资源简介

(共20张PPT)
10.2保护人身权
核心素养目标
政治认同：我国尊重和保护人权，积极维护人身权利是民法的重要内容。科学精神:人们既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。
道德修养：侵犯生命权、健康权、隐私权的行为应当依法承担法律责任，培养学生尊重自己人身权利和保护他人人身权的意识,增强法治观念和道德修养。
健全人格：健全人格:我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
责任意识：树立正确的价值观和道德观念，自觉遵守法律法规，积极维护社会秩序和公平正义
自主学习
认真阅读课本86—88页的内容，寻找下列知识点，在课本上标注出来。
1、认识人生权
2、生命和健康的内容+如何保护生命和健康权
3、肖像的含义+如何保护肖像权
4、隐私的含义+如何保护隐私权
情境一：学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长。
生命权、健康权
隐私权
情境二：快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分。
思考：以上情境反映了人们的哪些权利受到保护
当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护
生活观察
提示：（2）当自身生命和健康受到他人非法侵害时,我们有权依法自卫和请求法律保护。
当我们的隐私权受到侵害时,可与侵权人协商解决，也可通过法律途径依法维护自己的合法权益。
（1）重要性：
①我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。
②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。
（2）做法：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。
（3）内容：人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
知识点一 认识人生权
思考：被欺凌者的什么权利受到侵害？以上漫画给我们哪些启示？
近年来，校园欺凌现象引起了全社会广泛关注。校园欺凌不仅对受害人造成身体上的伤害，同时也会造成受害人产生厌学、恐惧、抑郁等心理问题，严重影响受害人健康成长。
（1）被欺凌者的生命权和健康权受到侵害。
（2）当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
探究与分享
知识点二 生命和健康的重要性+如何保护生命和健康权
（1）重要性：生命和健康是我们参加一切社会活动，享受其他一切权利的基础。
（2）如何保护
当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。
我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
探究与分享
马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后找到马某，要求马某删除表情包，否则将向人民法院起诉马某。马某觉得杨某小题大做，认为自己将杨某有搞怪动作的照片制成表情包，使用范围仅局限在群聊中，自已的行为并不侵犯杨某的肖像权。
思考：你如何评价马某的行为 杨某该维权吗 说说你的理由。
提示：
（1）马某未经杨某同意，制作、使用、公开杨某的肖像，侵犯了杨某的肖像权，应该赔礼道歉。
（2）杨某应该维权。理由:法律保护肖像权。任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。
知识点三 肖像的含义+如何保护肖像权
（1）含义：
肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。
（2）如何保护：
①我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
②任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
《中华人民共和国民法典》第一千零二十条
合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意：
（一)为个人学习、艺术欣常、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像；
（二)为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（三)为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（四)为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；
(五)为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。
探究与分享
李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自已心里很不舒服，建议李某拆除。
思考：法律会支持江某的主张吗 为什么
提示：
①法律会支持汪某的主张。
②理由:法律保护隐私权。李某安装的可视门铃监控范围超出其自有领域，摄人了汪某的住宅，侵犯了汪某的隐私权， 因此，李某应当拆除或调整可视门铃的安装位置和角度，以确保不会侵犯到汪某的隐私权。
知识点四 隐私的含义+如何保护隐私权
（1）含义：
隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
（2）如何保护：
①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。
②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。
法律如何保护人身权
如何认识人身权
保护人身权
重要性
内容
做法
1、生命和健康的重要性+如何保护生命和健康权
2、肖像的含义+如何保护肖像权
3、隐私的含义+如何保护隐私权
课堂小结
1.法律保护公民的人身权。下列关于人身权的说法，不正确的是( )
A.我们既要保护自己的人身权，也要尊重他
人的人身权
B.人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等
C.拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活
D.公民的人身权可以随意被限制或剥夺，以适应社会的需要
D
2.下列选项体现法律保护公民生命权和健康权的是( )
A.政府部门依法加强食品安全监管，保障市场上销售的食品符合安全标准
B.人民法院对一起盗窃案件进行审理，并依法判处罪犯有期徒刑
C.城市规划部门批准建设一座新的购物中心,提升城市商业氛围
D.教育部门推广在线教育资源,以提高偏远地区学校的教育质量
A
3.习近平总书记曾指出:“现代化最重要的指标还是人民健康,这是人民幸福生活的基础。”之所以这样说,是因为( )
①生命和健康是公民参加一切社会活动的基础
②国家只重视公民的生命权和健康权
③生命和健康是公民享有其他一切权利的基础
④法律保护公民的生命权和健康权
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
小华与小布均系某中学在校学生。二人曾在球场打球时产生矛盾，小布以小华曾经欺负过他为由，对小华进行殴打。案发后，公安局给予小布行政拘留七日,并处罚款三百元的行政处罚。纠纷发生后，双方就医疗等赔偿费用无法达成一致意见，小布家未进行任何赔偿。为维护自身的合法权益，小华请求父亲到县法律援助中心申请法律援助。
4、上面案例启示我们 ( )
①要关爱他人的生命和健康,不做侵害他人生命和健康的事情
②要以其人之道还治其人之身
③当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权请求法律保护
④未成年人没有办法维护自身合法权益
A.①② B.①③ C. ②④ D.③④
B
5、网络上一些博主利用AI技术制作已故明星在影片中“复活”并与粉丝互动的视频，引发强烈争议。以下是在以“AI‘复活’已故明星是否侵权”为题的辩论赛中正反双方的观点。如果请你点评,你认为下列说法正确的是( )
①在法律允许的范围内，AI“复活”已故明星不构成侵权
②只有在获得经济利益的情况下,AI“复活”已故明星才构成侵权
③用 AI“复活”已故明星来表达思念之情，这样做不构成侵权
④未经逝者亲属同意,擅自制作、使用、公开他人肖像,构成侵权
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
B

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