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(共26张PPT)
课时2 构建人类命运共同体（第二课）
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课标议题探究
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知识网络
核心观点
1.和平与发展是当今时代的主题。［易错点］
2.采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球
性问题的必然选择。［做法］
3.全人类共同价值: 和平、发展、公平、正义、民主、自由。
4.构建人类命运共同体,需要各国坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交
流互鉴、绿色低碳,努力扩大利益交汇点;需要各国人民相互信任、守望相
助和共同担当。［做法］
5.青少年要树立全球观念,培养平等、开放、参与的国际意识,关心世界的发
展,为维护世界和平、促进各国共同发展、建设和谐世界而努力。［做法］
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考点1 和平与发展（5年3考）
1.当今时代的主题及其关系和表现。（P18）
（1）主题：和平与发展。
（2）关系：和平与发展是相辅相成的，世界和平是促进各国共同发展的
前提条件，各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。
（3）表现：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；
签署核不扩散条约；等等。
2.当今世界的态势。（P18）
（1）世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离。
（2）局部战争与冲突从未间断,霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲
突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
3.我国对维护和平的态度。（P18）
坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维
护世界和平的坚定力量。
易混易错巩固
中国是维护世界和平的最重要力量。( )
×
理由:中国是维护世界和平的坚定力量。
4.我们应该怎样为维护世界和平作出贡献 （P19）
（1）要看到和平来之不易,珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望。
（2）主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献。
5.当今人类必须共同面对的发展课题是什么？（P19）
（1）消除贫困，让人们都过上幸福的生活。
（2）平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能。
（3）与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。
6.世界经济发展不平衡的表现及其形成原因。（P20）
（1）表现：世界经济发展不平衡的现象仍然存在，发达国家与发展中国
家间的差距仍然很大。
（2）形成原因：频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素
使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系
列问题，阻碍着人类的发展。
7.如何消除贫困，促进世界发展？（P21）
（1）在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。
（2）各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。
（3）世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生
条件、促进可持续发展共同努力。
考点2 构建人类命运共同体
1.为什么要构建人类命运共同体？（P22~P24）
【变式设问】 构建人类命运共同体的必要性。
（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
（3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家
能够退回到自我封闭的孤岛。
（4）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国
解决全球性问题的必然选择。
（5）人类只有一个地球，各国共处一个世界。
2.人类面临哪些共同挑战 （P23）
【变式设问】 人类需要解决哪些全球性问题？
（1）世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化
日益严重,地区热点问题此起彼伏。
（2）恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威
胁持续蔓延。
3.面对全球性问题挑战，各国应该怎么办？（P24）
【变式设问】 构建人类命运共同体理念的内容。
（1）政治上：各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。
（2）安全上：坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。
（3）经济上：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。
（4）文化上：坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。
（5）生态上：坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
易混易错巩固
中国首倡的人类命运共同体理念得到了世界各国的一致认同。( )
理由：中国首倡的人类命运共同体理念得到了世界各国的广泛认同。
4.构建人类命运共同体理念的内涵以及我国为此采取的举措。（P24）
（1）内涵：人类只有一个地球，各国共处一个世界。
（2）举措:积极开展中国特色大国外交,推动建设新型国际关系,推动构建
人类命运共同体,弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共
同价值,引领人类进步潮流。
×
5.我们能够为构建人类命运共同体作出哪些努力？（P24~P26）
【变式设问】 如何构建人类命运共同体？
（1）世界各国:①要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的
发展前景;②要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低
碳；③要采取一致行动。
（2）各国人民:①相互信任、守望相助和共同担当;②关怀生命、尊重生
命的价值,不仅要善待自己,而且要把关切的目光投向世界；③关注他人的
命运，理解他人的痛苦与快乐,看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。
（3）青少年：要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要
放眼全球，关注世界发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国
梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
6.关心人类命运应掌握的方法、培养的能力。（P26·方法与技能）
（1）学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。
（2）在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而
温和。
（3）努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。
（4）了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的
行为规范。
（5）对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定
程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。
课标议题探究
议题——联合国与人类命运共同体
【教学提示】 以“联合国与人类命运共同体”为议题，通过模拟联合国活
动，理解构建人类命运共同体的意义。
【习题精练】 当今世界正经历百年未有之大变局。下面是某班同学开展
的以“联合国与人类命运共同体”为议题的探究性学习活动，请你参与并回
答问题。
◆拟定标题 小华给同学们分享了自己制作的手抄报。
资料一：开放的中国，共赢的世界 资料二：____
中国将继续推动高质量发展，坚定 不移扩大高水平开放。中国愿同世 界各国一道，共创发展前景，共享 增长机遇，为深化全球发展合作、 推动构建人类命运共同体作出新的 贡献 中国将加大对全球发展合作的资源
投入，把南南合作援助基金整合升
级为“全球发展和南南合作基金”；
将加大对中国—联合国和平与发展
基金的投入，支持开展全球发展倡
议合作
（1）请你仿照资料一，为资料二拟定一个标题。
【答案】示例：担当的中国，发展的世界。
◆解读新闻 小华展示了搜集到的一则新闻：国家主席习近平在金砖国家
工商论坛开幕式上的主旨演讲谈道，各种安全挑战层出不穷，世界经济复
苏步履维艰，全球发展遭遇严重挫折。世界向何处去？和平还是战争？发
展还是衰退？开放还是封闭？合作还是对抗？是摆在我们面前的时代之问。
（2）运用所学知识，谈谈中国是如何用实际行动回答这一时代之问的。
【答案】①中国奉行互利共赢的开放战略，为世界发展贡献中国力量。②
中国积极顺应经济全球化发展趋势，维护世界和平与发展。③中国加强同
世界各国的交流与合作等。
◆观点讨论 班长给大家宣读了以下资料：服贸会是中国扩大开放、深化
合作、引领创新的重要平台，为促进全球服务业和服务贸易发展作出了积
极贡献。中国愿同世界各国一道，坚持真正的多边主义，坚持普惠包容、
合作共赢，携手共促开放共享贸易伙伴的服务经济，为世界经济复苏发展
注入动力。
（3）对此，小华认为，中国要集中力量办好自己的事，参与国际事务会
影响自身发展。请你对小华的观点进行评析。
【答案】小华的观点是错误的。①当今世界，各国相互联系、相互依存的
程度空前加深；合作有助于构建人类命运共同体。②中国在办好自己的事
情的同时，也要积极加强与世界各国的交流合作，促进世界共同发展。
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1.（2024河南，1题，2分）构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。
只有各国和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。下列新华
社评出的2023年国际要闻能体现这段话主旨的是( )
A
A.高质量共建“一带一路”启新程
B.气候变化加剧威胁全球可持续发展
C.巴以冲突凸显国际形势加剧动荡
D.日本在反对声中启动核污染水排海
选择题——与材料或设问无关类
【试题特点】 此类选项本身正确,但不符合材料或设问的主旨,或者是选项
与设问没有关系。
【高效备考】 解答此类题目,需要弄清楚题干问题,从而明确设问的范围、
角度,秉承“问题与选项相符”的原则,对所有备选项进行分析和判断,排除与
题目主旨无关的选项,找出正确答案。
2.（2022河南，1题，2分）2021年以来，习近平作为党和国家领导人，密
集开展“云外交”，分别同美、俄元首进行了视频会晤，以视频方式出席了
中国共产党与世界政党领导人峰会、金砖峰会、联合国大会一般性辩论、
《生物多样性公约》第十五次缔约方大会等一系列重大活动。这表明
( )
B
①中国持续有力推动构建人类命运共同体
②中国能够独自应对人类面临的各种挑战
③通过“云外交”可同国际社会密切互动
④“云外交”是处理国际关系的唯一方式
A.①② B.①③ C.②④ D.③④(共18张PPT)
课时1 同住地球村（第一课）
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知识网络
核心观点
1.当今世界的特征:开放的、发展的、紧密联系的。
2.当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较
量。［易错点］
3.我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正
义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
4.文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是
人类文明进步的重要动力,是实现文化创新与发展的前提和基础。
5.各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、
兼收并蓄的文明交流。［做法］
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考点1 全球观念（5年1考）
1.当今世界的特征。（P3~P4）
（1）这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、
经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展。
（2）这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发
展,世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
（3）这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国
家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
2.经济全球化的表现、影响和做法。（P5~P7）
（1）表现：①商品生产在全球范围内完成。如商品设计、零部件生产、
组装、销售、售后服务,可以在不同的国家进行；②商品贸易在全球范围
内进行。如消费者可以买到来自世界各地的商品。
（2）影响：①积极影响:能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，
降低成本；促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配
置资源，促进资源利用更加合理有效；使各国经济相互联系、相互依赖的
程度不断加深；②消极影响:使风险与危机跨国界传递。（经济全球化带
来的机遇和挑战）
（3）做法：①抓住机遇：顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动
参与竞争；②迎接挑战：居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，
为应对各种困难和挑战做好充分准备。
3.当今的世界格局。（P10~P11）
（1）当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命和产业变革深入
发展,国际力量对比深刻调整,和平与发展仍然是时代主题,人类命运共同体
理念深入人心。
（2）国际环境日趋复杂,不稳定性不确定性明显增加,经济全球化遭遇逆流,
世界进入动荡变革期,单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展
构成威胁。
（3）一些新兴市场国家和发展中国家快速发展,经济实力国际影响力不断
增强,国际地位不断提升，为世界经济持续发展提供动力,促进世界经济增
长,实现各国共同发展。
4.世界多极化的影响。（P12）
（1）使多种国际力量既相互依存又相互制约。
（2）多极化形势下，任何国家都难以单独主宰世界事务。
（3）有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世
界和平与发展。
易混易错巩固
当今世界,各国间合作的程度不断加深,逐渐取代竞争。( )
×
理由：各国之间既有合作,又有竞争和冲突。
5.怎样理解国家间既有合作又有竞争？（P13~P14）
（1）合作：①各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发
展；②只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。
（2）竞争：①当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的
综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整
中获得发展机遇；②国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则;③世界
不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。
6.面对复杂多变的国际形势，我国的态度是什么 （P14）
高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、
合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
面对当今世界经济全球化的发展趋势,青少年应该怎么做
（1）开放的世界需要具有开放意识的青少年一代,我们要树立平等、开放
的意识,关注世界、关注和平、关注全人类。
（2）走向世界,需要用世界的眼光看问题；走向世界,需要有平等意识和参
与意识;走向世界,还需要善于学习。
考点2 文化多样性（5年1考）
1.为什么要尊重文化多样性？（P7~P8）
（1）重要性：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力
的表现，也是人类文明进步的重要动力。
（2）影响：①积极影响：多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的
生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；文化多样性是实现文化创
新与发展的前提和基础,不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元
素,激发新的活力;②消极影响：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从
自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误
解与冲突。
2.如何正确对待文化差异？（P8~P9）
【变式设问】 如何有效化解文化冲突？
（1）个人层面：人们应当正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、
对话，达成彼此的理解和包容。
（2）国家层面：各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文
化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化的做法:继承革命文化，发
展社会主义先进文化,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉
煌。（见本书P31）
易混易错巩固
我们只需要尊重自己民族文化的价值。( )
×
理由:每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验
和智慧。

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