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1.7 我们的“过山车” 同步分层练习
一、选择题
1．设计制作一座“过山车”，正确的步骤是（ ）。
①设计“过山车”轨道 ②测试、改进“过山车” ③根据设计图制作“过山车”
A．①③② B．①②③ C．②①③
2．设计过山车，小科同学想让小球在过山车上运动得快一些，下列做法可行的是（ ）。
A．全部改成直线轨道 B．全部改成曲线轨道 C．坡度要有变化
3．自制“过山车”经历的一般流程是（ ）。
A．设计—制作—测试 B．设计—测试—制作 C．制作—设计—测试
4．在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（ ）。
A．边制作边设计 B．先制作后设计 C．先设计后制作
5．在描述“过山车”上小球的位置时，下列做法错误的是（ ）。
A．用方向盘判断方向 B．可以直接用直尺测量距离
C．可以用软尺沿轨道测量距离
6．在设计和制作“过山车”时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（ ）。
A．直线 B．曲线 C．坡度
7．关于“过山车”轨道的说法，不正确的是（ ）。
A．轨道总长应在2米以上 B．要有直线轨道和曲线轨道 C．轨道坡度都要一样
8．在制作“过山车”时，要让小车的运动速度更快，需要（ ）。
A．多一些直线轨道 B．轨道的坡度大一些 C．多一些曲线轨道
9．小球在“过山车”轨道上经过向下倾斜一段时，速度（ ）。
A．变慢了 B．没变化 C．变快了
10．制作我们的“过山车”，下列步骤排序正确的是（ ）。
①根据设计图和材料，制作我们的“过山车”
②根据设计要求，完成对“过山车”的评价
③在纸上设计“过山车”的轨道路线
A．③①② B．①②③ C．③②①
11．设计制作过山车的流程是（ ）。
A．设计→制作→评价 B．设计→评价→制作 C．制作→评价→设计
12．“过山车”的制作过程中不正确的做法是（ ）。
A．轨道的设计越长越好
B．连接处要紧密平滑
C．轨道和支架要固定好
二、填空题
13．我们设计和搭建的“过山车”在运动过程中既有( )运动，又有( )运动。
14．设计制作“过山车”时，我们可以用软尺和细绳来测量轨道的( )。
15．在建造“过山车”时，我们要经历“( )—( )—( )”的过程。
16．在搭建“过山车”时，必须要有( )轨道和( )轨道。
三、判断题
17．我们搭建“过山车”时需要建造直线轨道和曲线轨道。( )
18．“过山车”轨道长度不宜超过2米。( )
19．我们制作“过山车”时，轨道的总长应10米以上。( )
20．在制作过山车时，要考虑坡度的变化。( )
21．“过山车”设计的轨道坡度是需要变化的。( )
22．如果要让小球运动得更快，应减小“过山车”的坡度。( )
23．搭建“过山车”的步骤是：设计——制作——评价。( )
24．“过山车”设计要求中，轨道一般要求有直线轨道和曲线轨道。( )
25．可以用软尺和细绳来测量我们制作的“过山车”轨道长度。( )
26．建造“过山车”时，整座“过山车”不稳固，也是合格的“过山车”。( )
27．“过山车”设计要求中，小球一般要能够滚完全部轨道，不能脱轨。 ( )
28．小球在我们搭建的“过山车”轨道上运动时，它在滚动。( )
四、连线题
29．请把在搭建“我们的过山车”中的基本步骤按顺序连起来。
第一步 根据“过山车”的设计要求，完成评价
第二步 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”
第三步 在纸上设计“过山车”的轨道路线
第四步 仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到
五、简答题
30．让小球从高处滚下，小球的运动形式有哪些？请你写出三种。
31．我们设计“过山车”时，设计要求有哪些？
六、实验题
实验一：在科学课上，某小组根据设计图纸和材料制作了“过山车”，他们用小球来代替“小车”进行实验。
根据上述实验材料，请回答下面小题。
图5
32．如图5所示，以起点为中心，小球所在位置的方向是（ ）。
A．西南方 B．东南方 C．南方
33．下列部件在轨道中有转向作用的是（ ）
A． B． C．
34．下列方法可以让“过山车”的小球运动得更快的是（ ）。
A．轨道坡度再大一点 B．设计的终点再高一点
C．设计的轨道再宽一点
35．在建造“过山车”轨道时要求坡度有变化，就是让小球按（ ）的顺序变化滚动。
A．高→低→高→低 B．高→低→低→高 C．高→高→低→低
36．关于某小组建造“过山车”的过程中，下列说法中不正确的是（ ）。
A．在建造“过山车”前应该先根据材料和实际情况进行设计
B．设计图完成后，就应该严格按照设计图制作，不能修改
C．制作完成的“过山车”可不断进行修改与调试
七、综合题
37．过山车是一种机动游乐设施，常见于游乐园。刺激的过山车深受很多年轻游客的喜爱。三年级的小科也设计了一个“过山车”，如图是小科绘制的“过山车”的设计图。
(1)小科在测试过山车时遇到一些问题，以下处理方法合理的是（ ）。
A．发现a处轨道连接断开了，但小球能飞过去，无需改进
B．发现小球快到b点时速度很慢，把b点再抬高一点
C．小球脱轨，重新测试
(2)小科将细绳从起点出发，沿轨道铺设至终点，再用尺子量出细绳的长度，是为了（ ）。
A．测量“过山车”轨道总长度
B．记录小球的运动路线
C．使“过山车”更美观
(3)小科测得不同小球在“过山车”轨道上的运动时间，数据记录如下表。请选择合适的数据填入表格。
小球名称 不同小球的运动时间/秒
第一次 第二次 第三次 我选择的数据
红色小球 6．5 6．7 7．0
蓝色小球 7．1 7．5 7．2 7．2
(4)设计和搭建我们的“过山车”，合理的步骤顺序是 。
①根据设计图和材料，制作我们的“过山车”
②根据设计要求，完成对过山车”的评价
③在纸上设计“过山车”的轨道路线
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试卷第2页，共4页
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参考答案
答案第2页，共2页
答案第1页，共1页
1．A
2．C
3．A
4．C
5．B
6．C
7．C
8．AB
9．C
10．A
11．A
12．A
13. 直线 曲线
14．长度
15. 设计 制作 评价
16. 直线 曲线
17．√
18．×
19．×
20．√
21．√
22．×
23．√
24．√
25．√
26．×
27．√
28．√
29．
30．移动、转动、滚动。
31．“过山车”得设计要求：1．轨道得总长度应在2米以上。2．要有直线轨道与曲线轨道。3．轨道得坡度要有变化。4．小球要滚完全部轨道,不能脱轨。5．整座“过山车”要稳固。
32．B 33．C 34．A 35．A 36．B
37．(1)C(2)A(3)6．7(4)③①②

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