资源简介

(共28张PPT)
神经调节的基本方式
第二节
第五章人体生命活动的调节
（冀少版）七年级
下
01
学习目标
02
激趣导入
03
实验探究
04
新知探究
10
板书设计
09
作业布置
08
课堂小结
07
课堂练习
05
设计实验
06
开眼界
学习目标
阐述反射概念，理解反射是神经调节基本方式，构建结构与功能相适应观念；剖析非条件反射与条件反射特点及意义，建立稳态与平衡观念，认识神经调节对维持生命活动稳定的重要性。。
通过膝跳反射实验分析，培养逻辑思维与推理能力；比较非条件反射与条件反射，归纳概括二者差异，提升分类与归纳能力；探讨条件反射形成过程，培养批判性思维与创新意识。
参与膝跳反射实验，学会设计和实施简单实验，提升实验操作与观察能力；自主设计条件反射形成实验，培养科学探究与合作交流能力；增强实践应用能力。
关注神经调节相关健康问题，形成健康生活理念；认识神经调节研究对人类健康的意义，认同科学研究的价值；在实验探究中，培养严谨科学态度与尊重事实的精神。
生命观念
科学思维
探究实践
态度责任
01
复习旧知识
神经系统由哪几部分组成呢？
脑又包含哪些部分？神经呢？
02
大脑皮层上的回
小脑
脑干
大脑皮层上的沟
激情导入
手突然碰到很烫的东西时，会立刻缩回来;光着脚踩到一颗尖锐的石子时，脚会马上抬起来;飞来的小昆虫碰到眼睫毛时，眼会快速眨动;听到上课铃声时，你会迅速返回教室。这些不同的反应都是通过神经系统调节的。神经调节是怎样进行的
02
实验探究
03
实验目标
1.尝试完成人体的膝跳反射实验。
2.举例说出什么是反射。
材料用具
叩诊锤或代用物。
方法步骤
1.两位同学一组，一位是实验者，一位是被实验者。
2.被实验者坐在椅子上，一条腿自然地搭在另一条腿上。
3.实验者用叩诊锤或手掌外侧边缘，快速叩击被实验者上面那条腿膝盖下方的韧带，同时观察小腿的反应。
膝跳反射
实验探究
根据获得的证据思考下列问题。
1.叩击韧带时小腿出现的反应说明了什么
2.完成这种活动的结构基础是什么
3.这种反应有什么特点
03
实验探究
1.叩击韧带时小腿出现的反应说明了什么
03
2.完成这种活动的结构基础是什么
叩击韧带时小腿出现突然抬起的反应，这说明脊髓能完成一些简单的反射活动。
3.这种反应有什么特点
完成这种活动的结构基础是反射弧。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
这种反应的特点：
是一种非条件反射 ，生来就有，不需要学习和训练，属于先天性反射。
反射的神经中枢在脊髓，不需要大脑皮层的参与，速度快，是一种比较低级的神经活动。
新知探究
04
神经冲动沿传入神经到达脊髓中的神经中枢，使神经中枢兴奋，再通过传出神经到达效应器，引起肌肉收缩，使小腿弹起。这种现象称为膝跳反射。
像膝跳反射这样，人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的规律性反应,叫作反射。
案 例
反射
膝跳反射
柠檬很酸
母乳哺乳
刺激
反应
神经系统
新知探究
04
反射现象在生活中普遍存在，除膝跳反射外，还有缩手反射、眨眼反射、排尿反射、吸吮反射等。
反射
吮吸反射
闭眼反射
新知探究
04
反射的结构基础是反射弧。反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。
反射与反射弧
神经中枢的神经元接收冲动，产生兴奋并将冲动传到传出神经。
神经冲动沿着传出神经到达效应器。
效应器接收到冲动信号，做出反应。
感受器接受刺激并产生神经冲动。
神经冲动通过传入神经到达神经中枢。
反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础。
新知探究
04
反射与反射弧
视觉感受器——视网膜
听觉感受器——耳蜗
新知探究
04
反射与反射弧
①感受器
②传入神经
③神经中枢
④传出神经
⑤效应器
神经结
新知探究
04
反射与反射弧
草履虫能对刺激做出反应，这是不是反射呢？为什么？
新知探究
04
非条件反射与条件反射
非条件反射：由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与完成的，是一种比较低级的神经活动。例如：膝跳反射。
膝跳反射
缩手反射
新知探究
04
非条件反射与条件反射
条件反射：在非条件反射的基础上，在生活过程中通过学习逐渐形成的后天性反射叫作条件反射，条件反射是一种高级的神经活动。例如：一朝被蛇咬，十年怕井绳” ；“红灯停，绿灯行”；谈虎色变、望梅止渴、画饼充饥。
望梅止渴
惊弓之鸟
画饼充饥
新知探究
04
非条件反射与条件反射
反射类型 非条件反射 条件反射
形成条件 先天的 后天学习
大脑是否参与 脊髓参与 参与
适应范围 小且不变的环境 广且多变的环境
反射弧状况 永久固定 暂时易变
新知探究
04
新知探究
04
反射的应用
临床上医生利用反射来检测疾病。用瞳孔对光的反射初步判断患者是否存在颅脑疾病，或眼部神经是否损伤;
用膝跳反射来检测人体神经系统的某些病症。
经过训练的导盲犬能够引导盲人安全出行，经过训练的警犬，能够协助海关、公安部门侦破案件等。
1
2
3
设计实验
05
技能卡
在设计形成条件反射的实验时，只选择一种训练动物的信号，如灯光，铃声，口哨声，手势等，同时要考虑发信号与喂食的先后顺序，以及发信号的时间与次数等因素。
利用家养的猫、狗、鸡、家鸽或金鱼等，参照技能卡，设计并完成一个条件反射形成的实验。仔细观察动物对信号的反应，并做好记录。分析实验现象，总结条件反射形成的过程。
开眼界
06
巴普洛夫发现条件反射
课堂练习
C
07
下列属于非条件反射的是（ ）
A.望梅止渴
B. 谈虎色变
C. 膝跳反射
D. 小狗算算术
课堂练习
条件
07
养狗给不少人带来生活乐趣，但一些狗扰民、狗伤人的不文明养狗现象也时有发生。有人在逗弄小狗时，不小心被咬伤了手。据此回答下列问题。
(1)被狗咬到手时，手会不自觉地缩回来，这属于________反射。
(2)被狗咬后，每当看见狗都会紧张和害怕，这属于__________反射。
(3)被狗咬后的一系列行为，既有非条件反射，也有条件反射，分析说明反射对人体的意义。
反射可以使人体对体内外的刺激做出适当的反应，从而调节和维持人体的生命活动，更好地适应环境。
(4)“遛狗拴绳粪便清”是文明市民的一条公约，若碰到遛狗不拴绳的现象，应该如何做呢
友善提醒狗主人遵守公约，告知隐患；若不配合，向相关管理部门反映。
非条件
课堂小结
感受器
反射
反射弧
07
神经调节的基本方式
条件反射
非条件反射
反射类型
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
作业布置
结合本节课设计的条件反射实验，写一篇实验报告，详细描述实验过程、观察到的现象以及得出的结论。
09
板书设计
神经系统的组成
一、反射
1.概念
2. 结构基础：反射弧（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器）
二、反射类型
非条件反射：
（1）特点：生来就有、神经中枢在大脑皮层以下
（2）举例：膝跳反射、缩手反射等。
2. 条件反射
（1）特点：后天形成、在大脑皮层参与下
（2） 举例：谈虎色变、望梅止渴、画饼充饥等
10
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