资源简介

(共16张PPT)
Unit 4
Our animal friends
Lesson 8 Project
英语沪教版（2024）七年级下册
Learning objectives
目录页标题
通过本课时的学习，学生能够：
1. 综合运用所学知识，做一个关于我们的动物朋友的汇报演讲。
2. 制作简洁明了的幻灯片介绍动物。
3. 提升演讲能力，沟通能力和增强团队合作精神。
4. 培养学生热爱和保护动物的情感。
重点
重点
Look and guess
What’s the boy doing
He is making a presentation about saving animals.
Do you want to make a presentation about an animal
Think and talk
How to make a successful presentation
How
choose a subject
make an outline
write some sentences
prepare the pictures
make slides
give your presentation
Plan your presentation
Think about different animals around us (e.g. pets, farm animals) and choose one for your presentation.
Step 1
rabbit
dog
cat
hamster
horse
sheep
hen
cow
pets
farm animals
Plan your presentation
Brainstorm ideas in groups and make an outline.
Use the questions below to help you.
Step 2
1. What can this animal do for us
3. What can we do for this animal
2. Are there any interesting stories about the animal (e.g. stories from the people around you, news reports, famous legends)









Question
Plan your presentation
Write some sentences according to your outline.
Step 3
The domestication of horses helped humans to spread across the world.
People ride horses for fun or to relax in nature.
Horses can carry heavy things for people.
Horses are used as a source of food and milk.
What can this animal do for us (e.g. horses)
Plan your presentation
Write some sentences according to your outline.
Step 3
interesting stories (e.g. horses)
The Old Horse Knows the Way
A white horse carried its master and bravely rushed into the river to save a man’s life.
Plan your presentation
Write some sentences according to your outline.
Step 3
Treat a horse gently when you ride it.
Ensure enough space for horses to run around.
Give them enough food and water.
Never hit or hurt horses. Treat them with kindness.
What can we do for this animal (e.g. horses)
Plan your presentation
Make slides. Remember:
Step 4
an attractive title
use clear and correct language
use suitable images
keep the content simple and easy to understand
Make your presentation
Useful expressions:
1. Beginning: Good morning, everyone! Today, I want to talk about a special animal—the horse. For thousands of years, horses have been our loyal partners. Let’s explore why they deserve our love and protection.
2. Ending: Horses give us their strength, loyalty, and love. Now, it’s our turn to protect them.
Vote
Vote for the best presenter, the best slides and the most attractive title.
the best presenter the best slides the most attractive title
Group 1
Group 2
Group 3
an attractive title
correct and clear language
suitable images
simple content
impressive description
Wits corner
Wits corner
Until one has loved an animal, a part of one’s soul remains unawakened.
— Anatole France
More sentences:
The greatness of a nation and its moral progress can be judged by the way its animals are treated.
You can judge a man’s true character by the way he treats his fellow animals.
Summary
the importance of animals.
how to make a presentation.
3
1
After learning this lesson,
I know
2
how to talk about animals.
Homework
1. Modify your slides to make them more attractive.
2. Review the key points of this unit.
Bye-bye!Unit 4 Our animal friends
Lesson 8 Project 教学设计
一、教学内容分析
本单元的主题围绕“我们的动物朋友”展开，旨在引导学生探讨动物与人类的关系，增强关爱动物、尊重生命的意识。本课时为项目活动课。该项目活动的核心任务是“做一个关于动物的汇报演讲”，让学生体验完成汇报演讲的全过程。学生在资料收集、制作演示文稿及撰写演讲稿的过程中，可以巩固与动物相关词汇、句型及描述性语言，深化对动物价值的认知，同时提升语言应用能力与实践素养。通过小组合作完成汇报演讲，可以提升学生的语言表达、信息整合及团队协作能力。最终完成的动物主题演示文稿可作为班级“生命教育”素材展示，通过真实语境下的语言输出与情感共鸣，激发学生对自然生灵的关怀，培养其作为地球公民的责任感，呼应单元人文目标。
二、学情分析
通过本单元前面课时的学习，学生已掌握与动物相关的基础词汇及描述性句型，能够讨论动物的特征、作用、重要性以及动物与人类关系。同时，学生对说明性文本的结构有一定了解。在小组合作方面，学生已初步积累经验，能够通过讨论分配任务，并尝试过利用多媒体工具完成简单任务。学生对动物主题普遍表现出较高兴趣，尤其在分享宠物故事、观看动物纪录片等环节中积极性较强。部分学生有与动物互动的真实经历，这为项目提供了丰富的素材与情感共鸣点。此外，信息技术的融入能激发学生的探索欲与创造力。但首次系统制作演示文稿时，学生易出现图文匹配不当、语言错误或排版杂乱的问题，且在最后汇报过程中可能出现表达不流畅、缺乏感染力的情况。因此，教师要全程要给予指导，通过展示样例，明确内容框架，并分解任务，降低项目难度，对于学生的表现给予及时反馈并提供帮助。
三、教学目标
通过本课时的学习，学生能够： 1. 综合运用所学知识，做一个关于我们的动物朋友的汇报演讲。 2. 制作简洁明了的幻灯片介绍动物。 3. 提升演讲能力，沟通能力和增强团队合作精神。 4. 培养学生热爱和保护动物的情感。
四、教学重难点
【重点】 1. 综合运用所学知识，做一个关于我们的动物朋友的汇报演讲。 2. 制作简洁明了的幻灯片介绍动物。 【难点】 综合运用所学知识，做一个关于我们的动物朋友的汇报演讲。
五、教学活动设计
环节一：创设情境，导入话题，激发学生的学习兴趣。（8 mins） 教师展示图片，引导学生说出图片中的小男孩正在做关于保护动物的演讲，并引导学生讨论做一个演讲的关键步骤，直接引出本课时的主要任务——做一个关于动物的汇报演讲。
教学活动 活动层次 效果评价
Students look at the picture and guess what the boy in the picture is doing. Students talk about how to make a successful presentation. 学习理解之感知与注意 观察学生回答与互动表现，判断学生能否进入上课状态，以及是否激发了学生的学习兴趣。同时鼓励学生积极参与本节课与话题讨论。
环节设计意图：通过导入的内容，引出本课时的主要任务，让学生了解本课时任务。
环节二：通过一系列活动，让学生根据步骤做好汇报演讲准备。（22 mins） 教师激活学生做汇报演讲的意愿，引导学生根据步骤做好汇报演讲准备。
教学活动 活动层次 效果评价
Students think about different animals around them and choose one for their presentation. Students brainstorm ideas in groups and make an outline. Students write some sentences according to their outlines. Students make slides. 应用实践之内化与运用 迁移创新之想象与创造 观察学生在该环节学习时的状态，指导学生根据步骤制作汇报演讲所需的演示文稿和演讲稿，从而为完成本课时主要任务做好准备。在此过程中，让学生学会与他人合作，训练学生综合运用语言的能力，同时让学生发挥创造力和想象力。
环节设计意图：通过一系列活动，让学生根据步骤成功做好汇报演讲准备。此外，让学生学会与他人合作，训练学生综合运用语言的能力，让学生发挥创造力和想象力。
环节三：每个小组派出代表完成汇报演讲，实现成果分享与交流。（10 mins） 学生展示自己制作演示文稿并完成汇报演讲。然后在班级内进行投票，选出最强演说者、最佳演示文稿和最具吸引力标题。
教学活动 活动层次 效果评价
Students make their presentations. Students vote for the best presenter, the best slides and the most attractive title. 迁移创新之想象与创造 观察学生展示的情况，判断学生合作情况，了解学生综合运用目标语言的能力以及演讲能力。通过投票促进学生之间的沟通与交流。
环节设计意图: 通过让学生展示成果，判断学生合作情况，了解学生综合运用目标语言的能力以及演讲能力。在投票这一环节，可以促进学生之间的沟通与交流。
环节四：学生学习名言，了解动物存在的重要意义。（5 mins） 学生学习名言，了解动物存在的重要意义，以及讨论和学习更多关于动物的句子。
教学活动 活动层次 效果评价
Students learn a famous saying about the animal by Anatole France and talk about more sentences about animals. 学习理解之感知与注意 通过对名言的学习，让学生了解动物存在的重大意义从而激发学生保护动物的责任感。
环节设计意图: 通过学习名言，了解动物存在的重要意义，讨论和学习更多关于动物重要性的句子，从而激发学生对动物的爱护之情和保护动物的责任感。
作业与拓展 Modify your slides to make them more attractive. Review the key points of this unit.
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