六、爱护眼睛——复式统计图2复式折线统计图 课件(共18张PPT) 青岛版(六三制)数学五年级下册

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六、爱护眼睛——复式统计图2复式折线统计图 课件(共18张PPT) 青岛版(六三制)数学五年级下册

资源简介

(共18张PPT)
复式折线统计图
六、爱护眼睛——复式统计图
第 2 节
学 习 目 标
01
认识复式折线统计图,了解其特点,会画简单的复式折线统计图。(重点)
02
经历对复式折线统计图数据进行简单分析的过程,根据具体分析能作出合理的推断和决策。(难点)
情 境 导 入
你能提出什么问题?
某地区教育部门对城镇与农村各100名学生的视力进行了5年的跟踪调查,结果如下表。
某地区城镇与农村学生患近视情况统计表
年级
人数
(人)
2022年6月
城镇
农村
2





1
3
2
6
4
10
6
16
10
类别
新 课 探 究
城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样
可以分别用折线统计图来描述各自的变化情况。
可以把两个折线统计图合在一起……
单式折线统计图。
制成复式折线统计图。
某地区城镇与农村学生患近视情况统计图
年级
人数(人)
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
1
2
4
6
10
5
0
10
15
20
2
3
6
10
16
城镇
农村
2022年6月
绘制复式折线统计图时,一定要标明图例。
注意
复式折线统计图:在统计图过程中存在两组或两组以上数据,当需要在一个统计图中表示这两组或两组以上数据时,就要用两种或两种以上不同形式(或颜色)的折线来表示不同数量变化情况的折线统计图。
这样的统计图是复式折线统计图
提示
在绘制复式折线统计图时,一定要用图例把两组数据区分开,表示数据的单位长度要相等,横轴上的间隔也要相等,这样绘制出来的统计图才准确。
某地区城镇与农村学生患近视情况统计图
2022年6月
从上图中,可以很明显地看出该地区城镇与农村学生患近视人数都呈上升趋势。
年级
人数(人)
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
1
2
4
6
10
5
0
10
15
20
2
3
6
10
16
城镇
农村
某地区城镇与农村学生患近视情况统计图
年级
2022年6月
我发现从三年级开始患近视的人数上升比较快……
比一到二年级的折线陡。
人数(人)
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
1
2
4
6
10
5
0
10
15
20
2
3
6
10
16
城镇
农村
某地区城镇与农村学生患近视情况统计图
2022年6月
我发现城镇学生患近视人数的上升趋势比农村的明显。
实线比虚线陡。
年级
人数(人)
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
1
2
4
6
10
5
0
10
15
20
2
3
6
10
16
城镇
农村
某地区城镇与农村学生患近视情况统计图
2022年6月
复式折线统计图的优点是不仅能反映数量的变化趋势,而且便于对两组数据的变化趋势进行比较。
年级
人数(人)
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
1
2
4
6
10
5
0
10
15
20
2
3
6
10
16
城镇
农村
小 结
知识点1
一、复式折线统计图
当在统计过程中存在两组数据,又需要在一个统计图中表示这两组数据的变化情况时,就要用两种不同的颜色(或不同形式)的折线来表示各组数据的变化情况。
小 结
二、复式折线统计图的优点
知识点2
不仅可以表示出数量的多少,反映出数据的变化趋势,而且便于对两组数据的变化趋势进行比较分析。
小 结
三、复式折线统计图的画法
知识点3
与单式折线统计图的绘制方法基本相同,只是用不同的折线来表示不同的量,并表明图例。
友谊商场去年下半年羊毛衫和衬衫销售情况统计图
(1)7月份两种衣服的销量相差多少件?10月份呢?
7月份:
80-10=
70
(件)
10月份:
60-45=
(件)
15
答:7月份两种衣服的销量相差70件,10月份相差15件。
1.
友谊商场去年下半年羊毛衫和衬衫销售情况统计
(2)两种衣服的销量变化的趋势分别是怎样的?你有什么建议?
衬衫的销量逐渐下降;羊毛衫的销量总体呈上升趋势。
建议:在下半年多购进羊毛衫,少购进衬衫。
1.
2.下面是甲、乙两个人在体育团连续5次测试评分的统计图,结论错误的是( )。
A.两个人的评分都呈上升趋势
B.第2次测试,甲的评分比乙多13分
C.乙的测试评分整体提升得比甲快
D.下次测试,乙的评分一定比甲高
D
某游乐园每年都会举行冰上项目和雪上项目两大比赛项目。2006-2022年获得冰上项目和雪上项目奖牌数量如下图。
2006-2022年获得冰上项目和雪上项目奖牌数量统计图
(1)冰上项目和雪上项目获得奖牌数相差最多是( )年,相差( )枚。
(2)2022年冰上项目获得的奖牌数量是雪上项目的几分之几?
2006
7
6÷9=
答:2022年冰上项目获得的奖牌数量是雪上项目的 。
同学们,再见!
同学们,再见!

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