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2025年海城市四中九年级化学月考模拟试卷
可能用到的近似相对原子质量： C—12 0—16
第一部分 选择题(共10分)
(本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项)
1.空气是人类赖以生存的宝贵资源，下列气体中可用于炼钢、气焊的是
A.氮气 B.二氧化碳 C.氦气 D.氧气
2.铁酸镍(NiFe2O )可将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，NiFe2O 中铁元素的化合价是+3，则镍元素的化合价是
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
3.有机合成材料的应用方便了人们的生活。下列用品主要由有机合成材料制成的是
A.钢制炊具 B.塑料薄膜 C.实木圆桌 D.真丝围巾
4.化肥对提高农作物产量具有重要作用。下列肥料中，属于氮肥的是
A.氯化铵(NH4CI) B.硫酸钾(K2SO4) C.磷酸钙[Ca3(PO4) ] D.硝酸钾(KNO3)
5.正确的实验操作是实验成功的重要保证。以下化学实验操作正确的是
6.镱是量子记忆存储的理想元素，其在元素周期表中的信息如图所示，对图中信息理解正确的是
A.中子数为70 B.元素符号为yB
C.该元素属于非金属元素 D.相对原子质量为173.1
7.化学与环境密切相关。下列做法与环境保护理念相符的是
A.为了增产增收，大量使用农药化肥 B.废弃电池深埋，防止土壤污染
C.使用公共交通出行，践行“低碳生活” D.秸秆焚烧还田，增加农田肥料
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8.重阳赏菊是我国传统习俗之一。菊花适合在弱酸性土壤中生长，下列最适合菊花生长的土壤的pH 范围是
A.9.1~9.5 B.8.3~8.6 C.7.0~7.8 D.6.4~6.6
9.在实验室里，以下物质的鉴别或除杂方法正确的是
选项 实验目的 所用试剂或方法
A 鉴别羊毛和涤纶 取样灼烧，闻气味
B 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 取样，分别溶于水中，观察溶液颜色
C 除去碳酸钙中少量的氧化钙 高温煅烧
D 除去铁粉中的少量氧化铁 加入足量稀硫酸，充分反应后洗涤
10.(新课标 传统文化)我国是茶文化的发源地。唐代陆羽《茶经》中记载： “风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水。”“漉水囊……其格以生铜铸之。”关于这段记载，下列说法不正确的是
A. “火能熟水”说明燃烧放出热量
B.“飚”(即风)能提供燃烧所需的空气
C.茶香四溢从微观角度解释是因为分子很小
D.“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，类似基本实验操作中的过滤
第二部分 非选择题(共40分)
(本部分共包括4道小题)
11.(10分)某学习小组围绕“氧气”开展项目式学习，请回答下列问题：
【实验室制取 O 及检验】
(1)图1中仪器a的名称是 .
(2)用高锰酸钾制取氧气，应选择图1中的发生装置 (填字母序号)，选择依据是 ，化学方程式为 。
(3)实验室常选择 法收集一瓶纯净的氧气。检验氧气的操作是 ，利用了氧气具有 的性质。
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【制作氧自救呼吸器】
[查阅资料]超氧化钾(KO )为黄色固体，分别与CO2、H2O 反应生成( 和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。
[原理分析]( `,则 X 的化学式为 。
[动手实践](5)设计并制作氧自救呼吸器，如图2所示，使用一段时间后，观察到生氧剂由 (填颜色变化)，则基本失效。
(6)若吸收88 g 二氧化碳气体，能生成氧气的质量为 g。
12.(6分)阅读科普短文，回答相关问题。
人类目前所消耗的能量主要来自于化石能源，化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化形成的。化石燃料燃烧时产生的一些物质。如一氧化碳、二氧化硫、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、氮的氧化物等排放到空气中，会对空气造成污染。
氢能是一种二次能源，作为零碳能源正在脱颖而出。我国化学家研究出一种新型催化剂，在太阳光照射下实现了水的高效分解获得氢气，该反应过程的微观示意图见图1.在一定温度下，利用 Fe-Mo/C作催化剂，裂解乙醇也可以制备氢气。在获取氢气的过程中，按照释放二氧化碳的多少把氢分为灰、蓝氢和绿氢。灰氢是通过化石能源制取氢，对制氢过程中释放出的二氧化碳不做任何处理；蓝氢制备仍然使用化石能源，但同时对释放的二氧化碳进行捕获、利用和封存；绿氢则是使用可再生能源直接分解水或发电电解水制氢。
氢能的开发利用尚处于起步阶段，其运输、储存和利用等仍面临诸多挑战，需要人们不断探索。
(1)化石燃料是 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)酸雨是pH< 的降雨，导致酸雨的原因是 等气体的排放。
(3)从氢能源的获取方式看，最为清洁的是 (填序号)。
A.灰氢 B.蓝氢 C.绿氢
(4)氢能是一种二次能源，作为零碳能源正在脱颖而出.其中零碳的”碳”指的是 .
A.碳元素 B.二氧化碳 C.碳单质
(5)氢能尚未被广泛开发利用的原因是 .
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13. (13分)海洋是地球上最大的储水库 ， 浩瀚的海洋蕴藏着丰富的资源。
【海水淡化】
(1)为实现海水净化，甲组同学使用空塑料瓶、小卵石、活性炭、石英砂、蓬松棉及纱布制作了简易净 水器(如图1)。根据先去除海水中较大颗粒杂质，再吸附有色物质的原则，c处应放置的材料为 .
(2)你认为用图1装置净化以后的海水 (填“能”或“不能”)达到饮用标准。
(3)为得到淡水，乙组同学设计如图2的装置，通过该装置进行了. (填一种净化方法)，实现了海水的淡化。
(4)图3实验中，在水中预先加入适量的硫酸钠作用是 ，通电一段时间后，两管均产生气体，写出通电分解水的化学方程式： ，该实验得到的结论是 。
【海水制盐】
(5)丙组同学通过海水晒盐得到了粗盐，图4是除去粗盐中难溶性杂质的实验，请你排出正确的顺序： (填序号)。
(6)步骤①的实验中玻璃棒的作用是 ，步骤②中停止加热的最佳时间是 。
(7)从图5中氯化钠的溶解度曲线判断， (填“能”或“不能”)采用降低溶液温度的方法从海水中获得食盐。
(8)实验室要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要 mL的水，称量固体时天平指针向右偏应 .
【海洋保护】
海洋动力资源(如潮汐能等)发电与火力发电相比，其优点是 。
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14.(11分)化学是一门以实验为基础的科学.
[实验一]某同学为了探究相关金属的化学性质，做了下列实验：
Ⅰ实验a试管中反应的化学方程式为 ；现象是 。
Ⅱ通过实验a和实验b尚不能证明铜、银的活动性强弱，需补充一个实验来证明，补充实验所用的试剂有 。
Ⅲ实验c中物质充分反应后过滤，滤液为蓝色，则判断正确的是 (填序号)。
A 滤渣中一定有银，可能有铜
B 滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银
C 滤渣中一定有银和锌，可能有铜
D 滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银
[实验二]某研究小组对自动充气气球(示意图如图)进行下列探究。
【查阅资料】该气球充气原理是：通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。
(1)为检验气体是二氧化碳，可选用 (填试剂名称)
探究一：液体包内溶液酸碱性的探究
(2)室温时，用pH试纸测得溶液的pH=3，则该溶液呈 性。
探究二：白色粉末成分的探究
【猜想与假设】甲同学认为是碳酸钙；乙同学认为是碳酸钠；丙同学认为是碳酸氢钠。
【设计并进行实验】
将少量白色粉末放入水中搅拌，固体全部溶解，说明甲同学的猜想 (填
“正确”或“不正确”)
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(4)室温时，分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸(装置如图)，记录如表：
实验编号 锥形瓶内物质 最终得到CO2体积/ml
名称 质量/g
① 碳酸氢钠 0.10 V
② 碳酸钠 0.10 V
③ 白色粉末 x V
实验①的化学方程式为 ，表中： (填“>”、 “<”或“=”)。
【分析并得出结论】
(5)白色粉末是
化学参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D B B A C D C D A C
11.(1)锥形瓶
(2)①A ②反应物是固体，反应条件需要加热
③2KMnO △-K MnO +MnO +O ↑(1分)
⑶①排水 ②将带火星的小木条伸入集气瓶中，若小木条复燃，则为氧气
③助燃(或支持燃烧)
(4)KOH
(5)黄色变为白色
(6)96
12.. (1)不可再生
(2) 5.6 二氧化硫、二氧化氮SO 、NO
(3)C
(4)B
(5)其运输、储存和利用等仍面临诸多挑战
(1)活性炭
不能
(3)蒸馏
(4) 增强导电性； (1分)
水是由氢、氧元素组成的(答案合理即可)
(5) ③①②
(6)①引流 ②有较多固体析出时
(7)不能
(8)47；增加药品至天平平衡
(9)对环境友好，无污染(答案合理即可)
14.[实验一]
锌表面有红色物质生成，溶液由蓝色变无色
铜、硝酸银溶液 或 银、硝酸铜溶液(其他合理即可) (化学式表示要正确)
AD (错、漏不给分)
[实验二](1)澄清石灰水
(2)酸
(3)不正确
(4) NaHCO +HCl=NaCl+H O+CO ↑ 0.10 >
(5)碳酸氢钠

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