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南部各中学：
南部大学区王府学校主办、洪泉乡中学承办研讨会活动，将于2024年4月16日开展。请南片各中学认真落实方案，准时参会。
一、活动时间
1.2024年4月16日
2.参会人员8点签到，8：20签到结束，8:30点活动开始。
二、活动地点
洪泉乡中学
三、参加人员
1.南片学校政史教师各一人及分管教学的业务校长，同时邀请各位校长参加。
2.邀请进修领导及教研员参加。
四、具体要求
1.各校根据实际情况安排好参会教师，且参会教师要在4月11日上午下班前上交到洪泉中学邮箱hqzx2380090@一节教案，一份课件PPT,一份说课素材（课件/说课稿），要求教案、课件、说课为同一课节,同时做好会前思考会后践行工作，切实将本次政史研讨会活动效果最大化。
2.遵守会议纪律，各校由业务领导带队，组织好本校教师，准时参会。
3.车辆较多，注意交通安全，请配合引导员到相应位置停车。
4.参会人员在西侧办公室签到并领取会议材料袋，8：30前到达西侧会议室，启动仪式结束后领导移步东侧党员活动室，评委团队及政治教师到八年二班进行第一轮教案与课件评比、第二轮现场说课；历史老师到八年一班进行第一轮教案与课件评比、第二轮现场说课；结束后到西侧会议室参加本次研讨会的总结会。
洪泉乡中学 2024年4月7日
附件1：研讨会活动方案
附件2：研讨会活动安排表
附件3：研讨会活动评分标准
附件4：研讨会活动评分统计表
附件1
洪泉乡中学
“以政史为经纬，以育人为初心”
政史研讨会活动方案
一、指导思想
为贯彻素质教育精神，继续以新课程标准为指导，以《前郭县大学区管理实施方案》为要求，充分发挥学区教研优势，实现资源共享，以学区间的联动、带动作用为轴，拓展学区管理的深度和广度，发挥校际间的优势，促进学区内各项活动深入开展，我校决定于2024年4月16日开展“以政史为经纬，以育人为初心”政史研讨会活动。
活动目标
本次研讨会聚焦政史学科核心素养，旨在提升南部学区政治、历史教师对核心素养的理解与落实能力，促进教师间的交流与合作、优化教学方法、提高课堂教学质量，培养学生的政治认同、历史思维等关键能力与品格。通过教案、课件筛选、现场说课、集体研讨，有效促进区域教研，发挥校际间的优势，推动南片大学区教研实效。
三、活动主题
“以政史为经纬，以育人为初心”
四、活动时间
1.2024年4月16日
2.参会人员8点签到，8：20签到结束，8:30点活动开始。
五、主办单位
南部大学区王府学校
六、承办单位
洪泉乡中学
七、参会人员
1.南片各学校政史学科教师各一人及分管教学的业务校长，同时邀请各位校长参加。
2.邀请进修领导、教研员及每所学校的业务领导一人组成评委团队。
八、活动流程及要求（具体见附表）
1.启动仪式
2.教案课件筛选、现场说课、集中研讨、反思总结。
3.参会教师要在4月11日前上交一节教案，一份课件PPT,一份说课素材（课件/说课稿），要求教案、课件、说课为同一课节。
九、活动要求
1.各校根据实际情况安排好参会教师，尤其做好会前思考会后践行工作，切实将本次政史研讨会活动效果最大化。
2.遵守会议纪律，各校由业务领导带队，组织好本校教师，准时参会。
3.车辆较多，注意交通安全，请配合引导员到相应位置停车。
4.参会人员在西侧办公室签到并领取会议材料袋，8：30前到达西侧会议室，启动仪式结束后领导移步东侧党员活动室，评委团队及政治教师到八年二班进行第一轮教案与课件评比、第二轮现场说课；历史老师到八年一班进行第一轮教案与课件评比、第二轮现场说课；结束后到西侧会议室参加本次研讨会的总结会。
洪泉乡中学
2024年4月7日
附件2
洪泉乡中学“以政史为经纬，以育人为初心”
政史研讨会活动安排表
时间 项目 具体内容
8.00-8.30 签到入场 参会教师签到，领取会议资料，引导就座
8.30-9.00 开幕致辞 主持人介绍研讨会流程安排和评委团队
9.00-9.30 第一轮评比：教案与课件初审 评委依据评分标准对提交的教案和课件进行初步评审，从教学目标设定是否符合核心素养、内容组织是否有助于培养学生关键能力打分
9.30-10.45 第二轮评比：现场说课 每位教师进行15分钟说课，围绕核心素养阐述教学目标、重难点、教学方法、教学过程、突出如何培养学生核心素养。
10.45-11.00 汇总成绩并评定奖项 评委综合教案、课件和说课表现进行最终打分，评出政治、历史学科一、二、三等奖。
11.00-11.30 闭幕与颁奖 主持人公布获奖名单，举行颁奖仪式，领导总结发言。
附件3
洪泉乡中学“以政史为经纬，以育人为初心”
政史研讨会评分标准
教案（30分） 教学目标明确且契合核心素养（10分） 教学内容准确完整并渗透核心素养培养（10分） 教学方法有利于核心素养落地（5分） 教学过程设计合理，体现对学生核心素养的提升（5分）
课件（30分） 内容呈现清晰，突出核心素养培养要点（10分） 设计美观，符合学生认知特点（10分） 互动性与创新性强，有助于激发学生核心素养发展（10分）
说课（40分） 语言表达流畅，准确阐述核心素养相关内容（10分） 教学思路清晰，围绕核心素养开展教学环节（15分） 对教学问题的分析与应对策略，紧密结合核心素养培养目标（15分）
附件4
洪泉乡中学“以政史为经纬，以育人为初心”
政史研讨会评价统计表
评委 单位
选手编号 第一轮教案与课件筛选
第二轮 现场说课
最终得分

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