资源简介

(共23张PPT)
北师大版（2024）
数学 一年级
下
第1节 买文具
第三单元 20以内数与减法
谈话导入，激发兴趣
小朋友们，你们喜欢什么小动物呢？
老师喜欢小兔子和袋鼠。今天小兔子和袋鼠妈妈要来到我们的课堂，和我们一起学习，让我们以热烈的掌声欢迎它们吧。
出示情境图，建立感知
说一说，图中有哪些数学信息？
活动：观察情境图，读懂图意
数学信息我们全部找到了，谁能针对这些数学信息提出数学问题呢？
出示情境图，建立感知
合作交流，探索新知
活动1：解决问题———还剩几支铅笔？
还剩几支铅笔？要想解决这个问题，我们需要用到哪几个数学信息呢？
袋鼠妈妈有12支铅笔和小灰兔买7支铅笔。
如何列式呢？
合作交流，探索新知
如何借助小棒摆一摆呢？
我把12分成了10和2，10根减掉7根，还剩3根，再加上余下的2根，一共剩下5根小棒。10-7=3，3+2=5，所以还剩5支铅笔。
为什么要把12分成10和2呢？
合作交流，探索新知
我把7分成2和5，12根减掉2根，还剩10根，10根再减掉5根等于5根。12-2=10，10-5=5，所以还剩5支铅笔。
为什么要把7分成2和5呢？
合作交流，探索新知
这两种方法有什么共同之处？
都是想办法转化成我们学过的“十减几”。
合作交流，探索新知
活动2：独立解决问题———还剩几本练习本？
（1）还剩几本练习本？
（2）如何列式呢？
（3）如何借助小棒摆一摆呢？
合作交流，探索新知
课堂评价，实际运用
请用小棒摆一摆，算一算。
6
8
11-5= 16-8=
（1）说一说两幅图的意思。
（2）画一画，算一算。
8
8
课堂评价，实际运用
（1）说一说图中的意思。
（2）列出算式。
（3）借助小棒摆一摆，算一算。
课堂评价，实际运用
1. 圈一圈，算一算。
8
7
2. 照样子画一画，算一算。
（1） （2）
7
8
－7
－2
3. 算一算。
12-8= 14-7= 17-8= 16-8=
18-9= 13-5= 11-6= 15-9=
4
7
9
8
9
8
5
6
4. 看图列式计算。（教材P28第3题变式）
12
12 3
12 3 9
6 13
13 6 7
13 7 6
5. 说一说，摆一摆，算一算。
16 7 9
答案不唯一，如：树上有16个苹果，剩下7个，小猴摘了几个？
梳理方法，全课总结
请大家整理一下，十几减几（退位减法）有哪些计算方法？ 根据以往的计算经验，我们还可以如何来计算十几减几（退位减法）呢？
感谢观看
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