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必修2第2章第2节化学反应与能量变化第3课时导学案
【课标分析】
1.以原电池为例，认识化学能可以转化为电能。
2.从氧化还原的角度初步认识原电池的工作原理。
【教学目标】
能根据原电池工作原理，设计简单的原电池，培养严谨求实的科学探究与创新意识。
【评价目标】
能设计并绘制简单的原电池电路，合理选择电极材料并解释其选择依据，展示其对原电池工作原理的理解和创新思维。
【教学重难点】
设计简单的原电池，合理选择电极材料
【教法与学法】
以探究实验为主，充分引导学生主动学习，动手实验
【教学准备】
实验药品：铁片，铜片，石墨棒，稀硫酸，稀盐酸
实验仪器：烧杯，导线，电流表，开关
【教学过程】
【复习导入】
1.原电池的概念？能量转化形式？
2.简述氢氧燃料电池的构成要素、工作原理。
【驱动问题】如何把一个氧化还原反应设计成原电池呢？
【活动探究】小组合作，根据实验目的和实验用品设计一个简单的原电池。
【学生实验成果展示】
【驱动问题】
1. 分析铁、铜、稀硫酸原电池的工作原理。
2. 锌片、铜片与稀硫酸，哪些可以替换为其他物质却同样能产生电流？
【归纳总结】
原电池正负极材料和离子导体的选择
【迁移应用】根据原电池原理和设计思路，将反应Fe+CuSO4 === FeSO4+Cu设计成原电池，画出装置图，并写出正负极反应式。
【归纳提升】
【巩固练习】
请利用反应2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋，设计一个能产生电流的装置并画出简单的装置示意图，标明电极材料及电极名称。
可选用品：铜片、锌片、铁片、石墨棒、NaCl溶液、FeCl3溶液、FeCl2溶液、Fe2(SO4)3溶液、导线、滤纸、烧杯、电流表。
(1)负极反应物可选择______________________，负极反应式：__________________________，负极材料为________。
(2)正极反应物可选择______________________，正极反应式：__________________________，
正极材料为______________________________________________________________。
(3)离子导体可选择________________________，电子导体可选择______。
(4)画出实验装置示意图。

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