资源简介

(共27张PPT)
4.6
做个百数表
（北师大版）一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
课堂小结
06
作业布置
07
板书设计
01
教学目标
1.学习目标描述：掌握100以内数的排列规律，能运用百数表解决简单的数学问题。
2.学习内容分析：2.通过观察百数表，探索数的排列规律，理解位值关系，培养数感和逻辑思维能力。
3.学科核心素养分析：本课通过百数表的探究活动，重点培养数学核心素养中的数感、符号意识、推理能力以及模型思想。同时引导学生在观察、比较中发展空间观念，并渗透有序思考的思维方法，为后续学习运算规则和解决实际问题提供认知支撑。
02
新知导入
请你填一填。
大家是根据什么规律填写的呢？
33 36 37
34
35
38
学习任务一
制作百数表
03
任务一
看一看，填一填。
大家的百数图填写得怎么样？
03
任务一
说一说，你发现了什么？
横着看我发现，从左往右数字逐渐变大，并且相邻的数，右边比左边大1。同时同一行中，十位上数字相同。
03
任务一
说一说，你发现了什么？
竖着看我发现，从上往下数字逐渐变大，并且相邻上下两个数字，下边的数字大10。同时同一行中，个位上数相同。
03
任务一
说一说，你发现了什么？
斜着看，个位上的数比十位上的数大1。
03
任务一
说一说，你发现了什么？
除此之外，大家还有什么发现呢？
03
任务一
想一想，填一填。
59
横着看，58后面应该跟着59；78后面跟着79。
79
03
任务一
想一想，填一填。
59
79
竖着看，58下面数比58大10，所以下一个格子是68，以此类推。
68
69
70
03
任务一
填一填，说一说你是怎么想的？
66
68
横着看，右边比左边多1，所以67左边填66，右边填68。
03
任务一
填一填，说一说你是怎么想的？
56
77
66
68
竖着看，下边比上边多10，所以可以这样填。
57
58
76
78
05
课堂练习
1.在填好的百数表上涂一涂，看一看，与同伴说一说你发
现了什么。
（1)把个位上的数是“0”的
涂上绿色。
（2)把个位上的数是“7”的
涂上蓝色。
（3)把个位和十位上的数相同
的涂上黄色。
（4)把个位上的数比十位上的
数少1的涂上红色
05
课堂练习
2．看一看，填一填
35 36 37
78 79 81 82
05
课堂练习
3．想一想，填一填
29
37
39
47
48
30
32
41
50
52
74
75
76
84
86
94
95
96
06
课堂小结
说一说：
通过刚才的学习，你有什么收获？
我会制作百数表了。
我能说出百数表中的规律。
06
作业布置
知识技能类
1.想一想，填一填。
（1）50前面的第6个数是_______，60后面的第7个数是_______。
（2）5个十和9个一组成的数是_______，和它相邻的两个数分别是_______和_______。
44
67
59
58
60
06
作业布置
知识技能类
2．小优的笔记本从31页到42页散开了，数了数，发现少了一张。(每张有正、反两页)
37 38
06
作业布置
知识技能类
3．小松鼠按规律排队，_______号小松鼠站错了位置，_______号小松鼠迟到没来。
45
75
（ ）
06
作业布置
4．猜猜下面各数是多少？
知识技能类
39
99
我的邻居是38和40
我的个位和十位上都是9
（ ）
06
作业布置
选做题
5．学校运动会中，有100 名同学参加长跑比赛，他们的编号为1~100。你知道小豪有多少个好朋友吗？
10，20，30，40，50，60，70，80，90，100；共10 个数。
这些编号中凡是带有0的都是我的好朋友
06
作业布置
综合实践作业
请独立在家完成一整张百数表。
07
板书设计
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑