二下道法4.《 试种一粒籽》教学设计

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二下道法4.《 试种一粒籽》教学设计

资源简介

教学设计
教学基本信息
年级 二年级 课题名称 《 试种一粒籽 》
第一课时
教学分析
教学内容 《试种一粒籽》是部编版《道德与法治》二年级下册第一单元的内容,本单元以“让我试试看”为主题设计了《挑战第一次》《学做快乐鸟》《做个“开心果”》《试种一粒籽》四个内容,引导学生敢于挑战,用于尝试,旨在促成学生养成积极、愉快的生活态度。其中,《试种一粒籽》是一节活动课,通过指导学生尝试种植活动,让学生观察植物的萌发、成长过程,在尝试种植过程中体验活动带来的成长与收获。本节课是第一课时,从种子的各个方面去观察种子,认识种子,探究种子的秘密,感受种子的奇妙,从而激发种植的欲望,并在课堂上播下种子,引导孩子们在课外观察种子的变化,让孩子们和“种子”一起成长。
学情分析 二年级学生都是家里的宝贝疙瘩,因此为了避免家长的越俎代庖,特意将种植放在了课堂上。为了引导学生从亲身体验的种植过程中获得道德成长,在课前让学生收集各种各样的种子和学习有关种子种植的知识,在课堂上多方面地去观察种子,颜色、形状、坚硬、大小等等,培养他们细致地观察种子,了解种子,学习观察的方法,发现种子的奇妙。整节课都是以学生的活动贯穿,介绍种子,剥一剥种子,数一数种子,种子大探秘,试种种子,这些都给了孩子们感受了生命的奇妙,体验了种植的乐趣。
教学目标
教学目标 1.认识种子,学会观察种子,并初步了解种植方法。2.学会试种一粒籽,通过各种途径掌握种植方法。3.感叹生命的神奇,体验种植的乐趣。
教学重点 学习多种方式认识种子,感受生命的奇妙,试种一粒籽。
教学难点 在认识、试种一粒籽的过程中,懂得珍惜自然界中的每一个生命。
教学策略
教学思路 本课是小学二年级部编教材大德育法制第一单元第四个第一课时,通过本节课的学习教会学生认识种子,学会观察种子,学习种植种子的方法。通过自己亲自种植种子感受生命的神奇,体验种植的乐趣。培养学生良好的劳动意识。培养学生的动手能力和实践能力。
教学过程
第一环节:1.课件播放,师讲述:小朋友们,春天来了,万物复苏了,让我们一起走进春天的美景吧!春天来了——桃花开了,春天来了——(笋芽儿出来了,)春天来了,——(梨花白了),春天来了(柳树绿了),小草(绿了),春天来了(小芽长出来了)春天来了,——小朋友都笑了。这么美的春天,这么勃勃生机的春天,一切的生命都是从什么开始的呢?请看——2.播放种子从发芽到开花的神奇视频。 3.师:你找到了吗?一切的生命都是从什么开始的?4指名说。5.师:是的,种子还有另一个名字,叫做籽。今天,就让我们走进这神奇的一粒籽。(贴板书:一粒籽)
教师活动:播放种子发芽到开花的视频 学生活动:说一说自己的发现
活动意图:激发学生的学习兴趣、感受生命的魅力。
第二环节:初识种子,感受种子的奇妙我们生活当中可以看到各种各样的种子,课前让小朋友收集了种子,你们都有收获么?我们一起和种子来个见面会吧:2.开展种子见面会活动,指名说说带来的各种各样的种子。(比如西瓜子、花生、芝麻、各种花的籽等等)3.师:还有哪些同学也带来了种子?哇,这么多不同又有趣的种子,赶紧和你的同桌交流交流,介绍一下你的宝贝吧!师:听了你们的介绍,老师也想和大家分享一下自己带来的种子:香蕉、火龙果、土豆、苹果4.小结:这些种子有的大,有的小,有的黑,有的白,每一粒籽样子也各不相同,真是太神奇了。(贴板书:形状、颜色、大小)5..不同种子样子不同,那同一种果实里面的种子颗数是不是一样呢?我们一起来剥一剥,数一数:花生、瓜子、豌豆6.学生实践活动:剥一剥,数一数,种子有几颗?花生瓜子豌豆颗数你发现了什么?7.小结:同样是一个果实,藏在里面的种子宝宝颗数也是不一样的呢,真神奇呀!种子还有很多很神奇的秘密,你想去发现吗?那咱们就小一起去探究种子更多的秘密。三、探究种子,感受种子的奇妙 1.师:老师带来了些水果的图片,请小朋友们一起探究种子的秘密吧!2.探究:《种子大探秘》,开展活动。探究种子的生长位置,很多种子是长在里面,如葡萄,香蕉,但也有一些种子是长在外面的,比如草莓,玉米等,感受种子的有趣。3.小结:不同的种子样子不一样,颗数不一样,生长的位置也不一样,真是太奇妙了。(贴板书:奇妙)四:试种一粒籽,感受种子的奇妙1.种子的世界这么奇妙无比呀,你想不想种呢?老师看到每一个小朋友的桌子上都有一个漂亮的小花盆,好漂亮呀,能向我们介绍一下吗?2.指名介绍制作的创意花盆。3.种子有了漂亮的花盆和种子,我们的种植就能成功了吗?我们先来听听小猴学种植的故事,一起打开课本学习绘本故事《小猴学种植》。4.师:你知道小猴子为什么没有成功么?西瓜为什么也没结果呢?5.指名说。6.小结:看来,不同的种子生长环境也是不一样的呢?种下一颗种子,先要了解种子的种植方法,还要了解它的生长环境。课前你也向爸妈了解过怎样种种子,谁来说说?7.了解了种植方法,我们还等什么呢?一起种起来吧!(播放音乐《奇妙的种子》)8.老师随机参访:你们小组种下了什么?你们最期待什么?9.小结:是呀,小小种子神力大,那就让我们一起期待种子的发芽开花结果吧。10.播放《悯农》这首诗,同学们农民伯伯种下一粒籽非常辛苦那么我们应该怎么做呢?总结:种子种下去了,我们还要仔细观察种子的微小变化,把这个变化记录下来,也可以拍下照片,咱们下节课再交流。
教师活动:老师分享自己带来的水果的种子 学生活动:学生介绍自己带来的种子
活动意图:要求学生爱惜粮食,体会农民伯伯的辛勤劳动。
作业设计
记录种子生长过程。
板书设计
教学反思
一、教学背景与目标在这课堂上,我尝试了一种新的教学方法——“试种一粒籽”,旨在通过实践操作和体验式教学,让学生更加深入地理解种子发芽的过程,感受生命的奇迹。教学目标设定为:学生能够掌握种子发芽的基本条件,理解植物生长的科学原理,并通过亲手种植、观察、记录,形成对生命科学的热爱和尊重。二、教学实施过程教学过程中,我引导学生准备了种子、花盆等工具,亲自种下种子,并每天进行观察和记录。课堂上,学生热情高涨,积极参与,但随着时间的推移,我逐渐发现了教学方法的不足之处。三、教学不足之处:实践环节不够充分,尽管学生亲自动手种植,但由于课堂时间限制,实践环节不够充分,学生无法充分体验种植的乐趣和责任感。在课堂上没有根据学生的实际情况进行多样化的教学方法尝试,缺乏鼓励性语言,使得课堂缺乏吸引力和趣味性。四、改进措施:提升自己的教学水平和专业素养。同时,教学反思也有助于教师更好地了解学生的学习需求和特点,从而更好地满足他们的学习需求,促进他们的全面发展。在未来的教学工作中,我将继续坚持教学反思,不断提升自己的教学水平和专业素养,为学生提供更优质的教育服务。

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