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(共31张PPT)
估一估，数一数
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第三单元 100以内的数与加减法
学习目标
能用不同的方法数数，会根据部分的数量估计整体的数量。
积极参加估数和数数活动，获得愉快的学习体验，形成数感和估算意识。
在数实物的过程中，经历估计数量多少和用不同方法数的过程。
复习导入
上节课我们学习了数100以内的数，我们先一起来复习一下吧！
你能从八十八数到一百吗？
八十八
八十九
九十
九十一
九十二
九十三
九十四
九十五
九十六
九十七
九十八
九十九
一百
复习导入
猜一猜，这里有多少个扣子？
活动一：估计较小的数
抓一把扣子，先估计有多少个，再实际数一数。
独立完成后同伴交流
活动一：估计较小的数
方法一：借助部分估整体
先数出10个扣子，再看一把中大约有几个这样的10个。
10个
比较
一把
我估计有23个。
活动一：估计较小的数
方法二：借助生活经验类比
一把花生米大约25粒，扣子和花生米差不多大小。
大约25个
类比
大约25粒
我估计有25个。
为什么同学们抓的一把数量有多有少？
数的结果和你估计的结果接近吗？。
因为手的大小不一样，抓的松紧可能也不同。
活动一：估计较小的数
根据第一次估计的经验，再来一次。
活动二：估计更多的数
抓两把扣子，先估计有多少个，再实际数一数。
独立完成后同伴交流
方法一：借助部分估整体
我两把扣子大约有6个10，所以大约有60个扣子。
10个
比较
两把
活动二：估计更多的数
方法二：借助已有经验类比
根据一把来估计两把，一把扣子大约25个，所以两把扣子大约有50个。
两把大约50个
类比
一把大约25个
活动二：估计更多的数
用自己的方法数一数
活动二：估计更多的数
2个2个的数
活动二：估计更多的数
二
四
六
八
......
......
5个5个的数
活动二：估计更多的数
五
十
十五
二十
......
......
10个10个的数
活动二：估计更多的数
十
二十
三十
四十
......
......
1个1个的数
你还有其他数法吗？
3个3个的数
一
二
三
四
三
六
九
十二
活动二：估计更多的数
活动三：梳理估数和数数的方法
估数的方法
借助部分估整体
借助已有经验类比
活动三：梳理估数和数数的方法
数数的方法
2个2个的数
5个5个的数
10个10个的数
巩固练习
1.同桌数数接龙。
（1）2个2个的数：从2数到50。
二
四
六
八
十
十二
十四
十六
十八
二十
二十二
二十四
二十六
二十八
三十
三十二
三十四
三十六
三十八
四十
四十二
四十四
四十六
四十八
五十
巩固练习
1.同桌数数接龙。
（2）5个5个的数：从5数到70。
五
十
十五
二十
二十五
三十
三十五
四十
四十五
五十
五十五
六十
六十五
七十
巩固练习
1.同桌数数接龙。
（3）10个10个的数：从10数到100。
十
二十
三十
四十
五十
六十
七十
八十
九十
一百
巩固练习
2.数一数。
28
53
巩固练习
3.先估计一下，在用自己的方法圈一圈、数一数。
这一份有10只，大约有9个这样的一份，估计有90只。
巩固练习
3.先估计一下，在用自己的方法圈一圈、数一数。
十
二十
三十
四十
五十
六十
七十
八十
九十
91
九十一
拓展演练
4.下面这首诗中一共有多少个汉字？说一说你是怎样数的。
5个5个的数，这首诗中一共有40个汉字。
五
十
十五
二十
二十五
三十
三十五
四十
课堂小结
可以用什么方法估计数量？
如何数100以内的数？
今天的学习你有什么收获？
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
估一估，数一数
数数
估数
借助部分估整体
1个1个的数
多个多个的数
借助已有经验类比
课堂评价
估一估，数一数 评价表 自评 伙伴评 教师评
能估计数量多少
能用不同的方法数数
能积极参加估数和数数活动
评价规则
根据本节课的表现，进行评价
课后实践
回家抓一把黄豆，先估一估，再数一数，和爸爸妈妈分享你的实践过程。

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