资源简介

(共14张PPT)
第 1 节
观察物体
学 习 目 标
能根据具体事物、照片或直观图，辨认从不同角度观察到的简单物体。（重点）
经历从不同角度观察物体形状的过程，发展初步的空间的观念。（难点）
情 境 导 入
你能提出什么问题？
情 境 导 入
你能提出什么问题？
下面的图分别是谁看到的？
新 课 探 究
是小红从前面看到的;
是小刚从上面看到的;
是小丽从侧面看到的。
下面的图分别是谁看到的？
新 课 探 究
是小红从前面看到的;
是小刚从上面看到的;
是小丽从侧面看到的。
左面和右面都可以称为侧面。
下面的图分别是谁看到的？
根据观察者的位置，抓住被观察物体各部分的特征来判断。
新 课 探 究
是小红从前面看到的;
是小刚从上面看到的;
是小丽从侧面看到的。
左面和右面都可以称为侧面。
从不同的角度观察同一物体，看到的物体的形状是不同的。
点拨
下面的图分别是谁看到的？
根据观察者的位置，抓住被观察物体各部分的特征来判断。
小 结
1、从不同的角度观察物体
从不同的角度观察同一物体，看到的物体的形状一般是不同的。
随 堂 练 习
1.下面右边的三张照片，哪张是在小猫的前面拍的？在括号里画“√”。
√
2.他们分别看到的是哪一面？连一连。
2.他们分别看到的是哪一面？连一连。
培 优 训 练
1的对面是3,2的对面是4。小芳看到的数字是（ ），小刚看到的数字是（ ），小红看到的数字是（ ）。
3
4
2
小
堂
课
结
同学们，再见！

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