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专题二十七 词汇运用（知识精炼）
考点讲解
词汇运用指的是学习者在各种语言情境中，准确、恰当地使用词汇来表达思想、进行交流的能力。它不仅仅是对单词的简单记忆，还包括对词汇的理解、搭配、语法变化以及在不同语境中的灵活运用等多个层面。词汇的重要作用：
构建语言基础：词汇是语言的基本单位，就像建筑中的砖块一样，没有丰富的词汇储备，语言的表达和理解都会受到限制。扎实的词汇运用能力有助于构建起良好的语言基础，为听说读写等各项语言技能的发展奠定基石。
提升表达准确性：能够准确运用词汇可以使学习者更清晰、更精确地表达自己的想法和观点，避免因词汇匮乏或误用而导致的表达模糊或歧义，从而有效地与他人进行沟通和交流。
增强阅读理解能力：在阅读过程中，对词汇的准确理解和运用能力直接影响对文章的理解程度。丰富的词汇量和良好的词汇运用能力有助于学习者更快地识别单词，理解文章的上下文含义，把握作者的意图和文章的主旨。
考点一、考查形式
词语运用题既考查阅读理解能力，又考查对词汇的灵活运用能力，综合性很强，难度较高。应加强学生理解能力的训练，使其熟练掌握《课标》和《中考说明》要求的词汇，熟知它们同根词的相关的变形。
词语运用旨在提升学生在英语的文化意识及文化背景下对知识、技能、语言、篇章、情境的语言能力，分析与比较，综合与分类等思维品质，培养学生自主、合作、探究及终身学习的学习能力。
1. 单项选择
给出一个句子，在句子中有一个或几个空，提供几个选项，要求学生选择正确的词汇填入空格，考查对词汇的词义辨析、语法用法、固定搭配等方面的掌握。
2. 完形填空
在一篇短文中，有若干个空，需要学生根据上下文语境，从所给的选项中选择合适的词汇来填补空缺，既考查词汇的理解和运用，又考查对文章整体的理解和逻辑推理能力。
3. 选词填空
选词填空是一种常见的中考题型，它考查在具体的语境中灵活运用词汇知识和语法知识的能力。
考生应掌握词形变换、习惯用法和各种时态及主谓一致，然后结合篇章弄清上下文间的逻辑关系或内在联系并做出正确选择。
方法技巧
(1) 首先阅读待选词，标上词性，以方便填空时确定其语法功能
(2) 然后通过读短文了解其大意
(3 边读边选词，遇到困难时应该善于比较分析细微词义以及语法或搭配要求
(4) 最后再复读全文，检查整篇文章是否通顺流畅
注意：
(1) 名词需确定其单复数形式
(2) 动词需考虑时态及语态
(3) 形容词、副词需考虑是否用比较级
(4) 代词应考虑用哪种形式等
4. 根据首字母填空
根据首字母填空是考查词汇综合运用能力的一种较难的题型。
它的特点是将一篇文章中若干个词"掏空"，留下该词的首字母，它既作为提示又作为限制，让我们根据短文的意思把单词拼写完整。
考生需通读全文，在字里行间捕捉信息，先易后难。既要理清逻辑，又要综合考虑。根据首字母填空考查范围极广，可以是英语知识的方方面面，还可能涉及其他学科，它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来，并且单词形式合理，符合语法规范，符合短文需要。
方法技巧
(1) 看第一句动词的时态，确定本文的基本时态
(2) 通读全文
(3) 做题看前后文确定词性，注意名词单复数、动词时态以及单词拼写
(4) 检查所填单词是否符合文意。
5. 语法填空
通常是一篇短文，文中有一些空，可能给出提示词，也可能不给出提示词。给出提示词的情况一般考查词汇的词形变化，如名词的单复数、动词的时态语态、形容词和副词的比较级最高级等；不给出提示词的情况则可能考查冠词、介词、连词等虚词的用法。
单词拼写：根据所给的汉语提示或首字母提示，写出正确的英语单词，主要考查学生对单词拼写的记忆。
6. 写作
要求学生根据题目要求，运用所学词汇进行书面表达，如写短文、书信等。在写作中，词汇的运用能力体现在词汇的准确性、丰富性和多样性上，能否使用恰当的词汇来清晰地表达自己的观点和描述事物是评分的重要依据。
考点二、涉及知识与能力
1. 词汇知识
需要掌握大量的词汇，包括单词的基本词义、词性、拼写、发音等基础知识，还要了解一词多义、近义词、反义词、同根词等拓展知识。
2. 语法知识
要熟悉词汇在不同语法结构中的用法，如名词的数和格、动词的时态和语态、形容词和副词的句法功能等，能够根据句子的语法要求正确使用词汇。
3. 语境理解能力
能够根据上下文语境，准确判断词汇的具体含义和用法，理解不同语境中词汇所传达的情感、态度和语气等信息，并据此选择合适的词汇进行表达。
4. 语言综合运用能力
将词汇与语法、句型、语篇等知识相结合，在听说读写等各种语言活动中，灵活、准确地运用词汇，实现有效的语言交际。
考点三、词汇注意事项
（一）词汇的记忆与理解
1. 单词拼写
牢记中考大纲要求的词汇，包括单词的字母组合、拼写规则等。注意一些易混淆单词的拼写，如 "quiet"（安静的）和 "quite"（相当），"weather"（天气）和 "whether"（是否）等。
2. 词义辨析
理解单词的基本含义，并掌握一些近义词、反义词、同根词的辨析。例如，"look""see""watch" 都有 "看" 的意思，但用法不同。"look" 强调看的动作，"see" 强调看到的结果，"watch" 则侧重于观看动态的事物，如比赛、电视等。
3. 一词多义
很多单词具有多个词性和词义，要全面掌握。比如 "light"，既可以作名词表示 "灯；光"，也可以作形容词表示 "轻的；浅的；明亮的"，还可以作动词表示 "点燃；照亮" 等。
（二）词汇的语法运用
1. 词性转换
掌握名词、动词、形容词、副词等不同词性之间的转换规则。比如，名词加 "-ful" 可变为形容词，如 "care"（名词，关心）→"careful"（形容词，仔细的）；动词加 "-er" 或 "-or" 可变为表示人的名词，如 "work"（动词，工作）→"worker"（名词，工人）。
2. 词形变化
根据语法规则和句子语境，对单词进行正确的词形变化。名词要注意单复数形式、所有格形式；动词要注意时态、语态、主谓一致以及非谓语动词形式；形容词和副词要注意比较级和最高级的变化等。例如，"I often see him _ (play) basketball on the playground."，这里考查 see sb. do sth. 的用法，应填 "play"。
3. 固定搭配
积累动词与介词、名词与介词、形容词与介词等常见的固定搭配。如 "look after"（照顾）、"be good at"（擅长）、"make a decision"（做决定）等。这些固定搭配在词汇运用中经常出现，是考查的重点。
解题方法
方法1：联想记忆法
将单词与生活中的事物、场景、故事等联系起来，通过联想帮助记忆。
例如：记忆 "ambulance"（救护车）这个单词时，可以联想到救护车的声音 "ambulance" 很像 "俺不能死"，从而更容易记住单词的拼写和含义。
方法2：词根词缀记忆法
学习常见的词根、词缀，通过分析单词的结构来记忆。很多英语单词都是由词根加上词缀构成的，掌握了词根词缀的含义，就可以举一反三，记住很多相关的单词。
例如："un-" 表示 "不""无" 等否定意义，"happy"（高兴的）加上 "un-" 就变成了 "unhappy"（不高兴的）。
方法3：语境记忆法
将单词放在句子或短文等语境中进行记忆，通过理解语境来加深对单词的理解和记忆。可以阅读一些简单的英语文章、故事书等，在阅读过程中积累词汇。

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