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(共29张PPT)
人教版（2024）
数学 一年级
下
第2节 笔算减法
第五单元 100以内的笔算加、减法
创设情境，提出问题
你都发现了哪些数学信息？
客车最多可坐52名乘客,一(1)班 35 人已经上车了,这辆车还可以再坐多少人
创设情境，提出问题
解决问题，探索算法
探究1：探索两位数减两位数的笔算方法
52-35
为什么用减法计算？
已知总数和一部分的数量，求另一部分的数量，用减法计算。
解决问题，探索算法
探究1：探索两位数减两位数的笔算方法
你会计算52-35吗？
哪位同学可以分享一下自己的想法？
解决问题，探索算法
探究1：探索两位数减两位数的笔算方法
5 2
3 5
2 3
－
5 2
3 5
2 7
－
5 2
3 5
1 7
－
方法一：
方法二：
方法三：
谁能说一说计算的原理吗？
解决问题，探索算法
解决问题，探索算法
探究1：探索两位数减两位数的笔算方法
以上三种竖式计算，哪种正确？
5 2
3 5
1 7
－
方法三：
解决问题，探索算法
在用竖式进行减法计算时，个位不够减时，要从十位退1，并在十位数的头上点一个点，借的1在个位上表示的就是10，再加上原有的个位上的数一起去减减数个位上的数。
解决问题，探索算法
笔算减法时，可以从十位算起吗？
解决问题，探索算法
为计算方便我们要从个位算起。
解决问题，探索算法
探究2：探索整十数减两位数的笔算方法
你会计算60-32吗？
解决问题，探索算法
探究2：探索整十数减两位数的笔算方法
6 0
3 2
2 8
－
.
用整十数减两位数时，个位不够减，要从十位退1再减。
解决问题，探索算法
探究3：类比沟通，总结算法
5
.
4
45
6
6
解决问题，探索算法
探究3：类比沟通，总结算法
计算100以内的笔算减法：
1.相同数位要对齐，从个位算起；
2.个位不够减，从十位退1.
解决问题，探索算法
自主练习，提升能力
3 6
1 5
.
1 5
自主练习，提升能力
2 2
2 2
2
.
5
52
8 7
4 9
.
8
3
38
7 4
9
.
5
6
65
自主练习，提升能力
1.看一看，填一填。
26
2 6
10
10
14
14
6
【点拨】竖式计算54-28 时，把相同数位对齐，从个位算起，个位上4 减8 不够减，从十位退1 当10，并和个位上的数合起来是14，用14减8 得6，十位上5 减去1 再减去2，等于2，即54-28=26
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2. 下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。
×
×
×
【点拨】第1 个竖式错在个位不够减，从十位退1 后，十位上的数相减时没有减去退位的“1”。第2 个竖式错在相减时相同数位没有对齐。第3 个竖式错在个位上不是被减数减减数。
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3. 天天和聪聪的作品在网上进行投票，现在投票结果如下。天天再得多少票就和聪聪一样多了？
51-38=13(票)
口答：天天再得
13 票就和聪聪一样多了。
返回
回顾梳理，总结提升
今天你有哪些收获？谁想和大家分享一下？
感谢观看
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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