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2026全国版高考政治一轮
选择性必修3　逻辑与思维
素能提升7
1.( 3个选必修模块融合考查)(2025届四川成都七中入学考,15)下列表述与逻辑判断对应正确的有(　　)
①老师评价:你家孩子与同学打成一片。家长:你为什么打架 ——违反了同一律,违背了思维的确定性要求
②有人问:“有没有外星人 ”甲既不肯定有,也不肯定没有,而是说:“我不清楚。”——骑墙居中,违反了排中律
③现代西方国家政体包括议会制、总统制、半总统制、君主立宪制和民主共和制。——该概念的划分犯了“多出子项”的错误
④甲是乙的女儿,乙是丙的女儿——这个关系判断为反传递关系
A.①②　　　B.②③　　　C.①④　　　D.③④
2.(学科融合(化学+政治)+情境呈现方式新)(2025届西南大学附中10月测试,16)下面为某班同学开展“氢气燃烧的产物”探究过程示意图。
据此,下列分析正确的是 (　　)
A.该探究过程以“假如”式问题引导学生展开想象,实现活动目的
B.该探究正确运用了“假设”与“证据”之间的充分必要条件假言推理规则
C.通过该科学实验,学生对“水”的认识由思维具体上升到思维抽象
D.这种以求同法探究“现象”和“结论”之间的因果关系是可靠的
3.(学科融合:语文+政治)(2025届陕西西安一模,24)下列古语中体现出来的思维方法一致的是(　　)
①橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何 水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶
②舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能
③流水不腐,户枢不蠹,动也。形气亦然。形不动则精不流,精不流则气郁
④向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量
A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
4.(学科融合(数学+政治)+情境呈现方式新)(2025届重庆八中开学考,18)信息化时代,青少年在学习、社交、娱乐等生活场景中与网络紧密相连,建设清朗网络空间、促进青少年健康发展需要全社会的共同关注。阅读材料,回答下列问题。
　　材料一　针对青少年上网的各种潜在风险,《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》根据接触频率和担忧程度划分四象限图(如图所示),发现“网络沉迷”“炫富拜金”和“个人信息泄露”落点在高频且担忧度高区域,说明这几类风险是当下需要重点关注与防范的问题。“不良社交诱骗”“网络暴力”“网络诈骗”三类问题虽发生频率不高但伤害性较大、担忧程度高,同样值得关注。
青少年网络风险主要问题的认知情况
(1)结合材料一,阐述分析与综合思维方法的运用对应对青少年网络问题的作用。(8分)
　　材料二　相关研究显示,当前,青少年群体的幸福感与互联网使用时长密切相关(如图所示)。
(2)运用“理解质量互变”的相关知识,谈谈你对材料二的认识。(8分)
5.(思维引导、开放探究、创新性设问)[2023新课标,40(2),10分]阅读材料,完成下列要求。
胡凤益从小参与田间劳动,感受着农业劳作的艰辛,梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦,上大学时他选择了农学专业,长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年,胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性,将多年生野生种和一年生栽培种杂交,选育出多年生后代群体,该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛,他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难,目标在前却难见终点等困扰,坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究,成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年,具有广适、高产稳产等特点,节约了劳动力投入,减少了生产成本,提高了经济效益。2018年,他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种,在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义。2021年,胡凤益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。
运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料,概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具体表现。(选择任意3项作答,若超过3项,只对前3项评分。本题满分10分)
思维方法 具体表现
联想思维 ①　　　　　　　　　　　　　　
发散思维 ②　　　　　　　　　　　　　　
聚合思维 ③　　　　　　　　　　　　　　
逆向思维 ④　　　　　　　　　　　　　　
超前思维 ⑤　　　　　　　　　　　　　　
选择性必修3　逻辑与思维
素能提升7
1.( 3个选必修模块融合考查)(2025届四川成都七中入学考,15)下列表述与逻辑判断对应正确的有(　　)
①老师评价:你家孩子与同学打成一片。家长:你为什么打架 ——违反了同一律,违背了思维的确定性要求
②有人问:“有没有外星人 ”甲既不肯定有,也不肯定没有,而是说:“我不清楚。”——骑墙居中,违反了排中律
③现代西方国家政体包括议会制、总统制、半总统制、君主立宪制和民主共和制。——该概念的划分犯了“多出子项”的错误
④甲是乙的女儿,乙是丙的女儿——这个关系判断为反传递关系
A.①②　　　B.②③　　　C.①④　　　D.③④
答案　C　
2.(学科融合(化学+政治)+情境呈现方式新)(2025届西南大学附中10月测试,16)下面为某班同学开展“氢气燃烧的产物”探究过程示意图。
据此,下列分析正确的是 (　　)
A.该探究过程以“假如”式问题引导学生展开想象,实现活动目的
B.该探究正确运用了“假设”与“证据”之间的充分必要条件假言推理规则
C.通过该科学实验,学生对“水”的认识由思维具体上升到思维抽象
D.这种以求同法探究“现象”和“结论”之间的因果关系是可靠的
答案　B　
3.(学科融合:语文+政治)(2025届陕西西安一模,24)下列古语中体现出来的思维方法一致的是(　　)
①橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何 水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶
②舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能
③流水不腐,户枢不蠹,动也。形气亦然。形不动则精不流,精不流则气郁
④向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量
A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
答案　A　
4.(学科融合(数学+政治)+情境呈现方式新)(2025届重庆八中开学考,18)信息化时代,青少年在学习、社交、娱乐等生活场景中与网络紧密相连,建设清朗网络空间、促进青少年健康发展需要全社会的共同关注。阅读材料,回答下列问题。
　　材料一　针对青少年上网的各种潜在风险,《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》根据接触频率和担忧程度划分四象限图(如图所示),发现“网络沉迷”“炫富拜金”和“个人信息泄露”落点在高频且担忧度高区域,说明这几类风险是当下需要重点关注与防范的问题。“不良社交诱骗”“网络暴力”“网络诈骗”三类问题虽发生频率不高但伤害性较大、担忧程度高,同样值得关注。
青少年网络风险主要问题的认知情况
(1)结合材料一,阐述分析与综合思维方法的运用对应对青少年网络问题的作用。(8分)
　　材料二　相关研究显示,当前,青少年群体的幸福感与互联网使用时长密切相关(如图所示)。
(2)运用“理解质量互变”的相关知识,谈谈你对材料二的认识。(8分)
答案　(1)①针对青少年上网的各种潜在风险,《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》根据接触频率和担忧程度划分四象限图,这是运用分析的方法把握青少年网络风险情况。②观察四象限图,发现高频且担忧度高区域有“网络沉迷”成瘾等三类风险,“网络暴力”等虽发生频率不高但伤害性较大、担忧程度高,这是运用了综合的方法。③由各种风险在四象限图的落点,得出当下需要重点关注与防范的问题及值得关注的其他问题,体现了在分析基础上综合、在综合指导下分析,是分析与综合的对立统一。
(2)①量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果。当我们要保持事物的性质不变时,要坚持适度原则,防止不利质变的发生。②适度原则要求我们在思考和处理问题时,把握好“分寸”。青少年想要更强的幸福感,需将使用互联网时间限制在一定范围内。③遵循适度原则,青少年要积极地认识和推动事物发展到最佳的状态,提高幸福感。
5.(思维引导、开放探究、创新性设问)[2023新课标,40(2),10分]阅读材料,完成下列要求。
胡凤益从小参与田间劳动,感受着农业劳作的艰辛,梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦,上大学时他选择了农学专业,长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年,胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性,将多年生野生种和一年生栽培种杂交,选育出多年生后代群体,该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛,他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难,目标在前却难见终点等困扰,坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究,成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年,具有广适、高产稳产等特点,节约了劳动力投入,减少了生产成本,提高了经济效益。2018年,他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种,在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义。2021年,胡凤益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。
运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料,概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具体表现。(选择任意3项作答,若超过3项,只对前3项评分。本题满分10分)
思维方法 具体表现
联想思维 ①　　　　　　　　　　　　　　
发散思维 ②　　　　　　　　　　　　　　
聚合思维 ③　　　　　　　　　　　　　　
逆向思维 ④　　　　　　　　　　　　　　
超前思维 ⑤　　　　　　　　　　　　　　
参考答案　①在多年生野生种和一年生栽培种之间进行迁移,建立新的关联,选育新种。②根据长雄野生稻无性繁殖特性,寻求多年生稻培育的多种可能方案。③集中各种信息,确定多年生稻培育的最优方案。④对一年生稻进行反向思考,在一年生稻和多年生稻之间作转换性求索。⑤确立培育多年生稻目标。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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