资源简介

作业设计
一、基本信息
基本信息
学科 道德与法治 学校 区
年级 五年级上册 案例所属教科书版本 人民教育出版社义务教育教科书
案例所属单元主题 第四单元 骄人祖先 灿烂文化
二、作业设计说明
单元教学内容说明：中国传统文化是我们的先辈 传承下来的丰厚遗产，它不仅是历史的结晶，而且有着活的生命。它所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则等，深刻影响着今天的中国人。第四单元“骄人祖先 灿烂文化”介绍了我国优秀传统文化，旨在让学生通过学习，建立文化认同，树立文化自信，为中华民族拥有悠久、灿烂文化而自豪。本单元共三课，分别以文字、科技和美德为中心，勾勒出中华优秀传统文化的不同方面。第8课《美丽文字 民族瑰宝》围绕中华民族的文字展开。汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民的共同财富。第9课《古代科技 耀我中华》围绕中国古代科技展开，中国古代科技在世界文明史上独树一帜。第10课《传统美德 源远流长》围绕中华传统美德展开，中华传统美德历久弥新，世代相传，深深熔铸在伟大的民族精神之中。
学情分析：五年级学生对汉字还是比较熟悉的，从小学习说汉语，写汉字，但缺少对我国汉字的整体认识。课前通过调查发现，学生对汉字的演变过程比较感兴趣，但还是不能从中发现汉字的形体美，具有十分独特的审美价值。
单元课文的板块结构关系：本课由四个板块组成。第一板块的话题是“丰富多样的文字”目的是让学生认识到，我国不仅是一个多民族的国家，而且许多民族有自己的语言文字。第二个板块的话题是“古老而优美的汉字”目的是让学生知道汉字有着悠久的历史。甲骨文是汉字的源头。汉字一路走来，在漫长的历史发展中形成不同的书法艺术，具有独特的审美价值。第三个板块的话题是“意蕴隽永汉字”，目的是让学生知道每个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息，反映了中华文化发展演化的历史轨迹，人们可以从中体会中华民族思想观念。第四个板块的话题是“影响深远的汉字”目的是让学生了解汉字不仅是中华民族的瑰宝，而且是世界人民共同的财富。
单元结构框架图：
三、详细作业设计
本课的作业分为：课前调查作业，课中助学作业 课后提升作业
作业目标：
借助“课前调查作业”“课中助学作业“课后提升作业”引导学生观察、分析感受汉字独有的寓意，知道汉字形体与表达意义的关系，体味其中蕴含的中华传统文化。
通过多样性、真实性、发展性作业，立足核心素养，充分调动学生学习的主动性，引导学生知道每个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息，进而体会祖先的智慧和灵感，了解中华民族对世界文明的重大贡献，并懂得珍视祖国的传统文化，提升学生的民族自豪感。
四、作业实施过程
古老而优美的汉字
（一）、课前导学 必做
我是小小考古家：在我国许多名胜古迹以及出土的文物中，都能发现汉字的踪迹，请你查找资料，整理完成下列表格。
字体演变顺 书写工具 书写特点
结绳记事
仓颉造字
甲骨文 龟甲
小篆 线条粗细均匀，紫的大小基本相同，自行均称长圆态势。
竹简
设计意图：通过调查汉字的字体演变顺序，书写特点及书写工具的变化，体会先人的智慧。
（二）、课中助学 必做
任务一：畅所欲言
讨论哪种字体是汉字的“根”为什么？
2.试着写一写你最喜欢的字体，并和同桌说一说你的理由。
3.博物馆展出王羲之《兰亭集序》（摹本 局部）的书法作品，如果你是小小讲解员，你将怎样为五年级的同学介绍这幅作品？
设计意图：知道“甲骨文”是汉字的根源，能辨认出书法艺术中字体的书写特点，从而感受汉字书法艺术之美，体会书法家的情操品格。
任务二：火眼金睛
暑假里，万舟和妈妈去中国文字博物馆参观，他发现有些古汉字就像图画，形象而生动，你知道这些甲骨文对应哪些现在通用得规范汉字吗？试着在田字格里工整的写出来。选一个汉字说一说我们的祖先是怎样创造这些文字的？
设计意图：能说出甲骨文字体的特点，感受古人造字的智慧，进一步证实甲骨文是汉字发展的根脉。
任务三：深思熟虑
材料：甲骨文发现和研究一百二十周年之际，习近平总书记发表贺信：值此甲骨文发现和研究 120周年之际，我谨向长期致力于传承弘扬甲骨文等优秀传统文化的专家学者们表示热烈的祝贺，并致以诚挚的问候！殷墟甲骨文的重大发现在中华文明乃至人类文明发展史上具有划时代的意义。甲骨文史迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得倍加珍视、更好传承发展。
问题：
1.为什么说甲骨文的发现在中华文明乃至人类文明发展史上具有划时代的意义？
2.汉字一路发展一路变化，变化的是什么？不变的是什么？
设计意图：知道甲骨文对中华文明乃至人类文明发展史上具有划时代的意义，概括汉字发展变化的同时功能、作用、书写工具在变化，中国人探索、创新的精神不变。
（三）、课后提升
对照课本说一说上面人民币上面的少数民族文字有哪些？
设计意图：能认识不同民族的文字，了解我国文字的多样性和民族文化的多样性。
开心连一连
秦小篆 灵动
汉隶书 结构严谨
草书 线条粗细均匀，字形呈长圆态势
唐代楷书 清秀
行书 蚕头燕尾、笔法沉稳
设计意图：巩固汉字发展的特点。
穷则变，变则通，通则久 ——《易经》
结合汉字发展的变化的给我们的启示，说说你对这句话的理解。
设计意图：立足核心素养，充分调动学生学习的主动性，体会祖先的智慧和灵感，了解中华民族对世界文明的重大贡献，并懂得珍视祖国的传统文化。
（四）、作业评价
亲爱的孩子，本课作业完成的怎么样？快通过下面评价标准点亮星星吧！比一比谁获得的小星星最多哦！
设计意图：对作业的完成设置不同的评价维度，让学生对作业要求更加明确，作业反馈更有依据。

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