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导入
满江红
宋·岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
七
下
历
史
第10课
金与南宋对峙
辽宋夏金元时期
民族关系发展和社会变化
单
学习目标
1
2
3
了解金政权的建立，知道金灭辽及北宋的相关史实，分析北宋灭亡的原因。（时空观念、史料实证、历史解释）
知道岳飞抗金和南宋偏安的史实，正确认识宋金和议，知道宋金对峙局面的形成。（史料实证、唯物史观）
学习岳飞精忠报国的精神品质，认识到中华民族多元一体格局的形成离不开我国各族人民的密切交往。(历史解释、家国情怀)
先导阅读，整体感知
金灭北宋
女真建金
发展壮大
金灭辽
南宋建立
岳飞抗金
宋金对峙
与图一相比，图二发生了哪些变化？是如何从图一变成图二的？
图二：金、南宋、西夏形势图
图一：辽、北宋、西夏形势图
西夏
金
南宋
辽
北宋
西夏
西夏
辽
北宋
西夏
金
南宋
目标导学一：金的建立
及天祚嗣位，责贡尤苛。有天使所至，百般需索于部落，稍不奉命，召其长加杖，甚者诛之。
—《永乐大典》
生活状况
【史料实证】结合教材P53内容及图文材料归纳女真族的相关史实。
欲勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，骑马上下岸黑壁如飞。济江河不用舟楫，浮马而渡。
—《大金国志》
生活特点
生女直地有混同江、长白山，混同江亦号黑龙江，所谓“白山黑水”是也。 —《金史》
生活区域
受辽的控制和压迫
骁勇善战
游牧渔猎
黑龙江、长白山一带
（白山黑水）
核心素养
问题探究
教师指导
知识拓展
自主学习
目标导学一：金的建立
根据教材P53-54，说一说金政权是如何建立并发展壮大的？
核心素养
问题探究
教师指导
知识拓展
自主学习
时间：1115年
人物：阿骨打（金太祖）
都城：会宁府
国号：大金
模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产。女真势力迅速壮大。
统一
改革
建国
抗辽
11世纪末，完颜阿骨打完成统一。
12世纪初，阿骨打起兵抗辽，辽军节节败退。
辽以宾铁为号,取其坚也。宾铁虽坚,终亦变坏,惟金不变不坏。金之色白,完颜部色尚白。 ——《金史》
目标导学一：金的建立
1
2
3
金承辽后，凡事欲轶辽世，故进士科目采唐宋之法而增损之…
—《金史·选举志》
立孔子庙于上京 — —《金史·孔堵传》
【史料实证】根据材料小组讨论，金朝的统治改革措施有何特点？对此你有何认识？
金代铁铧、铁锹、犁镜、铁镐、铁锛、铁镰等农具
女真族货币
女真进士题名石碑上的女真文字拓片
各民族交往、交融推动社会进步；
中华文明是多元一体化的。
学习中原先进文化制度
核心素养
问题探究
教师指导
知识拓展
自主学习
材料二：辽国天祚帝荒淫无道，大宋可以联合东北的女真部落，南北夹击，可以光复燕云十六州。
——《三朝北盟会编》
材料一：金太祖深知女真国力虽较前大增，但仅凭借女真族的力量灭亡辽国，还是相当困难的，故甚为注意、分化辽国统治势力，联络各种反辽力量。
—《汴梁歌啸：北宋辽时期国务实录》
【历史解释】根据材料并结合所学知识思考，金与辽、北宋与辽的关系如何？基于上述关系金与北宋做出了怎样的决定？
目标导学二：金灭辽及北宋
辽
金
北宋
誓师
抗辽
收复
失地
海上之盟
核心素养
问题探究
教师指导
知识拓展
自主学习
金取辽中京大定府，宋取辽南京析津府，辽亡后，宋将原给辽之岁币转纳于金国，金同意将燕云十六州之地归宋朝。
阅读教材P54，说一说北宋与金在灭辽过程中分别表现如何？当辽灭亡以后，金履行盟约了么？
目标导学二：金灭辽及北宋
被辽军打得大败。
北宋
金
1125年，辽被金灭亡。
发动对宋战争
1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗后北上，北宋灭亡。
靖康之变
核心素养
问题探究
教师指导
知识拓展
自主学习
目标导学二：金灭辽及北宋
自古亡国之耻辱，
未有如赵宋者。
核心素养
问题探究
教师指导
知识拓展
自主学习
目标导学二：金灭辽及北宋
核心素养
问题探究
教师指导
知识拓展
自主学习
【历史解释】依据材料小组讨论北宋灭亡的原因有哪些？
最高统治集团的肆意挥霍，一年的财政收入只能应付九个月开支。 —《中国古代史》
统治腐朽
金兵南下消息传到开封，宋徽宗惊慌失措：“不复议战守，惟日谋避敌之计”
—《中国古代史》
统治者无心抵抗，只想妥协求和。
北宋之亡的一大原因就是关键时刻“文臣主兵，多次决策错误”……徒然消耗巨大财力与士兵生命。
—《岳飞之死与宋代文人政治的历史困境》
北宋崇文抑武政策导致指挥不力，军队战斗力不强。
目标导学三：岳飞抗金和南宋偏安
西夏
辽
北宋
1127年金灭北宋
西夏
金
南宋
1125年金灭辽
【时空观念】结合所学知识画出图一、图二政权并立示意简图及更替的过程，并梳理南宋建立信息。
图二：金、南宋、西夏形势图
图一：辽、北宋、西夏形势图
时间：
建立者：
都城：
1127年
临安（今杭州）
赵构（宋高宗）
核心素养
问题探究
教师指导
知识拓展
自主学习
阅读教材P55，回答下列问题：
①面对金军的大举南下，南宋军民是如何应对的？
②当时最有名的抗金将领是谁？
③他取得了那些成就？
④最终结果如何？为什么？
岳飞
组建岳家军；率军北伐，收复许多失地；郾城大捷大败金军主力。
奋起抵抗
受诏班师回朝；
宋金达成和议。
岳飞被以“莫须有”罪名杀害。
目标导学三：岳飞抗金和南宋偏安
核心素养
问题探究
教师指导
知识拓展
自主学习
绍兴七年春，高宗本已慷慨允诺岳飞指挥除韩世忠和张俊以外的各军,大举北伐,却因张浚和秦桧的说服,取消成命。岳飞愤慨辞职,不经高宗批准,擅自去庐山,为亡母守孝。这种脱离封建臣规的举动,引起皇帝很深的疑忌。
——王曾瑜《岳飞之死》
宋高宗和秦桧（huì）害怕抗金力量壮大，危及他们的统治。
核心素养
问题探究
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知识拓展
自主学习
撼山易，憾岳家军难！
文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
冻死不拆屋，饿死不掳掠。
【家国情怀】根据材料结合所学知识，说说人们为什么尊崇和怀念岳飞？
岳家军纪律严明、骁勇善战，抗击金军保护人民的生命财产，维护了人民的利益；岳飞精忠报国的精神激励着一代又一代的中华儿女。
廉洁正直
军纪严明
敌未灭，何以家为？
骁勇善战
忠君报国
目标导学三：岳飞抗金和南宋偏安
阅读教材P55，找出宋金和议的内容及影响。
南宋向金称臣，并送钱物；
双方以淮水至大散关一线划定分界线。以北为金统治区，以南为宋统治区。
为什么打了胜仗还要签订绍兴和议？结合以下材料说说你的想法？
材料一：“今所不取者,非是留作人情，力不足也。本朝自白沟以北,皆祖宗土地,旦旦有恢复之心,今所未复者,亦不是忘了,势未可也。 ”
——宋郑刚中《北山文集》
绍兴和议是双方在力量均衡的条件下相互妥协的产物。
材料二：（金军）自立刘豫之后，南犯淮，西犯蜀（四川），生还者少，而得不偿费。 ——宋《建炎以来系年要录》
核心素养
问题探究
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知识拓展
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宋金对峙局面形成。
金迁都燕京，改名中都。
南宋统治者满足现状，偏安江南。
目标导学三：岳飞抗金和南宋偏安
【唯物史观】根据材料小组讨论，如何评价宋金和议？
核心素养
问题探究
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知识拓展
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十一月，和议成，南宋称臣，划淮为界,岁贡银25万两、绢25万匹，史称绍兴和议。
—《中国通史·肆》
材料一
......金宋疆域从此稳定下来。此后的四十年间，双方再也没有发生过大的战事。
—《中国通史·肆》
材料二
宋金都在边界附近设立榷场，这种榷场贸易也十分发达……南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等。
——朱绍侯《中国古代史》
材料三
维持长期和平局面。
利于各民族之间的经济文化交流，促进民族交融。
具有一定的屈辱性，加重了人民的负担。
目标导学三：岳飞抗金和南宋偏安
题临安邸
（南宋）林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
表达了诗人对当政者偏安江南、沉迷享乐、不思进取、不图收复失地的讽刺与愤慨,以及对国家命运的担忧。
这首诗表达了诗人怎样的态度？
目标导学三：岳飞抗金和南宋偏安
核心素养
问题探究
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知识拓展
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知识拓展：金与北宋、南宋的民族交往
【时空观念】根据两宋与辽、金、西夏并立示意图说一说这一时期的民族关系。
政权并立，有战有和。
核心素养
问题探究
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知识拓展
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西夏
辽
北宋
西夏
金
北宋
西夏
金
南宋
澶渊之盟
宋夏和议
绍兴和议
和平交往是民族关系的主流。
为统一多民族国家的进一步巩固奠定基础
中原农耕文明
北方游牧文明
民族交融
多元一体
核心素养
问题探究
教师指导
知识拓展
自主学习
一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。
——习近平
知识拓展：金与北宋、南宋的民族交往
课堂小结
政权名称 民族 建立时间 建立者 都城 与两宋关系
金
南宋
议和影响 积极 消极 女真族
1115年
完颜阿骨打
（金太祖）
会宁府
汉族
1127年
赵构
（宋高宗）
临安
（杭州）
金灭北宋
具有一定的屈辱性，加重了人民的负担。
维持长期和平局面；
有利于各民族之间的经济文化交流，促进民族的交融。
岳飞抗金（郾城大捷）宋金和议
1．公主赵姬因战乱流落到今天的深圳一带并结婚生子，到南宋光宗时期才追认为皇姑，并追封为郡主。这个故事发生的背景是（ ）
A．金灭北宋 B．蒙古灭金 C．元朝建立 D．元灭南宋
2．据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与此相关的是（ ）
A．率军抗金，精忠报国 B．组织抗元，宁死不屈
C．收复台湾，维护主权 D．斥逐沙俄，捍卫统一
课堂检测
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