3.1 比例的意义和基本性质课件(共18张ppt)青岛版(六三制)数学六年级下册

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3.1 比例的意义和基本性质课件(共18张ppt)青岛版(六三制)数学六年级下册

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(共18张PPT)
第 1 节
比例的意义和基本性质
学 习 目 标
01
理解比例的意义,知道比例各部分的名称,能根据比例的意义判断两个比能否组成比例。(重点)
02
掌握比例的基本性质,能根据比例的基本性质判断两个比能否组成比例。(难点)
03
学会综合运用所学知识解决问题,增强分析问题和解决问题的能力。
情 境 导 入
图中的货车在运输大麦芽,让我们一起去看看它的运输情况吧!
一辆货车两天运输大麦芽情况如右表。
第一天 第二天
运输次数 2 4
运输量(吨) 16 32
你能提出什么问题?
从图中,你知道了哪些数学信息?
第一天运了2次,共运16吨。
第二天运了4次,共运32吨。
运输量和运输次数的比各是多少?
它们有什么关系?
新 课 探 究
运输量和运输次数的比各是多少?它们有什么关系?
=16÷2
16∶2
=8
=32÷4
=8
32∶4
第一天运输量和运输次数的比是:
16∶2
第二天运输量和运输次数的比是:
32∶4
我发现运输量和运输次数的比的比值相等。
第一天 第二天
运输次数 2 4
运输量(吨) 16 32
16∶2=32∶4
16∶2=8
32∶4=8
两个比相等,可以写成下面的等式:
表示两个比相等的式子叫作比例。
注意
任意两个不为0的数可以组成比,但并不是任意两个比都可以组成比例。
注意
比表示两个数之间的关系,一个比只有两项,即前项和后项;比例表示两个比之间的关系,一个比例有四项,即两个外项和两个内项。
知识点1
组成比例的四个数,叫作比例的项。两端的两项叫作比例的外项,中间的两项叫作比例的内项。
例如:16∶2=32∶4
内项
外项
也可以写成
内项
外项
比例各部分的名称
分数的形式
发现:在分数形式的比例中, 两个外项和两个内项正好是交叉相对的。
16∶2=32∶4

带比号的形式
知识点2
在比例里,两个外项与两个内项之间有什么关系呢?
16∶2=32∶4
两个外项的和与两个内项的和:
两个外项的和:16+4=20
两个内项的和:2+32=34
两个外项的和与两个内项的和之间没有发现规律。
我们算算看。
分别算出两个外项与两个内项的和、差、积、商……
两个外项的差与两个内项的差:
两个外项的差:16-4=12
两个内项的差:32-2=30
两个外项的差与两个内项的差之间没有发现规律。
两个外项的商与两个内项的商:
两个外项的商:16÷4=4
两个内项的商:32÷2=16
两个外项的商与两个内项的商之间没有发现规律。
16∶2=32∶4
两个外项的积与两个内项的积:
两个外项的积:16×4=64
两个内项的积:2×32=64
我发现两个外项的积等于两个内项的积。
16∶2=32∶4
用字母表示为:
40∶2=60∶3
两个内项的积:4×100=400
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这是比例的基本性质。
那么ad=bc。
验证得出:结论是正确的。
这是不是一个规律?我们来验证一下。
两个内项的积:60×2=120
知识点3
两个外项的积:40×3=120
两个外项的积:80×5=400
如果a∶b=c∶d(b,d均不为0),
那么ad=bc。
或如果 (b,d均不为0),
小 结
1、表示两个比相等的式子叫作比例。
2、在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这是比例的基本性质。

比例
意义
组成
比表示两个数相除的关系。
比例表示两个比相等的关系,是一个等式。
由两项组成,比号前面的数叫作比的前项,比号后面的数叫作比的后项。
由四项组成,两端的两项叫作比例的外项,中间的两项叫作比例的内项。
基本
性质


联系
比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。
比是比例的一部分,比例由两个比值相等的比组成。
比与比例的区别与联系
拓展
判断两个比能否组成比例的方法:
①根据比例的意义判断。在判断两个比能否组成比例时,可以先分别求出它们的比值,再进行判断。如果比值相等就能组成比例;如果比值不相等,就不能组成比例。
②根据比例的基本性质也能判断两个比能否组成比例,即如果a×d=b×c(a、b、c、d 均大于 0),那么a∶b与c∶d 能组成比例。
1、
(1)前3天加工的数量和所用时间的
比是 。
(2)后4天加工的数量和所用时间的
比是 。
(3)这两个比能组成比例吗?为什么?
150∶3
200∶4
所以可以组成比例:150∶3 = 200∶4。
前3天加工了150个,后4天加工了200个。
150÷3=50
200÷4=50
因为这两个比的比值相等,
6∶9
14∶20
2.8∶4
0.4∶0.5
0.9∶1.2
2∶2.5
2.8∶4=14∶20
2∶2.5=0.4∶0.5









下列各比中,哪两个能组成比例?请把组成的 比例写出来。
2、
在比例3∶12=9∶36中,如果将第一个比的后项增加6,前项不变,第二个比的后项不变,那么第二个比的前项应该怎样变化才能使比例成立?
3∶( )
12+6

(9 )∶36=
36×
=6
=6
6÷9=
或9-6=3
答:第二个比的前项应缩小到原来的或减少3,才能使比例成立。

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