资源简介

(共24张PPT)
7.2 做中华人文精神的弘扬者
第三单元 传承中华优秀传统文化
（统编版）七年级
下
01
议题一：思中华人文精神之因
议题二：寻中华人文精神之策
02
总议题：如何弘扬中华人文精神
核心素养目标
政治认同：体会中华人文精神强大的精神力量，认同中华文化，传承中华人文精神，坚定文化自信。
道德修养：感受中华人文精神的魅力，弘扬向上向善的思想文化，树立自觉传承中华人文精神的观念。
健全人格：理解中华优秀传统文化当中的中华人文精神，树立爱人利人，择善而行的优秀品质。
责任意识：明确将中华人文精神传承弘扬下去，这是当代中国人的使命和责任，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
新课导入
观看视频，谈谈视频中都提到哪些精神？
1.中华人文精神的作用
2.如何弘扬促进社会和谐的思想文化
3.如何弘扬向上向善的思想文化
4.如何弘扬中华人文精神
自主预习
思中华人文精神之因
生活观察
中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之极。”“明明暗暗，惟时何为 ”“圜则九重，孰营度之 ”“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”…《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。
思考：1.从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？
2.你还看过哪些中华优秀传统文化类节目？与同学分享
你的观后感。
（1）屈原的作品及故事体现了爱国主义精神、坚持理想与坚守真理的抗争精神以及向德向善的思想文化。
（2）《经典咏流传》《中国诗词大会》蕴涵人文精神对我们具有熏陶教化作用。
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
1.中华人文精神的作用
寻中华人文精神之策
探究与分享
思考:我们应该如何牢记习近平总书记的嘱托，弘扬中华人文精神？
弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
探究分享
思考：你还知道哪些提倡和谐的名言或事例 ○
人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。
“天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移",团结就是力量。
古人说：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。
和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。
结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。
孔子曰：“君子和而不同”；汉藏联姻、昭君出塞等。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
探究分享
第十二届全国少数民族传统体育运动会在三亚开幕。开幕式全部围绕“同心圆”这一概念展开，突出“铸牢中华民族共同体意识”这一主题。“一颗心，一个圆，一齐拥抱紧相连……”“展现56个民族是一家，围绕一个中心点去运动，大家一起去编织一个圆——一个和谐大家庭”……
思考：这体现了，我们要怎样做中华人文精神的弘扬者？
弘扬促进社会和谐的思想文化
我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
2.如何弘扬促进社会和谐的思想文化？
探究分享
思考：(1)榜样人物向我们传递了哪些向上向善的正能量？
(2)榜样人物事迹对我们弘扬中华人文精神有何启示？
(1)心怀爱国之情、勇担社会责任、爱岗敬业、积极行善等。
(2)启示我们要弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进;爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
在我们身边，有无数立足本职，默默奉献的榜样人物，彰显了向上向善的社会正能量。国家最高科学技术奖获得者钱七虎，60多年战斗在大山深处、戈壁荒漠、边防海岛等工程一线，率领团队在一次次失败中总结经验，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，为我国的防御工程装上了“金钟罩”；“万能电工”钱海军，从事电力工作30年，为社区提供用电等便民服务，结对帮助100多位空巢、孤寡老人，帮扶学生27名；黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山……
3.如何弘扬向上向善的思想文化
①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
启思导行
思考：你如果参加该活动，会挑选哪篇经典参赛
提示：(1）第一首：弘扬向上向善的文化；第二首，弘扬促进社会和谐的思想文化。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
——诸葛亮《诫子书》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
——刘禹锡《陋室铭》
结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。
（2）例：《木兰诗》木兰为父从军，担当使命，弘扬了向上向善的思想文化。
4.如何弘扬中华人文精神
（1）弘扬促进社会和谐的思想文化。
要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
（2）弘扬向上向善的思想文化。
要求：①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
课堂总结
7.2
做中华人文精神的弘扬者
中华人文精神的作用
弘扬人文精神的做法
弘扬促进社会和谐的思想文化
弘扬向上向善的思想文化
熏陶教化
凝聚示范
随堂练习
随堂练习
1.《六尺巷》的故事流传至今，一直是促进社会和谐的典范事例。这（ ）
①体现了和谐让人们更加亲近、友善②有助于坚守做人的品格
③损害了各自的利益④有助于解决人际矛盾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
随堂练习
2.在中国传统节日春节申遗成功之际，灵境·人民艺术馆推出庆贺申遗成功“春节”数字笔墨。灵境·人民艺术馆在传统文化数字化上持续探索，通过数字技术展示书法之美。这启示我们要（ ）
A．坚持以我为主，摒弃外来文化
B．顺应时代发展潮流，不断创新与创造
C．兼收并蓄，全面继承传统文化
D．吸收和借鉴人类文明的一切优秀成果
B
随堂练习
3.全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（ ）
①讲述文化故事，弘扬中华人文精神
②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位
③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活
④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
A
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统编版●七年级道德与法治下册核心素养教学设计
教材分析
七年级下册《道德与法治》教材的第三单元《传承中华优秀传统文化》承接七年级第二单元教材立意，有着承上启下的作用。本单元以“传承中华优秀传统文化”为主题，旨在通过学习中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，引导学生树立文化自信，增强民族自豪感，培养良好的道德品质和责任意识。第六课《传承核心思想理念》介绍中华优秀传统文化的核心思想理念，如仁爱、民本、诚信等，帮助学生理解其内涵和价值；引导学生将核心思想理念融入日常生活，成为传统文化的传承者。第七课《弘扬中华人文精神》介绍中华人文精神的内涵和价值，如尚和合、求大同等，帮助学生理解其深远影响；引导学生在日常生活中弘扬人文精神，增强文化自信。第八课《践行中华传统美德》介绍中华传统美德的内涵和价值，如孝悌忠信、礼义廉耻等，帮助学生理解其重要意义；引导学生在日常生活中践行传统美德，形成良好的道德品质。
学情分析
七年级学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，对文化传承和民族认同有初步的认识，但缺乏深入理解。他 们对新鲜事物接受快，但对传统文化的了解可能较少。因此，教学中应结合学生的生活实际，采用生动活泼的教学 方法，如故事讲述、角色扮演、小组讨论等，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣。同时，通过实践活动，如参观博 物馆、学习传统手工艺等，让学生亲身体验和感受传统文化的魅力，从而加深对传统文化价值和意义的理解，培养 他们的文化自信和民族自豪感。
核心素养分析
政治认同：体会中华人文精神强大的精神力量，认同中华文化，传承中华人文精神，坚定文化自信。 道德修养：感受中华人文精神的魅力，弘扬向上向善的思想文化，树立自觉传承中华人文精神的观念。 健全人格：理解中华优秀传统文化当中的中华人文精神，树立爱人利人，择善而行的优秀品质。 责任意识：明确将中华人文精神传承弘扬下去，这是当代中国人的使命和责任，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
教学重点
理解中华人文精神的作用。
教学难点
弘扬中华人文精神的做法。
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 【视频导入】观看《中华民族人文精神》片段 思考：观看视频，谈谈视频中都提到哪些精神？ 今天 我们一起来学习“做人文精神的弘扬者”。 学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。 视频导入是为了通过生动直观的内容吸引观众注意力，快速引入主题，激发兴趣并为后续内容展开奠定基础。
二、讲授新课 活动一：生活观察】教材第50页。 问题：1.从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神 2.你还看过哪些中华优秀传统文化类节目 与同学分享你的观后感。 答案示例 ：1.①屈原的作品及其故事承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格，从中我领悟到文以载道、以文化人的教化思想。 ②屈原的诗歌不仅情感丰富，而且充满了强烈的绘画美。在屈原的笔下，自然景物与神话传说交织，形成了一幅幅生动的画面。从他的作品中我感悟到形神兼备、情景交融的美学追求。 ③屈原被放逐江南，他不羡高宅，宁住山洞，从中我感悟到俭约自守、中和泰和的生活理念。 2.我还看过《中国诗词大会》《经典咏流传》《非遗里的中国》等。观后感：《非遗里的中国》通过非遗创新秀演、沉浸体验、还原绝技等方式来打开非遗，多维度呈现非遗的创新成果、历史底蕴、中国智慧、东方美学。通过观看《非遗里的中国》，我加强了对中国非遗内涵的认识，感受到中华优秀传统文化的深邃博大、历久弥新，感叹中华民族的古老智慧，增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 活动二： 探究与分享。 习近平总书记指出：“要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。”人文思想之光，可以引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强我们做中国人的骨气和底气，并对民族未来有更理性的把握，从而点燃实现梦想的激情与希望。观看视频并结合以上材料，思考:我们应该如何牢记习近平总书记的嘱托，弘扬中华人文精神？ 提示：弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 （二）【探究与分享】 教材第63页，探究与分享。 问题：1.你还知道哪些提倡和谐的名言或事例 2.结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。 答案示例：1.名言：君子和而不同，小人同而不和。——《论语》 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通 事例：六尺巷、将相和等。 安徽桐城的张英担任文华殿大学士兼礼部尚书时，家中因为宅基纠纷，修书一封，希望他能为家中撑腰。张英回信写了一首诗：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人看到信后，主动让出三尺地基，邻居吴氏深受感动，也让出三尺，最终形成了一条六尺宽的巷子。“六尺巷”这一历史典故成为中国邻里和谐礼让的典范，不仅彰显了古人的高尚品德，更为我们新时代和谐社会建设提供了宝贵启示。 2.①家庭成员之间相互关爱、彼此尊重，对父母长辈要孝顺敬重，对兄弟姐妹要相携相助，学会换位思考，主动化解家庭成员之间的矛盾； ②尊重、包容、关爱、善待他人，有效沟通，信守承诺，构建和谐的人际关系； ③坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，积极承担社会责任；等等。 （三）【探究与分享】 第十二届全国少数民族传统体育运动会在三亚开幕。开幕式全部围绕“同心圆”这一概念展开，突出“铸牢中华民族共同体意识”这一主题。“一颗心，一个圆，一齐拥抱紧相连……”“展现56个民族是一家，围绕一个中心点去运动，大家一起去编织一个圆——一个和谐大家庭”…… 思考：这体现了，我们要怎样做中华人文精神的弘扬者？ 提示：弘扬促进社会和谐的思想文化 （四）【探究与分享】 在我们身边，有无数立足本职，默默奉献的榜样人物，彰显了向上向善的社会正能量。国家最高科学技术奖获得者钱七虎，60多年战斗在大山深处、戈壁荒漠、边防海岛等工程一线，率领团队在一次次失败中总结经验，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，为我国的防御工程装上了“金钟罩”；“万能电工”钱海军，从事电力工作30年，为社区提供用电等便民服务，结对帮助100多位空巢、孤寡老人，帮扶学生27名；黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山…… 思考：(1)榜样人物向我们传递了哪些向上向善的正能量？ (2)榜样人物事迹对我们弘扬中华人文精神有何启示？ 小结：(1)心怀爱国之情、勇担社会责任、爱岗敬业、积极行善等。 (2)启示我们要弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进;爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 思考感悟 各抒己见 思考感悟 各抒己见 通过生活观察的感悟，让学生能够在生活经验中观察、感悟、反思、总结 通过探究与分享，让学生在思考与讨论中总结已发现、已感知到的知识，并碰撞产生新的认知，从而更好地接受新的知识。
三、课堂练习 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试。 1.《六尺巷》的故事流传至今，一直是促进社会和谐的典范事例。这（ ） ①体现了和谐让人们更加亲近、友善②有助于坚守做人的品格 ③损害了各自的利益④有助于解决人际矛盾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.在中国传统节日春节申遗成功之际，灵境·人民艺术馆推出庆贺申遗成功“春节”数字笔墨。灵境·人民艺术馆在传统文化数字化上持续探索，通过数字技术展示书法之美。这启示我们要（ ） A．坚持以我为主，摒弃外来文化 B．顺应时代发展潮流，不断创新与创造 C．兼收并蓄，全面继承传统文化 D．吸收和借鉴人类文明的一切优秀成果 3.全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（ ） ①讲述文化故事，弘扬中华人文精神 ②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位 ③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活 ④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 按照要求完成练习。 通过典型案例的分析讲解，让学生学会解题，能够自主分析，掌握答题技巧，培养思辨能力。
四、课堂小结 通过本节课的学习，我们感受到了中华 人文精神强大的熏陶教化、凝聚示范作用，我们要积极 弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化，努力做中华 人文精神的弘扬者，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 做好课堂小结，及时巩固知识。 感受教师寄语之温暖。 及时的梳理有助于学生建立好系统的知识体系。明确知识点间的联系。
板书设计
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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