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七年级下册导学案 3.1人须有自尊
课题 3.1人须有自尊 课型 新授课 课时： 1
学习 目标 1. 学会做一个有自尊的人，对自我价值进行肯定，培养良好的道德品行 2.掌握做自尊的人的表现，体现自身修养。 3.引导学生能够真诚面对自我，赢得他人的尊重。
重点 自尊的作用， 自尊的人的表现
难点 自尊的人的表现
课前案
自主预习
阅读《课本内容》，标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点背诵过关填空（10 分钟）
1、什么是自尊？【必背】
自尊是 ，包括 。
2、自尊的表现有哪些？【必背】
步入青春，我们越来越 ，考虑自己行为的影响， ，这些都是自
尊的表现。
3、为什么要有自尊？【必背】
①自尊是一种良好的心理状态，
②一个人德行的具体表现，
③每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
4、我们为什么要做自尊的人？（自尊的人有何表现？）【必背】
（1） 自尊的人 。自尊的人能够看到自己的缺点和不足， 也了解 ，能肯定自己的价值 ; ，获得他人的良好评价，体验到自己 、为人所需要的。
（2） 自尊的人 。自尊的人是 的人，会对自己 的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻； 明白是非对错，能够自觉约束自己的行为， 的道德品行。
（3） 自尊的人 。自尊的人 ，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
（二）（交流合作 →共享共长） 20 分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】 生活观察
（1）你有过以上情感体验吗？结合自身实际，与同学分享你的情感体验。
（2）你还体验过哪些美好情感？
（3）情感与情感的关系？
【学习任务二】 探究与分享 1
（1）说说你对 “ 自尊 ”一词的理解？
（2）为什么要有自尊？
【学习任务三】 探究与分享 2
参考课本 P27 页内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱
（三）归纳凝练 → 内化升华 10 分钟
内化运用：
1. 以下行为不属于赢得自尊的表现的是( )
①获得表扬之后向同学炫耀
②自己的建议被老师采纳后受表扬而高兴
③成绩不理想时自我责备
④与他人意见不统一而争吵
A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②③
2.中国古话说:人无耻，无自立。这句话的意思是( )
A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事，有尊严地生活
B. 自尊心和羞耻心没有联系
C.人要没有任何廉耻心，才能自立
D.没有羞耻心，人就不能独立
3.家庭困难的小松一直想出人头地，看到同龄人用高档手机、穿名牌衣物十分羡慕。在高考后，他利用手 机申请了 “现金贷 ”，结果欠下了巨额贷款。这警示我们( )
①要有自尊，不爱慕虚荣
②不为名利所惑，不追求表明荣耀
③要注重穿戴，赢得他人的认可
④不攀比，有自尊
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4．做人当自尊。适度的自尊有助于我们面对批评， 改正错误；过度的自尊有可能使我们过于敏感，体验不 到生活的乐趣。这告诉我们，在生活、学习中( )
A．要充满信心
B．懂自尊，一定要知廉耻 C．维护自尊要有度
D．尊重他人，才能尊重自己
5．学校为贫困学生发放奖学金和助学金，某班一些同学为了得到，竞相比 “穷 ”、比 “可怜 ”。这给我们 的警示是( )
①现实生活中存在着很多美好的诱惑
②它是一种向往美好、永不言弃的勇气
③要有知耻之心，不断提高辨别 “耻 ” 的能力
④应知廉耻懂荣辱，自尊自强，有所为有所不为
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
6．苏霍姆林斯基说： “人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。 ”在 生活中我们要培养自尊心，这是因为
①自尊是成功者必备的心理品质，是一个人成功的重要条件
②自尊是自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理
③一个人有了自尊，就会形成奋发向上的动力，让生命更精彩
④懂自尊的人必然知廉耻，要自爱、知耻，不做有损人格的事
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④
7．期中考试快结束的时候，小江同学突然感冒，班主任老师要求小江回家休息，可是小江坚持考完最后一 场，小江的行为赢得其他同学的肯定。他的行为是( )
A．不知羞耻的行为
B． 自尊的表现
C．不尊重他人的表现
D．爱慕虚荣的表现
课后案
（一）布置作业：
背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）
（二）反思总结
姓名 课前 课堂参与 课后 总分
预习 提评 提评 提评 提评 提评 作业 检测
10 分 10 分 40 分 10 分 30 分
答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 A A B C C C B

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