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(共16张PPT)
课时8 美好集体有我在（第八课）
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考点 共建美好集体（5年2考）
1.集体愿景的内涵及作用。（P72）
（1）内涵：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使
命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
（2）作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2.美好集体的作用。（P73）
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
（2）在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神
生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3.集体的良好氛围表现在哪些方面 （P73~P76）
（1）美好集体是民主的、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见
和建议;每个人都应该遵守共同的规则;每个人都享有公平的发展机会。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中,人与人之间友善相待、
相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助；不因外貌、性格、家境等歧
视、欺侮他人。
（3）美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作,优势互补,相
互帮助,共同进步,避免个人英雄主义,不消极依赖或袖手旁观。
（4）美好集体是充满活力的。集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。
4.在集体生活中，人与人之间应该如何相处 （P74）
【变式设问】 怎样让集体充满关怀与友爱？
（1）友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助。
（2）不仅有关怀与友爱之心,而且要有具体的行动和得当的方法。
（3）不能以关爱之名行“伤害”之实。
（4）不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人。
5.掌握集体生活合作策略。
（P75·方法与技能）
（1）拥有积极、开放的心态,坦诚交流,彼此信任。
（2）正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
（3）遵守规则,明确任务分工,主动承担自己的责任。
（4）经常自我反思。
6.在集体中如何认识竞争与合作？
（P75~P76）
（1）竞争:①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动
力,也是集体活力的重要表现。②在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前
提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。
（2）合作:①在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,
充分发展各自的能力。②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时
又避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或
袖手旁观。④任何事业的成功,都需要良好的合作。
易混易错巩固
在集体生活中，必须学会合作，不能有竞争。( )
×
理由：竞争与合作不是对立的，是和谐交融的。二者和谐交融会使我们的
集体更强大，使我们每个人更快地进步。我们要勇敢地参与竞争，正确对
待竞争中的成功与失败，及时总结，保持良好心态；要体现“双赢”原则，
要发扬团队精神，相互理解，相互包容，取长补短，携手共进。
7.如何在集体共建中尽责？（P77~P79）
（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建
设、自我管理。
（2）共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够
实现。
（3）共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、
有责任心的组织领导者。
（4）发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维
护集体荣誉。
（5）共同创造良好的集体氛围。集体的正气和凝聚力、良好的人际关系、
健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
8.真正成为集体主人的原因及要求。
（P79~P81）
（1）原因：集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个
人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每
个人都是集体的主人。
（2）要求：①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发
挥所长。②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉
是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④勇于担责，体现在实际
行动中，落实于具体的事情里。
9.在集体生活中学会承担责任有哪些意义 （P81）
（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
（2）在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会
正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。
（3）勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥
有更多发展的机会。
10.在集体中承担责任的具体做法。（P81）
（1）落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,
使集体活动得以有序开展。
（2）在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮
助;学会参与,学会担当。
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（2023河南，16题，2分）七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动
中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管
花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干
部岗位，将( )
①让更多同学参与班级事务，产生强大合力
②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作
③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定
④分散参与者精力，影响正常的学习与生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√(共15张PPT)
课时7 共奏和谐乐章（第七课）
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考点 个人与集体（5年1考）
1.正确认识个人意愿与集体规则的关系。（P62~P64）
（1）在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。
（2）当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐
于积极遵守和维护。
（3）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
（4）个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
2.集体规则与个人意愿之间发生冲突的原因和解决办法。（P63~P64）
（1）原因:①一方有不正当或不合理的要求;②个人和集体的不同需要。
（2）解决办法:①个人意愿服从集体的共同要求;②理解集体要求的合理性;
③反思个人意愿的合理性和实现的可能性;④找到解决冲突的平衡点。
3.让集体更和谐的做法。（P64~P65）
（1）尽力做好自己,遵守规则,保持集体和谐。
（2）对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自
己的意见,提出积极的改进建议。
（3）正确处理个人利益与集体利益的关系。
（4）学会正确处理与他人的各种关系。
4.怎样正确处理个人利益和集体利益的冲突？（P64~P65）
（1）在集体中,个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体
利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、
保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
易混易错巩固
1.坚持集体主义就应该牺牲个人利益。( )
×
理由：个人利益与集体利益在本质上是一致的,集体应尊重和保护个人利益。
2.集体要保护个人的全部利益。( )
×
理由：集体保护个人的正当利益,非全部利益。
5.集体生活中，正确处理与他人的矛盾和冲突的做法。（P65）
（1）冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、
顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
6.在多个集体中，为什么会产生角色冲突 （P67）
（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
（2）在不同的集体中,我们扮演不同的角色。
（3）每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，
当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就会产生角色冲突。
7.怎样排解角色冲突 （P68）
（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性。
（2）考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
（3）从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从
集体利益。
8.解决好角色冲突的作用。（P68~P70）
（1）有利于在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的
角色冲突中学习过集体生活。
（2）让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。
（3）有利于促进集体和谐发展、健康成长。
9.小群体的形成及其作用。（P69~P70）
（1）形成:在集体生活中,一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的
同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。
（2）①积极作用:相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全
感;与同伴更容易相互理解、沟通,与同伴在互学共进中增长才干；当小群
体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好，
更愿意参与集体的建设。②消极作用：当小群体不能很好地融入集体生活
时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的
共同要求产生矛盾和冲突。
教材栏目精解
（P68·探究与分享）生活情境辨析 学校本周要举行运动会,体育委员
小海踊跃报名，但运动会的时间恰好与前几天和朋友约定出游的时间冲突
了。小海认为:集体利益至上,坚持集体主义就要完全放弃个人利益,因此单
方面取消了与朋友出游的计划。
请你结合材料并运用所学知识,对小海的观点进行辨别与分析。
小海的观点是片面的。①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集
体主义。小海的做法正是坚持了集体利益,把集体利益放在个人利益之上,值
得肯定。②但是,坚持集体主义并不是要完全放弃个人利益,而是在承认个人
利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极
端个人主义。③因此,小海应该告知朋友自己无法按计划赴约的原因,获得朋
友的支持与谅解,并另行约定出游时间,然后认真为运动会做准备。
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（2021河南，18题，8分）在某次班会上，小单说:作为队长，我带领篮球
队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们
班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在
机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了
荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！
运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。（8分）
【答案】（1分）小单的说法不正确。（2分）①我们可以在集体中涵养品
格，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们
人际交往的基本态度和能力；（3分）②我们可以在集体中发展个性，集
体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；集体中人与人之间
的差异是我们发展和完善个性的重要资源；努力实现集体的共同目标，为
个人发展提供了条件和可能；（2分）③作为集体的一员,我们也散发着自
己的光和热，彼此传递关爱和温暖。(共14张PPT)
七年级下册
第三单元 在集体中成长
知识网络
核心观点
1.集体是人们联合起来的有组织的、有共同目标的、分工明确的整体。
2.集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，个人在集体中涵养品格,
在集体中发展个性。
3.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。［易错点］
4.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，
坚持集体主义。
5.美好集体的特征:民主的、公正的;充满关怀与友爱的;善于合作的;充满活
力的。
课时6 “我”和“我们”（第六课）
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考点 集体、集体生活（5年2考）
1.什么是集体 （P53~P55）
集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是
有共同目标、分工明确的整体。
2.集体生活带给我们哪些温暖 （P53~P54）
【变式设问】 我们为什么需要过集体生活？
集体生活满足我们的情感需要。
（1）个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解,获得安全感和归属感。
（2）个人在集体中散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。
（3）个人在集体中体验到集体荣誉感。
3.集体荣誉感的含义、表现及作用。
（P54~P55）
（1）含义:集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
（2）表现:当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们会产生欣慰、光荣、
自豪之感;当集体受到批评、惩罚时,我们会产生不安、羞愧、自责之感。
（3）作用:这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不
断前进。
4.如何正确认识集体力量与个人力量？
（P55~P56）
（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
（3）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强
大的合力。
5.集体力量的作用。（P56~P57）
（1）借助集体的力量，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（3）个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度
和行为。
（4）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经
验，扩大视野，健康成长。
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集体的力量是强大的,可以完全改变一个人。( )
×
理由:集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
6.集体生活对个人的发展有何作用？（P58~P61）
【变式设问】 集体生活如何成就我
（1）个人在集体中可以涵养品格。①培养我们负责任的态度和能力；②
培养我们人际交往的基本态度和能力。
（2）个人在集体中可以发展个性。①为我们搭建起与他人、与周围世界交
往的平台；②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
7.如何在集体生活中涵养品格 （P58~P59）
（1）在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责;我们在认真做事
的过程中体现自己的价值,体验责任感，做有担当的人。
（2）在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
8.如何在集体中发展自己的个性？（P60~P61）
（1）包容他人的不同，学习他人的优点，帮助我们完善个性。
（2）积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断
丰富。
（3）展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

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