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第 3 节
三位数加减法（不连续进位、退位）的笔算
学 习 目 标
掌握三位数加减法（不连续进位、退位）的笔算方法。（重点）
能利用所学知识提出并解决简单的实际问题。（难点）
情 境 导 入
你还能提出什么问题？
我们一队有518只。
从家到果园592米。
我们二队有227只。
从家到花园384米。
果园到花园有多远？
新 课 探 究
从果园到花园一共有多少米？
求从果园到花园一共有多少米，就是求592与384合起来是多少，用加法计算。
592＋384＝
（米）
我先估计和大约是……
592接近600,384接近400，600＋400＝1000，因此592＋384≈1000。
我用竖式算。
我知道个位满10要向十位进1。十位上的数相加满10，怎么办呢？
十位上的数相加满10，向百位进1。
总结
三位数加三位数（不连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满10，就向前一位进1，计算前一位时，不要忘记加进位的1。
5 9 2
＋
3 8 4
6
7
1
9
第二队比第一队少多少只 ？
求第二队比第一队少多少只，就是求227比518少多少，用减法计算。
518－227＝
（只）
先估一估，再列竖式计算……
518接近500，227接近200，500－200＝300，因此518－227≈300。
我用竖式算。
5 1 8
－
2 2 7
1
9
·
笔算时，哪一位上的数被借走了1，就在那一位上的数的上面画一个圆点，计算时，先减去被借走的1，再进行计算。
2
我用竖式算。
十位上1减2不够减，怎么办？
十位上1减2不够减，要从百位上退1当10，十位上是11－2得
9，百位上是4－2得2，结果是
291。
5 1 8
－
2 2 7
1
9
·
笔算时，哪一位上的数被借走了1，就在那一位上的数的上面画一个圆点，计算时，先减去被借走的1，再进行计算。
2
从家到果园比从家到花园要多飞多少米？
求从家到果园比从家到花园要多飞多少米，就是求592比384多多少，用减法计算。
＝
（米）
592
384
208
－
用竖式计算加减法时要注意什么？
用竖式计算加减法时要注意什么？
三位数加三位数（不连续进位）的笔算方法：
（1）相同数位对齐，从个位减起。
（2）哪一位上的数不够减，要向前一位借1当10，在本
位上加10再减，计算前一位时，不要忘记减去退位的1。
三位数加三位数（不连续退位）的笔算方法：
（1）相同数位对齐，从个位加起。
（2）哪一位上的数相加满10，要向前一位进1，计算前
一位上的数时，不要忘记加进位的1。
随 堂 练 习
1、用竖式计算。
354＋263＝
409－218＝
562＋344＝
681－423＝
835－393＝
436＋227＝
3 5 4
＋
2 6 3
7
1
6
1
4 0 9
－
2 1 8
1
9
1
·
5 6 2
＋
3 4 4
6
0
9
1
6 8 1
－
4 2 3
8
5
2
·
8 3 5
－
3 9 3
2
4
4
·
4 3 6
＋
2 2 7
3
6
6
1
617
191
906
258
442
663
2、苗苗幼儿园人数统计。
（1）大班比中班少多少人？
（2）你还能提出什么问题？
229－148＝
81
（人）
答：大班比中班少81人。
中班和小班一共多少人？
229＋129＝
358
（人）
答：中班和小班一共358人。
培 优 训 练
填一填。
3
7
＋
1
2
4
5
8
1
1
4
小
堂
课
结
同学们，再见！

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