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全优方案夯实与提高科学（教科版）六年级下册
4.7 美丽的化学变化
①知道化学变化有美丽的一面好好利用能造福人类。
②掌握紫甘蓝和白醋反应时的颜色变化。
③能用对比的方法描述紫甘蓝分别和白醋、水的反应过程。
1.填空题。
（1）如图所示，做紫甘蓝与白醋、水反应的实验时，我们用玻璃片压
一下紫甘蓝的目的是_________________________________________。
（2）海水酸化主要是因为大量_____________气体被排放出来，严重破坏海洋生态平衡。
（3）科学家研究出一种新的海绵状装置，用它可以利用太阳光从_____________中吸取水蒸气。
（4）如图的实验也能证明蜡烛燃烧属于化学变化，因为在实验中我
们观察到_____________。
（5）小明妈妈在家里制作冰糖葫芦，将冰糖放入锅中，开中小火慢
慢熬，并用锅铲不断地搅拌，小明观察到冰糖的颜色由白色变成了
黄色，这个过程颜色变化属于_____________变化；冰糖加热从固体
变成_____________，这属于_____________变化。
（6）物质的变化与人类的_____________有着紧密的联系，人类进行的所有生产活动和人类的生活，都是利用了_____________。
（7）将鸡蛋壳放入白醋中看到的现象是，鸡蛋壳表面有大量_____________产生，将紫甘蓝叶片浸泡在白醋中则会观察到叶片逐渐变成_____________。
2.选择题。
（1）下列关于“白色污染”的说法，正确的是（ ）。
A.“白色污染”是指白色塑料所产生的污染
B.回收塑料制品可以缓解“白色污染”
C.可以把塑料制品埋在地下解决“白色污染”
D.塑料制品是人们生活的必需品，“白色污染”的问题不可能会得到解决
（2）下列关于烟花的说法，错误的是（ ）。
A.烟花会造成大气污染 B.烟花主要伴随的现象是发光发热
C.烟花是美丽的化学变化，应该经常燃放 D.烟花会带来火灾隐患
（3）下列色彩的变化中，属于化学变化的是（ ）。
A.彩虹 B.油画 C.霓虹灯 D.不同颜色的火焰
（4）下列能源中，属于清洁能源的是（ ）。
A.太阳能 B.石油 C.天然气 D.煤
（5）制作柠檬汽水时，需要先在杯子里加入白砂糖，再加入柠檬酸和少量小苏打。在制作柠檬汽水的过程中，我们会观察到（ ）。
A.杯子里冒气泡 B.杯子变凉了
C.发出“哧哧”声 D.以上都能观察到
（6）下列关于化学变化的说法，正确的是（ ）。
A.化学变化是非常难得的，我们平时见不到
B.化学变化都非常危险，我们应该尽量避免
C.化学变化是科学家需要研究的，和我们无关
D.化学变化既能给我们的生活带来便利，也能带来危害
3.像紫甘蓝这样遇到酸性物质与碱性物质会显示出不同颜色的物质，我们把它们叫作酸碱指示剂。朵朵想：除了紫甘蓝外，其他植物的汁液能做酸碱指示剂吗？于是她找了几种植物进行实验并记录，结果如下表所示：
植物汁液 颜色变化
清水（中性） 白醋（酸性） 小苏打溶液（碱性）
胡萝卜的汁液 橙色 橙色 橙色
牵牛花的汁液 紫色 红色 蓝色
葡萄皮的汁液 紫色 红色 绿色
（1）分析表格，我们发现_______________的汁液不能做酸碱指示剂，而_______________、_______________的汁液能做酸碱指示剂。
（2）学会制作酸碱指示剂后，朵朵又用它们去检测身边一些液体的酸碱性并记录在下表中：
液体名称 汽水 肥皂水 食盐水 橙汁 苏打水 糖水
颜色变化 红色 蓝色 紫色 红色 蓝色 紫色
根据实验结果，请将这些液体与其酸碱性用线连起来。
汽水 肥皂水 食盐水 橙汁 苏打水 糖水
酸性 中性 碱性
4.课外活动时，老师组织同学们制作彩色小花的活动（如图所示） ，老师要求让这朵花的三片花瓣显示出不同的颜色，你能做到吗？
老师准备了以下材料：白色的纸花、紫甘蓝汁液、白醋、肥皂水、清水、喷壶等。
（1）贝贝在①号花瓣上喷洒了白醋，然后喷洒紫甘蓝汁液，我们会看到①号花瓣变成了（ ）。
A.红色 B.蓝色 C.紫色 D.白色
（2）接着，贝贝在②号花瓣上喷洒（ ），再喷洒紫甘蓝汁液，发现②号花瓣变成了蓝色。
A.白醋 B.肥皂水 C.紫甘蓝汁液 D.清水
（3）最后，贝贝在③号花瓣上喷洒了清水和紫甘蓝汁液，他会发现花瓣显现（ ）。
A.红色 B.蓝色 C.紫色 D.白色
（4）三色小花的制作完成了，这三片花瓣中没有发生化学变化的是（ ）。
A.①号花瓣 B.②号花瓣 C.③号花瓣 D.都发生了化学变化
5.可燃冰是天然气水合物，因其外观像冰一而且遇火即可燃烧，所以被称作“可燃冰”或者“固体瓦斯”和“气冰”。它是一个固态块状物。可燃冰作为一种清洁能源，应用前景十分广泛。
（1）由于可燃冰的形成需要高温高压以及足够的甲烷气源，因此可燃冰的形成过程是一种_____________变化。你推测可燃冰所具有的能量最终来自_____________。
（2）点燃可燃冰时，我们能直接看到的现象是（ ）。
A.产生气体 B.颜色改变
C.发光发热 D.产生沉淀
（3）可燃冰点燃的过程_____________（填“有”或“没有”）新物质产生，这应该是一个化学变化。
（4）可燃冰虽然是无污染的清洁能源，但它是可再生能源吗？为什么？
___________________________________________________________________________。
6．你认为紫甘蓝和白醋的反应是化学变化吗？这个变化美丽吗？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
7．我们可以将250毫升热的牛奶与10毫升的白醋混合后，可以制成小熊钥匙扣。
（1）在煮沸的牛奶中加入白醋，搅拌后会产生（ ）。
A．沉淀物 B．气泡 C．变成蓝色
（2）这个实验正确的操作步骤是（ ）。
①过滤 ②挤干 ③搅拌 ④煮沸 ⑤定型
A.④①②③⑤ B.④③①②⑤ C.④①③②⑤
（3）要使小苏打和白醋混合后产生更多的气泡，可以（ ）。
A．增加小苏打的量 B．增加白醋的量 C．增加白醋和小苏打的量
（4）下列物质与白醋混合后不能产生新物质的是（ ）。
A．食盐 B．牛奶 C．小苏打
（5）在该实验中，纱布的作用是（ ）。
A．清洁 B．擦拭 C．过滤
8．假期里，小安回到了老家，在这里小安度过了一个愉快又充实的假期。小安借用奶奶家的厨房为奶奶做“辨别物质”实验表演。道具：甲、乙两个杯子中装有无色透明的液体，一杯是饮用水，一杯是白醋；A 和B两个碗中装有白色粉末，一碗是小苏打，一碗是淀粉。
请你根据要求回答问题：
（1）小安刚把A碗中的白色粉末倒入甲杯中，就发现甲杯中产生了大量气泡。据此，可以判断甲杯中的液体是_____________；A碗中的白色粉末是_____________。
（2）将乙杯中的液体放在酒精灯上加热，会产生气泡，这种变化是_____________（物理变化/化学变化），判断的理由是_____________。
（3）小安利用小苏打和白醋吹气球。他在饮料瓶中加入100毫升白醋，在气球中用漏斗加入30克小苏打，然后将气球口套在瓶口上，保证瓶口处密封。将气球倒置，气球中的小苏打进入饮料瓶中时，小安发现气球变大了。让气球变大的动力来自（ ）。
A．白醋中原本存在的气体
B．空气从饮料瓶外进入瓶子
C．小苏打和白醋反应产生的新物质
（4）气球会一直变大吗？请说明你的理由。
气球_____________一直变大，因为__________________________。
（5）小安想知道气球中产生的无色气体是什么，他找到了一些资料：
气体名称 特点
二氧化氮（dàn） 比空气重，棕红色，有刺激性气味，支持燃烧
氧气 比空气重，无色，支持燃烧
二氧化碳 比空气重，无色，不支持燃烧
氮气 比空气略轻，无色，常用作保护气体，不支持燃烧
氩（yà）气 比空气重，无色，不支持燃烧
小安推测，气球中新进入的气体肯定不会是二氧化氮。他这样推测的理由是__________。
1.（1）让紫甘蓝完全浸入 （2）二氧化碳 （3）空气 （4）有水珠出现 （5）化学 液体 物理 （6）生产生活 物质的变化 （7）气泡 红色
2.(1)B[解析]所有颜色的塑料制品都是“白色污染”，塑料难以降解，因此不能埋在地下，虽然塑料制品是必需品，但是我们可以通过回收、制作可降解塑料等方法来解决“白色污染”。
(2)C (3)D (4)A (5)D[解析]柠檬酸和白醋的性质相似，遇到小苏打产生的现象也一样。
(6)D
3.（1）胡萝卜 牵牛花 葡萄皮 [解析]遇到酸性溶液和碱性溶液会出现不同颜色的汁液都能做酸碱指示剂。
(2)
4.(1)A (2)B (3)C (4)C[解析]清水和紫甘蓝汁液不会产生新物质，是物理变化。
5.（1）化学 太阳能 （2）C （3）有 （4）不是；因为它的形成和煤一样需要很长时间
6．紫甘蓝和白醋的反应是化学变化。紫甘蓝和白醋混合后，颜色发生了改变，从蓝紫色变成大红色，说明产生了新物质。这个变化是美丽的。
7.(1)A (2)B (3)C (4)A (5)C
8．(1) 白醋 小苏打 (2) 物理变化 没有产生新物质 (3)C (4) 不会 白醋只有100毫升，小苏打只有30克，产生的气体到达一定后就不再反应了 （5）产生的气体是无色，二氧化氮是红棕色
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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