉臂：甩动胳膊走开，自在行游貌。
7．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A．“自可”与“何尝”使前后两句衔接自然连贯，在逻辑上构成了因果关系。
B．颔联含蓄地表达了诗人的生活态度，让人领会到他对人生的深刻认识。
C．诗人将目光投向自然，认为云山美景能够带来快乐，表现对出自然的欣赏。
D．全诗虽然语言简洁平易，却富有理趣，表达了作者对人生的感悟与思考。
8．诗人为什么能“三十年来掉臂行”？请结合诗歌内容简要分析。（3分）
（二）阅读Ⅱ（本题共5小题，14分）
阅读下面的文言文，完成9～13题。
材料一：
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。《诗》曰：“尸鸠①在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮！”故君子结于一也。
（节选自《荀子·劝学》）
材料二：
洵少年不学，生二十五岁，始知读书，从士君子游。年既已晚，而又不遂刻意厉行②，以古人自期，而视与已同列者，皆不胜己，则遂以为可矣。其后困益甚，然后取古人之文而读之，始觉其出言用意，与己大异。时复内顾，自思其才，则又似夫不遂止于是而已者。由是尽烧曩时所为文数百篇，取《论语》《孟子》及其他圣人、贤人之文，而兀然端坐，终日以读之者，七八年矣。方其始也，入其中而惶然，博观于其外而骇然以惊。及其久也，读之益精，而其胸中豁然以明，若人之言固当然者。然犹未敢自出其言也。时既久胸中之言日益多不能自制试出而书之。已而再三读之，浑浑乎觉其来之易矣，然犹未敢以为是也。
（节选自苏洵《上欧阳内翰第一书》）
【注】①尸鸠：布谷鸟。②刻意厉行：锻炼意志，砥砺德行。
9.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
时A既久B胸中之C言日益D多E不能F自制G试出H而书之
10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（2分）
A.骐骥，文中是骏马、良马之意，后词义发展变化，也可形容卓越的才能或杰出的人物。
B.之，在文中是定语后置的标志，与《岳阳楼记》“居庙堂之高则尤其民”中的“之”用法相同。
C.《诗》，指《诗经》，与材料二提到的《论语》《孟子》都是“四书”的组成部分。
D.曩，文中是从前、过去之意，与《送东阳马生序》“予尝求古仁人之心”中的“尝”》意思相同。
11.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（2分）
A.君子之所以能成为君子，是由于他们善于利用外物。外物包括各种客观条件，其实质指向“学习”本身。
B.荀子认为学习要重视积累、坚持不懈、用心专一，既强调了学习方法，也强调了学习态度。
C.苏洵二十五岁才懂得读书的重要。读书过程中，曾“以古人自期”，认为“同列”都不如自己。
D.两则材料都聚焦谈论学习与思考的关系，材料一认为学习比思考重要，材料二的观点恰好相反。
12.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（2）余则温袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
13.苏洵在研读《论语》《孟子》等著作时，其认知经历了哪三个阶段？请简要概括。（3分）
（三）阅读Ⅲ（本题共4小题，11分）
阅读下面的文字，完成14～17题。
DeepSeek V3这类人工智能对人文学科具有很大的促进作用。作为一种自然语言模型，它们拥有强大的文献综合能力和文本生成能为，可以根据设问快速地生成合乎逻辑的文本,轻而易举地完成日常公文写作和演示文稿创制等工作，极大地提高了工作效率。
但是，在人文学科领域，如果人们总是不受限制地借助人工智能进行创作，作为人的思想创造和价值更新的能力必然会被削弱，可能导致人文学科的异化。先从作品角度看，人文学科以探寻人类生存的价值和意义为目的，人文作品是创作者个人感受、生命体悟的个性化表达，对整个人类精神世界有普遍性贡献;人工智能模仿人类写作风格输出的“创作物”，只不过是将人类思想分解为不同的部件、再以看似合乎逻辑的方式制作出的内容,是基于数据运算的结果，缺乏人文精神和人的真实感受，不具备独属于人自身生存经验的亲身性和唯一性，这必然会侵蚀人的主体性价值。再从读者角度看，沉溺于人工智能的文本内容。会导致阅读者不能养成良好的阅读习惯，使阅读者的认知结构浅层化和同质化。
诚然，人工智能在模仿人类行为方面已经获得令人瞩目的成功，但依然是人类设计的产品和工具。人工智能依赖既有的数据和人类训练作为强化学习的基本方式，目前尚无自我建构语言和思想的能力，在深度解读和归纳推理方面，其能力也还非常有限。总体上，它还是一种文字处理和日常工作的辅助性工具，在主观思维的独特性上，人类依然具有不可替代性。我们可以断定，无论人工智能显得多么地智能，它也不可能像先贤圣者一样以一以贯之的精神阐述思想和观念，人类在人文学科中的主体地位依然不容取代，探寻人之存在的价值意义、创造和更新规则依然是人文学科不变的使命。
(摘编自邬蕾《在生成式人工智能时代，文科无用？》)
14.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（2分）
A.人工智能强大的文献综合和文本生成能力，可以促进人文学科的发展。
B.人工智能基于数据运算生成的“创作物”会导致读者认知结构浅层化。
C.人工智能的飞速发展造成了人文学科的异化，从而带来了伦理上的风险。
D.材料二侧重于阐述人工智能对人文学科的促进作用。
15.下列选项，不能证明材料第二段“人工智能动摇了人类在知识发现和人文艺术构建领域的主体性地位”观点的一项是(2分)
A.在苗族纹样保护领域，AI通过分析数千种传统图案生成的蝴蝶纹、牛纹等新样式，被民族学者认为比现代人类在此方面的传承更贴近原始文化基因。
B.“阿尔法折叠2”模型能根据氨基酸序列准确预测蛋白质的三维结构，已预测几乎所有已知的2亿多种蛋白质的结构。
C.在利用 DeepSeek快速从海量信息中精准检索出相关文献后，课题研究者梳理出课题研究现状，并确定研究方向。
D.ChatGPT3.5生成的诗歌在盲测中被 63%的参与者误判为莎士比亚等诗人的经典作品，且其直白的语言风格更符合现代读者偏好。
16.材料认为“人工智能不会取代人类在人文学科中的主体地位”，请依据材料一列出反驳的理由。(3分)
17.人工智能时代，人文学科该何去何从 请结合材料提出建议。(4分)
（四）阅读IV（本题共4小题，13分）
阅读下面的文字，完成18～21题。
发 现
[俄]契诃夫
公鸡扒开一个粪堆，
找到了一颗珍珠。……
——克雷洛夫
五等文官巴赫罗木金在写字台旁边坐着，心情郁悒。
今天傍晚的舞会上，他遇到了二十多年前他爱过的一个女人。这个太太当初是出色的美人，对她钟情是很容易的，就像揭邻人的短处一样容易。巴赫罗木金记得特别清楚的是她的大眼睛，仿佛她的眼底铺着柔和的天蓝色丝绒。他还记得她一头金黄而又带点栗色的长发，像田野上成熟的黑麦，迎着大风起伏不定。……当初那个美人高不可攀，神态严峻，难得微笑，不过，一旦微笑，“①她就能用笑容把一支正在熄灭的蜡烛重又点燃。……”然而现在，她成了一个干瘦、唠叨的老太婆。
“真是岂有此理！”他暗想，信手用铅笔在纸上画着，“任什么凶恶的意志也不能像大自然这样糟蹋人。……”
他想了很久，突然跳起来，②像被蛇咬了一口似的。
“上帝啊！这可是件稀罕事！我居然会画画？！”
在他信笔涂抹的那张纸上，在粗糙的线条当中，出现了一个美丽的女人头像，就是以前他爱过的那个女人。这幅画画得不很到家，然而那慵困而又严峻的目光、那柔和的面部轮廓、那蓬松起伏的浓发，却十分传神。……
“多么出人意外！我居然会画画！我活了五十二年，从没想到过有什么才能，可是到了老年，突然，才华出现了！简直不能想象！”
巴赫罗木金不相信自己了，就拿起铅笔，在美丽的头像旁边画了个老太婆的头像。这一次，犹如画那个年轻的女人一样，又画得很传神。
“奇怪！”他耸了耸肩膀，“很不错嘛，见鬼！如何？可见我是个画家！可见我很有天赋！从前我怎么会不知道呢？真是怪事！”
即使在旧坎肩里找到一笔钱，即使有消息说他升了四等文官，也不会像现在发现自己有创造能力那样又惊又喜。他伏在桌上足足忙了一个钟头，画头像，画树木，画马……
“了不起！”他赞叹道，“只要再学会技巧，就十全十美了。”
这时候，听差走进来，端着一张小桌，上面放着晚餐。他吃下一只松鸡，喝下两大杯勃艮第后，浑身软绵绵的。……他回想这五十二年来一次也没想到过自己会有什么才能。不错，对艺术的美，他一生都是倾心的。他年轻的时候，唱过歌，画过布景。……而且，直到老年，他都在不断看书，把好诗抄录下来。……他素来善于说俏皮话，谈吐不凡，批评中肯。……显然，天才之火是有的，然而被各种俗务埋没了。
“什么事情都可能发生，”他想，“说不定我还能写诗，写小说呢！真的，如果我在青年时代，发现自己的才能，当了画家或者诗人，那会是什么样的局面？”
他的想象力为他描出另外一种生活，跟其他千百万人的生活截然不同。它同一般俗人的生活根本不能相比。
“人们不给他们官阶和勋章，这做得对……”他想，“他们是不受官阶和勋章约束的。……而且只有出类拔萃的人物才能评断他们的活动。”
这时候他顺带想起遥远的过去的一件事。……他母亲是个性情乖僻的女人，有一次她跟他一块儿走路，在楼梯上遇到一个醉醺醺、不像样子的男人，她竟然吻一下他的手。
“妈妈，你为什么要这样做？”
“这是个诗人！”
她做得对。……如果她吻将军或者枢密官的手，那就是谄媚逢迎，对一个有教养的女人来说，再也没有比这更糟的事了，可是吻诗人或者画家的手，那却是理所当然的。
“那是一种不寻常的自由生活啊……”巴赫罗木金暗想，往他的床跟前走去，“还有他们的荣誉和名望呢？不管我在机关的工作多么出人头地，也不管我当什么官，③我的名望越不出这个蚂蚁窝。……他们可就完全不同了。……诗人或者画家，心平气和地睡觉也罢，喝得酩酊大醉也罢，反正连他们自己也不知道，在城里和乡下，总有人背诵他们的诗，观赏他们的画。……谁不知道他们的姓名，谁就是无知……”
巴赫罗木金浑身软得一点力气也没有，就往床上一坐，对听差点一下头。……听差走到他跟前，小心地脱掉他身上的一件件衣服。
“嗯，是啊……那真是一种不平凡的生活。……铁路是人们早晚会忘掉的，然而菲狄亚斯和荷马，人们却会永远记住。……特烈基亚科夫斯基写得糟透了，可是就连他也被人们记住了。……唉唉！……好冷啊！……倘或我现在是个画家，那会怎么样？”
听差正给他换上睡衣，他就趁此机会在脑子里描绘出一幅画面。……这时候他，画家或者诗人，正在黑夜里一步步走回家去。……有才能的人往往没有马车，那么只好步行。……他，这个可怜的人，就一步步走着，身上穿着褪色的大衣，说不定脚上连套靴也没得穿。……公寓门口的看门人在打盹，这个粗鲁的畜生开了门，看也没看他一眼。……在那边，在社会人士当中，诗人或画家的名字受到尊崇，然而那种尊崇却没给他带来什么好处：看门人没有因而客气些，仆人也没有和气些，家人更没有宽容些。……他的名字受到尊崇，可是他本人却遭到白眼。……如今他筋疲力尽，饥肠辘辘，终于走进他又黑又闷的房间里。……他想吃点什么，喝点什么，可是，没有松鸡，没有勃艮第。……他困倦极了，可是他的床又硬又凉。……他得亲手给自己倒水，亲手给自己脱衣服……光着脚在冰凉的地板上走来走去。……最后他不住地颤抖，昏昏睡去，知道他没有雪茄，没有马车……知道他书桌的中间抽屉里没有安娜勋章和斯坦尼斯拉夫勋章，下边抽屉里也没有支票簿。……
巴赫罗木金摇摇头，在弹簧床垫上躺下，盖上鸭绒被子。
“去他的！”他躺得舒舒服服，快要睡着了，“去他……的吧。……幸好我年轻时没有……没有发现我的才能。……”
④听差吹熄灯火，踮起脚走出去了。
（有删改）
18．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．小说写巴赫罗木金偶遇曾爱过的女人却不接着写他们的故事，而是借此让他发现自己的才华并生成新的情节，构思出人意料却又在情理之中。
B．巴赫罗木金母亲吻醉酒诗人一事，反映了诗人在她心中的崇高地位，从而激发了巴赫罗木金关于艺术能给他带来巨大声誉的想象。
C．听差周到的侍候，打断了巴赫罗木金关于画家或诗人生活的想象，故事情节发生急遽转折，这赋予了小说深刻的社会批判性。
D．小说情节围绕巴赫罗木金某个晚上的心理活动展开，将主人公的回忆、想象和现实境遇糅为一体，场景集中，开阖自然。
19．请你对文中画线句任选一句进行分析与鉴赏。（3分）
20．小说题记引自俄国作家克雷洛夫的寓言诗《公鸡和珍珠》，请根据小说内容，推断公鸡面对珍珠的态度，并简析作者以此为题记的用意。（4分）
21．契诃夫主张，“好和坏都不要叫出声来”，即作者不要直接对笔下的人或事发表看法，应让读者自己根据作品内容去思考、评判。试结合巴赫罗木金发现自己才华后的心理活动，谈谈作者是如何实践这一主张的。（4分）
三、写作(50分)
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
作家余华在接受《巴黎评论》采访时说:“文学不是我生命中的唯一。最近一次我跟学生说，今天下午我们见个面，聊聊你写的小说。他说，老师，我今晚要去跳舞。我说，好吧，玩得开心点。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考
要求：①文体自选（诗歌除外）。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名。2025届济宁市中考第一次模拟质量检测
语文试题参考答案 2025.04
一、积累与运用（26分）
1.D 2.B 3.A
4.DeepSeek-R1发布后，因推理能力强大、推理模型成本大幅降低而得到用户的竞相使用和同行的高度评价。（评分标准：本题5分，有错别字不得分）
5.①独坐幽篁里
②草树知春不久，归百般红紫斗芳菲。
③欲为圣明除弊事，将衰朽惜残年。
④斫去桂婆娑
（评分标准：每空1分，有错别字不得分）
参考答案：
示例一:林冲:在《水浒传》中，林冲的反抗精神体现得尤为深刻。他原本是东京八十万禁军教头，有着稳定的职业和幸福的家庭，生活可谓顺风顺水。然而，当他的妻子被高衙内看上，并因此遭受一系列陷害时，林冲的生活轨迹发生了巨变。 面对高俅等人的步步紧逼，林冲起初选择了忍耐。他希望通过自己的忍让和顺从，能够保住家庭的安宁和自己的前程。然而，现实却一次次地打破了他的幻想。从被误入白虎堂，到被刺配沧州，再到草料场被烧，林冲的忍耐已经达到了极限。 终于，在草料场被烧的那一刻林冲的反抗精神被彻底激发。他不再选择忍耐，而是毅然决然地杀死了陆谦等人，走上了反抗的道路。这一行为不仅是对高俅等人的坚决反抗，更是对封建朝廷的彻底决裂。从此，林冲成为了梁山好汉中的一员，为反抗压迫、追求自由而战斗。林冲的反抗精神体现了他对正义和自由的执着追求，也展现了他在逆境中不屈不挠、勇往直前的品质。他的故事告诉我们，面对压迫和不公，只有勇敢地站出来反抗，才能赢得自己的尊严和自由。
示例二:孙悟空:在《西游记》这部古典名著中，孙悟空的反抗精神熠熠生辉。他本是天地孕育的石猴，后来学得一身本领，成为花果山水帘洞的美猴王。然而，他并不满足于现状，渴望更广阔的天地和更高的境界。当孙悟空得知弼马温只是个养马的小官时他毅然决然地反下天宫，回到了花果山。这一行为体现了他对不公和束缚的反抗，他不愿被天庭的规矩所限制，渴望自中和平等后来，孙悟空大闹天宫，更是将他的反抗精神发挥到了极致。他不惧天庭的威压，与众多天神展开激战，甚至打到了凌霄宝殿，让玉帝也为之震惊。这一壮举不仅展示了他超凡的武艺和智谋，更体现了他对权威和压迫的坚决反抗。孙悟空的反抗精神并不仅仅停留在对天庭的反抗上，他在取经路上也多次表现出对不公和邪恶的反抗。无论是面对妖魔鬼怪的欺凌，还是面对某些神仙的刁难,他都能够勇敢地站出来，用自己的力量和智慧去捍卫正义和真理。孙悟空的反抗精神是他性格中最鲜明的特点之一。他敢于挑战权威，不畏强权，为了自由和正义而英勇斗争。这种精神不仅激励着他自己在取经路上勇往直前，也深深地影响着每一个读者，让我们在面对困难和挑战时能够更加勇敢和坚定
（评分标准：人物1分，情节3分，升华2分）
二、阅读（44分）
（一）阅读Ⅰ（本题共2小题，6分）
7.B（“含蓄地表达”错）
8.①诗人对世间万物和人情世故有着清晰的理解，能够保持内心的平静，不会感到忧虑不安，②面对人生的进退与取舍，诗人有自己的计划和打算，能够淡然处之。③面对美景，乐在其中，表现出热爱自然、荣辱不惊的人生态度。④虽说侯门深如海，自己无视无睹，表达了对权贵豪门的不屑一顾。（共6分。每点2分，答出其中3点可得满分，意思对即可）
（二）阅读Ⅱ（本题共5小题，14分）
9.BEG 10.C 11.D
12.（1）借助船只的人，并非善于游泳，却能横渡江河。
（2）我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。
13.①起初惊异于著作的形式；②接着真正理解内涵，豁然开朗；③最后灵活运用，进行写作。
（三）阅读Ⅲ（本题共4小题，11分）
14.C 15.C
16.①目前人工智能已经具有了人类主观思维与客观物质机器的叠加特征，已经深刻动摇了人类在知识发现和人文艺术构建领域的主体性地位；
②人类对人工智能的运作细节像对人脑一样无从可知，人工智能并非没有可能取代人脑；
③人类对人性机理也不清楚，性恶论认为人类道德是社会训练的结果，而人工智能经过训练已经能够部分遵循伦理与法律规则，人工智能形成人类的价值观念和伦理约束并非全无可能。
（评分标准：每条2分，答出2条可得满分。如有其他答案，言之成理也可酌情给分）
【评分细则】
①目前人工智能已经具有了人类主观思维与客观物质机器的叠加特征（1分），使知识体系主体分离状态改变 或 已经深刻动摇了人类在知识发现和人文艺术构建领域的主体性地位（1分）；
②人类对人工智能的运作细节（底层逻辑）像对人脑一样无从可知（2分），人工智能并非没有可能取代人脑；
③人类对人性机理也不清楚，性恶论认为人类道德是社会训练的结果，而人工智能经过训练已经能够部分遵循伦理与法律规则（2分），或 人工智能形成人类的价值观念和伦理约束并非全无可能。（2分）
④如果审题失误，将题目答成“人工智能不会取代人类在人文学科中的主体地位”的理由则为0分。
17.①要以积极开放的态度拥抱人工智能，利用人工智能加速知识体系的构建；
②在研究人文学科时坚守人类主体性，提升相关能力，对于使用人工智能进行写作要更加慎重；
③积极拓展人文学科研究方向和内容。
（评分标准：每条2分，答出2条可得满分。如有其他答案，言之成理也可酌情给分）
【评分细则】
①要以积极开放的态度拥抱人工智能，积极应对人文学科带来的新的研究方向与问题；
②与人工智能协同工作，利用人工智能加速知识体系的构建，利用它的强大的文献综合能力和文本生成能力，提高工作效率；
③在研究人文学科时坚守人类主体性，坚守人类在人文学科中的主体地位不容取代，探寻人之存在的价值意义、创造和更新规则；
④有限制地、慎重地使用人工智能进行创作，以防造成人文学科的异化；
（四）阅读IV（本题共4小题，13分）
19．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）C
A．小说写巴赫罗木金偶遇曾爱过的女人却不接着写他们的故事，而是借此让他发现自己的才华并生成新的情节，构思出人意料却又在情理之中。【情节构思及效果，正确】
B．巴赫罗木金母亲吻醉酒诗人一事，反映了诗人在她心中的崇高地位，从而激发了巴赫罗木金关于艺术能给他带来巨大声誉的想象。【情节作用，正确】
C．听差周到的侍候，打断了巴赫罗木金关于画家或诗人生活的想象，故事情节发生急遽转折，这赋予了小说深刻的社会批判性。【情节分析，错误】
D．小说情节围绕巴赫罗木金某个晚上的心理活动展开，将主人公的回忆、想象和现实境遇糅为一体，场景集中，开阖自然。【心理活动分析，正确】
【解题思路】C项内容理解有误。听差没有打断巴赫罗木金对自己成为艺术家的联想。
巴赫罗木金关于画家或诗人生活的想象的打断，是因为巴赫罗木金在想象中意识到画家或诗人的生活不会让自己得到尊重，不能过上富足的生活状况，这让他从想象中惊醒过来。
19.参考答案。
句子①用夸张手法，表现那个太太当年笑容迷人，能让认为她高不可攀的人也会再生爱恋之情。【夸张的作用，正确】
句子③用比喻手法，说明巴赫罗木金发现了自己艺术才华之后，对做官给他带来的名望不满。【比喻的作用，正确】
句子④用细节描写，以小见大，反映了当时俄罗斯社会等级森严、官员生活奢侈安逸的现实。【细节的作用，体现主题，正确】
20小说题记引自俄国作家克雷洛夫的寓言诗《公鸡和珍珠》，请根据小说内容，推断公鸡面对珍珠的态度，并简析作者以此为题记的用意。（4分）
参考答案：粪土喻指巴赫罗木金五等文官的凡庸工作；珍珠喻指他的绘画才华。公鸡最终应该是放弃了珍珠而继续在粪土中寻找可以果腹的粮食。这与巴赫罗木金因为贪图享受而放弃才华一样。作者引用寓言，暗示创作意图，即讽刺人们甘于眼前安逸平庸的生活而宁可放弃珍贵的东西。
评分细则
态度：公鸡放弃了珍珠（1分，答成轻视不屑亦可）而继续在粪土中寻找可以果腹的粮食。
用意：1.以珍珠喻指才华/画画才华/艺术创造能力/珍贵的天才之火，以粪土喻指凡庸的文官工作/俗务/庸俗的生活（1分，答对一处比喻即可，答成象征、寓言的具象化等亦可）。
2.预示巴赫罗木金将放弃珍贵的才华，与小说内容一致（1分）。
3.暗示创作意图（小说主旨）：讽刺人们甘于眼前安逸平庸的生活而宁愿放弃珍贵的东西/批判了当时俄官员贪图享乐追名逐利的风气（1分）。
（使读者对公鸡怎样对待珍珠产生疑问，引发读者思考等此次未给分。）
【解题思路】
寓言回顾：克雷洛夫的《公鸡和珍珠》中，公鸡在粪堆里发现珍珠，却认为它不如大麦实用，最终丢弃珍珠。
小说对应：
公鸡：象征巴赫罗木金（贪图世俗安逸、目光短浅）。
珍珠：象征巴赫罗木金的绘画才华（珍贵但被忽视）。
作者用意：
通过寓言暗示巴赫罗木金像公鸡一样，因贪恋现有生活（粪堆的 “果腹”）而放弃艺术追求（珍珠的价值）。讽刺社会中人们甘于平庸、舍弃理想的现象。
公鸡在粪堆中寻找食物，但找到一颗珍珠，于公鸡而言珍珠对公鸡无用，因此公鸡会放弃珍珠，继续寻找食物。本文主人公分别幻想自己成为诗人和画家，通过对画家凄惨生活境遇的描述，以及他最后庆幸自己没有发现自己的才华。可以看出，珍珠就如同他的才华，放弃珍珠就如同他为了安逸奢侈的生活选择放弃才华。
21．契诃夫主张，“好和坏都不要叫出声来”，即作者不要直接对笔下的人或事发表看法，应让读者自己根据作品内容去思考、评判。试结合巴赫罗木金发现自己才华后的心理活动，谈谈作者是如何实践这一主张的。（4分）
参考答案：小说中，作者只是客观呈现人物心理活动：先写巴赫罗木金为当年因没有及时发现才华去获得名望感到遗憾，尔后写他为没有及时发现才华而能过上五等文官的优裕生活感到庆幸。作者没有直接发表看法，去影响读者的阅读和思考，而是将褒贬暗寓于人物心理变化形成的对照之中。读者须根据作者提供的事实，把握人物心理的变化，作出评判。
评分细则
①小说中，作者只是客观呈现人物心理活动：先写巴赫罗木金为当年因没有及时发现才华去获得名望感到遗憾（发现才华后的激动、欣喜等也对1分），尔后写他为没有及时发现才华而能过上五等文官的优裕生活感到庆幸（对才华的鄙弃、厌恶等也对1分）。【从心理活动角度，分析正确主人公前后心理变化就2分】
②作者没有直接发表看法，去影响读者的阅读和思考，而是将褒贬暗寓于人物心理变化形成的对照之中。【从作者角度，写到把观点看法放在对人物心理变化里2分】
③读者须根据作者提供的事实，把握人物心理的变化，作出评判若直接写出读者评判的内容【从读者角度，写到读者从心理变化中理解到作者对俄国官僚生活奢靡的批判可以2分】
【解题思路】契诃夫主张：作者需克制主观评价，通过人物行为与心理活动让读者自行判断。
小说实践：
心理矛盾：巴赫罗木金先因才华兴奋，想象艺术荣耀；后因艺术家的艰辛生活退缩，庆幸未选择这条路。
对比暗示：通过心理变化的对比（向往艺术→恐惧贫困→安于现状），隐含对其功利选择的讽刺。
客观呈现：作者未直接批判巴赫罗木金的短视，而是通过细节（如 “鸭绒被子” 与 “冰凉地板” 的对比）让读者自行评判。
契科夫的主张意思是：作者不直接评价，让读者通过分析”巴赫罗木金发现才华后的心理描写”去思考、评判人物。人物心理变化：发现才华的狂喜—— 幻想诗人画家忍饥挨冻—— 最终选择安逸 ，正整篇文章作者作者不直接评价，而是客观的对人物的心理活动进行描写，通过心理描写让读者感受到主人公的庸俗本质。
三、写作(50分)
22.【参考答案】 略。 (50分)
【试题分析】 (1) 作文评价整体要求
文风端正, 文脉清晰, 文气顺畅。
思想积极向上, 符合社会主义核心价值观; 内容切合题意, 符合试题的材料、 情境与任务要求; 观点明确, 逻辑严密, 结构严谨, 论证充分, 思考具有独立性; 表达准确流畅, 合理运用词语、 句式、 修辞等。
作文等级评分标准
等级 一等 二等 三等 四等
基础 等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺 语病多 字迹潦草难辨
发展 等级 特征 10分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较显丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意
说明:
(一)基础等级评分,“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求,与之相符的属于“符合题意”,与之沾边的套作在第三等及以下评分 (“发展等级”不给分)。
(二)发展等级评分, 不求全面, 可根据 “特征”中若干突出点按等评分。
1.深刻: ①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性
2. 丰富: ④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3. 有文采: ⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 文句有表现力
4. 有创意: 见解新颖 材料新鲜 构思新巧 推理想象有独到之处 有个性特征
(三) 缺标题扣2 分; 不足字数, 每少50 个字扣1 分; 每1个错别字扣1分, 重复的不 计; 标点错误多的, 酌情扣分。
(四) 套作或文体不明确的, 酌情扣分; 抄袭的, “基础等级” 在第四等之内评分, “发展等级” 不给分。
【附：参考译文】
材料一：
我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚后跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音并没有更加疾劲，但听的人会听得清楚。借助车马的人，并非善于奔走，却能远达千里；借助船只的人，并非善于游泳，却能横渡江河。君子的天性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。
堆土成山，风雨就在这里兴起；水流汇成深渊，蛟龙就在这里生长；积累善行，形成良好的品德，就会得到非凡的智慧，具备圣人的心怀。所以，不积累小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。骏马跳跃一次，还没有十步远；劣马拉车走十天（也能走得很远），功效来源于走个不停。拿刀刻东西，中途放弃，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它用心专一；螃蟹有六条腿，两只钳，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是它用心浮躁的缘故。
因此没有专心致志的心志，学习上就不会有显著成绩；没有埋头苦干的实践，事业上就不会有巨大成就。在歧路上行走达不到目的地，同时侍奉两个君主的人不会被容忍。眼睛不能同时看两样东西而看明白，耳朵不能同时听两种声音而听清楚。螣蛇没有脚但能飞，鼫鼠有五种本领却还是没有办法。《诗经》上说：“布谷鸟筑巢在桑树上，它的幼鸟儿有七只。善良的君子们，行为要专一不偏邪。行为专一不偏邪，意志才会如磐石坚。”所以君子的意志坚定专一。
材料二：
我年轻时不好好学习，活到二十五岁，才知道要读书，和有学问的人一起交往学习。年龄大了以后，又未能刻苦磨砺意志、付诸行动，期望自己效仿古人，但看到和自己同列的等辈，又都不如自己，于是觉得自己可以了。后来感到写作的难度越来越大，就拿古人的文章来读，开始觉得古人所发言论，与自己的有很大的不同。常常反省自己，觉得自己文章的水平，似乎不应该只停留在目前这种状态。于是我把旧时所写的文章几百篇悉数烧掉，而拿起《论语》《孟子》及其他伟人贤士的文章，正襟危坐，整天都阅读它们，花了有七八年时间。刚开始，读进去的内容只觉惶惶然，接着广泛地考察这些文章外在的表达方式，则又害怕得惊叫起来。时间长了，读得也更精细，胸中豁然开朗似的明白了，好像人家的话本来就该是这样的。但我还是不敢提笔也这样写。时间更久了，胸中想说的话更多了，不能克制自己，便试着把它们写出来。以后又一而再再而三地读它们，只觉得文思泉涌，好像写出来是很容易的，然而还不敢自以为是啊。2025 届济宁市中考第一次模拟质量检测
语 文 试 题 2025.04
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答案卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无
效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（26 分）
科技兴则民族兴，科技强则国家强。今年开春以来，一个个“现象级”的新科技、新场景、新气
象纷纷涌现。复兴中学开展了以“科技创新春潮涌，人才赋能帆劲扬”为主题的学习活动，请你参加。
【活动一：科技助推哪吒爆火】
春节档电影《哪吒：魔童闹海》火爆全球。小鲁和小宁拟写了以下文字，请你阅读帮他修改完
善。
《哪吒 2》在剧情上承接前作，讲述了哪吒在经历天劫之后，虽然肉身重塑．，却依旧被陈塘关百
姓视为威胁。面对众人的误解与偏见，哪吒没有选择沉（伦 沦），而是决心用行动证明自己的价
值。影片中，哪吒与敖丙的关系进一步深化，他们在共同对抗邪恶势力的过程中，展现出了深厚的
友谊和强大的团队力量。这种对友情和团队精神的刻画，不仅丰富了故事内容，也让观众感受到了
温暖与力量。
在人物塑造方面，《哪吒 2》也可圈可点。哪吒的形象更加楚楚动人，他不仅有叛逆、勇敢的
一面，还有对亲情的渴望和对责任的担当。当得知父亲为了保护自己不惜牺牲一切时，他内心的矛
盾与挣扎展现得淋漓尽致，让观众深刻感受到了他成长的痛苦与（蜕 褪）变。而敖丙，在家族使
命和正义之间的艰难抉择，使他的性格更加复杂多面，也引发了观众对于命运和选择的深入思考。
不过，在细节处理上，《哪吒 2》仍存在一些瑕疵。比如，影片中部分特效的制作显得过于粗
糙．，与整体的高水准画面不太协调；还有一些情节的设置缺乏逻辑性，让观众在观影过程中产生了
疑惑。但瑕不掩瑜，《哪吒 2》依然是一部值得一看的优秀动画电影，它为中国动画电影的发展注
入了新的活力。
1.语段中加点字的字音和括号中的字形完．全．正．确．的一项是（3分）
A.shù 伦 褪 cāo B.sù 沦 蜕 chāo
C.sù 伦 褪 chāo D.sù 沦 蜕 cāo
2.语段中画横线的成语使用不正确的一项是（3分）
A.可圈可点 B.楚楚动人 C.淋漓尽致 D.瑕不掩瑜
【活动二：“黑科技”赋能非遗彰显中国范】
2025年春晚精彩纷呈，众多节目融入丰富非遗元素，其中，武术节目《笔走龙蛇》以太极拳为
载体，生动展现了草书书法的神韵与意境，完美诠释了文武结合、刚柔并济的中华传统哲学思想。
根据此节目特色，为其拟写对联，上联是“太极刚柔并济展武术神韵”。
3.下面四个选项中最适合作为下联的是（3分）
A.草书动静相宜显墨韵风华 B.书法横竖交错现字体形态
语文试题 第 1页（共 7页）
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C.太极行云流水呈别样情致 D.武术快慢结合彰独特魅力
【活动三：走近人工智能，体悟科技力量】
4.请对下面介绍 DeepSeek-R1的文段进行压缩。要求：保留关键信息，语句以 DeepSeek-R1 开
头，含有因果关系，简洁流畅，不超过 65个字。(5分)
1月-20日，中国人工智能企业“深度求索”正式发布 DeepSeek-R1。一周之内，便登上中美两国
苹果手机应用商店免费榜榜首；不久，又在约 140个国家的手机应用下载排行榜上占据榜首，在东
西方市场同时实现了现象级爆发。OpenAI首席执行官萨姆 ·奥尔特受表示，“新竞争对手令人振奋”;
美国《纽约时报》评价“是一个里程碑”;英伟达、亚 马逊和微软三家科技巨头，在同一天宣布接入
DeepSeek-R1 。与传统的指令模型相比， DeepSeek-R1 在模型设计上特别强化了雅理能力，它更
像是一位善于思考的学者，不仅会 听懂你说什么,更懂得如何深入思考和创新。目前，DeepSeek-R1
已经成为开源大模型中 的“最强王者”,它的实力直追闭源豪门 OpenAI 的王牌选手。而且与 OpenAI
开发的 ChatGPT 相比，DeepSeek-R1 不仅率先实现了塊美 OpenAI-ol 模型的效果，还大幅降低了
推理模型的成本。
【活动四：文化滋养科技创新】
5.小鲁和小宁制作了古诗名句积累卡，请你帮助补充完整。（6分）
古诗主题 古诗名句
① ，弹琴复长啸”(王维《竹里馆》)描绘出竹林晚景的清
自然之美 幽之美；“② ， 。(韩愈《晚春》)描绘
出暮春时节花草树木争芳斗艳的灵动之美。
朝奏夕贬的韩愈 ，面对困顿前路，发出不惜残生 之慨叹：
③“ ， ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》);；
家国情怀 南归的辛弃疾，念念不忘恢复大业，写下④ 人道是，清光
更多”，表明了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想(《太
常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》。
6.“我命由我不由天”电影《哪吒 2》，不只是一部动画电影，更是一场对反抗精神酣畅淋漓的
礼赞，奏响了时代的激昂强音。反抗精神是经典名著中的永恒主题。请你从以下备选名著中，结合
作品中的人．物．及．情．节．，分析该人物的反抗精神。（6分）
备选名著：《简·爱》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《西游记》
二、阅读（44 分）
（一）阅读Ⅰ（本题共 2小题，6分）
阅读下面这首宋诗，完成 7～9题。
龙门道中作
邵雍
物理人情自可明，何尝戚戚向平生。
①
卷舒在我有成筭 ，用舍随时无定名。
满目云山俱是乐，一毫荣辱不须惊。
②
侯门见说深如海，三十年来掉臂行 。
[注] ①成筭（suàn）：筹划，打算。②掉臂：甩动胳膊走开，自在行游貌。
7．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3 分)
A．“自可”与“何尝”使前后两句衔接自然连贯，在逻辑上构成了因果关系。
语文试题 第 2页（共 7页）
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B．颔联含蓄地表达了诗人的生活态度，让人领会到他对人生的深刻认识。
C．诗人将目光投向自然，认为云山美景能够带来快乐，表现对出自然的欣赏。
D．全诗虽然语言简洁平易，却富有理趣，表达了作者对人生的感悟与思考。
8．诗人为什么能“三十年来掉臂行”？请结合诗歌内容简要分析。（3分）
（二）阅读Ⅱ（本题共 5小题，14 分）
阅读下面的文言文，完成 9～13 题。
材料一：
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加
长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，
非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，
无以至千里；不积小流，无以成江海。骐．骥．一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽
木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之．利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六
跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。
目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。《诗．》曰：“尸鸠
①在桑，其
子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮！”故君子结于一也。
（节选自《荀子·劝学》）
材料二：
洵少年不学，生二十五岁，始知读书，从士君子游。年既已晚，而又不遂刻意厉行②，以古人
自期，而视与已同列者，皆不胜己，则遂以为可矣。其后困益甚，然后取古人之文而读之，始觉其
出言用意，与己大异。时复内顾，自思其才，则又似夫不遂止于是而已者。由是尽烧曩．时所为文数
百篇，取《论语》《孟子》及其他圣人、贤人之文，而兀然端坐，终日以读之者，七八年矣。方其
始也，入其中而惶然，博观于其外而骇然以惊。及其久也，读之益精，而其胸中豁然以明，若人之
言固当然者。然犹未敢自出其言也。时既久胸中之言日益多不能自制试出而书之。已而再三读之，
浑浑乎觉其来之易矣，然犹未敢以为是也。
（节选自苏洵《上欧阳内翰第一书》）
【注】①尸鸠：布谷鸟。②刻意厉行：锻炼意志，砥砺德行。
9.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3 分）
时 A既久 B胸中之 C言日益 D多 E不能 F自制 G试出 H而书之
10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（2 分）
A.骐骥，文中是骏马、良马之意，后词义发展变化，也可形容卓越的才能或杰出的人物。
B.之，在文中是定语后置的标志，与《岳阳楼记》“居庙堂之高则尤其民”中的“之”用法相同。
C.《诗》，指《诗经》，与材料二提到的《论语》《孟子》都是“四书”的组成部分。
D.曩，文中是从前、过去之意，与《送东阳马生序》“予尝求古仁人之心”中的“尝”》意思相同。
11.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（2 分）
A.君子之所以能成为君子，是由于他们善于利用外物。外物包括各种客观条件，其实质指向“学习”
本身。
B.荀子认为学习要重视积累、坚持不懈、用心专一，既强调了学习方法，也强调了学习态度。
C.苏洵二十五岁才懂得读书的重要。读书过程中，曾“以古人自期”，认为“同列”都不如自己。
D.两则材料都聚焦谈论学习与思考的关系，材料一认为学习比思考重要，材料二的观点恰好相反。
12.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（2）余则温袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
13.苏洵在研读《论语》《孟子》等著作时，其认知经历了哪三个阶段？请简要概括。（3分）
语文试题 第 3页（共 7页）
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（三）阅读Ⅲ（本题共 4小题，11 分）
阅读下面的文字，完成 14～17 题。
DeepSeek V3这类人工智能对人文学科具有很大的促进作用。作为一种自然语言模型，它们拥
有强大的文献综合能力和文本生成能为，可以根据设问快速地生成合乎逻辑的文本,轻而易举地完成
日常公文写作和演示文稿创制等工作，极大地提高了工作效率。
但是，在人文学科领域，如果人们总是不受限制地借助人工智能进行创作，作为人的思想创造
和价值更新的能力必然会被削弱，可能导致人文学科的异化。先从作品角度看，人文学科以探寻人
类生存的价值和意义为目的，人文作品是创作者个人感受、生命体悟的个性化表达，对整个人类精
神世界有普遍性贡献;人工智能模仿人类写作风格输出的“创作物”，只不过是将人类思想分解为
不同的部件、再以看似合乎逻辑的方式制作出的内容,是基于数据运算的结果，缺乏人文精神和人
的真实感受，不具备独属于人自身生存经验的亲身性和唯一性，这必然会侵蚀人的主体性价值。再
从读者角度看，沉溺于人工智能的文本内容。会导致阅读者不能养成良好的阅读习惯，使阅读者的
认知结构浅层化和同质化。
诚然，人工智能在模仿人类行为方面已经获得令人瞩目的成功，但依然是人类设计的产品和工
具。人工智能依赖既有的数据和人类训练作为强化学习的基本方式，目前尚无自我建构语言和思想
的能力，在深度解读和归纳推理方面，其能力也还非常有限。总体上，它还是一种文字处理和日常
工作的辅助性工具，在主观思维的独特性上，人类依然具有不可替代性。我们可以断定，无论人工
智能显得多么地智能，它也不可能像先贤圣者一样以一以贯之的精神阐述思想和观念，人类在人文
学科中的主体地位依然不容取代，探寻人之存在的价值意义、创造和更新规则依然是人文学科不变
的使命。
(摘编自邬蕾《在生成式人工智能时代，文科无用？》)
14.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（2分）
A.人工智能强大的文献综合和文本生成能力，可以促进人文学科的发展。
B.人工智能基于数据运算生成的“创作物”会导致读者认知结构浅层化。
C.人工智能的飞速发展造成了人文学科的异化，从而带来了伦理上的风险。
D.材料二侧重于阐述人工智能对人文学科的促进作用。
15.下列选项，不能证明材料第二段“人工智能动摇了人类在知识发现和人文艺术构建领域的主体
性地位”观点的一项是(2 分)
A.在苗族纹样保护领域，AI 通过分析数千种传统图案生成的蝴蝶纹、牛纹等新样式，被民族学者认
为比现代人类在此方面的传承更贴近原始文化基因。
B.“阿尔法折叠 2”模型能根据氨基酸序列准确预测蛋白质的三维结构，已预测几乎所有已知的 2
亿多种蛋白质的结构。
C.在利用 DeepSeek 快速从海量信息中精准检索出相关文献后，课题研究者梳理出课题研究现状，
并确定研究方向。
D.ChatGPT3.5 生成的诗歌在盲测中被 63%的参与者误判为莎士比亚等诗人的经典作品，且其直白的
语言风格更符合现代读者偏好。
16.材料认为“人工智能不会取代人类在人文学科中的主体地位”，请依据材料一列出反驳的理由。
(3 分)
17.人工智能时代，人文学科该何去何从 请结合材料提出建议。(4 分)
语文试题 第 4页（共 7页）
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（四）阅读 IV（本题共 4 小题，13 分）
阅读下面的文字，完成 18～21题。
发 现
[俄]契诃夫
公鸡扒开一个粪堆，
找到了一颗珍珠。……
——克雷洛夫
五等文官巴赫罗木金在写字台旁边坐着，心情郁悒。
今天傍晚的舞会上，他遇到了二十多年前他爱过的一个女人。这个太太当初是出色的美人，对
她钟情是很容易的，就像揭邻人的短处一样容易。巴赫罗木金记得特别清楚的是她的大眼睛，仿佛
她的眼底铺着柔和的天蓝色丝绒。他还记得她一头金黄而又带点栗色的长发，像田野上成熟的黑麦，
迎着大风起伏不定。……当初那个美人高不可攀，神态严峻，难得微笑，不过，一旦微笑，“①她
就能用笑容把一支正在熄灭的蜡烛重又点燃。……”然而现在，她成了一个干瘦、唠叨的老太婆。
“真是岂有此理！”他暗想，信手用铅笔在纸上画着，“任什么凶恶的意志也不能像大自然这
样糟蹋人。……”
他想了很久，突然跳起来，②像被蛇咬了一口似的。
“上帝啊！这可是件稀罕事！我居然会画画？！”
在他信笔涂抹的那张纸上，在粗糙的线条当中，出现了一个美丽的女人头像，就是以前他爱过
的那个女人。这幅画画得不很到家，然而那慵困而又严峻的目光、那柔和的面部轮廓、那蓬松起伏
的浓发，却十分传神。……
“多么出人意外！我居然会画画！我活了五十二年，从没想到过有什么才能，可是到了老年，
突然，才华出现了！简直不能想象！”
巴赫罗木金不相信自己了，就拿起铅笔，在美丽的头像旁边画了个老太婆的头像。这一次，犹
如画那个年轻的女人一样，又画得很传神。
“奇怪！”他耸了耸肩膀，“很不错嘛，见鬼！如何？可见我是个画家！可见我很有天赋！从
前我怎么会不知道呢？真是怪事！”
即使在旧坎肩里找到一笔钱，即使有消息说他升了四等文官，也不会像现在发现自己有创造能
力那样又惊又喜。他伏在桌上足足忙了一个钟头，画头像，画树木，画马……
“了不起！”他赞叹道，“只要再学会技巧，就十全十美了。”
这时候，听差走进来，端着一张小桌，上面放着晚餐。他吃下一只松鸡，喝下两大杯勃艮第后，
浑身软绵绵的。……他回想这五十二年来一次也没想到过自己会有什么才能。不错，对艺术的美，
他一生都是倾心的。他年轻的时候，唱过歌，画过布景。……而且，直到老年，他都在不断看书，
把好诗抄录下来。……他素来善于说俏皮话，谈吐不凡，批评中肯。……显然，天才之火是有的，
然而被各种俗务埋没了。
“什么事情都可能发生，”他想，“说不定我还能写诗，写小说呢！真的，如果我在青年时代，
发现自己的才能，当了画家或者诗人，那会是什么样的局面？”
他的想象力为他描出另外一种生活，跟其他千百万人的生活截然不同。它同一般俗人的生活根
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本不能相比。
“人们不给他们官阶和勋章，这做得对……”他想，“他们是不受官阶和勋章约束的。……而
且只有出类拔萃的人物才能评断他们的活动。”
这时候他顺带想起遥远的过去的一件事。……他母亲是个性情乖僻的女人，有一次她跟他一块
儿走路，在楼梯上遇到一个醉醺醺、不像样子的男人，她竟然吻一下他的手。
“妈妈，你为什么要这样做？”
“这是个诗人！”
她做得对。……如果她吻将军或者枢密官的手，那就是谄媚逢迎，对一个有教养的女人来说，
再也没有比这更糟的事了，可是吻诗人或者画家的手，那却是理所当然的。
“那是一种不寻常的自由生活啊……”巴赫罗木金暗想，往他的床跟前走去，“还有他们的荣
誉和名望呢？不管我在机关的工作多么出人头地，也不管我当什么官，③我的名望越不出这个蚂蚁
窝。……他们可就完全不同了。……诗人或者画家，心平气和地睡觉也罢，喝得酩酊大醉也罢，反
正连他们自己也不知道，在城里和乡下，总有人背诵他们的诗，观赏他们的画。……谁不知道他们
的姓名，谁就是无知……”
巴赫罗木金浑身软得一点力气也没有，就往床上一坐，对听差点一下头。……听差走到他跟前，
小心地脱掉他身上的一件件衣服。
“嗯，是啊……那真是一种不平凡的生活。……铁路是人们早晚会忘掉的，然而菲狄亚斯和荷
马，人们却会永远记住。……特烈基亚科夫斯基写得糟透了，可是就连他也被人们记住了。……唉
唉！……好冷啊！……倘或我现在是个画家，那会怎么样？”
听差正给他换上睡衣，他就趁此机会在脑子里描绘出一幅画面。……这时候他，画家或者诗人，
正在黑夜里一步步走回家去。……有才能的人往往没有马车，那么只好步行。……他，这个可怜的
人，就一步步走着，身上穿着褪色的大衣，说不定脚上连套靴也没得穿。……公寓门口的看门人在
打盹，这个粗鲁的畜生开了门，看也没看他一眼。……在那边，在社会人士当中，诗人或画家的名
字受到尊崇，然而那种尊崇却没给他带来什么好处：看门人没有因而客气些，仆人也没有和气些，
家人更没有宽容些。……他的名字受到尊崇，可是他本人却遭到白眼。……如今他筋疲力尽，饥肠
辘辘，终于走进他又黑又闷的房间里。……他想吃点什么，喝点什么，可是，没有松鸡，没有勃艮
第。……他困倦极了，可是他的床又硬又凉。……他得亲手给自己倒水，亲手给自己脱衣服……光
着脚在冰凉的地板上走来走去。……最后他不住地颤抖，昏昏睡去，知道他没有雪茄，没有马车……
知道他书桌的中间抽屉里没有安娜勋章和斯坦尼斯拉夫勋章，下边抽屉里也没有支票簿。……
巴赫罗木金摇摇头，在弹簧床垫上躺下，盖上鸭绒被子。
“去他的！”他躺得舒舒服服，快要睡着了，“去他……的吧。……幸好我年轻时没有……没
有发现我的才能。……”
④听差吹熄灯火，踮起脚走出去了。
（有删改）
18．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．小说写巴赫罗木金偶遇曾爱过的女人却不接着写他们的故事，而是借此让他发现自己的才华并
生成新的情节，构思出人意料却又在情理之中。
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B．巴赫罗木金母亲吻醉酒诗人一事，反映了诗人在她心中的崇高地位，从而激发了巴赫罗木金关
于艺术能给他带来巨大声誉的想象。
C．听差周到的侍候，打断了巴赫罗木金关于画家或诗人生活的想象，故事情节发生急遽转折，这
赋予了小说深刻的社会批判性。
D．小说情节围绕巴赫罗木金某个晚上的心理活动展开，将主人公的回忆、想象和现实境遇糅为一
体，场景集中，开阖自然。
19．请你对文中画线句任选一句进行分析与鉴赏。（3分）
20．小说题记引自俄国作家克雷洛夫的寓言诗《公鸡和珍珠》，请根据小说内容，推断公鸡面对珍
珠的态度，并简析作者以此为题记的用意。（4分）
21．契诃夫主张，“好和坏都不要叫出声来”，即作者不要直接对笔下的人或事发表看法，应让读
者自己根据作品内容去思考、评判。试结合巴赫罗木金发现自己才华后的心理活动，谈谈作者
是如何实践这一主张的。（4 分）
三、写作(50 分)
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
作家余华在接受《巴黎评论》采访时说:“文学不是我生命中的唯一。最近一次我跟学生说，
今天下午我们见个面，聊聊你写的小说。他说，老师，我今晚要去跳舞。我说，好吧，玩得开心点。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考
要求：①文体自选（诗歌除外）。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于
600 字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名。
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