资源简介

(共24张PPT)
人教版（2024）
数学 一年级
下
第4节 退位减法
第四单元 100以内的口算加、减法
复习回顾,导入新知
上节课,你学会了哪些数学知识 快速写出这三组算式的得数。
71
80
6
17
53
42
复习回顾,导入新知
你是怎样计算出结果的
都是把相同数位上的数直接相减得到的。
如果被减数的个位不够减,又该怎样计算呢
自主交流,合作探究
观察情境图,你发现了哪些数学信息
自主交流,合作探究
你了解到哪些信息 把你看到的信息和同桌说一说。
一共有36个足球,借走了8个。
还剩多少个足球
根据这些信息,你能提一个数学问题吗
自主交流,合作探究
你能列式解决吗
为什么用减法计算
36-8
因为已知总数和借走的数量,求还剩多少,即求部分,所以用减法计算。
自主合作,探究新知
活动1:口算36-8
采用分解法
(1)36-6=30,30-2=28。
(2)36-10=26,26+2=28。
自主合作,探究新知
采用实操法
自主合作,探究新知
活动2:对比总结
你更喜欢哪种方法 你发现了什么
计算时,出现个位不够减的情况,就从十位上退1到个位当10再减,这就是“退位减法”。
梯度练习,巩固应用
1.圈一圈，算一算。
12
5
7
-
20
7
+
27
27
梯度练习,巩固应用
14
9
5
-
30
5
+
35
35
梯度练习,巩固应用
2.
24
4
梯度练习,巩固应用
3.
30
26
33
37
72
69
52
48
1.
45
13
5
45
10
2
45
【点拨】计算两位数(非整十数)减一位数的退位减法时，可以把两位数分成一个整十数和十几，用十几减一位数，再加上分出的整十数；也可以把两位数分成10 和一个新的两位数，先用10 减一位数，再加上新的两位数即可。
返回
2. 算一算。
32－7= 41－4= 21－4= 34－7= 81－6=
25－9= 36－8= 65－7= 64－7= 73－8=
25
37
17
27
75
16
28
58
57
65
返回
3. 借助圈一圈，想一想，填一填。
返回
18
5
5
13 5 18
26
8
6
20 6 26
4. 还剩多少个水壶？
【点拨】求剩余用减法。
返回
28-9=19(个)
口答：还剩19 个水壶。
课堂总结,释疑解惑
通过今天这节课的学习,你有什么收获 还有疑惑的问题吗
感谢观看
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