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(共36张PPT)
课时3 追求民主价值（第三课）
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知识网络
核心观点
1.社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。［易错点］
2.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。［易错点］
3.全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
4.人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。
［地位］
5.社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益。［目的］
6.有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。
7.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。［地位］
8.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使
权力的根本途径。
9.公民行使民主权利的形式：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、
民主监督。
10.我们要增强民主意识,积极依法有序参与民主生活。［做法］
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考点1 社会主义新型民主（5年1考）
1.如何正确认识我国的社会主义民主？（P33）
【变式设问】 社会主义新型民主“新”在何处？
（1）性质：我国社会主义民主是一种新型的民主，具有强大的生命力。
（2）本质属性：全过程人民民主。
（3）本质特征：人民当家作主。
2.正确认识全过程人民民主。（P33）
（1）特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
（2）意义：全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民
主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造
活力进一步激发。
3.全体中国人民的共同价值追求是什么 （P33）
建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义。
4.如何实现全过程人民民主 （P33）
（1）党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。在党的领导下,人民按
照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文
化事业,管理社会事务。
（2）必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路。
（3）坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
（4）坚持人民主体地位,充分体现人民意志，保障人民权益，激发人民创
造活力。
（5）健全人民当家作主制度体系,扩大人民有序政治参与,保证人民依法实
行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
5.我国实行人民民主的形式。（P34）
（1）选举民主。保障人民通过选举、投票行使权利。
（2）协商民主。推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充
分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有
形式和独特优势。
易混易错巩固
协商民主是社会主义民主政治的唯一形式。( )
×
理由:协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
6.我国人民民主的真谛是什么 （P34）
有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。
7.我国保障人民当家作主（实现人民民主）的制度有哪些？（P35~P36）
【变式设问】 中国特色社会主义制度的内容。
政治制度 地位
人民代表大会制度 是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政
权、行使权力的根本途径
中国共产党领导的多党合 作和政治协商制度 是我国的一项基本政治制度，强调通过充分
协商，求同存异，找出最大公约数，画出最
大同心圆
政治制度 地位
民族区域自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障
少数民族合法权利的基本政治制度
基层群众自治制度 实行基层群众自治制度，发展基层民主，是
社会主义民主政治建设的基础
总结：在我国，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实 的保障，人民越来越多地参与民主管理 续表
易混易错巩固
网络的快速发展赋予了公民更多的权利。( )
×
理由：公民权利是宪法和法律规定的，网络的快速发展增加、拓宽了公民
行使权利的途径,但不能赋予公民更多的权利。
我国定期召开全国人民代表大会和地方各级人民代表大会体现了哪些教材
知识
（1）在我国,国家的一切权力属于人民。
（2）我国坚持人民代表大会制度。
（3）人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。
（4）人民通过直接或间接方式选出代表,组成各级人民代表大会来行使当
家作主的权力。
（5）全国人民代表大会和各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的
机关。
考点2 参与民主生活（5年1考）
1.公民参与民主生活的内涵、必要性、要求以及前景。（P38~P41）
（1）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国
家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
（2）必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
（3）要求：①对国家：不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序
化建设；②对公民：增强社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观
的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意
见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
（4）前景:随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈
加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强。
2.公民行使民主权利的形式。（P38~P40）
【变式设问】 公民参与民主生活的方式。
形式 地位/作用 方式 要求/意义
民主 选举 是人民实现民主权利 的一种重要形式 直接选举和间接 选举、等额选举 和差额选举等 遵循公开、公平和公正
的原则,公民要积极、主
动、理性地参与
民主 协商 保证了人民的意愿和 要求得到充分表达 提案、座谈、论 证等 有利于充分发扬民主，
广泛凝聚共识
形式 地位/作用 方式 要求/意义
民主 决策 是保障人民利益得 到充分实现的有效 方式 社情民意反映制 度、专家咨询制 度、重大事项社 会公示制度和社 会听证制度等 保证广泛的公民参与，决
策方认真听取各方意见,集
中民智,促进决策的科学化
续表
形式 地位/作用 方式 要求/意义
民主 管理 让人人都有参与管 理国家和社会各项 事务的机会和渠道 人人参与 有利于广大人民积极行使
民主权利，实现人民的事
人民管、人民的事人民办
续表
形式 地位/作用 方式 要求/意义
民主 监督 是公民参与民主生活、 行使公民监督权的具体 体现 信访、人大代表联 系群众、申请政府 信息公开、 网上评 议政府等 依法行使监督权,坚
持实事求是
续表
网络促进民主政治的进步,丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更
加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、
表达权、监督权发挥着重要作用。（见本书P90）
易混易错巩固
民主监督是保障人民利益得到充分实现的有效方式。( )
×
理由:民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
3.实行民主监督的意义。（P40）
（1）有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官
僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
（2）有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
4.公民为什么要增强民主意识 （P41~P42）
【变式设问】 增强民主意识的必要性和意义。
（1）必要性:①在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态
度;②一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关;
③在我国，塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为
公民的自觉信仰,体现在日常言行中。
（2）意义:有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生
命力的重要保证。
5.公民应如何增强民主意识？（P42）
（1）自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
（2）不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
（3）通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
易混易错巩固
参与民主生活,行使民主权利,是成年人的事,与未成年人无关。( )
×
理由：（1）公民参与民主生活是社会主义民主的要求,也是公民的一项权
利,有利于维护自身的合法权益。
（2）我国公民享有广泛的政治权利,关注国家大事,积极参与政治生活,行
使政治权利是每个公民的责任。
（3）未成年人应当通过行使建议权、监督权等民主权利,积极参与民主生
活，增强民主意识。
教材栏目精解
1.（P37·运用你的经验）你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线的行为
小泽拨打市长热线电话的行为是积极行使公民监督权的行为,是具有主人
翁意识、积极承担社会责任的表现,是公民参与民主生活,进行民主监督的
具体体现,是现代社会公民应具有的基本素养的体现。
2.（P41·探究与分享）作为学生组织，学生社团实行民主管理。在学生社
团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择
情景 作出的选择
社团管理和活动表决一般遵 循少数服从多数的原则。如 果你是少数派，你会 敢于提出自己的意见,但要自觉服从社团的
共同要求,服从集体利益
情景 作出的选择
面对成员间的意见分歧,如果 你是社团负责人,你会 增强分析判断能力,以理性公正客观的态度,
寻找成员间的共同点,求同存异,协商确定集
体的规划和制度内容
当社团内部发生利益冲突 时，如果你是冲突的一方， 你会 识大体、顾大局,不因个人之间的冲突做有
损集体利益的事情
续表
情景 作出的选择
面对别人的批评和建议，如 果你是社团负责人,你会 用心聆听他人的批评和建议；勇于面对,有
利于集体发展的批评和建议要积极采纳;对
于某些不切实际的批评和建议要委婉拒绝
续表
名言哲语
1.民为邦本,本固邦宁
名言释义:老百姓是国家的根本,他们安居乐业,国家才能安宁。
知识链接:以人民为中心的发展思想,坚持民主价值。
2.政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心。
名言释义:政权的成败在于人心的顺逆,政令能够推行,在于顺应民心;政令
所以废弛,在于违逆民心。
知识链接:民本思想。
知识串讲
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（2024河南，4题，2分）20世纪60年代，浙江枫桥干部群众在基层社会治
理中创造了“枫桥经验”。从“依靠群众就地化解矛盾”到“小事不出村、大
事不出镇、矛盾不上交”，再到“矛盾不上交、平安不出事、服务不缺
位”……“枫桥经验”在不断丰富和发展中，始终坚持的是( )
D
A.让人民群众直接管理国家事务 B.避免社会矛盾，密切干群关系
C.不断创新基层群众自治组织形式 D.以人民为中心，走党的群众路线
选择题——知识错误类
【试题特点】 此类选项一般是对教材的基本概念、基本原理表述不准确
或者顺序颠倒,核心知识的关键词句被替换等。
【高效备考】 解答此类题目要求对新教材的变化和当年的《河南省初中
学业水平考试解析与检测》中的基本观点、基本原理掌握精准,并且能灵
活运用其中的核心观点、主干知识、关键词语,对出现知识错误的选项予
以排除。(共41张PPT)
课时4 建设法治中国（第四课）
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课标议题探究
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知识网络
核心观点
1.法治是人类社会进入现代文明的重要标志。［易错点］
2.法治要求实行良法之治，实行善治。［要求］
3.法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，
是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。［重要性］
4.走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。［重要性］
5.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
6.全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会
主义法治国家。
7.习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
8.全面依法治国必须坚持厉行法治。坚持厉行法治，要推进科学立法、严
格执法、公正司法、全民守法。［要求］
9.政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为
人民谋利益。
10.依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。依法行政的
核心是规范政府的行政权。
11.坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当
家作主、依法治国有机统一。
12.公民要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正
确的权利义务观念。［做法］
13.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规
范作用，又重视发挥道德的教化作用。
14.全面依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障,
事关中国共产党执政兴国,事关人民幸福安康,事关党和国家长治久安。
［《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》补充］
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考点1 全面依法治国（5年2考）
【课标导航】
1.内容要求（法治教育）：初步认识法治的内涵，理解法治是治国理
政的基本方式；了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道
路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。
2.核心素养（法治观念）：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发
展的作用，理解法治的本质及特征。
1.为什么要实行法治 （P44~P47）
【变式设问】 法治的重要性。
法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
（1）对国家和社会:①法治是人类社会进入现代文明的重要标志;②法治
是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解
决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式;③走法治道路是
实现中华民族伟大复兴的必然选择。④法治是国家治理体系和治理能力的
重要依托。［《解析与检测》补充］
（2）对公民:①法治能够为人们提供良好的生活秩序,保障人们的权利和
自由,使人们安全、有尊严地生活;②法令行则国治国兴,公民合法权益能得
到有效保护;法令弛则国乱国衰,公民合法权益必遭到肆意践踏。［《解析
与检测》补充］
法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国
家长治久安的必由之路;法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化
的重要标志。（见本书P195）
易混易错巩固
创新是人类社会进入现代文明的标志。( )
×
理由:法治是人类社会进入现代文明的标志。
2.法治的要求。（P45~P46）
（1）实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会
发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的
共同发展。
（2）实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多地参与公
共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
易混易错巩固
有法律制度就等于有了法治。( )
×
理由：法治,意味着依法治理。有法律制度只是有了良法,不等于有法治,法
治还要求实行善治。
3.为什么要全面依法治国 （P48）
【变式设问】 全面依法治国的重要性。
（1）全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，习近平
法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
（2）全面依法治国事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和
国家事业发展。［《读本》补充］
（3）全面推进依法治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要
求。［《读本》补充］
4.进入新时代,党是如何推进全面依法治国实践的 （P48）
党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总
体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取
得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。
5.全面推进依法治国总目标。（P49）
6.如何建设法治中国？（P49~P50）
【变式设问】 建设法治中国的要求。
（1）努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法），使每
一部法律法规都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公
平正义（公正司法），使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守
者和坚定捍卫者（全民守法）。
（2）坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民
当家作主、依法治国有机统一。
（3）坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治
政府、法治社会一体建设。
易混易错巩固
全民守法就可以建设法治中国。( )
×
理由:建设法治中国需要推进科学立法、严格执法、公正司法和全民守法,
促进国家治理体系和治理能力现代化。这四者之间是有机统一的,不可分
割、缺一不可。
考点2 建设法治政府、厉行法治
【课标导航】
初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的基本方式。
1.政府的权力来源、宗旨、作用、工作要求。（P51）
（1）权力来源：人民。
（2）宗旨：为人民服务。
（3）作用：管理社会生活；提供公共服务。
（4）要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
2.依法行政的地位、核心及要求。（P52）
（1）地位：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
（2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由
宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
（3）核心：规范政府的行政权。
行政机关要坚持法定职责必须为，法无授权不可为。（见本书P149）
3.怎样才能建设法治政府？（P51~P53）
【变式设问】 建设法治政府的要求。
（1）对政府：①政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法
治轨道上运行；②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达
权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；③依法行政，防范行政权力
的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主
法治建设进程。
（2）对公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
易混易错巩固
建设法治政府是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。( )
×
理由:全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
4.厉行法治的要求。（P53~P55）
【变式设问】全面依法治国,如何做到厉行法治
（1）总要求:厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须
在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。
（2）内容要求:要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（3）主体要求:①公民:要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化
规则意识,树立正确的权利义务观念；②党和政府及其工作人员:要带头尊
法学法守法用法,提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化
解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
（4）社会文化环境要求:需要营造良好的法治文化环境,树立“守法光荣、
违法可耻”的法治文化导向。
（5）法治与德治:要坚持依法治国与以德治国相结合。
易混易错巩固
厉行法治是政府及其工作人员的事情，与我们普通公民无关。( )
×
理由：厉行法治的确需要政府及其工作人员率先做尊法学法守法用法的榜
样,带动全体公民共同守法。厉行法治更是对全体社会成员的共同要求，
全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
5.怎样正确认识依法治国和以德治国的关系？（P55）
（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的
规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
（2）以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋
养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
（3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
（4）坚持依法治国和以德治国相结合,使法治和德治在国家治理中相互补充、
相互促进、相得益彰，推进国家治理体系和治理能力现代化。［拓展补充］
法律、道德等都是人们生活中的行为规范,共同约束人们的行为,调整
社会关系,维护社会秩序。（见本书P196）
如何扎实推进依法行政
（1）转变政府职能,优化政府职责体系和组织结构。
（2）提高行政效率和公信力,全面推进严格规范公正文明执法。
（3）加大关系群众切身利益的重点领域执法力度,完善行政执法程序,健全
行政裁量基准。
（4）强化行政执法监督机制和能力建设,严格落实行政执法责任制和责任
追究制度。
请你就加强政府自身建设,提高施政能力和服务水平提出合理化建议。
（1）坚持全心全意为人民服务的工作宗旨和对人民负责的工作原则,坚持
求真务实的工作作风。
（2）坚持依法履职,把政府活动全面纳入法治轨道;坚持廉洁履职,深入推
进反腐倡廉;坚持勤勉履职,提高执行力和公信力。
（3）深入贯彻落实新发展理念,建设人民满意的法治政府、创新政府、廉
洁政府和服务型政府。
教材栏目精解
（P54·探究与分享）对于守法，你是怎样理解的
（1）守法是对全体社会成员的共同要求,全体社会成员必须在宪法和法律
范围内行使权利,履行义务。
（2）公民要把法治作为基本的生活方式,增强厉行法治的积极性和主动性,
努力使自己成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
（3）政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法,提高运用法治思维和法
治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
名言哲语
1.天下之事,不难于立法,而难于法之必行。
名言释义:立法不是难事,难就难在让法律得到良好的贯彻执行。
知识链接:严格执法、依法行政、防范行政权力滥用。
2.法安天下,德润人心。
名言释义:法律可以稳定天下的事物,道德可以滋养人的内心。
知识链接:法治与德治的关系。
知识串讲
课标议题探究
议题——奉法者强则国强
【教学提示】 以“奉法者强则国强”为议题，观看法治类节目，了解法治
在推动国家治理现代化中的重要作用。
【习题精练】 为感受法治力量，增强同学们的法治意识，某校以“奉法者
强则国强”为议题展开学习探究活动，请你参与其中并完成相关任务。
【观看法治节目】在活动开始阶段，许多同学对法治的概念感到陌生和抽
象，为了让同学们更直观地触摸法治、感受法治，老师准备组织同学们观
看法治类节目。
（1）请你推荐两个适合同学们观看的法治类节目。
【答案】《今日说法》《普法栏目剧》《法治在线》等。
【明确法治内涵】活动中，许多同学提出疑问：“人们常说的法治和法制
是不是一回事呢？”为了帮助这些同学明确法治的内涵，老师向同学们展
示了下面一段内容：人类世界还没有产生宪法以及民主的时候，就存在
“法制”，“法治”则是后来才产生的，强调对国家权力的限制和制约；在奴
隶社会、封建社会漫长的岁月里，有“法制”但是不存在“法治”；“法制”可
以与古代的“人治”相结合，“法治”则只能出现在法律至上的现代社会；法
制社会中的法律不是调整社会关系最为重要的社会规范，在法治社会中，
法律则具有最重要的地位。
（2）经过学习，同学们纷纷领悟：“原来法治并不等同于法制，法治的内
涵是……”请你结合材料和所学知识，续写同学们的话。
【答案】①法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法
律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事;②法
治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，
是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会公平正义的有效方式；③走法
治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择等。
河南中招怎么考
（2024河南，9题，2分）《中华人民共和国民法典》中下列规定集中体现
了( )
第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪
守承诺。
第一百八十四条 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助
人不承担民事责任。
第一千零四十三条 家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家
庭文明建设。
A.民法典高度重视家庭家教家风建设
B.我国社会主义法律与道德相辅相成
C.道德只有依靠法律的规定才会有人遵守
D.法律是一切组织和个人的根本活动准则
√
选择题——题意理解不准确类
【试题特点】 选项不能准确反映材料的主旨（即命题人的意图）;对材料
的主旨理解不全面,断章取义;选项和设问因果倒置或以偏概全等。
【高效备考】 解答此类题目,审题时需充分挖掘题干材料的核心内容,并联
系知识点进行延伸,寻求符合题意的选项;认真分析选项本身的关键词和表
述的意思,看选项是否符合材料核心主旨、选项表述是否符合设问方向,一
般情况下,能够直接反映材料主旨并且符合设问要求的,往往是正确选项。

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