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第5课《你好，网络》教学设计
课题 你好，网络 单元 第三单元 学科 心理健康 年级 四年级
学习目标 1、使学生认识到网络让我们的生活也因此变得更加丰富多彩。2、引导学生感受网络与我们生活的联系有多紧密，感受到网络是日常生活中的一种工具。3、使学生认识到网络的两面性，学会合理使用网络，提高警惕。
重点 引导学生感受网络与我们生活的联系有多紧密，感受到网络是日常生活中的一种工具。
难点 使学生认识到网络的两面性，学会合理使用网络。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片网络给我们很多帮助，我们可以在网络上学，可以利用网络工作，可以在网络上游戏，让我们一起说声“你好，网络”，让我们一起来学习如何在网络里畅游吧。 根据自己的感受讨论 。 通过讨论，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、快乐启航 （一）网络是日常生活中的一种工具，网络就像一个“百宝箱”，大家都喜欢。在网络上，我们可以做很多事情，我们的生活也因此变得更加丰富多彩。（二）我们应该如何正确使用网络，为自己的生活增添色彩呢？让我们一起走近网络，聊一聊网络的那些事吧生：利用网络开会生：利用网络学跳舞生：利用网络购物生：……（三）听老师说网络是日常生活中的一种工具，可以帮助我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。二、快乐测试（一）请你做一做以下测试题，了解一下自己的上网情况。1.你平时在家会上网吗？爸爸妈妈会约束你上网吗？我在家里会上网看书、学习，爸爸妈妈会约束我，不让我长时间上网。2.上网时你都做些什么？请在相应的序号上画“ ”。如有补充，请填写在横线上。①查资料 ②发邮件 ③完成作业 ④听音乐 ⑤玩网络游戏 ⑥网上聊天我会用网络玩游戏、听课、购物。（二）听老师说网络让我们日常生活中的信息传 递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往 的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。三、快乐暖身（一）网络使用情况调查你想了解身边同学、老师、亲朋好友使用网络的情况吗？让我们做一次调查吧，看看网络与我们生活的联系有多紧密。调查对象调查问题你每天使用网络的时长是多少？你使用网络主要做什么事情？网络对你的学习和生活有哪些影响老师每天使用2个小时左右备课，学习，提升自己我的知识水平提高了很多。爷爷每天使用1个小时左右看电视、下棋丰富生活，交到一些棋友爸爸每天使用5个小时左右开会、完成工作帮助我完成工作内容同桌每天使用1个小时左右看书、玩游戏、看电视让我能够放松和娱乐（二）通过这次调查，你得出了什么结论？请你写在下框里。示例 上网已经成为现代人生活中不可或缺的一部分，它对我们的生活产生了很多影响，通过互联网，我们可以轻松地获取各种信息使得我们的知识面更加广泛，了解世界和社会。可以随时随地与朋友、家人和同事保持联系。扩大了社交圈子。（三）听老师说 上网对我们的生活产生了很多影响，其中大部分是积极的，但也存在一些负面影响。比如影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪、容易成瘾；我们需要充分利用互联网的优势，同时也要注意避免其可能带来的风险和负面影响。四、快乐舞台（一）网络世界的“喜”1、阅读33页《网络世界的“喜”》说说你的收获并回答问题生：我们可以上网查找资料，查找课外知识、听听音乐，学一些小实验、小制作帮助我们学习。生：可以给家人下载视频和戏剧。网络对我的学习帮助很大，只要合理使用，就会获得家人支持我。生：……2、阅读33页《网络世界的“喜”》回答问题（1）1.网络给乐乐带来了怎样的帮助？示例： 乐乐都会上网查找资料，加深对课文的理解。她还会查找课外知识、听听音乐，学一些小实验、小制作，再分享给同学，获得同学们的喜欢。她还利用网络上网课，并及时了解疫情防控情况，跟家人分享个人防护小妙招，还经常上网为爷爷下载太极拳的视频，为奶奶下载最爱听的戏剧。（2）2.网络还能给我们的学习生活带来哪些便利 示例：网络为学习提供了无限可能。在线教育使得人们可以随时随地学习新知识、新技能，无论身处何地，只要有网络，就能接受教育。同时，网络上还有大量的免费教育资源、公开课、在线课程等，为个人的知识更新和技能提升提供了极大的便利。3、听老师说网络给我们的生活带来了很多便利，它将世界紧密地联系到了一起，使地球变成了“地球村”。网络让我们获得更多的知识，开阔了我们的眼界。不管是现在还是将来，网络都是日常生活中必不可少的工具。（二）网络世界的“忧”1、阅读34页《网络世界的“忧”》说说你的收获并回答问题生：快快经常在网上看电影、玩游戏。以上网课为借口，在电脑前一坐就是很长的时间，这属于不合理使用网络。生：因上网时间过长，快快的视力明显下降，人也显得没精神，身体也出现问题，亮起红灯。生：……2、阅读34页《网络世界的“忧”》回答问题（1）1.像快快这样沉迷于网络，会有什么后果呢？示例：会出现身体健康问题：眼睛疲劳与视力下降；久坐不动使用电脑或手机，颈部、手臂和背部肌肉容易受损，出现疼痛、僵硬等问题。会出现学习成绩下降：长时间沉迷网络会占用学习时间，导致学生无法专注于课堂学习，进而影响学业成绩，与家人疏远，缺乏沟通和理解。（2）2.读了快快的故事，你想对快快说些什么？示例：不能沉迷于网络，不仅会损害身体健康，还会让学习成绩下降，让父母伤心，网络对我们的学习有很大帮助，只要合理使用，父母会支持我们。3、听老师说长时间上网会导致近视、驼背、精神萎靡等情况的出现，更严重的还可能引发猝死。沉迷于网络而不能自拔，还会让人产生对网络过分依赖的心理。网络的弊端还有很多，我们要有节制地上网，才能健康地成长。五、快乐收获1、网络是日常生活中的一种工具网络世界既有“天使”也有“魔鬼”，真真假假需要我们睁大眼睛去分辨。2、请大家把网络对我们的影响归纳一下并填在表格里吧。正面影响负面影响1.利用网络上网课1.沉迷网络玩游戏2.利用听音乐舒缓心情2.在网上熬夜追剧，损坏身体3.在网络上与人沟通，交朋友3.被网络上的人欺骗，参与违法活动4.帮助家中老人下载戏曲等娱乐活动4.长时间上网，形成网瘾，伤害家人5.在网络了解时事，观看比赛5.沉迷网络，无法分辨是非6.……6.……2、听老师说 网络就像是航行在每个人成长航线中的一艘船，我们只有把好舵，定好方向，才能让网络将我们载到我们想要去的地方！六、快乐阅读1、阅读《你好，网络》说说你有的收获。生：网络带给人们便利，如在网上写日志，记录每天的心情；听音乐，舒缓心情；上传照片，与亲人、朋友分享快乐。除了这些，利用网络上网课、查资料、下载资料，这些合理地利用网络，可以让我们生活更便捷。生：网络具有两面性，网络带给我们便利的同时，也存在很多隐患。电信网络诈骗犯罪便是一种利用互联网实施的新型犯罪。我们要提高防诈反诈意识和本领，让上网变得更安全、更快乐!。生：……2、听老师说网络交往是把“双刃剑”。一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈。我们要文明上网、合理上网，在网络上保持清醒，不沉迷网络。 讨论自己的想法讨论并说一说完成调查活动讨论分享分享归纳完成表格阅读并讨论交流 使学生认识到网络让我们的生活也因此变得更加丰富多彩。引导学生了解自己的上网情况引导学生感受网络与我们生活的联系有多紧密，感受到网络是日常生活中的一种工具。使学生认识到网络的两面性，学会合理使用网络。5、通过活动引导学生明确使用网络对我们的影响有利也有弊。引导学生进一步体会网络的两面性，提高警惕，合理使用网络。
课堂练习 小组合作完成网络对我们的影响归纳一下并填在表格里吧。 想一想，做一做 在同学讨论中对网络作用的理解。
课堂小结 网络对我们的生活有着深远的影响。在技术的飞速发展下，如今我们已经离不开互联网了。它改变了我们的生活方式，让我们的世界变得更加便捷。我们要合理上网，抵制不良诱惑。 对本节课内容进行总结概括。
板书 你好，网络网络是日常生活中的一种工具网络世界的“喜”网络世界的“忧”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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