资源简介

(共17张PPT)
第 1 节
两位数乘整十数的口算
学 习 目 标
1.学会两位数乘10和整十数乘整十数的口算方法，并能正确进行口算。（重点）
2.经历探究两位数乘10以及整十数乘整十数的口算方法的过程，理解算理，体会算法的多样性。（难点）
情 境 导 入
每串36个，有10串。
每串30个，有20串。
每串36个，有10串。
每串30个，有20串。
你能提出什么问题？
一共有多少个红气球？
一共有多少个蓝气球？
……
新 课 探 究
一共有多少个红气球？
每串36个，有10串。
就是求10个36是多少，用乘法计算。
36×10＝_____（个）
根据数的组成计算
10个十是100，
30个十是300，
36个十是360。
360
新 课 探 究
一共有多少个红气球？
每串36个，有10串。
就是求10个36是多少，用乘法计算。
36×10＝_____（个）
运用拆分法口算
30个十是300
6个十是60
36个十是360
360
36
新 课 探 究
一共有多少个红气球？
每串36个，有10串。
就是求10个36是多少，用乘法计算。
36×10＝_____（个）
利用添0法口算
360
36×10＝
36×1＝36
0
36×10，可以在36的后面添一个0。
新 课 探 究
一共有多少个红气球？
每串36个，有10串。
两位数乘10的口算方法：直接在这个两位数的后面添一个0。
知识点1
答：一共有360个红气球。
36×10＝_____（个）
360
每串36个，有10串。
每串30个，有20串。
你能提出什么问题？
一共有多少个红气球？
一共有多少个蓝气球？
……
一共有多少个蓝气球？
每串30个，有20串。
就是求20个30是多少，用乘法计算。
30×20＝_____（个）
方法一 ：
先转化成两位数乘一位数的口算，再转化成两位数乘10的口算。
30×2＝
60
60×10＝
600
600
一共有多少个蓝气球？
每串30个，有20串。
就是求20个30是多少，用乘法计算。
30×20＝_____（个）
方法二 ：
利用表内乘法口算。
600
30×20＝
6
3×2＝6
两个0
00
3×2＝
6
30×20＝
600
一共有多少个蓝气球？
每串30个，有20串。
就是求20个30是多少，用乘法计算。
30×20＝_____（个）
600
整十数乘整十数的口算方法：先把两个整十数十位上的数相乘，计算出积，再在积的末尾添上两个0。
知识点2
答：一共有600个蓝气球。
随 堂 练 习
1、
49×10 ＝ 10×57 ＝ 10×23 ＝ 12×10 ＝
10×54 ＝ 30×10 ＝ 20×20 ＝ 10×10 ＝
①两位数乘10的口算方法：直接在这个两位数的后面添一个0。
②整十数乘整十数的口算方法：先把两个整十数十位上的数相乘，计算出积，再在积的末尾添上两个0。
490
570
230
120
540
300
400
100
1＋19＝
20（人）
30×20＝
600（元）
答：一共要付600元钱。
2、王叔叔和19位同事一起到餐馆吃午饭，每人点了一碗
30元的牛肉面，一共要付多少元钱？
培 优 训 练
在体操比赛中，从前面数欣欣是第4个，从后面数是第
9个，从左边数是第5个，从右边数是第6个。如果体操队伍是一个长方形队伍，那么参加体操比赛的一共有多少人？
4＋9－1＝
12（行）
5＋6－1＝
10（人）
答：参加体操比赛的一共有120人。
12×10＝
120（人）
小
堂
课
结
同学们，再见！

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