资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第十六章二次根式期中复习人教版2024—2025学年八年级下册一、选择题1.二次根式有意义,则x的值可以为( )A.7 B.6 C.0 D.﹣12.若二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围是( )A.x>2024 B.x≥2024 C.x<2024 D.x≤20243.若是整数,则满足条件的自然数n个数为( )A.2 B.3 C.4 D.54.在式子,,,,中,是二次根式的有( )A.2个 B.3个 C.4个 D.5个5.如果有意义,那么代数式的值为( )A.±8 B.8 C.﹣8 D.无法确定6.已知a,b,c满足,则a+b﹣c的值是( )A.4 B.5 C.6 D.77.实数a、b在数轴上对应的点的位置如图所示,则化简得( )A.a B.﹣a C.a﹣2b D.2b﹣a8.已知a+b=﹣5,ab=2,且a≠b,则的值是( )A. B. C. D.9.当时,代数式x2+2x+2的值是( )A.2022 B.2023 C.2024 D.202510.已知0<x<1,且,则的值为( )A. B. C. D.二、填空题11.已知x,y为实数,且,则= .12.已知n是正整数,是整数,则n的最小值为 .13.设a、b、c分别是三角形三边的长,则= .14.化简:= .14.等式成立的条件是 .16.计算:﹣×= .17.当a= 时,最简二次根式与能够合并.18.若最简二次根式与是同类根式,则2a﹣b= .三、解答题19.若x、y满足.(1)求出x和y的值;(2)求:(x+y)(x﹣y)的值.20.已知a,b分别为等腰三角形的两条边长,且a,b满足a=2+6,求此三角形的周长.21.(1)已知3x2﹣18=0,求x的值.(2)已知a﹣1和5﹣2a都是m的平方根,求a与m的值.(3)已知|1﹣x|+=x,求x的值.22.阅读下列材料,然后回答问题.【思维启迪】【材料1】在进行二次根式运算时,我们有时会碰上这样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:.以上这种化简的步骤叫作分母有理化.【材料2】∵,即,∴.∴的整数部分为1.∴的小数部分为.【学以致用】(1)化简;(2)已知的整数部分为a,小数部分为b,①求a、b的值.②求a2+b2的值.23.探究并解决问题.(1)通过计算下列各式的值探究问题.= ;= ;= ;= .探究:对于任意非负有理数a,= .= ;= ;= ;= .探究:对于任意负有理数a,= .综上,对于任意有理数a,= .(2)应用(1)所得结论解决问题:有理数a、b在数轴上的位置如图所示,化简:.24.已知.(1)化简x,y;(2)求代数式x2﹣5xy+y2的值;(3)若x的小数部分为a,求的值.25.阅读材料:像,…这种两个含二次根式的代数式相乘,积不含二次根式,我们称这两个代数式互为有理化因式.在进行二次根式运算时,利用有理化因式可以化去分母中的根号.例如:.请你根据上述材料,解决如下问题:(1)的有理化因式是 ,= .(2)比较大小: .(填>,<,≥或≤中的一种)(3)计算:);(4)已知,求的值.参考答案一、选择题1.【解答】解:要使二次根式有意义,则x﹣7≥0,解得:x≥7,故x的值可以是7,A选项符合题意.故选:A.2.【解答】解:由题可知,x﹣2024≥0且x≠0,解得x≥2024.故选:B.3.【解答】解:根据二次根式有意义的条件得,9﹣n≥0,解得,n≤9,又∵是整数,n为自然数,∴9﹣n为完全平方数且 9﹣n的最大值为9,∴9﹣n=0或1或4或9,解得,n=9或8或5或0.所以满足条件的自然数n的个数共4个,故选:C.4.【解答】解:,,是二次根式,共3个.故选:B.5.【解答】解:∵有意义,∴x﹣1≥0,9﹣x≥0,∴;故选:B.6.【解答】解:∵,∴,∴8﹣a≥0,a﹣8≥0,∴a=8,∴|c﹣17|+(b﹣15)2=0,∴c﹣17=0,b﹣15=0,∴c=17,b=15,∴a+b﹣c=8+15﹣17=6,故选:C.7.【解答】解:由数轴,得a<0,b>0,∴a﹣b<0,∴=|a﹣b|﹣|b|=﹣(a﹣b)﹣b=﹣a+b﹣b=﹣a,故选:B.8.【解答】解:∵a+b=﹣5,ab=2,∴a<0,b<0,∴,故选:B.9.【解答】解:∵x=﹣1,∴x+1=,∴(x+1)2=2023,∴x2+2x+1=2023,∴x2+2x=2022,∴x2+2x+2=2022+2=2024.故选:C.10.【解答】解:∵,∴,∵0<x<1,∴,∴,故选:B.二、填空题11.【解答】解:根据题意得,∴x=2024,∴y=2000,∴===2.故答案为:.12.【解答】解:∵n是正整数,是整数,且n取最小值,∴13+n=16.∴n=3.故答案为:3.13.【解答】解:=|a﹣b﹣c|+|b﹣c﹣a|.∵a、b、c分别是三角形三边的长,∴b+c>a,a+c>b.∴原式=﹣(a﹣b﹣c)﹣(b﹣c﹣a)=b+c﹣a+a+c﹣b=2c.故答案为:2c.14.【解答】解:∵18a2b3≥0,a<0,∴b≥0,∴=3|a|b=﹣3ab.故答案为:﹣3ab.15.【解答】解:∵有意义,∴,解得﹣1≤x<0,故答案为:﹣1≤x<0.16.【解答】解:原式===,故答案为:.17.【解答】解:∵最简二次根式与能够合并,∴2a+3=3a﹣5,∴a=8.故答案为:8.18.【解答】解:∵最简二次根式与是同类根式,∴2a﹣4=2,3a+b=a﹣b,解得:a=3,b=﹣3.∴2a﹣b=2×3﹣(﹣3)=9.故答案为:9.三、解答题19.【解答】解:(1)∵,且,,∴x﹣3=0,,∴x=3,;(2)由(1)知x=3,,则.20.【解答】解:∵,有意义,∴,∴b=3,∴a=6,当a为腰时,等腰三角形的边长为6,6,3,6+3>6,能构成三角形,此时周长为6+6+3=15;当b为腰时,等腰三角形的边长为3,3,6,3+3=6,不能构成三角形,∴此三角形的周长为15.21.【解答】解:(1)原方程变形得:x2=6,∴;(2)∵a﹣1和5﹣2a都是m的平方根,∴当a﹣1=5﹣2a时,解得:a=2,此时m=1;当a﹣1+5﹣2a=0时,解得:a=4,此时m=(4﹣1)2=9综上所述,当a=2时,m=1;当a=4时,m=9;(3)由题意得:x﹣2≥0,∴x≥2,∴1﹣x<0,∴原方程可化为,∴,∴x=3,经检验符合题意,所以x=3.22.【解答】解:(1)原式==﹣;(2)①,∵,∴,∴,∴a=3,;②∵a=3,,∴.23.【解答】解:(1)①=4;=16;=0;=;因此对于任意非负有理数a,=a,故答案为:4,16,0,,a;=3;=5;=1;=2,因此对于任意负有理数a,=﹣a,综上,对于任意有理数a,=|a|=.故答案为:3,5,1,2,﹣a,|a|=;(2)由有理数a、b在数轴上的位置可知,﹣2<a<﹣1,0<b<1,∴a﹣b<0,b﹣a>0,∴+|b﹣a|﹣=﹣a+b﹣a﹣|a﹣b|=﹣a+b﹣a﹣b+a=﹣a.24.【解答】解:(1)x==2+,y==2﹣;(2)x2﹣5xy+y2=(x﹣y)2﹣3xy=(2)2﹣3=12﹣3=9;(3)由题意a=﹣1,∴==2﹣.25.【解答】解:(1)由题知,﹣的有理化因式是+,∴==+;故答案为:+,+;(2)∵=+,=+,∴>,又∵﹣和﹣都是大于0的数,∴﹣<﹣,故答案为:<;(3)原式=×(﹣1+﹣+﹣+…+﹣)×(+1)=×(﹣1)×(+1)=×(2025﹣1)=1012;(4)∵(+)(﹣)=2025+x﹣2023﹣x=2,又∵+=2,∴﹣=1.21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览