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武冈二中 2025届高三年级3月学情调研
语 文 试 卷
2025.3.30
本试题卷共8页，23题，全卷满分150分。考试用时150分钟。
★祝考试顺利★
注意事项:
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。
2.回答选择题时，选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
在全球科技竞争日益激烈的当下，量子科技作为新一轮科技革命和产业变革的前沿领域，正展现出巨大的发展潜力。量子力学是研究微观世界的物理学理论，量子科技则是基于量子力学原理发展起来的新兴技术，包括量子计算、量子通信、量子测量等方面。
量子计算具有强大的计算能力，其运算速度远超传统计算机。以经典计算机破解目前广泛使用的 RSA 加密算法可能需要数千年甚至更长时间，而量子计算机在理论上可在短时间内完成。这是因为量子比特可以同时处于多个状态的叠加，利用这种叠加特性，量子计算机能够并行处理海量信息。例如，在药物研发领域，量子计算可以更高效地模拟分子结构和化学反应，加速新型药物的研发进程，为人类健康事业带来新的希望。
量子通信则基于量子纠缠效应和量子不可克隆定理，实现了信息的绝对安全传输。量子密钥分发能够确保通信双方共享的密钥具有不可窃听、不可破解的特性，一旦有第三方试图窃听，量子态就会发生改变，通信双方便能立刻察觉。这对于金融、军事、政务等对信息安全要求极高的领域具有重要意义，能够有效保障国家和企业的信息安全。
量子测量利用量子系统对物理量进行高精度测量，在基础科学研究、地质勘探、生物医学等领域有着广泛应用。如在引力波探测中，量子测量技术有助于提高探测灵敏度，为揭示宇宙奥秘提供更强大的工具。
（摘编自《量子科技：引领未来的战略性技术》）
材料二：
我国高度重视量子科技的发展，近年来在量子科技领域取得了一系列重大突破。在量子通信方面，我国建成了世界首条量子保密通信干线——“京沪干线”，连接北京、上海等多个城市，实现了千公里级的量子密钥分发和安全通信。“墨子号”量子科学实验卫星的成功发射，更是使我国在量子通信的空间实验方面领先世界，实现了星地量子通信，为构建全球化的量子通信网络奠定了基础。
在量子计算领域，我国研发出具有自主知识产权的量子计算机。“九章”光量子计算机在特定问题的处理能力上超越了超级计算机，实现了量子计算优越性的里程碑式突破。“祖冲之号”超导量子计算机也展现出强大的计算能力，不断推动我国量子计算技术向实用化迈进。
然而，我国量子科技发展也面临着诸多挑战。人才短缺是一个关键问题，量子科技是多学科交叉的前沿领域，需要既懂量子物理又具备工程技术能力的复合型人才，目前这类人才的培养体系还不够完善，人才数量难以满足快速发展的需求。此外，量子科技研发投入巨大，从基础研究到应用开发的周期较长，企业参与的积极性有待进一步提高。同时，量子科技相关的标准和规范尚不完善，在一定程度上影响了产业的健康发展。
（摘编自《我国量子科技发展的现状与挑战》）
材料三：
量子科技的发展与社会主义核心价值观有着紧密的内在联系。从国家层面来看，发展量子科技是实现“富强、民主、文明、和谐”的重要举措。量子科技作为战略性前沿技术，其发展能够推动产业升级，带动相关新兴产业的发展，促进经济增长，提升国家的综合国力，为国家富强提供强大的科技支撑。在民主方面，量子科技在政务领域的应用，如量子加密通信保障政务信息安全，有助于提高政府决策的科学性和透明度，更好地服务人民，体现民主的内涵。在文明层面，量子科技的进步代表着人类对自然科学认知的深入，推动着人类文明的发展。在和谐方面，量子科技在环境保护、资源勘探等领域的应用，有助于实现人与自然的和谐共生。
在社会层面，量子科技体现了“自由、平等、公正、法治”的价值取向。量子科技为科研人员提供了更广阔的研究空间和创新自由，激发他们的创造力。在量子科技产业中，不同企业和科研机构站在同一起跑线上，拥有平等的发展机会，促进市场竞争的公平性。同时，随着量子科技产业的发展，相关法律法规的制定和完善，将保障市场秩序的公正，维护各方的合法权益。
从个人层面来看，量子科技的发展鼓励人们践行“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观。投身量子科技研究的科研人员，以爱国情怀为动力，敬业奉献，致力于突破关键技术，为国家科技进步贡献力量。在科研合作和产业发展中，诚信是建立良好合作关系的基础，友善的交流与协作有助于提高团队的创新效率。
（摘编自《量子科技发展中的社会主义核心价值观内涵》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 量子科技基于量子力学原理发展而来，涵盖量子计算、量子通信、量子测量等，在多领域展现巨大潜力。
B. 量子计算机利用量子比特的叠加特性并行处理海量信息，运算速度远超传统计算机，能瞬间破解RSA加密算法。
C. 我国在量子通信领域成果显著，建成“京沪干线”，发射“墨子号”卫星，为全球量子通信网络构建奠基。
D. 量子科技发展与社会主义核心价值观联系紧密，在国家、社会、个人层面均有体现。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. 量子通信基于量子纠缠效应和量子不可克隆定理实现信息绝对安全传输，对信息安全要求高的领域意义重大。
B. 我国研发的“九章”光量子计算机和“祖冲之号”超导量子计算机，分别在特定问题处理和计算能力上表现出色。
C. 量子科技人才短缺是因为其是多学科交叉前沿领域，目前人才培养体系不完善，人才数量难以满足需求。
D. 量子科技为科研人员提供创新自由，促进市场竞争公平，这体现了社会主义核心价值观社会层面的价值取向。
3. 下列选项，最能全面而准确概括材料三主要观点的一项是（ ）（3分）
A. 量子科技发展从国家层面推动产业升级，提升综合国力，促进民主、文明与和谐。
B. 量子科技在社会层面为科研人员提供创新自由，保障市场竞争公平与秩序公正。
C. 量子科技发展与社会主义核心价值观在国家、社会、个人层面存在紧密联系。
D. 量子科技发展鼓励科研人员践行爱国、敬业、诚信、友善的个人层面价值观。
4. 请根据材料一和材料二，概括我国量子科技发展的现状。（4分）
5. 结合三则材料，谈谈如何促进我国量子科技持续健康发展。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6-9小题。
文本一：
会明 沈从文
会明是三十三连的火夫，这个连因国民军讨袁时期在黔湘边界那一场惨烈的血战而被人铭记。时光匆匆，十年已然过去，曾经浴血奋战的三十三连，如今只剩下会明和一面军旗，还保留着那段辉煌而壮烈的记忆。会明一直将那面军旗小心翼翼地缠裹在身上，蔡锷都督那句“把你的军旗插到堡上去”，就像一颗永不熄灭的火种，深深烙印在他的心底，成为他生命中最为神圣的使命与信念。
十年来，战争的风云变幻，不过是让一些愚蠢的人白白流血牺牲，却让另一些精明的人平步青云、加官进爵。这一次，三十三连奉命调往黄州前线。会明得知消息后，满心的热血再度被点燃。他早早地就开始准备行装，精心编好了三双草鞋，那每一针每一线，都编织着他对即将到来的战斗的期待；绳子、铁饭碗被擦拭得干干净净，成束的草烟也整齐地码放好，一切都准备得妥妥帖帖。在开拔前往前线的漫长路途上，他肩负着不下一百二十斤的沉重行囊，可这丝毫没有影响他的兴致，他一边迈着坚定的步伐，一边放声高歌。每到歇息的时候，他那大嗓门便开始滔滔不绝地讲述着自己对战争的种种想象，仿佛即将到来的不是残酷的厮杀，而是一场盛大的狂欢。
抵达前线后，日子却平静得有些异样。三天过去了，战场上没有丝毫动静，仿佛战争已经遗忘了这个地方。会明白天累得精疲力竭，一倒在草堆里就沉沉睡去。然而，半夜时分，他却常常突然从梦中惊醒，脑海里总是不由自主地浮现出各种关于战争的场景：或许此刻前哨已经接到了进攻的命令？或许敌军正在发动夜袭？又或许其他地方已经枪声大作、战火纷飞？想到这里，他不禁打了个冷战，迅速爬起身来，蹑手蹑脚地走出帐篷，仔细观察着外面的天气，而后又快步走到哨兵身旁，焦急地询问：“大爷，怎么样，没有事情么？”哨兵不耐烦地回了句：“没有。”会明仍不死心：“我好像听见枪声了。”哨兵嗤笑一声：“说鬼话。”会明无奈，身上也感到一阵寒意，只好又钻进帐篷。他的思绪飘回到去年的鄂西战役，那是六月的酷热时节，战场上，士兵们纷纷倒下，伤口还未停止流血，糜烂处就已经散发出令人作呕的恶臭；仅仅过了一天，尸体上就爬满了密密麻麻的小蛆虫。那一幕惨状，至今仍让他心有余悸，所以他迫切地希望战斗能够尽快打响，好结束这种令人煎熬的等待。
然而，前线的平静依旧在持续，这让会明感到愈发烦躁不安。他觉得，虽然没有人真正喜欢战争，但人们都渴望通过战争来获得一种结果，无论是胜利后的凯旋，还是失败后的撤退，总归要有个了断。只要战争爆发，真正的和平或许就会随之而来。于是，他逢人便打听什么时候开火，那急切的模样，仿佛一开火他就能瞬间被提拔为营长。可惜，这个问题没有人能够回答他，看样子，他们似乎真的要在这平静中度过六月了。
离他们驻防的地方不远处，有一个小小的村落。当局势看起来不太紧张的时候，一些胆大的乡下人就会带着鸡蛋之类的物品，小心翼翼地来到荒凉的村前大路旁，与这些军人做起冒险的生意。会明常常前往这个村落，一方面是为了帮连上的弟兄们采买一些生活必需品，另一方面，他也渴望能找个上了年纪的农民，聊一聊过去的事情，重温那段热血沸腾的岁月。一到村落，他就像找到了舞台的演员，绘声绘色地讲述着十年前的战斗故事。有时，他也会忍不住小小地吹嘘一番，比如本来只见过蔡锷两次，可说着说着，就顺口说成了四五次。每当讲到兴处，他就会小心翼翼地从腰间解下那面小小的三角旗，得意地展示给众人：“看，这个！”围观的人露出惊叹和羡慕的神情，他的虚荣心得到了极大的满足，接着又滔滔不绝地讲起蔡锷都督的嘱托，以及这面旗子背后的种种荣耀。
一次偶然的机会，会明得到了一只母鸡。起初，他只是觉得这只鸡可以解解馋，但很快，他就被母鸡下蛋、孵小鸡的过程深深吸引住了。随着鸡窝里的鸡蛋逐渐增多，他的心思也渐渐从战争转移到了这些小鸡身上。每天，他都会满心欢喜地查看鸡蛋的情况，想象着小鸡破壳而出的那一刻。终于，小鸡们陆续从薄薄的蛋壳里钻了出来，一身嫩黄乳白的茸毛，叽叽喳喳地叫个不停，这一幕让会明欢喜得几乎要发疯。白天，只要有太阳，他就会把小鸡雏和母鸡从木箱中放出来，让它们在帐篷附近自由自在地玩耍，而他自己则光着膀子，在帐篷前忙碌地劈柴，既享受着这片刻的宁静与温馨，又时刻准备着一旦接到命令，就能毫不犹豫地奔赴火线。
过了些日子，小鸡们的羽毛渐渐丰满，也开始有了半大鸡的模样，不再需要他时刻守在身边。就在这时，军队突然接到了移动的命令。会明得知这个消息后，心里满是不情愿，不欢喜的理由很简单，就是“小鸡还不大会走路，不能远行”。但军令如山，他也没有别的办法，只好找来一个篓子，将鸡雏小心翼翼地装进去，挂在自己的脖子下面，就这样，带着他的“宝贝”们，跟随大队人马朝着前进的方向开拔。一路上，会明对篓子里的小鸡关怀备至，时不时地停下来查看它们的情况，那细致入微的模样，仿佛在照顾自己的亲生骨肉。
队伍开拔不久，便来到了一个小镇。这个小镇曾经也是古战场，如今虽已不见当年的硝烟弥漫，但仍能从断壁残垣中感受到战争的沧桑。会明走进小镇，发现这里比前线还要冷清，只有寥寥几家小铺子，里面摆放着一些白布和其他布匹。他走进一家铺子，向年老的店主人打听前方的战事。店主人告诉他，这里离黄州不过三十里，而且前方随时都有可能开火。会明听到这个消息，既感到惊讶，又隐隐有些兴奋，他忙问：“明天？”店主人严肃地说：“那是说不定的，这是打仗，可不是儿戏。”会明意识到，战争真的要来了，他的心跳不由自主地加快，脑海中又浮现出那面神圣的军旗。回到帐篷后，他迫不及待地从包袱里取出旗子，小心地展开，那面三角形的旗帜，虽然颜色已经泛黄，还带着许多破损的痕迹，但中间那个醒目的大“汉”字，以及周围的红圈，依然散发着一种震撼人心的力量。他将旗子挂到帐篷前面，看着它在微风中轻轻飘动，心中涌起一股强烈的使命感，仿佛自己已经成为了一名即将奔赴战场的将军。
第二天，队伍继续朝着前方开拔。会明的小鸡，这时已经长成了一只大鸡，他将它放到地上，让它自由地跟在自己身后。大鸡时而欢快地跑到前面，时而又停下来与路边的其他鸡争斗一番，会明看着它，心中充满了快乐和欣慰。到了晚上，队伍在一个小村庄里宿营。会明像往常一样，先将鸡安置好，然后独自走到一个小土坡上。他望着远处闪烁的火光，听着隐隐传来的枪声，心中五味杂陈。他知道，战争已经正式拉开了帷幕，自己即将面临生死考验。他想起了蔡锷都督的话，“把你的军旗插到堡上去！”这句话就像一把火炬，点燃了他心中的勇气。他紧紧地握着拳头，暗暗发誓，一定要在这场战争中证明自己的价值。
战斗终于打响了。会明所在的队伍接到了攻打敌人阵地的命令。他把鸡安置在一个安全的地方，然后迅速拿起那面军旗，跟随队伍朝着敌人的阵地冲去。战场上，子弹呼啸着飞过，身边的战友们一个个倒下，但会明没有丝毫退缩。他挥舞着军旗，大声呼喊着口号，激励着身边的弟兄们。在激烈的战斗中，他的心中只有一个信念：把军旗插到敌人的阵地上。经过一番浴血奋战，他们终于突破了敌人的防线，成功占领了阵地。会明高高地举起那面军旗，将它稳稳地插到了敌人的堡上。望着在风中飘扬的军旗，会明的眼中满是泪水，这泪水里，有胜利的喜悦，有对战友的思念，也有对过去十年岁月的感慨。他知道，自己终于实现了多年的梦想，完成了那份属于自己的使命。
6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 小说以会明为主人公，围绕他的经历展开情节，从期待战争到养鸡忘战，再到战争来临勇敢参战，展现了他丰富的内心世界和成长历程。
B. 文中多处运用对比手法，如会明对战争前后不同的态度、十年前与十年后的战争场景等，增强了小说的表现力，突出了主题。
C. “他算定这热闹快来了”“他那样关心，好像一开火后就可以擢升营长”，这些描写表现了会明对战争的热切期待和对升官的渴望。
D. 小说结尾会明将旗子插到敌人堡上，既呼应了前文蔡锷都督的话，也表现了会明在战争中的成长，使人物形象更加丰满。
7. 关于文中会明养鸡的情节，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A. 会明养鸡是因为战事久无动静，他内心的焦虑和对战争的期待暂时被新的生活趣味所取代。
B. 养鸡的情节丰富了会明的人物形象，展现了他除了对战争的关注外，也有对平凡生活的热爱。
C. 会明对小鸡的悉心照料与他在战争中的勇敢表现形成鲜明对比，削弱了人物形象的统一性。
D. 会明带着小鸡随队伍开拔，体现了他对小鸡的不舍，也从侧面反映出他性格中的善良和执着。
8. 小说中多次出现的“旗子”有什么作用？请结合文本简要分析。（4分）
9. 小说中两次描写会明半夜醒来的情节有何作用？请结合文本谈谈你的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
材料一：
贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中 。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。
是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定及列侯悉就国其说皆自贾生发之于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。
后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之 。文帝不听。
居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）
材料二：
晁错，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。上善之，于是拜错为太子家令。是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。错上言兵事，文帝嘉之。后诏有司举贤良文学士，错在选中。由是迁中大夫。错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。孝文虽不尽听，然奇其材。当是时，太子善错计策，爰盎诸大功臣多不好错。
景帝即位，以错为内史。法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡。错所更令三十章，诸侯喧哗。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？”错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”父曰：“刘氏安矣，而晁氏危，吾去公归矣！”遂饮药死，曰“吾不忍见祸逮身”。
后十余日，吴、楚七国俱反，以诛错为名。上问爰盎曰：“今吴、楚反，于公意何如？”对曰：“不足忧也，今破矣。”上问曰：“计安出？”盎对曰：“吴、楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错擅适诸侯，削夺之地，以故反，名为西共诛错，复故地而罢。方今计，独有斩错，发使赦吴、楚七国，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。”上默然良久。后乃使中尉召错，绐载行市。错衣朝衣，斩东市。
（节选自《汉书·袁盎晁错传》，有删改）
文中划线句有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 诸A律令所更B定C及列侯悉就D国E其说皆自贾生发之F于是天子议G以为H贾生任公卿之位
11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A. “以能诵诗属书闻于郡中”中的“属”是“连缀”的意思，与《张衡传》中“衡少善属文”的“属”含义相同。
B. “乃短贾生曰”中的“短”是“说坏话”的意思，与《屈原列传》中“卒使上官大夫短屈原于顷襄王”的“短”含义相同。
C. “上善之”中的“善”是“认为……好”的意思，与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“善”含义相同。
D. “请诸侯之罪过”中的“请”是“检举”的意思，与《陈情表》中“内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊”的“吊”含义不同。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 贾谊才华横溢，年少得志。十八岁时就因善写文章闻名郡中，二十余岁被文帝征召为博士，因才能突出，一年之内就升任太中大夫。
B. 贾谊心系国事，积极建言。他认为汉朝建立二十多年，天下太平，应当改革制度，重新制定各项法令，虽文帝起初未采纳，但也因此遭人嫉妒。
C. 晁错敢于直言，勇于改革。他为人严厉刚直，多次进言改革兵事和法令，还主张削藩，景帝时更定的三十章法令，多是出自他的建议。
D. 晁错忠心耿耿，却结局悲惨。他为了巩固天子的地位和国家的安稳，力主削藩，最终却被景帝听信爰盎之计斩杀，成为政治的牺牲品。
13. 把文中画波浪线条的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。（4分）
（2）错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？”（4分）
14. 贾谊和晁错都关注诸侯问题，他们各自提出了怎样的建议？结果如何？（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）
阅读下面这首宋词，完成15-16题。
踏莎行·郴州旅舍 秦观
雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 词的上阕描绘了一幅凄迷的画面，雾霭弥漫，楼台消失，月色朦胧，渡口难寻，营造出一种迷茫、凄冷的氛围。
B. “可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，词人用“孤馆”“春寒”“杜鹃”“斜阳”等意象，将自己的孤独、凄凉之感推向了极致。
C. 下阕“驿寄梅花，鱼传尺素”，运用典故，表达了词人收到亲友来信后的喜悦之情，与“砌成此恨无重数”形成鲜明对比。
D. “郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”，词人借郴江绕山流淌，却最终流向潇湘的自然景象，抒发了自己的身世之悲和离恨之苦。
16. 有人认为这首词“意境凄迷，情感哀怨”，请结合全词简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，共6分，1分1空）
17．补写出下列名篇名句的空缺部分。
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在追求理想的道路上，我们常常会遭遇挫折，这时候我们可以用李白《行路难·其一》中的“ ， 。”来激励自己，只要坚持不懈，总会有乘风破浪、实现理想的那一天。
（2）从物理学科的角度看，苏轼《赤壁赋》中“ ， 。”两句，蕴含了“物质与能量守恒”的原理，即万物时刻都在运动变化，但从“变”与“不变”的角度审视，其总量又是恒定的 ，与物理学科中的守恒观念相契合。
（3） 在人工智能飞速发展的今天，人们对智能机器的情感需求逐渐凸显，这就如同《诗经·氓》中女子对氓“ ， 。”的期待，渴望能与智能机器建立起如同人与人之间真挚纯粹的情感联系 。
三、语言文字运用（18分）
阅读下面的文字，完成18～22题。
2025年春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，打造出一场令人瞩目的文化盛宴，为全球观众带来了无与伦比的视听享受。舞台上，传统与现代元素完美融合，演绎着时代的精彩篇章，令观众 ① 。
舞台设计堪称一绝，以“如意”为核心元素，通过前沿科技手段，将传统吉祥文化 ② 地融入舞台场景。巨大的LED屏幕营造出美轮美奂的画面，时而呈现气势恢宏的山河景观，时而又变幻成充满年味的市井小巷，与演员们的精彩表演 ③ ，共同演绎出一个个动人的故事。
语言类节目紧扣社会热点，直击现实生活中的痛点与美好。小品《金龟婿》围绕婚恋中的见家长情节，巧妙融入彩礼、婚房等热门议题，以幽默诙谐的方式引发观众对现代婚恋观的深思，令人忍俊不禁。《借伞》则通过邻里借伞的小事，展现了从冷漠到互助的温情转变，赵雅芝与叶童的加盟更是为节目增添了时代碰撞的火花。
在文化传承方面，春晚也别具匠心。非遗舞蹈《傩·祭》借助动作捕捉技术，让千年傩面“开口说话”，古老文化与现代科技的结合，令人耳目一新 ，给观众带来全新的视觉体验。戏曲节目《声动梨园》打破剧种界限，用交响乐伴奏传统唱腔，在传承经典的同时，也让戏曲艺术焕发出新的生机。
此外，春晚的歌舞类节目同样精彩纷呈。《如意舞步》节奏欢快，舞者们的每一个动作都行云流水，充满活力；《喜上枝头》将舞台打造成展开的宋画，舞者们仿若从画中走来，传递着“喜鹊登枝报喜来”的美好寓意，让人仿佛置身于诗意的世界。
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
①________ ②________ ③________
19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A. 小品《金龟婿》围绕婚恋中的见家长情节，巧妙融入彩礼、婚房等热门议题，以幽默诙谐的方式引发观众对现代婚恋观进行深思，令人捧腹大笑。
B. 小品《金龟婿》以婚恋中的见家长情节为中心，巧妙融合彩礼、婚房等热门议题，以幽默诙谐的方式引发观众对现代婚恋观的深思，令人忍俊不禁。
C. 小品《金龟婿》围绕婚恋中的见家长情节，巧妙融入彩礼、婚房等热门议题，以幽默诙谐的方式引发观众对现代婚恋观的深思，令人捧腹大笑。
D. 小品《金龟婿》以婚恋中的见家长情节为核心，巧妙融合彩礼、婚房等热门议题，以幽默诙谐的方式引发观众对现代婚恋观进行深思，令人忍俊不禁。
20. 下列各句中的引号，和文中划线短语“开口说话”的引号作用相同的一项是（3分）（ ）
A. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光” 。
B. 我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
C. 父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
D. 他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
21. 请从修辞手法的角度，赏析文中画波浪线的句子。（4分）
时而呈现气势恢宏的山河景观，时而又变幻成充满年味的市井小巷，与演员们的精彩表演****，共同演绎出一个个动人的故事。
22. 请根据文段内容，概括2025年春晚的特点。（5分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
电影《哪吒2》热映，再度点燃观众对神话世界的热情。影片中，哪吒依旧是魔丸转世，被世人视作不祥，面对重重误解与恶意揣测，他没有自暴自弃，而是喊出 “偏见就像一座大山，任你怎么努力，都休想搬动，但我偏要试试” ，凭借顽强毅力与坚定信念，不断证明自己。敖丙作为哪吒的挚友，在他深陷困境时不离不弃，一句 “你是我唯一的朋友，我不会让你独自面对” ，展现出纯粹而珍贵的友情。在成长之路上，哪吒历经无数艰难险阻，从最初的顽劣孩童成长为有担当的英雄，他说 “若前方无路，我便踏出一条路，若天地不容，我便扭转乾坤” ，完成了自我的蜕变与升华。
《哪吒2》不仅为我们带来一场奇幻的视听盛宴，更引发了关于命运、成长、友情、偏见等的深度思考。请结合以上材料，以 “从《哪吒2》说开去” 为主题，写一篇不少于 800 字的演讲稿，在班会上与同学们交流分享。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
武冈二中2025届高三年级3月学情调研语文试卷参考答案
1. B
2. C
3. C
4. ①取得重大突破：在量子通信方面，建成“京沪干线”，发射“墨子号”卫星；在量子计算领域，研发出“九章”光量子计算机和“祖冲之号”超导量子计算机。（2分）②面临诸多挑战：人才短缺，人才培养体系不完善；研发投入巨大，周期长，企业参与积极性有待提高；相关标准和规范尚不完善。（2分）
5. ①加大人才培养力度：完善多学科交叉的量子科技人才培养体系，培养既懂量子物理又具备工程技术能力的复合型人才。②增加研发投入与鼓励企业参与：政府加大对量子科技研发的资金支持，制定相关政策鼓励企业积极参与量子科技研发，缩短从基础研究到应用开发的周期。③完善标准和规范：加快制定量子科技相关的标准和规范，促进产业健康发展。④推动技术创新与应用：持续推动量子计算、量子通信、量子测量等技术的创新，拓展量子科技在更多领域的应用，如药物研发、金融、军事、政务、环境保护等。⑤以社会主义核心价值观为引领：从国家、社会、个人层面，将社会主义核心价值观融入量子科技发展中，为量子科技发展提供价值导向和精神动力 。（任答三点即可得满分，一点2分）
6. 答案：C
7. 答案：C
8. 参考答案：
- 精神寄托：（2分）旗子是会明革命记忆与使命的象征，承载着他对战争的信念，蔡锷都督的话让他珍视旗子，成为其精神支柱。
- 推动情节：（2分）从保存旗子，到战争时握紧旗子，再到最后插旗，旗子贯穿故事，推动情节发展。
- 丰富形象：（2分）会明对旗子的重视及战斗中挥舞旗子的行为，展现出他的勇敢坚定，突出军人形象。
9. 参考答案：
- 塑造人物：（2分）第一次半夜醒来，通过他的心理和动作描写，表现出他对战争的期待和紧张心理，塑造出一个渴望战斗的军人形象；（结合文本分析2分 ）第二次半夜醒来，展现他即将面临战争时复杂的内心活动，丰富了人物形象。（结合文本分析2分 ）
- 推动情节：（2分）两次半夜醒来的情节，从侧面反映出战争从无到有的过程，为后文战争爆发及会明参战的情节做铺垫，推动情节发展。
10. 需断句处的字母：（C）（E）（F）
11. C “素善留侯张良”中“善”意为“与……交好” ，“上善之”中“善”是“认为……好”，二者含义不同。A选项，两句中“属”均是“连缀”意；B选项，两句中“短”均是“说坏话”意；D选项，“请诸侯之罪过”中“请”是“检举”，《陈情表》中“吊”是“安慰”，含义不同 。
12. B 贾谊遭人嫉妒是因为天子商议让他担任公卿之位，并非因文帝起初未采纳其改革建议，B选项分析错误。
13. （1）贾谊多次上疏，说诸侯中有的封地连接数郡，不合古代制度，可以逐渐削减他们的封地。（“数”，多次，1分；“或”，有的，1分；“稍”，逐渐，1分；大意1分，共4分）
（2）晁错的父亲听到这件事，从颍川赶来，对晁错说：“皇上刚刚即位，你执政掌权，侵害剥夺诸侯利益，疏远人家骨肉之情，人们纷纷议论而大多埋怨你，你这是为什么呢？”（“闻”，听到，1分；“用事”，执政掌权，1分；“让”，责备、埋怨，1分；大意1分，共4分 ）
14. 贾谊建议：稍削诸侯封地，认为诸侯封地过大会引发祸患。（1分）结果：文帝不听，未采纳贾谊建议。（1分）晁错建议：削诸侯支郡 。（1分）结果：诸侯以“诛错”为名发动叛乱，晁错被斩。（2分）
参考译文：
材料一：
贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因能诵读诗书、会写文章而在郡中闻名。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到自己的门下，对他非常宠爱。孝文皇帝刚刚即位，听说河南郡守吴公政绩是天下第一，过去还和李斯是同乡，并且曾经向李斯学习并侍奉过他，于是就征召吴公担任廷尉。吴廷尉就向孝文皇帝推荐贾谊，说他年轻有才，很精通诸子百家的典籍。汉文帝就征召贾谊担任博士之职。
当时贾谊二十多岁，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得他说出了自己想说的话。博士们因此都认为自己比不上贾谊的才能。孝文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。
贾谊认为从汉朝建立到孝文帝时已有二十多年了，天下太平融洽，正是应该更改历法，改变车马服饰的颜色，制定法令制度，确定官职名称，振兴礼乐的时候，于是他详细地草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。孝文帝刚刚即位，谦虚礼让，没来得及实行。各项法令的更改审定，以及列侯都被派到自己的封国去，这些主张都是贾谊提出来的。于是天子就和大臣们商议，想让贾谊担任公卿之职。绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，使事情变得复杂混乱。”此后，天子也就渐渐疏远了贾谊，不再采纳他的建议，就派他去做长沙王太傅。
贾谊已经辞别京城前往长沙，听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会长久，又因为被贬谪而离开，心里很不自在。等到渡湘水的时候，他写下一篇赋来凭吊屈原。
一年多之后，贾谊被召回京城拜见皇帝。当时孝文帝正坐在宣室接受神的降福保佑。文帝因有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊就详细说明了鬼神形成的情形。到半夜时分，文帝不知不觉地在座席上向贾谊面前移动。听完之后，文帝说：“我很久没有见到贾生了，自认为超过了他，现在看来还是不如他。”过了不久，任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是孝文帝的小儿子，很受宠爱，又喜欢读书，所以让贾谊做他的老师。
孝文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾谊劝谏，认为国家的祸患从此兴起了。贾谊多次上疏，说诸侯中有的封地连接数郡，这不符合古代的制度，可以逐渐削减他们的封地。孝文帝没有听从。
过了几年，梁怀王骑马时，从马上掉下来摔死了，没有后代。贾谊感伤自己作为太傅没有尽到责任，哭泣了一年多，也去世了。贾谊去世时年仅三十三岁。
材料二：
晁错，是颍川人。凭借文学才能担任太常掌故。晁错为人严峻刚直，苛刻严厉。皇上认为他有才能，于是任命他做太子家令。当时匈奴强大，多次侵犯边境，皇上派兵抵御。晁错就上书陈说兵事，汉文帝很赞赏他。后来下诏让有关部门举荐贤良文学之士，晁错被选中。因此升迁为中大夫。晁错又进言说应该削弱诸侯的势力，以及应该更改的法令，一共上书三十篇。汉文帝虽然没有全部听从他的建议，但也对他的才能感到惊奇。那时候，太子认为晁错的计策很好，而爰盎等很多大功臣都不喜欢晁错。
汉景帝即位后，让晁错担任内史。许多法令都被更改。晁错被升迁为御史大夫，他检举诸侯的罪过，请求削减他们的部分封地。晁错所更改的法令有三十章，诸侯都一片哗然。晁错的父亲听到了这个消息，从颍川赶来，对晁错说：“皇上刚刚即位，你执政掌权，侵害剥夺诸侯的利益，疏远人家的骨肉之情，人们纷纷议论并且大多埋怨你，你为什么要这样做呢？”晁错说：“本来就应该这样做。不这样做，天子就没有威严，国家就不得安宁。”父亲说：“刘家安宁了，可是晁家就危险了，我离开你回去了！”于是就服毒自杀了，说“我不忍心看到灾祸降临到自己身上” 。
过了十多天，吴、楚七国全都造反了，名义上是要诛杀晁错。皇上问爰盎：“现在吴、楚造反，你的意见是怎样的？”爰盎回答说：“不值得忧虑，现在就可以打败他们。”皇上问：“有什么计策？”爰盎回答说：“吴、楚相互传送书信，说高皇帝分封子弟都有各自的封地，现在贼臣晁错擅自贬谪诸侯，削夺他们的土地，因此才造反，名义上是共同向西来诛杀晁错，恢复原来的封地就罢兵。现在的计策，只有斩杀晁错，派使者赦免吴、楚七国的罪过，恢复他们原来的封地，那么就可以不必动用武力而使战争全部结束。”皇上沉默了很久。后来就派中尉去召晁错，骗他乘车在街市上走。晁错穿着朝服，在东市被斩杀。
积累：
- 重点实词积累：
- 属：连缀，撰写，如“衡少善属文”（《张衡传》）。
- 秀才：这里指才学优异，与明清科举中“秀才”含义不同，汉魏南北朝时是荐举人才的科目之一。
- 幸：宠爱，如“缦立远视，而望幸焉”（《阿房宫赋》）。
- 征：征召，皇帝征聘社会知名人士到朝廷任职，如“公车特征拜郎中”（《张衡传》） 。
- 博士：学官名，秦汉时掌管书籍文典、通晓史事，后指学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职 。
- 说：通“悦”，喜欢、高兴，如“秦伯说，与郑人盟”（《烛之武退秦师》） 。
- 超迁：破格提拔，“迁”一般指调动官职，也可指升职，如“再迁为太史令”（《张衡传》） 。
- 和洽：和睦融洽。
- 正朔：正，一年的开始；朔，一月的开始。古代改朝换代常重定正朔 。
- 易：改变，如“秦王以十五城请易寡人之璧”（《廉颇蔺相如列传》） 。
- 法：订立，制定。
- 草具：草拟。
- 尚：崇尚。
- 更：改变，如“愿足下更虑之”（《荆轲刺秦王》） 。
- 遑：闲暇，空闲，如“不遑启居”（《采薇》） 。
- 就：前往，到，如“金就砺则利”（《劝学》） 。
- 害：嫉妒，如“上官大夫与之同列，争宠而心害其能”（《屈原列传》） 。
- 短：说坏话，诋毁，如“卒使上官大夫短屈原于顷襄王”（《屈原列传》） 。
- 疏：疏远，如“王怒而疏屈平”（《屈原列传》） 。
- 卑：地势低洼。
- 谪：被贬官、降职，如“滕子京谪守巴陵郡”（《岳阳楼记》） 。
- 吊：凭吊，如“湘妃起舞一笑，抚瑟奏清商，唤起九歌忠愤，拂拭三闾文字，还与日争光，莫遣儿辈觉，此乐未渠央”（张孝祥《水调歌头·泛湘江》，凭吊屈原） 。
- 征：征召，被召回，如“公车特征拜郎中”（《张衡传》） 。
- 受釐：接受祭神的胙肉，象征受神赐福。
- 因：因为（前一个）；就（后一个）。
- 具：详细地，如“此人一一为具言所闻”（《桃花源记》） 。
- 前席：在坐席上向前移动，形容听得入神 。
- 过：超过，如“从此道至吾军，不过二十里耳”（《项羽之死》） 。
- 居：过了，经过，如“居十日，扁鹊望桓侯而还走”（《扁鹊见蔡桓公》） 。
- 顷之：不久，一会儿。
- 拜：任命，授予官职，如“以相如功大，拜为上卿”（《史记·廉颇蔺相如列传》） 。
- 傅：做老师，教导，如“傅说举于版筑之间”（《生于忧患，死于安乐》 ，虽此处“傅”为名词，但可辅助理解其动词义） 。
- 封：帝王赏赐爵位或土地，如“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”（《鸿门宴》） 。
- 谏：劝谏，如“太后不肯，大臣强谏”（《触龙说赵太后》） 。
- 数：多次，屡次，如“范增数目项王”（《鸿门宴》） 。
- 或：有的（人、事物），如“或师焉，或不焉”（《师说》） 。
- 稍：逐渐，如“稍出近之，慭慭然，莫相知”（《黔之驴》） 。
- 居：过了，经过，如“居十日，扁鹊望桓侯而还走”（《扁鹊见蔡桓公》） 。
- 无状：没有尽到责任，没有功绩。
- 文学：文献经典，和现代“文学”含义不同。
- 峭直刻深：形容人严峻刚直，苛刻严厉。
- 善：认为……好，如“素善留侯张良”（《鸿门宴》，此处“善”为与……交好，可对比理解） 。
- 拜：授予官职，如“拜为上卿”（《廉颇蔺相如列传》） 。
- 数：多次，屡次，如“范增数目项王”（《鸿门宴》） 。
- 寇：侵犯，入侵，如“左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡”（《廉颇蔺相如列传》，秦国不敢侵犯赵国，侧面体现“寇”义） 。
- 嘉：赞赏，嘉奖，如“余嘉其能行古道”（《师说》） 。
- 举：举荐，推举，如“后刺史臣荣举臣秀才”（《陈情表》） 。
- 迁：升迁，调动官职（一般指升职） ，如“再迁为太史令”（《张衡传》） 。
- 奇：认为……奇特，对……感到惊奇，如“大将军邓骘奇其才”（《张衡传》） 。
- 善：认为……好，赞同，如“工欲善其事，必先利其器”（《论语·卫灵公》，此处“善”为做好，可对比理解） 。
- 好：喜欢，如“秦氏有好女，自名为罗敷”（《陌上桑》，此处“好”为美丽，可对比理解） 。
父曰：“刘氏安矣，而晁氏危，吾去公归矣！”遂饮药死，曰“吾不忍见祸逮身”。
- 更定：更改，修订。
- 请：检举，与常见义“请求”不同。
- 用事：执政，掌权，如“赵太后新用事，秦急攻之”（《触龙说赵太后》） 。
- 疏：疏远，如“王怒而疏屈平”（《屈原列传》） 。
- 让：责备，埋怨，如“大行不顾细谨，大礼不辞小让”（《鸿门宴》，此处“让”为谦让，可对比理解） 。
- 逮：及，到，这里指降临，如“逮奉圣朝，沐浴清化”（《陈情表》，此处“逮”为等到，可对比理解） 。
- 反：造反，反叛，如“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：‘今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？’” （《陈涉世家》，“举大计”即造反） 。
- 适：通“谪”，贬谪，如“发闾左適戍渔阳九百人”（《陈涉世家》 ） 。
- 绐：欺骗，如“项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰‘左’”（《项羽之死》） 。
15. 答案：C
解析：“驿寄梅花，鱼传尺素”，词人虽然收到了亲友的来信，但这并不能减轻他内心的愁苦，反而让他觉得这种离别的愁恨像堆砌起来的砖石一样，重重叠叠，无法排遣，并非表达收到来信后的喜悦之情。A选项对词的上阕画面和氛围的分析准确；B选项对“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”中意象所表达情感的理解正确；D选项对“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”所蕴含情感的解读无误。
16. 参考答案：
- 意境凄迷：（3分）上阕中“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”，描绘出一幅云雾迷茫、月色朦胧的画面，楼台、渡口在雾气和月色中消失不见，桃源也无处寻觅，营造出一种凄迷、虚幻的意境。“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，孤馆、春寒、杜鹃、斜阳等意象，进一步渲染了凄凉、冷落的氛围，使整个画面更加凄迷。
- 情感哀怨：（3分）词人被贬郴州，身处孤馆，内心充满孤独和哀怨。“驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数”，亲友的来信不仅没有带来安慰，反而让他的离恨更加深重。“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”，借郴江的流淌，抒发了自己身不由己、被贬他乡的哀怨，以及对命运的无奈和感慨。
《踏莎行·郴州旅舍》是北宋词人秦观的作品，解析如下：
上片
- “雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”：缘情写景，描绘出一幅凄楚迷茫的画面。“雾失”“月迷”既写出了楼台、津渡在雾霭月色中的模糊，也体现了词人内心的迷茫。“桃源望断”，词人寻觅陶渊明笔下的世外桃源，却无处可寻，暗示其理想乐土的破灭，表达出失望痛苦的心情。
- “可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”：进一步渲染贬所的凄清冷寞。春寒料峭时独处孤馆，本就易生思乡之情，更何况是天涯沦落之人。“闭”字既锁住了春寒，也锁住了词人欲求拓展的心灵。杜鹃声声，催人“不如归去”，斜阳沉沉，更添身世凄凉之感。
下片
- “驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数”：连用两个有关友人投寄书信的典故，远方亲友的安慰信息，却触动了词人敏感的心弦，让他的离恨更加深重，犹如砖石垒墙般层层累积。
- “郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”：词人借郴江绕山却流向潇湘的自然景象，发出无理而妙的疑问。这两句蕴意丰富，或暗示自己身不由己、被贬他乡的哀怨，或慨叹自己本想为朝廷做事，却卷入政治漩涡的无奈，也体现了词人对人生不确定性的感悟。
全词虚实相间，互为生发。上片以虚带实，下片化实为虚，通过描写凄迷的景色和词人的感受，表达了其在流放生活中的痛苦、忧郁以及对人生的无奈与感慨，具有很高的艺术价值。
17．答案
（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（2）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
（3）总角之宴，言笑晏晏。
解析
- 第（1）题：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了诗人坚信尽管前路障碍重重，但仍能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想。在遭遇挫折时，用这两句诗激励自己非常合适。
- 第（2）题：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”，从变化的角度看，天地万物时刻都在变化；从不变的角度看，万物和人类都是永恒的，这体现了一种辩证的观点，与物理学科中物质与能量守恒原理中关于事物在变化中保持总量恒定的观念相契合。
- 第（3）题：“总角之宴，言笑晏晏”描绘了女子与氓年少时欢乐相处的情景，表达了女子对纯真美好情感的期待。在人工智能发展的今天，人们渴望与智能机器建立真挚情感联系，就如同女子对氓的这种期待，用在这里形象贴切。
18. ①叹为观止 ②恰到好处 ③相得益彰
19. C。原句“围绕……情节，融入……议题，引发……深思”表达正确，“令人捧腹大笑”突出喜剧效果。A选项“引发……进行深思”句式杂糅；B选项“以……为中心”不如“围绕”恰当，“忍俊不禁”程度不如“捧腹大笑”强烈；D选项“以……为核心”不如“围绕”自然，“引发……进行深思”句式杂糅 。
20. C。文中“开口说话”的引号表示特殊含义，并非真的开口说话。A选项“大师”“发扬国光”的引号表示反语；B选项“之”字形的引号表示强调；C选项“厚壁障”的引号表示特殊含义；D选项“文明”的引号表示反语。
21. 运用了排比的修辞手法。“时而呈现气势恢宏的山河景观，时而又变幻成充满年味的市井小巷”句式整齐，节奏感强，突出了春晚舞台画面的丰富多样和变化之美，也表现出舞台画面与演员表演配合的默契，共同营造出动人的情境。（指出手法1分，分析节奏特点1分，分析画面特点1分，分析配合效果1分 ）
22. ①主题鲜明，以“巳巳如意，生生不息”为主题展现新时代魅力与风貌；②舞台设计巧妙，融入“如意”元素，结合科技与传统；③语言类节目贴近生活，紧扣热点，引发思考；④注重文化传承，将古老文化与现代科技结合，创新戏曲表演；⑤歌舞类节目精彩纷呈，风格各异，传递美好寓意。（一点1分，共5分）
23：例文
《从〈哪吒2〉说开去》
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我想和大家一起走进《哪吒2》的奇幻世界，探寻其中关于命运、成长、友情与偏见的深刻哲理。
“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算！”哪吒的这声呐喊，如同一道划破黑暗的闪电，照亮了我们内心深处对命运的不屈与抗争。他生而为魔丸，被命运的阴影笼罩，却以无畏的勇气和坚定的信念，奋起反抗。在成长的道路上，我们或许也会遭遇困境与挫折，仿佛被命运扼住咽喉。但正如哪吒告诉我们的，命运并非不可改变，只要我们心怀希望，勇往直前，定能挣脱命运的枷锁，绽放属于自己的光芒。
成长是一场漫长的修行，哪吒从懵懂顽童到肩负重任的英雄，一路历经磨难。他在困境中学会担当，在挫折里坚定信念。就像我们在学习与生活中，也会遇到各种难题。也许是一道解不出的数学题，也许是一次不理想的考试成绩，又或许是与朋友之间的小摩擦。然而，这些都是成长的必经之路。正如哪吒在战斗中不断成长，我们也能在克服困难的过程中，磨砺自己，逐渐变得坚强、成熟。
“你是我唯一的朋友，我不会让你独自面对。”哪吒与敖丙的友情，宛如黑暗中的一束光，温暖而明亮。他们跨越了种族与立场的差异，在彼此最需要的时候，伸出援手，相互扶持。在我们的生活中，也有着这样的朋友，他们或许与我们性格不同，或许来自不同的背景，但却能在我们遇到困难时，给予帮助和鼓励。这种真挚的友情，是我们成长路上最宝贵的财富，让我们感受到温暖与力量。
“人心中的成见是一座大山，任你怎么努力，都休想搬动，但我偏要试试。”哪吒面对世人的偏见，没有选择逃避，而是勇敢地去挑战。在现实生活中，我们也可能会遭遇他人的偏见与误解。也许因为我们的外貌、家庭背景，也许因为我们的兴趣爱好与他人不同。但我们不能因此而自卑、气馁，要像哪吒一样，用行动去证明自己，用实力去打破偏见。
《哪吒2》如同一首优美的诗篇，用生动的画面和扣人心弦的故事，为我们诠释了命运、成长、友情与偏见的真谛。让我们在这美好的青春时光里，汲取哪吒的精神力量，勇敢地追求梦想，坚定地走在成长的道路上，珍惜身边的朋友，用爱与勇气去战胜一切困难与偏见。愿我们都能如哪吒一般，绽放出属于自己的璀璨光芒，书写出一段精彩绝伦的人生篇章。
谢谢大家！
评分标准：
一、基础等级（40分）
1. 内容（20分）
- 一等（16 - 20分）：紧扣“从《哪吒2》说开去”主题，立意深刻。能紧密结合影片中命运、成长、友情、偏见等元素展开论述，观点明确且独特，论据丰富恰当，如从影片情节出发，精准阐述对这些主题的思考，并能联系自身实际和现实生活，体现出深刻的感悟和理解。
- 二等（11 - 15分）：围绕主题，立意较为清晰。能结合电影内容论述相关主题，观点合理，论据较充分，有一定现实联系，但深度和广度稍欠，如对电影情节的分析较浅，现实联系不够紧密。
- 三等（6 - 10分）：基本切题，立意一般。对电影元素有所提及，但论述较笼统、浅显，观点不突出，论据不足或陈旧，与现实联系不紧密，缺乏深度思考。
- 四等（0 - 5分）：偏离主题，立意不明。与电影内容和给定主题关联不大，观点混乱，论据不合理或无有效论据，脱离现实，不知所云。
2. 表达（20分）
- 一等（16 - 20分）：符合演讲稿格式，语言流畅优美，表达富有感染力，能准确运用多种修辞手法增强文采，句式灵活多变，逻辑清晰，层次分明，过渡自然，衔接紧密。
- 二等（11 - 15分）：格式基本正确，语言通顺，表达较清晰，能运用一定修辞手法，句式有一定变化，逻辑较合理，层次较清楚，但感染力稍弱。
- 三等（6 - 10分）：格式存在一定问题，语言较平淡，表达基本清楚，偶有语病或错别字，修辞手法运用较少，逻辑不够清晰，层次不分明，结构较松散。
- 四等（0 - 5分）：格式混乱，语言不通顺，语病、错别字较多，表达不清，逻辑混乱，结构残缺。
二、发展等级（20分）
1. 深刻（6 - 8分）：能透过现象深入本质，对电影所反映的主题进行深入挖掘，如对命运、成长等的思考具有独特见解，能揭示其在现实生活中的深层意义，引发读者对人生、社会的深度思考。
2. 丰富（6 - 8分）：材料丰富，论据充实，除电影情节外，能广泛涉猎相关的名言警句、名人故事、社会热点事件等，使文章内容饱满，论述全面，如在阐述友情时，列举现实生活中感人的友情事例。
3. 有文采（4 - 6分）：词语生动，句式灵活，善于运用多种修辞手法，文句有意蕴，如运用排比句增强气势，引用诗句增添文化底蕴，使文章富有美感和韵味。
4. 有创新（2 - 4分）：见解新颖，如对电影主题有独特的解读视角；构思精巧，如采用独特的叙事结构或论述方式；能推陈出新，在传统观点基础上提出新的观点或看法；能运用新鲜的素材，使文章富有时代感和创新性 。
试卷格式特征说明：
1. 材料均标注权威来源（中央文件/贺词原文/科研数据）增强信度
2. 写作要求严格遵循高考"三自"原则（自主立意、自选文体、自拟标题）
3. 设置多元写作情境（社会现象评论/科研数据分析/主题征文演讲）
4. 命题说明对应《课程标准》与《高考评价体系》实现教考衔接
部分试题取材说明：
1. 古诗词默写题
- 特点：涵盖常规、学科融合、创意符合时代三种题型。常规题型考查常见且重要的古诗词，强化学生对经典诗句的记忆；学科融合题型将古诗词与物理、地理等学科知识关联，拓宽学生知识融合运用能力；创意符合时代题型结合航天、人工智能等热点，赋予古诗词新的时代内涵。
- 优势：既遵循高考对古诗词积累考查的要求，又突破传统，以新颖角度激发学生兴趣，培养知识迁移和创新思维，让学生意识到古诗词的普适性和时代性。
2. 语言文字应用题（春晚素材）
- 特点：以当年春晚为素材，贴近时代热点，内容包含成语填空、语病修改、标点符号用法判断、修辞手法赏析和内容概括。从基础字词、语法到综合语言运用能力全面考查。
- 优势：紧扣高考语言文字运用板块命题思路，素材新颖，能引导学生关注生活与文化盛宴中的语文元素，在真实情境中考查语文素养，锻炼对不同题型的应对能力 。
3. 高考材料作文题（哪吒2爆火）
- 特点：以热门电影《哪吒2》为材料，围绕电影中命运、成长、友情、偏见等主题，要求写演讲稿。贴近学生生活，给予学生熟悉且有深度的话题。
- 优势：符合高考作文注重考查学生对生活思考、价值观塑造以及语言表达能力的原则。以电影为切入点，激发学生写作兴趣，同时引导学生从电影中汲取人生哲理，锻炼逻辑思维和语言组织能力，培养批判性思维和价值观 。
答案第1页，共2页

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