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期中易错精选题练习卷-2024-2025学年语文六年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．潸潸（shān）温馨（xīng） B．缥缈（miǎo）惆怅（zhàng）
C．咔嚓（cā） 原谅（liàng） D．消逝（shì） 急遽（jù）
2．下列加点字的解释中，不正确的一项是（ ）
A．何当金络脑（何时将要）
B．烈火焚烧若等闲（轻易）
C．粉骨碎身浑不怕（全，全然）
D．任尔东西南北风。（任凭你）
3．“汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他‘臭味相投’的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。”句子中“臭味相投”上面的引号的作用是（ ）
A．表示特定称谓 B．表示特殊含义
C．表示讽刺否定 D．表示引用的部分
4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
C．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯……
D．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
5．“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”对这句话理解有误的一项是（ ）
A．这句话写出了作者对人生的思考。
B．这句话表达了作者感慨时光流逝，不甘虚度年华的强烈感情。
C．这句话写出了作者人生活在世界上，不能什么也没做，什么贡献也没有。
D．这句话作者是说人要赤裸裸地来到世界，也要赤裸裸地离开世界。
6．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”对这两句诗理解有误的是（ ）
A．这两句诗写的是夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。
B．这两句诗直抒胸臆，流露出诗人对现实的强烈不满。
C．诗句采用了白描手法写实，刻画皇室的气派。
D．这两句诗充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世泰平的歌咏。
二、书写
7．看拼音，写词语。
（1）母亲一边 qīn wěn着我一边用手抚摸着我的背。
（2）解放军战士几次三番粉碎了敌人的突然xí jī。
（3）漫山遍野的枫叶好像一片 rán shāo的火。
三、填空题
8．比一比，再组词。
惆( ) 绊( ) 谅( ) 绽( )
稠( ) 拌( ) 惊( ) 淀( )
9．填上合适的词语。
资源( ) 友谊( ) ( )险情
恭敬地( ) 严肃地( ) 敬爱的( )
碧蓝的( ) 清脆的( ) ( )的山洞
10．给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
（1）向好友倾诉了愁闷( ),心里就舒服( )多了。
（2）看着文明( )在渐渐消失,他感到有些绝望( )。
11．积累几条珍惜时间的名言或谚语。
（1）明日复明日， ！
（2）少壮不努力， 。
（3）在世界上我们只活一次， 。必须过真实的生活，过有价值的生活。
四、语言表达
12．班级组织“读名著，看世界”读书辩论赛中，反方认为应该多读流行读物，流行读物用富有现代气息的语言讲述故事，表达感情，能激发人们的情感，读起来轻松，吸收也快。如果你是正方辩手，如何反驳这个观点？请结合本学期阅读的经典文学名著作品写一写。
五、诗词曲鉴赏
13．古诗词鉴赏。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
(1)“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了
A．竹子生长的位置非常险恶。
B．青山上的岩石非常坚硬。
C．竹子很有劲。
D．竹子紧紧扎根在石缝里。
(2)作者通过描写竹子的生活环境之恶劣，赞美了竹子 的品质。
(3)最后一句诗中的“ ”字，写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。
(4)本诗是一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？ （多选）
A．《墨梅》 B．《惠崇春江晚景》
C．《滁州西涧》 D．《江南春》
六、现代文阅读
14．阅读。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看他们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
(1)这段话选自课文《 》，原著是 的《 》。
(2)选文中体现作者心情的短语是 ，句子是 。
(3)母亲买菜的这段时间，作者是怎么挨过去的？
(4)“我”翻看画报后的一系列想象，在文中起什么作用？
阅读理解。
《真理诞生于一百个问号之后》节选
①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
……
②在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。（ ）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，（ ）有可能发现真理。
③当然，见微知著，善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（ ）说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（ ）这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
15．选文的作者是
16．“？”指 ；“！”指 ；划横线部分的理解：
17．在选文的括号内填入适当的关联词。
18．科学真理发现的条件是 。
19．文中引用华罗庚的话，有什么作用？
20．你是怎样理解课题“真理诞生于一百个问号之后”？请写出你的理解。
七、书面表达
21．台
生活中一定会有让你高兴，让你难过，让你烦恼，让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟，也许你早就忘记；有的却恍如发生在昨天，让你永生难忘……请你选择印象最深的一件事情，写一篇作文，题目自拟，注意表达真情实感。
《期中易错精选题练习卷-2024-2025学年语文六年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 D B B C D B
1．D
【详解】考查汉字字音。
A.温馨（xīng）——xīn；
B.惆怅（zhàng）——chàng；
C.咔嚓（cā）——chā。
故选D。
2．B
【详解】本题考查的是字词解释。
B．“烈火焚烧若等闲”意思是：它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。等闲：指平常，随便。
故选B。
3．B
【详解】本题考查对标点符号的理解与分析，结合语境进行作答。“臭味相投”本属贬义词，这里运用反语，指彼此意趣相投，很合得来，有戏谑的意味，同时也传递出他对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。
4．C
【详解】这道题考查学生对修辞手法的理解和运用能力。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。第一和第四个句子是夸张句。反问是借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。可知第二个句子是运用了反问的修辞手法。因而答案选C，没有使用修辞手法。
5．D
【详解】D．作者写这句话感慨时光如飞，自己还没有作什么贡献，担心白白来世上一遭。并不是说人要赤裸裸地来到世界，也要赤裸裸地离开世界。
6．B
【详解】本题考查的是对诗句的理解和分析，本句诗出自韩翃的《寒食》，意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。诗中用“传”与“散”生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例地点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。
7．（1）亲吻
（2）袭击
（3）燃烧
【详解】本题主要利用拼音考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，根据语境在田字格中写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要要做到规范、正确和美观。书写“吻、袭”时笔画容易写错，要注意这些字的笔画、结构。
8． 惆怅 羁绊 原谅 绽放 黏稠 拌嘴 惊吓 淀粉
【解析】略
9． 匮乏 深厚 排除 行礼 批评 老师 天空 铃声 巨大
【解析】略
10． 喜悦 难受 野蛮 希望
【解析】略
11． 明日何其多 老大徒伤悲 所以应该爱惜光阴
【详解】考查日积月累。
12．我方认为应该多读经典文学著作。理由如下：第一，经典文学作品是人类文明智慧的结晶，经过时间的洗礼仍然闪耀着光芒，而且历久弥新，如古典四大名著和《鲁宾逊漂流记》等。第二，读经典文学作品可以丰富知识，陶冶情操，开阔视野，对自己的人生观、价值感的形成起到很大的作用。如《爱的教育》读后使我们认识到要爱祖国、爱父母、爱同学，培养我们的仁爱之心。
【详解】本题考查学生观点表述的能力。
辩论的目标是否定对方论点，肯定自己的论点。论证时要符合辩论模式，用“我认为”或其他表明观点的语句，并用相应的材料做依据。
解答本题要注意两点要素：一是自己是正方辩手，即“应该多读经典文学著作”。二要结合自己阅读文学作品的体会来佐证观点。
如：我方认为应该多读经典文学著作。理由如下：名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。比如《论语》教会了我们如何处世待人以及正确的学习方法和态度。
13．(1)D
(2)坚忍、顽强
(3)任
(4)AB
【详解】（1）本题考查字词的作用。
“咬定青山不放松” 意思是竹子抓住青山一点也不放松。一个“咬”字使竹人格化，“咬”是一个主动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了竹子紧紧扎根在石缝里的情景，更表现出了竹子那种不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。故选D。
（2）本题考查对人物形象的分析。
作者写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”“东南西北风”，极言考验之严酷，赞美了竹子那顽强而又执着的品质。
（3）本题考查对诗歌词句的理解。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是经历无数磨难和打击，身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。“任”的意思是任凭，无论的意思。写出了竹子无所畏惧、积极乐观的精神风貌。
（4）本题考查学生对诗歌体裁的理解。
A.《墨梅》是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
B.《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇所绘的《春江晚景》两幅所写的题画诗。
C.《滁州西涧》这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，表达了作者对生活的热爱之情。这首诗并不是题画诗。
D.《江南春》这首诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思。这首诗不是题画诗。
故选AB。
14．(1) 那个星期天 史铁生 务虚笔记
(2) 空空落落 去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
(3)踏着一块块方砖跳，跳房子；看着天看着云彩走；蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴；坐在草丛里翻看一本看了多少回的电影画报。
(4)通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”的耐心等待，侧面表达了“我”此时失望的心情。
【详解】（1）本题考查作家作品。
这段话选自课文《那个星期天》，原著是史铁生的《务虚笔记》。课文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。文章细腻而委婉地表现了主人公丰富而敏感的感情世界，以及孩子世界与成人世界存在的鸿沟。
（2）本题考查学生对成语和句子的理解。
从文中“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”可知，这句话写出了两种复杂心理的交织，写荒草丛见到绿芽这代表着希望，但院子很大，空空落落的有引出了失落寂寞的心情。其中“空空落落”写出了作者内心的空虚。
（3）本题考查学生对文章内容的理解。
本篇短文主要写了母亲买菜的这段时光，作者焦急等待母亲回来的情景。作者说“这段时光不好挨”，他就“踏着一块块方砖跳，跳房子”“看着天看着云彩走”“蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴”“坐在草丛里翻看一本看了多少回的电影画报”，从这些内容可看出作者等待母亲无奈的心情只有自找乐趣，消磨时间。
（4）本题考查选文内容的理解。
阅读句子“那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看他们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音”可知，这是“我”翻看画报后的一系列想象，表现“我”的耐心等待，衬托出“我”内心的失落与空虚。
15．叶永烈 16． 发现问题，不断发问 不断解决疑问，找到真理 用直观抽象的方式表述，把“？”拉直变成“！”，生动有趣，给人留下深刻印象。 17．只要 就 如果 那么 18．见微知著、善于发问并不断探索、独立思考、锲而不舍的精神。 19．引用名人名言， 证明观点，能增强文章说服力。 20．真理的发现并非偶然，它需要人们善于发现问题，并于思考、不断探索。
【解析】15．本题考查作家作品。
本篇文章是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇议论文。
16．本题考查文章内容理解。
联系第①段“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源”可知，“？”指发现问题，不断发问；“！”指不断解决疑问，找到真理；划横线部分是“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理”，指的是用直观抽象的方式表述，把“？”拉直变成“！”，既生动又有趣，给人留下深刻的印象。
17．本题考查关联词。
第②段“你见微知著，善于发问并不断探索”和“有可能发现真理”之间是条件关系，因此填写表示条件关系的关联词“只要……就……”；第③段“科学领域的发现有什么偶然的机遇”和“这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人”是假设关系，因此填写表示假设关系的关联词“如果……那么……”。
18．本题考查课文内容理解。
联系第②段“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理”可知，科学真理发现的条件是见微知著、善于发问并不断探索、谨慎全面思考、坚持不懈的精神。
19．本题考查词句的分析。
联系文章第③段“当然，见微知著，善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的”可知，引用华罗庚的话在这里的作用是进一步证明作者的观点，增强文章的说服力。
20．本题考查文章题目理解。
根据文章第第②段“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理”可知，科学真理的诞生，需要不断发问，不断探索，不断思考。因此，我们作答时可以围绕科学发现的条件来说。答案不唯一，只要言之有理即可。
只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实中发现真理。
21．范文：
那件事我铭记于心
生活中有无数件琐碎的小事，正是这些小事串起我们丰富多彩的生活。随着时间的流逝，许多小事已经渐渐消失在记忆的星空中。然而，这件事虽然过去很久了，可是现在想起来，依旧是历历在目。
记得那是一个阳光明媚的清晨，我和妈妈出去骑车兜风。
正当我春风得意哼着小曲一路畅通的时候，“咔嚓”一声——自行车“罢工”了。我下车一看，原来是车链子掉了。“哎呀，这可怎么办才好啊！”我和妈妈试图把链条安上去，可它就是不听使唤，无论我们怎样努力，还是没有将它“降服”。后来，我彻底地对这辆“破”自行车失去了耐心，又急又气，真恨不得把它揍扁，然后再踹上几脚以发泄我心中的烦躁。
“怎么了？小姑娘，车坏了？”我抬头一看，只见路边一位衣衫褴褛的老爷爷正在和我们搭讪。我心想：看老爷爷穿的衣服真破，他会不会跟我要钱？“修车啊？我以前干过，肯定能修好！”我和妈妈将信将疑地把自行车交给了老爷爷。他把自行车推到路旁，先修整好掉下来的链条，再一节一节挂上去。但链条像个顽皮的孩子，挂了这头，又掉了那头。十分钟过去了车依旧没有修好。
此时，老爷爷一边擦着汗，一边嘟囔：“咦？奇怪了，今天是咋了？链条咋不听使唤了？这种新式自行车就是不好整。”说着，老爷爷一用力，却不小心把手夹在齿轮和链条中间了。这时，殷红的鲜血不断地从他的手指上渗出来。我吓得不知所措地大叫：“老爷爷，您的手！”他不慌不忙地从上衣的口袋中掏出一块手帕把手指上的鲜血擦了擦，用大拇指摁着伤口，说：“不怕，孩子，咱农村人，这种事多了，不算啥！”我忐忑不安地看着老爷爷说：“算了，别修了，我把自行车推到修车摊上去修吧！”“没事！”老爷爷头也不抬，仍旧与自行车努力“奋战”。终于，自行车修好了！老爷爷长吁了一口气，想站起来，却一个踉跄坐在了地上。我赶忙过去扶他，他摆摆手，说：“没事！”不知怎么的，我的泪水不停地在眼眶里打转。是因为修好了自行车而开心？是因为老爷爷助人为乐的精神让我动容？还是因为刚才丑陋的想法让我羞愧？我心里顿时五味混杂……
至今，我还是忘不了那佝偻的身影和那双粗糙的渗着鲜血的手。
【详解】本次习作是自命题作文。
要求选择印象最深的一件事写下来。生活中一定有事情会让你高兴、让你难过、让你烦恼、让你后悔……选择你最难忘的事去写，想想为什么让你难忘，注意选择典型的事例表现人物的特点和品质。无论写什么，都要通过典型的事例来表现所要表达的主题，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，把能体现人物闪光点的事写具体，突出他的特点。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山/修辞式开头。
正文：通过具体的事情写出让你难忘的内容，用上修辞使描写更形象。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
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