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(共16张PPT)
氧气的实验室制取与性质
实验活动1
XXXX学校
疯狂化学苑
第 1 课 时
氧气的实验室制取与性质
实验目的
实验原理
实验用品
学习实验室制取氧气的方法
加深对氧气性质的认识
高锰酸钾
加热
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4
Δ
K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
过氧化氢
水 + 氧气
二氧化锰
H2O2
H2O + O2 ↑
MnO2
①大试管、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、升降台、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、火柴。
②高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、木条、棉花。
知识点1 制取氧气
装 置
发生装置
收集装置
固体加热型
固液常温型
H2O2、MnO2
KMnO4
排水集气法
向上排空气法
向下排空气法
难溶于水且不与
水发生反应的气体
密度大于
空气的气体
密度小于
空气的气体
知识点1 制取氧气
高锰酸钾制取氧气
( 1)仔细观察图2-18所示的装置，其中使用了哪些仪器 哪部分是气体发生装置 哪部分是气体收集装置 为什么可以用排水法收集氧气
思 考
制取装置
(1）仔细观察图所示的装置，
其中使用了哪些仪器
哪部分是气体发生装置
哪部分是气体收集装置
为什么可以用排水法收集氧气
知识点1 制取氧气
高锰酸钾制取氧气
( 1)仔细观察图2-18所示的装置，其中使用了哪些仪器 哪部分是气体发生装置 哪部分是气体收集装置 为什么可以用排水法收集氧气
连接装置并检查气密性
装入药品
(2）用带有导管的橡胶塞塞紧试管，
检查装置的气密性。
(2）确认装置不漏气后，拔开橡胶塞,在试
管中加入少量高锰酸钾，并在试管口
放一团棉花。
知识点1 制取氧气
高锰酸钾制取氧气
( 1)仔细观察图2-18所示的装置，其中使用了哪些仪器 哪部分是气体发生装置 哪部分是气体收集装置 为什么可以用排水法收集氧气
固定装置
( 3)将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。
准备收集装置
(2）用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把
试管口略向下倾斜固定在铁架台上。
(3）将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。
知识点1 制取氧气
高锰酸钾制取氧气
( 1)仔细观察图2-18所示的装置，其中使用了哪些仪器 哪部分是气体发生装置 哪部分是气体收集装置 为什么可以用排水法收集氧气
加热试管
( 3)将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。
收集氧气
(5）将导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集。当气泡连续并比较均匀地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上。用同样的方法再收集一瓶氧气(瓶中留少量水)。
(4）加热试管。先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热,然后对高锰酸钾所在的部位加热。
知识点1 制取氧气
高锰酸钾制取氧气
( 1)仔细观察图2-18所示的装置，其中使用了哪些仪器 哪部分是气体发生装置 哪部分是气体收集装置 为什么可以用排水法收集氧气
撤离 熄灭
( 3)将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。
“茶庄定点收利息”
(6）撤离导管
收集完毕，将导管从水槽中移除；
(7）熄灭酒精灯
用灯帽盖灭酒精灯。
①导管先撤离水槽
②再熄灭酒精灯
(1)查—组装仪器，检查装置的气密性；
(2)装—向试管中装入药品；
(3)定—将试管固定在铁架台上；
(4)点—点燃酒精灯，进行加热；
(5)收—收集氧气；
(6)离—将导气管撤离水槽；
(7)熄—熄灭酒精灯，冷却后拆除装置。
知识点1 制取氧气
高锰酸钾制取氧气
( 1)仔细观察图2-18所示的装置，其中使用了哪些仪器 哪部分是气体发生装置 哪部分是气体收集装置 为什么可以用排水法收集氧气
检验氧气
( 3)将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。
验满氧气
将一支带火星的木条伸进集气瓶内，
若木条复燃，证明是氧气。
①用排水法收集
当集气瓶的瓶口有气泡冒出时，证明已收集满。
②用向上排空气法收集
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。
知识点2 氧气的性质
(1)如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热到发红，插入以上实验收集的氧气中（由瓶口向下缓慢插入)，观察木炭在氧气中燃烧的现象。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。
现象 结论
①剧烈燃烧，发出白光；
②放出大量热；
③澄清石灰水变浑浊。
木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈；
氧气能支持燃烧，具有氧化性
知识点2 氧气的性质
(2)点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预留少量水，如图）。观察铁丝在氧气中燃烧的现象
现象 结论
①铁丝剧烈燃烧，火星四射;
②放出大量热；
③生成黑色固体
铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能够燃烧；氧气是一种化学性质比较活泼的气体
课堂巩固
A. 铁丝表面有了锈迹，影响了反应的进行；
B. 点燃火柴后立即将它插入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；
C. 火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，会使瓶内
氧气因受热膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。
迅速把铁丝连同火柴一起插入盛氧气的集气瓶下部（没有接触到细沙），但不见铁丝燃烧，反复试验均未成功。该同学认为可能导致实验失败的原因主要有三种【假设】：
课堂巩固
(1) ；
(2) ；
(3) ；
(4)经过改进后，实验成功了。但另一位同学同样操作，仍然没有成功,可能
的原因是 。
【试验】
根据以上假设，他对试验应做的相应改进为：
用砂纸打磨，除去铁锈
点燃火柴后，等到火柴接近燃烧完时，将它插入瓶内
将铁丝和火柴由集气瓶的上部到下部缓慢插入
收集的氧气逸散了,或收集的氧气过少
讨论交流
( 1)仔细观察图2-18所示的装置，其中使用了哪些仪器 哪部分是气体发生装置 哪部分是气体收集装置 为什么可以用排水法收集氧气
( 3)将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。
1.检验装置的气密性时，除了用手紧握的方法，还可以用什么方法？
手握试管的目的是用体温使试管中的气体升温。因此，除了用手握的方法外，还可以用热毛巾捂住试管或用酒精灯微热试等方法。
讨论交流
( 1)仔细观察图2-18所示的装置，其中使用了哪些仪器 哪部分是气体发生装置 哪部分是气体收集装置 为什么可以用排水法收集氧气
( 3)将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。
2.如果某同学制得的氧气不纯。你认为可能得原因有哪些
①用排水法收集气体时，集气瓶
中未装满水，还留有空气；
②未待导管口的气泡连续并比较
均匀地冒出，便开始收集氧气；
③收集完后，玻璃片与集气瓶口
之间密封不好
讨论交流
( 1)仔细观察图2-18所示的装置，其中使用了哪些仪器 哪部分是气体发生装置 哪部分是气体收集装置 为什么可以用排水法收集氧气
( 3)将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。
3.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？
如果把红热的木炭快速插入盛有氧气的集气瓶底部,由于木炭燃烧放出大量热并产生二氧化碳,易使集气瓶中的氧气逸出，会导致瓶中氧气含量迅速降低,影响实验现象。

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