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主题五 科学探究与化学实验测试卷
附相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5
一、选择题(本题包括12小题,每小题1分,共12分.每小题只有一个正确答案)
1．（2024合肥模拟）下列仪器与名称对应错误的是
选 项 A B C D
仪 器
名 称 锥形瓶 长颈漏斗 量筒 试管夹
A．A B．B C．C D．D
2．胶头滴管是实验室常用的仪器。下列有关胶头滴管的使用正确的是
A．吸取液体 B．取液后倒置
C．滴加液体 D．用后归位
3．【原创题】新人教素材改编安全是实验探究的前提。高锰酸钾制取氧气的实验中没有涉及到的安全图标是
A． B． C． D．
4．实验室区分下列各组物质时，所加试剂或操作方法正确的是
选项 待区分物质 操作方法
A 食盐和蔗糖 取样，尝味道
B 澄清石灰水和矿泉水 取样，分别通入二氧化碳
C 活性炭和二氧化锰 取样，加水
D 酒精和水 看颜色
A．A B．B C．C D．D
5．（2024芜湖模拟）对下列实验中异常现象分析合理的是
A．过滤后滤液仍然浑浊——滤纸和漏斗壁之间有气泡
B．用量筒量取液体时，实际量取的液体体积偏多——仰视读数
C．测定空气中氧气含量时测量的结果小于——弹簧夹未夹紧
D．用排水法收集的氧气不纯——导管口有连续均匀气泡冒出时才进行收集
6．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是
A．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管
B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C．导管口有气泡冒出时，立即收集气体
D．固定试管时，试管口要略向下倾斜
7．下列实验方案不能达到实验目的是
选项 实验目的 实验方法
A 除去中混有的少量 将混合气通过灼热的铜网
B 检验鱼鳔内是否含有氧气 将带火星木条伸入收集的气体中，观察是否复燃
C 鉴别高锰酸钾与氯酸钾 观察颜色
D 鉴别酒精和水 闻气味
A．A B．B C．C D．D
8．下列归类正确的是
选项 归类 内容
A 呈电中性微观粒子 原子、中子、水分子
B 最常见的单质 氮气、氨气、液态氧
C 可加热的仪器 试管、量筒、燃烧匙
D 最清洁的能源 石油、风能、太阳能
A．A B．B C．C D．D
9．【新考法】化学核心素养化学课程培养核心素养，体现对学生发展的重要价值。下列相关说法错误的是
A 化学观念 化学变化的本质是分子分裂成原子，原子重新结合成新分子
B 科学思维 催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂
C 科学探究与实践 通过蜡烛及其燃烧实验，探究蜡烛的性质
D 科学态度与责任 要保护大气环境，防止空气污染
A．A B．B C．C D．D
10．下列实验室常见的仪器中，加热时需放置在陶土网上的是
A． B． C． D．
11．实验室利用下图装置制备、收集并验证的性质。试管内发生反应的表达式为：，下列说法不正确的是
A．装置①中试管口有水雾或水珠出现
B．装置②用于收集说明氨气密度比空气小
C．装置③中观察到酚酞试液变蓝
D．装置③中倒置漏斗作用是防止液体倒吸
12．梓晨同学用图甲装置制取某气体，并用压强传感器测得实验过程中发生装置内某段时间的压强变化曲线如图乙，下列说法正确的是
A．ab段块状固体与液体分离
B．b点对应的操作是打开活塞K
C．cd段可在导管口收集气体
D．de段干燥管中液面逐渐上升
二、填空题(本题5小题，化学方程式2分，其余每空1分，共28分)
13．（5分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请选用恰当的仪器回答问题：
(1)可直接加热的仪器是 （填名称），仪器C在实验室中常用作热源，加热时应用火焰的 部分加热。
(2)取用粉末状固体试剂用到的仪器是 （填名称）。
(3)量取一定量液体需要选用图中某仪器外，还需要 （填仪器名称）。
(4)仪器H具有固定支持仪器的作用，其名称是 。
14．（6分）根据如图装置图，回答有关问题。
(1)若收集一瓶氧气，供硫在氧气中燃烧实验使用，则选择的气体收集装置是 （填字号），理由是 ，若用该方法收集的氧气不纯，可能的原因是 （写一条即可）。
(2)用F装置收集氧气，应从导管 （填“a”或“b”）处通入，若用该方法收集氧气，则验满的操作和现象是 。
(3)请设计实验检验G图装置的气密性，并完成下表。
实验步骤 实验现象 实验结论
导管口有气泡冒出 该装置气密性良好
15．（6分）氢能是全球最具发展潜力的清洁能源之一，是国家推进能源革命的重点方向。某实验室提出一种煤制氢技术，其流程如图所示（其流程中得到的 CO2可用于其它工艺）：
资料1：水煤浆是由煤与水混合而成，经过气化器后转化为CO2和H2。
资料2：在气化器中发生了两个反应：
(1)煤属于 （填“纯净物”或“混合物”）， 煤在进入气化器之前，需要将其粉碎与水充分混合成水煤浆，粉碎的目的是 。
(2)重整器的作用是 。
(3)煅烧炉中发生反应的化学方程式为 。
(4)该生产流程中可循环利用的物质 。
16．（6+3分）84消毒液是我国科研人员于1984年研制的一种含氯消毒液，在新冠肺炎预防措施中使用较为广泛，其还具有漂白的功效。某化学兴趣小组对一瓶敞口久置的84消毒液的成分产生兴趣，在老师的指导下展开探究。
【提出问题】该敞口久置的消毒液中溶质有哪些？
【查阋资料】
①“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠(NaClO)和氯化钠；
②NaClO为有效成分，有腐蚀性并易与空气中的CO2反应()。
③NaClO溶液、HClO都具有漂白、杀菌、消毒功效。
【分析讨论】
(1)小组同学经过讨论，认为该消毒液中的溶质一定有 。可能还有NaClO、Na2CO3、HClO中的一种或多种。
【实验探究】
(2)填写空白处
实验操作 实验现象 实验结论
Ⅰ．向装入红色布条的试管中加入适量该消毒液 布条长时间不褪色 消毒液中不含①
Ⅱ．另取少量该消毒液于试管中，滴入氯化钙溶液 白色沉淀 消毒液中含② 发生反应的化学方程式为③
【交流反思】
(3)生活中，“84”消毒液贮藏时应注意 存放。
【拓展延伸】
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
(4)次氯酸钠与稀盐酸可发生复分解反应，化学方程式为 。
(5)漂白粉的漂白、消毒原理与84消毒液相似。已知漂白粉可溶于水，有效成分是次氯酸钙，保存不当易转化为碳酸钙。请设计一个简单的实验，判断漂白粉是否变质： 。
17．（5分）中国天宫空间站三名航天员每日需要2.4kgO2，固体燃料氧气发生器制氧是航天员安全可靠的供氧途径之一。向氧气发生器中加入粉末状的铁粉和氯酸钠(NaClO3)；点燃铁粉，铁粉剧烈燃烧，放出大量的热，NaClO3受热分解为NaCl和O2。请回答下列问题：
(1)氯酸钠受热分解所需的能量来自于 。
(2)若要满足三名航天员4天所需的供氧量，则理论上至少需要NaClO3的质量为多少？
答案和解析
一、选择题(本题包括12小题,每小题1分,共12分.每小题只有一个正确答案)
1．（2024合肥模拟）下列仪器与名称对应错误的是
选 项 A B C D
仪 器
名 称 锥形瓶 长颈漏斗 量筒 试管夹
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】A、该仪器为锥形瓶，选项正确；
B、该仪器为漏斗，为长颈漏斗，选项错误；
C、该仪器为量筒，选项正确；
D、该仪器为试管夹，选项正确；
故选B。
2．胶头滴管是实验室常用的仪器。下列有关胶头滴管的使用正确的是
A．吸取液体 B．取液后倒置
C．滴加液体 D．用后归位
【答案】D
【详解】A、吸取液体试剂前，应先将胶头滴管中的空气排净，不能将胶头滴管伸入试剂时再排气，以防造成试剂变质，故A错误；
B、取液后的胶头滴管不能倒置，以防试剂倒流腐蚀胶帽，故B错误；
C、胶头滴管加液时，不能伸入试管中，更不能接触试管壁，应垂直悬空于试管上方滴加，故C错误；
D、滴瓶上的胶头滴管使用完毕后，无需清洗，直接放回滴瓶即可，故D正确。
故选：D。
3．【原创题】新人教素材改编安全是实验探究的前提。高锰酸钾制取氧气的实验中没有涉及到的安全图标是
A． B． C． D．
【答案】B
【详解】A、图标为护目镜图标，其目的是保护眼睛，高锰酸钾制取氧气的实验中需要保护眼睛，不符合题意；
B、高锰酸钾制取氧气的实验本身并不直接涉及锐器，符合题意；
C、高锰酸钾在加热时会分解产生氧气、锰酸钾和二氧化锰，这个过程中，如果高锰酸钾粉末飞溅到热源（如酒精灯的火焰）上，可能会引发燃烧甚至爆炸，因此实验过程中需要特别注意明火，防止发生危险，不符合题意；
D、高锰酸钾分解是一个放热反应，实验过程中会产生大量的热，如果试管等容器没有预热或者加热不均匀，可能会导致容器破裂，溅出的高温物质可能会烫伤实验者，因此实验过程中需要小心烫伤，不符合题意；
故选B。
4．实验室区分下列各组物质时，所加试剂或操作方法正确的是
选项 待区分物质 操作方法
A 食盐和蔗糖 取样，尝味道
B 澄清石灰水和矿泉水 取样，分别通入二氧化碳
C 活性炭和二氧化锰 取样，加水
D 酒精和水 看颜色
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】A.实验室不能用品尝试剂味道的方法区分物质，故A错误；
B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而矿泉水通入二氧化碳无明显现象，可以鉴别，故B正确；
C.活性炭和二氧化锰都是黑色，都难溶于水，不能通过加水方法区分，故C错误；
D.酒精和水都是无色液体，不能通过看颜色的方法区分，故D错误。
故选：B。
5．（2024芜湖模拟）对下列实验中异常现象分析合理的是
A．过滤后滤液仍然浑浊——滤纸和漏斗壁之间有气泡
B．用量筒量取液体时，实际量取的液体体积偏多——仰视读数
C．测定空气中氧气含量时测量的结果小于——弹簧夹未夹紧
D．用排水法收集的氧气不纯——导管口有连续均匀气泡冒出时才进行收集
【答案】B
【详解】A、过滤后滤液仍然浑浊，可能原因有滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、仪器不干净等，滤纸和漏斗壁之间有气泡会导致过滤速率慢，A选项错误；
B、用量筒量取液体时，仰视读数，读数偏小，实际量取的液体体积偏多，B选项正确；
C、测定空气中氧气含量时，弹簧夹未夹紧，导致反应时瓶内气体从导管逸出，导致进入水的体积分数偏大，测量结果大于五分之一，C选项错误；
D、用排水法收集氧气时，开始集气标志为导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集，D选项错误。
故选：B。
6．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是
A．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管
B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C．导管口有气泡冒出时，立即收集气体
D．固定试管时，试管口要略向下倾斜
【答案】D
【详解】A、实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管会导致冷水倒吸，炸裂试管，说法错误；
B、加入药品后，先给试管均匀预热，然后再将酒精灯火焰对准药品加热，以防试管受热不均造成炸裂，说法错误；
C、导管口刚开始，冒出的气泡是装置内的空气，应等到导管口的气泡连续、均匀冒出时才能开始收集，说法错误；
D、固定试管时，试管口要略向下倾斜，以防冷凝水倒流，炸裂试管，说法正确。
故选D。
7．下列实验方案不能达到实验目的是
选项 实验目的 实验方法
A 除去中混有的少量 将混合气通过灼热的铜网
B 检验鱼鳔内是否含有氧气 将带火星木条伸入收集的气体中，观察是否复燃
C 鉴别高锰酸钾与氯酸钾 观察颜色
D 鉴别酒精和水 闻气味
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】A、将混合气体通过灼热的铜网，铜与氧气反应生成氧化铜，氮气与铜不反应，能除去杂质氧气且不会引入新杂质，符合除杂原则，能达到实验目的，不符合题意；
B、若氧气的浓度小，也不能使带火星的木条复燃，则将带火星的木条伸入收集的气体中，观察是否复燃，不能检验鱼鳔内是否含有氧气，不能达到实验目的，符合题意；
C、高锰酸钾为暗紫色固体，氯酸钾为白色固体，通过观察颜色的方法能鉴别高锰酸钾与氯酸钾，能达到实验目的，不符合题意；
D、酒精具有特殊香味，水无味，通过闻气味的方法能鉴别酒精和水，能达到实验目的，不符合题意。
故选：B。
8．下列归类正确的是
选项 归类 内容
A 呈电中性微观粒子 原子、中子、水分子
B 最常见的单质 氮气、氨气、液态氧
C 可加热的仪器 试管、量筒、燃烧匙
D 最清洁的能源 石油、风能、太阳能
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【详解】A、原子、中子、水分子均不显电性，是电中性的微观粒子，故选项正确；
B、氮气是由氮元素组成的纯净物，液态氧是由氧元素组成的纯净物，氮气和液态氧均属于单质，氨气是由氮、氢两种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项错误；
C、试管、燃烧匙均可以加热，量筒只能用于量取液体，不能加热，故选项错误；
D、石油属于化石燃料，会产生大量污染物，不属于清洁能源，风能和太阳能不会产生污染，属于清洁能源，故选项错误；
故选A。
9．【新考法】化学核心素养化学课程培养核心素养，体现对学生发展的重要价值。下列相关说法错误的是
A 化学观念 化学变化的本质是分子分裂成原子，原子重新结合成新分子
B 科学思维 催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂
C 科学探究与实践 通过蜡烛及其燃烧实验，探究蜡烛的性质
D 科学态度与责任 要保护大气环境，防止空气污染
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】A、化学变化的本质为分子分成原子，原子再重新组合为新分子，该选项说法正确；
B、催化剂能改变反应速率，但升高温度、增大接触面积等也能改变反应速率，则要改变化学反应速率不一定非要加催化剂，该选项说法错误；
C、蜡烛燃烧实验中，可探究蜡烛的物理性质和化学性质，该选项说法正确；
D、保护环境，人人有责，该选项说法正确。
故选B。
10．下列实验室常见的仪器中，加热时需放置在陶土网上的是
A． B． C． D．
【答案】C
【详解】A、试管可以直接加热，A选项错误；
B、量筒不能加热，B选项错误；
C、烧杯需要放置在陶土网（或石棉网）上加热，C选项正确；
D、滴瓶不能加热，D选项错误。
故选：C。
11．实验室利用下图装置制备、收集并验证的性质。试管内发生反应的表达式为：，下列说法不正确的是
A．装置①中试管口有水雾或水珠出现
B．装置②用于收集说明氨气密度比空气小
C．装置③中观察到酚酞试液变蓝
D．装置③中倒置漏斗作用是防止液体倒吸
【答案】C
【详解】A、由方程式：可 知，实验过程中有水生成，则装置①中试管口有水雾或水珠出现，故A正确；
B、氨气的密度比空气小，若用装置②用于收集NH3，短进长出，将空气从长导管排出，故B正确；
C、氨气极易溶于水，形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，则装置③中可观察到酚酞试液变红色，而不是装置③中观察到酚酞试液变蓝，故C错误；
D、装置③能增大氨气和水的接触面积，可防止倒吸，故D正确；
故选：C。
12．梓晨同学用图甲装置制取某气体，并用压强传感器测得实验过程中发生装置内某段时间的压强变化曲线如图乙，下列说法正确的是
A．ab段块状固体与液体分离
B．b点对应的操作是打开活塞K
C．cd段可在导管口收集气体
D．de段干燥管中液面逐渐上升
【答案】D
【详解】该装置中，关闭活塞K，装置内生成的气体增多，压强增大，液体被压入烧杯中，从而固液分离反应停止；打开活塞K，生成的气体从导管口排出，装置内压强减小，液体重新进入装置内，从而固液接触反应发生，故该装置的优点是可以控制反应的发生与停止，则结合图乙可知，bc段压强逐渐增大，说明b点对应的操作是关闭活塞K；cd段压强不变，说明此时块状固体与液体分离，反应停止不再产生气体。
A、由分析可知，cd段块状固体与液体分离，说法错误，不符合题意；
B、由分析可知，b点对应的操作是关闭活塞K，说法错误，不符合题意；
C、由分析可知，cd段块状固体与液体分离，反应停止不再产生气体，则此时不能在导管口收集气体，说法错误，不符合题意；
D、由图乙可知，de段压强逐渐减小，说明生成的气体从导管口排出，装置内压强减小，液体重新进入装置内，因此干燥管中液面逐渐上升，说法正确，符合题意。
故选：D。
二、填空题(本题5小题，化学方程式2分，其余每空1分，共28分)
13．（5分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请选用恰当的仪器回答问题：
(1)可直接加热的仪器是 （填名称），仪器C在实验室中常用作热源，加热时应用火焰的 部分加热。
(2)取用粉末状固体试剂用到的仪器是 （填名称）。
(3)量取一定量液体需要选用图中某仪器外，还需要 （填仪器名称）。
(4)仪器H具有固定支持仪器的作用，其名称是 。
【答案】(1) 试管 外焰
(2)药匙
(3)量筒
(4)铁架台
【详解】（1）可直接加热的仪器是试管；
仪器C为酒精灯，酒精灯在实验室中常用作热源，加热时应用火焰的外焰部分加热，因为外焰的温度最高；
（2）取用粉末状固体试剂用到的仪器是药匙；故答案为：药匙；
（3）量取一定量液体需要选用图中的胶头滴管外，还需要量筒，取用液体时，先倾倒，接近刻度时，改用胶头滴管滴加；
（4）仪器H具有固定支持仪器的作用，其名称是铁架台。
14．（6分）根据如图装置图，回答有关问题。
(1)若收集一瓶氧气，供硫在氧气中燃烧实验使用，则选择的气体收集装置是 （填字号），理由是 ，若用该方法收集的氧气不纯，可能的原因是 （写一条即可）。
(2)用F装置收集氧气，应从导管 （填“a”或“b”）处通入，若用该方法收集氧气，则验满的操作和现象是 。
(3)请设计实验检验G图装置的气密性，并完成下表。
实验步骤 实验现象 实验结论
导管口有气泡冒出 该装置气密性良好
【答案】(1) E 二氧化硫有毒，需要用水来吸收，防止污染空气 集气瓶中未装满水、未等到导管口有连续均匀的气泡冒出就开始收集
(2) a 将带火星的木条放在b处导管口，木条复燃，说明氧气已收集满
(3)将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁
【详解】（1）氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，即装置D或E，硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫气体，直接排放会污染空气，二氧化硫能溶于水，若收集一瓶氧气，供硫在氧气中燃烧实验使用，则选择的气体收集装置是E，理由是二氧化硫有毒，需要用水来吸收，防止污染空气；
用排水法收集氧气，由于刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气，所以未等气泡连续均匀放出时就开始收集，会导致收集的氧气不纯；或收集前集气瓶内没有装满水，也会导致收集的氧气不纯；
（2）用F装置收集氧气，由于氧气的密度比空气略大，所以氧气应从导管a处通入，若用该方法收集氧气，则验满的操作和现象是将带火星的木条放在b处导管口，木条复燃，说明氧气已收集满；
（3）设计实验检验G图装置的气密性：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好。
15．（6分）氢能是全球最具发展潜力的清洁能源之一，是国家推进能源革命的重点方向。某实验室提出一种煤制氢技术，其流程如图所示（其流程中得到的 CO2可用于其它工艺）：
资料1：水煤浆是由煤与水混合而成，经过气化器后转化为CO2和H2。
资料2：在气化器中发生了两个反应：
(1)煤属于 （填“纯净物”或“混合物”）， 煤在进入气化器之前，需要将其粉碎与水充分混合成水煤浆，粉碎的目的是 。
(2)重整器的作用是 。
(3)煅烧炉中发生反应的化学方程式为 。
(4)该生产流程中可循环利用的物质 。
【答案】(1) 混合物 增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分
(2)除去H2中的CO2和H2O
(3)
(4)氧化钙（合理即可）
【详解】（1）煤的主要成分是碳，还含有其它物质，属于混合物；
煤在进入气化器之前，需要将其粉碎与水充分混合成水煤浆，粉碎的目的是：增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分；
（2）由图可知，重整器的作用是：除去H2中的CO2和H2O；
（3）煅烧炉中发生反应为碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，该反应的化学方程式为：。
（4）由图可知，该反应中氧化钙碳酸钙等既是反应物，又是生成物，可以循环利用。
16．（6+3分）84消毒液是我国科研人员于1984年研制的一种含氯消毒液，在新冠肺炎预防措施中使用较为广泛，其还具有漂白的功效。某化学兴趣小组对一瓶敞口久置的84消毒液的成分产生兴趣，在老师的指导下展开探究。
【提出问题】该敞口久置的消毒液中溶质有哪些？
【查阋资料】
①“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠(NaClO)和氯化钠；
②NaClO为有效成分，有腐蚀性并易与空气中的CO2反应()。
③NaClO溶液、HClO都具有漂白、杀菌、消毒功效。
【分析讨论】
(1)小组同学经过讨论，认为该消毒液中的溶质一定有 。可能还有NaClO、Na2CO3、HClO中的一种或多种。
【实验探究】
(2)填写空白处
实验操作 实验现象 实验结论
Ⅰ．向装入红色布条的试管中加入适量该消毒液 布条长时间不褪色 消毒液中不含①
Ⅱ．另取少量该消毒液于试管中，滴入氯化钙溶液 白色沉淀 消毒液中含② 发生反应的化学方程式为③
【交流反思】
(3)生活中，“84”消毒液贮藏时应注意 存放。
【拓展延伸】
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
(4)次氯酸钠与稀盐酸可发生复分解反应，化学方程式为 。
(5)漂白粉的漂白、消毒原理与84消毒液相似。已知漂白粉可溶于水，有效成分是次氯酸钙，保存不当易转化为碳酸钙。请设计一个简单的实验，判断漂白粉是否变质： 。
【答案】(1)NaCl
(2) 次氯酸钠、次氯酸 碳酸钠
(3)密封保存
(4)
(5)实验步骤：取少量漂白粉于烧杯中，加入足量水，搅拌；实验现象：漂白粉不能完全溶解；实验结论：漂白粉变质
【详解】（1）消毒液的主要成分中含有氯化钠，氯化钠不会和空气中的物质反应，故一定含有氯化钠；
（2）Ⅰ．NaClO溶液、HClO都具有漂白、杀菌、消毒功效。向装入红色布条的试管中加入适量该消毒液，布条长时间不褪色，说明消毒液中不含次氯酸钠、次氯酸；
Ⅱ．另取少量该消毒液于试管中，滴入氯化钙溶液，产生白色沉淀，是因为氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式：；
（3）生活中，“84”消毒液容易和空气中的二氧化碳反应，贮藏时应注意密封保存；
（4）次氯酸钠与稀盐酸可发生复分解反应生成氯化钠和次氯酸，反应的化学方程式为： 2NaClO+HCl=NaCl+2HClO。
（5）根据漂白粉可溶于水，保存不当易转化为碳酸钙，碳酸钙不溶于水，可设计如下实验：
实验步骤：取少量漂白粉于烧杯中，加入足量水，搅拌；
实验现象：漂白粉不能完全溶解；
实验结论：漂白粉变质。
17．（5分）中国天宫空间站三名航天员每日需要2.4kgO2，固体燃料氧气发生器制氧是航天员安全可靠的供氧途径之一。向氧气发生器中加入粉末状的铁粉和氯酸钠(NaClO3)；点燃铁粉，铁粉剧烈燃烧，放出大量的热，NaClO3受热分解为NaCl和O2。请回答下列问题：
(1)氯酸钠受热分解所需的能量来自于 。
(2)若要满足三名航天员4天所需的供氧量，则理论上至少需要NaClO3的质量为多少？
【答案】(1)铁粉燃烧
(2)解：设理论上至少需要NaClO3的质量为x
x=21.3kg
答：理论上至少需要NaClO3的质量为21.3kg。
【详解】（1）根据题目信息，点燃铁粉，铁粉剧烈燃烧，放出大量的热，NaClO3受热分解为NaCl和O2，可知氯酸钠受热分解所需的能量来自于铁粉燃烧。
（2）NaClO3受热分解为NaCl和O2，化学方程式为，三名航天员4天所需的供氧量为2.4kg×4，据此可通过化学方程式计算出理论上至少需要NaClO3的质量，详见答案。
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