资源简介

(共30张PPT)
有一天，一位好心的农夫路过一口井
通用元素
情境故事
发现井底有一只青蛙，小青蛙从未离开过井口，以为天空只有井口那么大。
通用元素
情境故事
于是农夫想尽办法把小青蛙救出了井口，并把小青蛙带到了一片田野。
通用元素
情境故事
蜜蜂正在勤劳地采着花蜜；
田野中,
天空上蝴蝶翩翩起舞、
小狗在田地里快乐地奔跑、
蚯蚓默默地在泥土里
疏松土壤；
池塘里还有自由自在地在游玩着的天鹅和小鱼
......
小青蛙看到眼前这一片生机勃勃、和谐共生的大自然景象，感到十分惊奇。
情境
小青蛙看到眼前这一片生机勃勃、和谐共生的大自然景象，感到十分惊奇。和你具有共同特征的小生命，你们有一个共同的名字——动物。欢迎你回归动物王国。”
农夫说道：“小青蛙，世界上有许多和你具有共同特征的小生命，你们有一个共同的名字——动物。欢迎你回归动物王国。”
情境
小朋友们，除了田野，其他地方也生活着许多动物。
情境
为了帮助小青蛙更快地融入动物大家庭，请你们给一无所知的小青蛙再普及一些其他动物，并说一说这些动物是怎样生活的。
通用元素
聚 焦
我们的校园里也有很多小动物，为了更全面、更准确地向
小青蛙作出介绍，让我们先仔细地去寻访校园里的动物吧！
通用元素
聚 焦
一.寻访、观察、记录校园里的动物
交流
jiāo liú
进入校园寻找和观察动物前，我们要做哪些准备呢？
可以在哪些地方找到动物？如何观察和记录？
探 索
1
观察范围
观察前的准备
绿化带、植物园等。
一.寻访、观察、记录校园里的动物
探 索
观察前的准备
一.寻访、观察、记录校园里的动物
2
观察顺序与方法
视频
探 索
一.寻访、观察、记录校园里的动物
3
记录工具、记录单、记录要求
要求：
·写出动物名称；
·标注找到动物的地方；
·简单画出动物的样子。
观察前的准备
画图记录
huà tú jì lù
探 索
一.寻访、观察、记录校园里的动物
提醒：由于动物是活动的，来不及记录完整的动物，可以画下主要特征，画得不像也没关系，还可以借助拼音或者文字辅助记录。
观察前的准备
探 索
① 寻访时，小组在指定的区域安静地观察、记录；
② 不吵闹、不影响上课班级。
③ 不到有危险的地方去；
④ 听到老师的集合口令要及时归队。
⑤ 观察到不认识的动物也要记录下来。
⑥ 注意不惊动、不伤害动物，不损坏它们的“家”。
⑦ 不能直接用手抓小动物，不要被动物伤到。
注意事项
实践
让我们走出教室去观察吧！
shí jiàn
一.寻访、观察、记录校园里的动物
探 索
好学的小青蛙已经迫不及待想要了解我们校园里的动物了。
请小朋友们根据小组寻访的结果，开始向小青蛙介绍我们的校园动物吧！
情境
①我一共找到了 种动物，有 。
②我在 （地点）找到了 （动物名称），它具有 的特征 。
1.我们找到了哪些动物？
研讨
研 讨
小鸟
蜗牛
蚯蚓
蜘蛛
蜻蜓
蝴蝶
蚂蚁
研讨
我们周围生活着不同的动物，动物是多种多样的。
研 讨
2.选择一种动物，说一说它的特点。
研讨
研 讨
我要介绍的动物是：
它的运动方式是：
它喜欢的食物是：
□跑 □跳 □爬 □飞 □游泳
□会 □不会
它 排泄。
它 长大。
□会 □不会
动物的相同点
1.动物有哪些相同的地方？
运动
进食
排泄
生长
繁殖
不同的环境中生活着不同的动物，动物具有一些共同特征。
拓 展
拓 展
2.我们人类是动物吗 你是如何作出判断的
动
物
的
相
同
点
运动
进食
排泄
生长
繁殖
自然界有很多不同的动物
虎鲸 斑马 蚰蜒 中华虎凤蝶
hǔ jīnɡ
巨蜥 弹涂鱼 鸵鸟 北极狐
bān mǎ
yóu yán
zhōnɡ huá hǔ fènɡ dié
jù xī
tuó niǎo
běi jí hú
tán tú yú
拓 展
回归大自然的第一天，小青蛙大开眼界。在农夫和小朋友们的帮助下，小青蛙不再是井底之蛙了。但是，想要适应大自然的生活，小青蛙还要再付出一些努力。于是，它要求自己每天完成一个计划，做一件有意义的事情。
小朋友们，希望接下来，你们能够继续帮助小青蛙，和小青蛙共同进步哦！
通用元素
情境故事
作 业
饲养蜗牛
任务
和家人一起寻找并饲养蜗牛，下节课把寻访到的蜗牛带来学校。
评价维度 评价内容 表现程度（打√）
我会听 安静倾听 （ ）☆☆☆☆☆
（ ）☆☆☆
（ ）☆
我会做 会仔细观察校园里的动物 （ ）☆☆☆☆☆
（ ）☆☆☆
（ ）☆
能画图记录校园里的动物 （ ）☆☆☆☆☆
（ ）☆☆☆
（ ）☆
我会说 和同学分享观察到的校园动物 （ ）☆☆☆☆☆
（ ）☆☆☆
（ ）☆
课堂学习评价表
评 价
评价
评价要素 评价内容 表现程度（打√）
小组合作 先后有序，不打闹 （ ）☆☆☆☆☆
（ ）☆☆☆
（ ）☆
爱护动物 仔细观察，不伤害 （ ）☆☆☆☆☆
（ ）☆☆☆
（ ）☆
观察记录 真实记录，我会画 （ ）☆☆☆☆☆
（ ）☆☆☆
（ ）☆
《我们周围的动物》观察活动评价表
评 价
下节课继续探索动物的秘密

展开更多......

收起↑