资源简介

教学设计
教学基本信息
年级 二年级 课题名称 《 试种一粒籽 》
第一课时
教学分析
教学内容 《试种一粒籽》是部编版《道德与法治》二年级下册第一单元的内容，本单元以“让我试试看”为主题设计了《挑战第一次》《学做快乐鸟》《做个“开心果”》《试种一粒籽》四个内容，引导学生敢于挑战，用于尝试，旨在促成学生养成积极、愉快的生活态度。其中，《试种一粒籽》是一节活动课，通过指导学生尝试种植活动，让学生观察植物的萌发、成长过程，在尝试种植过程中体验活动带来的成长与收获。本节课是第一课时，从种子的各个方面去观察种子，认识种子，探究种子的秘密，感受种子的奇妙，从而激发种植的欲望，并在课堂上播下种子，引导孩子们在课外观察种子的变化，让孩子们和“种子”一起成长。
学情分析 二年级学生都是家里的宝贝疙瘩，因此为了避免家长的越俎代庖，特意将种植放在了课堂上。为了引导学生从亲身体验的种植过程中获得道德成长，在课前让学生收集各种各样的种子和学习有关种子种植的知识，在课堂上多方面地去观察种子，颜色、形状、坚硬、大小等等，培养他们细致地观察种子，了解种子，学习观察的方法，发现种子的奇妙。整节课都是以学生的活动贯穿，介绍种子，剥一剥种子，数一数种子，种子大探秘，试种种子，这些都给了孩子们感受了生命的奇妙，体验了种植的乐趣。
教学目标
教学目标 1.认识种子，学会观察种子，并初步了解种植方法。2.学会试种一粒籽，通过各种途径掌握种植方法。3.感叹生命的神奇，体验种植的乐趣。
教学重点 学习多种方式认识种子，感受生命的奇妙，试种一粒籽。
教学难点 在认识、试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。
教学策略
教学思路 本课是小学二年级部编教材大德育法制第一单元第四个第一课时，通过本节课的学习教会学生认识种子，学会观察种子，学习种植种子的方法。通过自己亲自种植种子感受生命的神奇，体验种植的乐趣。培养学生良好的劳动意识。培养学生的动手能力和实践能力。
教学过程
第一环节：1.课件播放，师讲述：小朋友们，春天来了，万物复苏了，让我们一起走进春天的美景吧！春天来了——桃花开了，春天来了——（笋芽儿出来了，）春天来了，——（梨花白了），春天来了（柳树绿了），小草（绿了），春天来了（小芽长出来了）春天来了，——小朋友都笑了。这么美的春天，这么勃勃生机的春天，一切的生命都是从什么开始的呢？请看——2.播放种子从发芽到开花的神奇视频。 3.师：你找到了吗？一切的生命都是从什么开始的？4指名说。5.师：是的，种子还有另一个名字，叫做籽。今天，就让我们走进这神奇的一粒籽。（贴板书：一粒籽）
教师活动：播放种子发芽到开花的视频 学生活动：说一说自己的发现
活动意图：激发学生的学习兴趣、感受生命的魅力。
第二环节：初识种子，感受种子的奇妙我们生活当中可以看到各种各样的种子，课前让小朋友收集了种子，你们都有收获么？我们一起和种子来个见面会吧：2.开展种子见面会活动，指名说说带来的各种各样的种子。（比如西瓜子、花生、芝麻、各种花的籽等等）3.师：还有哪些同学也带来了种子？哇，这么多不同又有趣的种子，赶紧和你的同桌交流交流，介绍一下你的宝贝吧！师：听了你们的介绍，老师也想和大家分享一下自己带来的种子：香蕉、火龙果、土豆、苹果4.小结：这些种子有的大，有的小，有的黑，有的白，每一粒籽样子也各不相同，真是太神奇了。（贴板书：形状、颜色、大小）5..不同种子样子不同，那同一种果实里面的种子颗数是不是一样呢？我们一起来剥一剥，数一数：花生、瓜子、豌豆6.学生实践活动：剥一剥，数一数，种子有几颗？花生瓜子豌豆颗数你发现了什么？7.小结：同样是一个果实，藏在里面的种子宝宝颗数也是不一样的呢，真神奇呀！种子还有很多很神奇的秘密，你想去发现吗？那咱们就小一起去探究种子更多的秘密。三、探究种子，感受种子的奇妙 1.师：老师带来了些水果的图片，请小朋友们一起探究种子的秘密吧！2.探究：《种子大探秘》，开展活动。探究种子的生长位置，很多种子是长在里面，如葡萄，香蕉，但也有一些种子是长在外面的，比如草莓，玉米等，感受种子的有趣。3.小结：不同的种子样子不一样，颗数不一样，生长的位置也不一样，真是太奇妙了。（贴板书：奇妙）四：试种一粒籽，感受种子的奇妙1.种子的世界这么奇妙无比呀，你想不想种呢？老师看到每一个小朋友的桌子上都有一个漂亮的小花盆，好漂亮呀，能向我们介绍一下吗？2.指名介绍制作的创意花盆。3.种子有了漂亮的花盆和种子，我们的种植就能成功了吗？我们先来听听小猴学种植的故事，一起打开课本学习绘本故事《小猴学种植》。4.师：你知道小猴子为什么没有成功么？西瓜为什么也没结果呢？5.指名说。6.小结：看来，不同的种子生长环境也是不一样的呢？种下一颗种子，先要了解种子的种植方法，还要了解它的生长环境。课前你也向爸妈了解过怎样种种子，谁来说说？7.了解了种植方法，我们还等什么呢？一起种起来吧！（播放音乐《奇妙的种子》）8.老师随机参访：你们小组种下了什么？你们最期待什么？9.小结：是呀，小小种子神力大，那就让我们一起期待种子的发芽开花结果吧。10.播放《悯农》这首诗，同学们农民伯伯种下一粒籽非常辛苦那么我们应该怎么做呢？总结：种子种下去了，我们还要仔细观察种子的微小变化，把这个变化记录下来，也可以拍下照片，咱们下节课再交流。
教师活动：老师分享自己带来的水果的种子 学生活动：学生介绍自己带来的种子
活动意图：要求学生爱惜粮食，体会农民伯伯的辛勤劳动。
作业设计
记录种子生长过程。
板书设计
教学反思
一、教学背景与目标在这课堂上，我尝试了一种新的教学方法——“试种一粒籽”，旨在通过实践操作和体验式教学，让学生更加深入地理解种子发芽的过程，感受生命的奇迹。教学目标设定为：学生能够掌握种子发芽的基本条件，理解植物生长的科学原理，并通过亲手种植、观察、记录，形成对生命科学的热爱和尊重。二、教学实施过程教学过程中，我引导学生准备了种子、花盆等工具，亲自种下种子，并每天进行观察和记录。课堂上，学生热情高涨，积极参与，但随着时间的推移，我逐渐发现了教学方法的不足之处。三、教学不足之处：实践环节不够充分，尽管学生亲自动手种植，但由于课堂时间限制，实践环节不够充分，学生无法充分体验种植的乐趣和责任感。在课堂上没有根据学生的实际情况进行多样化的教学方法尝试，缺乏鼓励性语言，使得课堂缺乏吸引力和趣味性。四、改进措施：提升自己的教学水平和专业素养。同时，教学反思也有助于教师更好地了解学生的学习需求和特点，从而更好地满足他们的学习需求，促进他们的全面发展。在未来的教学工作中，我将继续坚持教学反思，不断提升自己的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育服务。

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