资源简介

(共16张PPT)
第 4 节
整百、整千数的加减法
学 习 目 标
掌握整百、整千数的加减法及几百几十加减几十、几千几百加减几百的口算方法。（重点）
理解相同数位上的数相加减的算理，渗透类比思想。（难点）
情 境 导 入
从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。
你能提出什么问题？
我已经登了110级台阶了。
我已经登了90级。
小力
小宇
新 课 探 究
从入口到北四楼有多长？
求从入口到北四楼有多长，就是求从入口到北三楼和从北三楼到北四楼的长度和，用加法计算，列式为500＋300。
500＋300＝
（米）
总结
整百数加减整百数的口算方法：可以先把它们分别看成几个百，再相加减；也可以先把百位上的数相加减，再在得数的末尾添上两个0。
5个百加3个百是8个百，8个百是800。
……
5＋3＝8
500＋300＝800
800
小力比小宇多登多少级台阶？
提示
求一个数比另一个数多多少,用减法计算。
110－90＝
(级)
11个十减9个十等于2个十……
2个十是20。
……
利用转化的方法口算：先算11－9＝2，再在2的后面添上1个0，得到110－90＝20。
把几百几十减几十转化成100以内的数的减法，体现了转化的思想方法。
转化思想
20
你会口算1400＋600吗？
方法一：利用数的组成口算。
把1400看成14个百，600看成6个百，14个百加6个百等于20个百，20个百就是2000。因此得到1400＋600＝2000。
方法二：利用转化的方法口算。
先算14＋6＝20，再在20的后面添上两个0，得到1400＋600＝2000。
小 结
1、整百数加减整百数的口算方法
可以先把整百看成几个百，再相加减；也可以先把0前面的数相加减，再把在得数的末尾添上相应个数的0。
小 结
2、几百几十加减几十的口算方法
可以先把几百几十看成几十几个十，把几十看成几个十，再相加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上1个0。
小 结
3、几千几百加减几百的口算方法
可以先把几千几百看成几十几个百，把几百看成几个百，再相加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上2个0。
随 堂 练 习
1、晨练。
我今天早晨跑步跑了400米。
我跑了600米。
（1）她们俩一共跑了多少米？
（2）小玲比小云少跑了多少米
400＋600＝
1000
（米）
答：她们俩一共跑1000米。
600－400＝
200
（米）
答：小玲比小云少跑了200米。
2、
（1）2021年和2022年共植树多少棵？
实验小学植树情况统计表
2200＋2500＝
答：2021年和2022年共植树4700棵。
4700
（棵）
2、
实验小学植树情况统计表
（2）2022年比2018年多植树多少棵？
2500－1300＝
答：2022年比2018年多植树1200棵。
1200
（棵）
2、
实验小学植树情况统计表
（3）你还能提出什么问题？
2000－1400＝
2019年比2020年少植树多少棵？
600
（棵）
答：2019年比2020年少植树600棵。
培 优 训 练
☆＋○＝500，☆＋△＝700，☆＋○＋△＝900。
（1）○与△的和是多少？
（2）☆与△相差多少？
△＝900－500＝400
☆＝700－400＝300
○＝500－300＝200
○＋△＝200＋400＝600
答：○与△的和是600。
△－☆＝400－300＝100
答:☆与△相差100。
小
堂
课
结
同学们，再见！

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