资源简介

(共24张PPT)
项目 3
——互联网信息加密
第3单元 争做网络安全卫士
义务教育《信息科技》七年级下册
保障信息传输的安全
项目情境
李明的父亲是一位高级工程师，正参与一项国家重点科技项目。他经常需要和国内外的同事们联系，交流新技术研究开发的思路和相关资料。他使用QQ传输文件，请问这样做安全吗？有什么好办法解决呢？
第3单元 争做网络安全卫士
第3单元 争做网络安全卫士
学习目标
1．项目目标
提出保障互联网信息安全传输的建议。
2．素养目标
知道加密算法的原理，并能设计简单的加密算法。
了解国产加密算法对网络信息安全的重要性。
第3单元 争做网络安全卫士
第3单元 争做网络安全卫士
问题梳理
第3单元 争做网络安全卫士
第3单元 争做网络安全卫士
保障信息传输的安全 选一选 问题池
为什么要保障信息传输安全？
如何进行QQ登录？
IP地址是什么？
4. 如何保障信息传输安全？
5. HTTP协议是什么？
6. 简单的加密算法是怎样的？
7. 给李明爸爸安全传递文件的建议是什么？
从“问题池”中选一选与项目相关的问题，并按照先后顺序排序。
01.
热身准备
02.
活动实施
03.
总结评价
了解网络传输过程，知道存在安全风险
探究传输安全保障，设计简单加密算法
评价学习效果，总结学习收获
目录
拓展提升
拓展传输加密知识，提升网络加密认识
04.
热身准备
项目 3 保障信息传输的安全
01
02
学生手册
学历案
了解网络传输过程
知道存在安全风险
热身准备
分享体育课的接力跑过程，阅读学习手册和学历案。
思考：本组接力跑过程中，接力棒的发送方、传递方、接收方是谁？
活动实施
项目 3 保障信息传输的安全
我观察QQ传输文件的过程图，结合接力跑过程的发送方、传输方、接收方。
思考：QQ传输文件过程中的发送方、接收方和传输通道。
活动一：了解传输过程风险，找到互联网信息加密途径
活动一：了解传输过程风险，找到互联网信息加密途径
思考：传输过程中可能面临哪些安全风险？
我参看了学习手册，与本组内同学讨论，完成“网络传输安全风险”分类。
我归纳：互联网传输存在安全问题，需要保障互联网传输安全。
活动一：了解传输过程风险，找到互联网信息加密途径
我观察图片和藏头诗。
思考：中国古人采取了什么方法保护信息传输安全？能否被互联网时代借鉴呢？
我归纳：借鉴古人的方法，互联网加密可以从 和 两个途径来保障。
活动2：探究加密原理，设计简单加密算法
我阅读学习手册“针对传输通道和信息内容的解决思路”，和同学进行讨论。将右侧的正确答案拖拽到表格区，完成两种途径保障传输安全对比。
高
较高
高
较低
窄
广
信息内容加密
建设专用通道
我将通过以下步骤，体验加密传输：
1. 我是发送方， 同学是接收方。
2. 结合导学单，使用压缩软件给文件添加密码。
3. 将加密后的文档利用QQ发送给接收方。
4. 接收方通过QQ下载文件。
5. 接收方得知密码后打开文件查看。
活动2：探究加密原理，设计简单加密算法
我观看视频“对称加密”，阅读学习手册，与同学讨论后归纳。
思考：加密过程中密钥的作用。
活动2：探究加密原理，设计简单加密算法
上述加密和解密过程中，密文是 ，明文是 ，密钥是 。
我归纳：密钥的作用是 。
我将通过以下步骤，设计简单加密算法：
1. 分组抽取教师给定的数字明文。
2. 设计密钥得到密文。
3. 填写算法流程图。
4. 汇报小组设计的加密算法。
5. 其他组根据密文和密钥进行验证。
活动2：探究加密原理，设计简单加密算法
我归纳：互联网信息加密的方法： 经过 转化成 。
我建议李明爸爸安全传递文件需要 。
明文
密文
密钥
1．观看视频“国家安全教育日”。
2．阅读学习手册“互联网安全机制”。
3．完成互联网信息信息加密练习。
活动3：提升思维，建构知识
我归纳：我明白了 是数字中国的各种信息系统安全的重要保障。
总结评价
项目 3 保障信息传输的安全
总结
我学习了“互联网信息加密”知识，填写思维导图，总结今天的收获！
设计加密算法
信息加密
国产加密算法
评价
评价维度 评价标准 学生自评 小组互评
素养目标 知道加密算法的原理，并能设计简单的加密算法
项目目标 能够提出互联网信息传输建议
展示汇报 以小组为单位汇报，观点描述正确，表达清晰，实用性强
你在课堂上的表现真棒，请拖拽红色的五角星，给自己和其他组评价吧！
拓展提升
项目 3 保障信息传输的安全
拓展提升
1．思考：字母加密采取什么方式呢？
2．运行Python加密算法程序。根据输入的明文和输出的密文，破解找到密钥。
3．归纳：互联网字母移位加密算法。
项目 3
保障信息传输的安全
我真的很棒，
和我一起快乐学习吧！
第3单元 争做网络安全卫士
义务教育《信息科技》七年级下册

展开更多......

收起↑