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专题3 绿色植物的新陈代谢
考点分布 考查频率 命题趋势
考点1 光合作用 ☆☆☆ ①说出无机盐和水对植物生长的作用，吸收、运输过程②描述呼吸，光合作用的原料、条件、产物及简要过程③说明农业生产中的物质和能量的转换原理
考点2 蒸腾作用和呼吸作用 ☆☆☆
■考点一　光合作用
1．呼吸作用反应式：有机物＋氧气二氧化碳＋水＋能量
2．光合作用反应式：二氧化碳＋水有机物＋氧气
■考点二　蒸腾作用和呼吸作用
根毛区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位
根冠：细胞排列不整齐。其保护组织使根在向前生长时，不被土壤颗粒擦伤
分生区：细胞质浓，没有液泡。能不断分裂，使根的细胞数目不断增加
伸长区：细胞的液泡较小(通过吸收水分而形成)，细胞壁较薄。细胞能迅速生长，把根尖推向土层
根毛区：细胞有较大的液泡(由小液泡融合而成)，细胞壁较薄，内有输导组织(导管)。植物的根毛很多，保证了植物能吸收足够的营养
(1)植物细胞吸水或失水原理：当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时，植物细胞失水；当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，植物细胞吸水。
(2)植物需要的无机盐：氮、磷、钾等。注意：植物只能吸收可溶性无机盐。
化肥元素作用的记忆口诀：矮小黄无氮、暗绿红无磷、倒伏褐斑钾。
茎的结构和功能
茎的结构 特点和功能
树皮 具有保护作用
树皮内层是韧皮部，韧皮部内含筛管，作用是输导有机物
形成层 位于木质部和韧皮部之间，形成层细胞只有2～3层，能不断分裂，产生子细胞。子细胞能吸收营养物质，不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗
木质部 内含导管，输导水分和无机盐
髓 储存营养物质
物质的运输
(1)有机物的输送：根、茎、叶、韧皮部中的筛管是相通的，有机物自上而下输送。
(2)水和无机盐的输送：根、茎、叶、木质部中的导管自下而上输送水分和无机盐。
【知识拓展】
1．植物的叶通过光合作用制造了有机物，这些有机物除了少部分留在叶肉细胞，大部分需转送到茎、根、果实、种子等部位去。
2．单子叶植物的茎中因没有形成层，不能长粗，也不能剥皮。
叶的蒸腾作用
蒸腾作用指水分从活的植物体表面(主要是叶片)以水蒸气状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用意义：①有效降低叶片温度，使植物可以在强光下进行光合作用而不致受害；②蒸腾作用是根部吸水的主要动力，有利于植物对水的吸收和运输，也有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输；③蒸腾作用参与水循环，是水循环的重要环节。
■考点一　光合作用
◇典例1：（2023·湖州）根据实验目的和原理选择恰当的实验材料，是实验获得成功的关键因素之一。在研究光合作用的实验中，选择银边天竺葵不用普通天竺葵(不带银边)，优点是可以在一张叶片上完成验证光合作用条件是否需要　 　的对照实验；在验证光合作用产物是否有氧气的实验中，不用天竺葵而用金鱼藻(水生植物)的优点是　 　。
【答案】叶绿体；便于观察和收集气体
【解析】光合作用的条件是叶绿体、光照；光合作用的表达式：
【解答】银边天竺葵对比普通天竺葵，银边天竺葵的银边部分不含叶绿体，可以在一张叶片上完成验证光合作用是否需要叶绿体的对照实验；金鱼藻是水生植物，其光合作用的装置如下图
优点是便于观察和收集气体
故答案为：叶绿体 便于观察和收集气体
◆变式训练1：（2023·丽水）小科通过实验验证外界因素对植物光合作用的影响。
[实验器材]吸管、菠菜、注射器、烧杯、LED灯(冷光源)、秒表、刻度尺
[实验步骤]①用吸管在菠菜叶片上打孔(如图甲)，取6个叶圆片；②将叶圆片置于注射器中，吸取30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉动活塞，反复8次，使叶圆片内气体逸出(如图乙)；③将叶圆片取出放入含有CO2释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部；④把LED灯放置在离烧杯10厘米处照射(如图丙)，并开始计时，观察并记录所有叶圆片都上浮所需时间；⑤改变LED灯与烧杯的距离，使距离为20厘米，30厘米，重复上述实验。
[原理解释]原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片上，使叶圆片受到的浮力变大，当浮力大于叶圆片重力，叶圆片上浮，叶圆片上浮所需时间越短，表示光合作用越强。
（1）小科验证的是　 　对光合作用的影响(填“湿度"或“光照强度")；
（2）LED灯距烧杯越近，叶圆片上浮所需时间越　 　
（3）实验前菠菜不需要进行暗处理的理由是　 　
【答案】（1）光照强度（2）短
（3）本实验是通过氧气产生的速度来判断光合作用的强弱，不需要检验淀粉
【解析】本题考查了植物的光合作用，植物消耗二氧化碳和水，生成相应的淀粉和氧气，影响光合作用强度因素有光照强度，温度等。
【解答】（1）该实验通过改变LED灯的距离，来改变光照强度的；
（2）叶圆片上浮所需时间越短，表示光合作用越强 ；故离的越近，光合作用强度越大，时间越短；
（3）暗处理主要是消耗完体内的淀粉对实验的干扰， 本实验是通过氧气产生的速度来判断光合作用的强弱，不需要检验淀粉 。
故答案为：（1）光照强度；（2）短；（3） 本实验是通过氧气产生的速度来判断光合作用的强弱，不需要检验淀粉 。
◆变式训练2：（2024·绍兴模拟）图中甲为研究光合作用的实验装置，用打孔器在某绿色植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至不同浓度的 溶液中( 溶液能分解产生 气体)，给予一定的光照，测量每个培养器皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙)，以研究光合作用速率与 溶液浓度的关系。请回答下列问题：
（1）曲线 ab段说明随着 溶液浓度的增加，光合速率变化情况是　 　。
（2）如果要在曲线 bc段对应的 NaHCO3浓度范围内缩短叶圆片上浮的时间，可以采取的措施是：　 　(至少答出两点)。
（3）在c 点以后叶圆片上浮所用的平均时间变长的最可能原因是：　 　。
【答案】（1）逐渐增大
（2）适当增加光照、适当提高温度
（3）因为 NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降
【解析】（1）根据乙图中上浮的时间变化分析光合速率的变化；
（2）根据影响圆盘上浮时间的因素的知识解答；
（3）细胞失水会导致代谢水平降低，据此分析解答。
【解答】（1）分析题图示甲曲线可知，在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加叶片上浮时间缩短，说明随NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐增大；
（2）促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水等．如果要在曲线bc段对应的NaHCO3浓度范围内缩短叶圆片上浮的时间，可以采取的措施是：适当增加光照、适当提高温度；
（3）在c点以后叶圆片上浮所用的平均时间变长的最可能原因是NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降。
◆变式训练3：（2024·杭州模拟）用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理1小时，测其重量变化；立刻再光照1小时(光强度相同)，再测其重量变化。得到如下结果：
组别 一 二 三 四
温度 27℃ 28℃ 29℃ 30℃
暗处理后的重量变化(mg)* -1 -2 --3 --4
光照后的重量变化(mg)* +3 +3 +3 +2
*指与暗处理前的重量进行比较， “一”表示减少的重量值， “+”表示增加的重量值
请回答或补充下列问题：
（1）暗处理时，随温度升高，叶片重量下降，其原因是在暗处，叶片只进行呼吸作用，温度升高，酶的活性增强，分解有机物增多，叶片重量下降；光照时，叶片的重量变化没有类似或相反的规律，试分析原因　 　。
（2）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关 某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。
实验步骤：①生长状况一致的健康玉米幼苗若干，平均分为两组，分别标记为 A、B；
②　 　，
③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色。
（3）实验结果和相关结论：①A变绿B不变，说明光是叶绿素合成的必备条件；
②　 　，
③　 　。
【答案】（1）光照时，温度升高，光合作用和呼吸作用都增强，但不成一定比例，而叶片重量变化是光合作用产生的有机物和呼吸作用消耗的有机物之差组成，故叶片重量增加没有一定规律
（2）A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在无光的黑暗环境中；
（3）A 不变B变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行；A和B均变绿，说明叶绿素的合成与光照无关
【解析】根据题意和图示分析可知：暗处理后的重量变化可表示1h的呼吸作用消耗；光照后的重量变化表示进行1h的光合作用，2h的呼吸作用后的重量变化．因此可以根据数据计算出1h光合作用总量=光照后的重量变化+该温度条件下的暗处理后的重量变化×2．
实验程序设计时，应遵循一些基本原则，如单因子变量原则、平行重复原则等．实验设计步骤书写表达“四步曲”：分组标号→实验处理→培养或观察→结果和结论．
【解答】（1）表格中看出，暗处理时，随温度升高，叶片重量减轻，这是由于在一定温度范围内，温度升高，酶的活性增强，分解有机物增多，叶片重量下降加快，即呼吸作用强度随温度的升高而加强。而光照时，温度升高，光合作用和呼吸作用都增强，但不成一定比例，而叶片重量变化是光合作用产生的有机物和呼吸作用消耗的有机物之差组成，故叶片重量增加没有一定规律。
（2）实验中要遵循对照原则和单一变量原则，根据题意可知，该实验的自变量为光的有无。所以A组置于光下，而B组则要置于黑暗环境下。其他无关变量要保证相同，所以应置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色。
（3）分析应有的实验结果，并对实验结果进行表达和处理。该题中的实验结果可能存在三种情况：
①A变绿B不变，说明光是叶绿素合成的必备条件；
②A不变B变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行；
③A和B均变绿，说明叶绿素的合成与光照无关。
■考点二　蒸腾作用和呼吸作用
◇典例1：（2024·嘉兴模拟）如图是小嘉构建的植物体部分生理活动的示意图，①~④分别代表其中一项生理活动。下列有关说法正确的是
A．①发生主要部位是叶 B．②每时每刻都在进行
C．③制造有机物和氧气 D．④通过筛管运输水分
【答案】C
【解析】①呼吸作用、②蒸腾作用、③光合作用、④茎中的导管向上运输水和无机盐。
【解答】A：①呼吸作用发生在活细胞，A错误。
B：②蒸腾作用不是每时每刻都在进行，B错误。
C：③光合作用制造有机物和氧气，C正确。
D：④通过导管运输水分，D错误。
故选C。
◆变式训练1：（2024·杭州模拟）“水往低处流”，而植物体内却水往高处走。水上升的动力从何而来 某同学为此做了两个实验。
实验一：如图一，将一枝条插入充满水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。不久水银柱上升。
实验二：如图二，将同一植物在靠近茎的基部切断，套上一个弯曲的玻璃管，管内装有水银。不久，玻璃管内的水增加，水银柱上升。请回答：
（1）实验一说明　 　。
（2）结合两个实验，你对水分在植物体内运输的动力有何新的认识 　 　。
【答案】（1）枝条叶片蒸腾作用产生的拉力促使水分在植物体内向上运输
（2）蒸腾作用和根部的生理活动都能促进水分向上运输
【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，科学研究表明，在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响。
【解答】（1）图一中植物枝条的蒸腾作用使水分散失的过程中，产生了蒸腾拉力，促使水分向上运输。这也是高大的植物能把根吸收的水分运输到植物体全身各处的原因。
（2）通过以上两个实验可知：水分在植物体内运输的动力主要来自于蒸腾作用，但是根部的生理活动也会推动水分向上运动。
◆变式训练2：（2025九下·东阳模拟）我市某校开心农场种植的太空种子“番茄四号”喜获丰收。菲菲和兴趣小组的同学从育苗移栽、除草施肥到采摘收获，不仅了解了绿色开花植物的生命历程，也体会到了劳动的艰辛和收获的喜悦。请运用所学知识回答问题：
（1）“番茄四号”具有抗病能力强、产量高、口感好的特点。菲菲将番茄果肉制成临时玻片放到显微镜下观察(如图甲所示)，甜味物质主要储存在番茄果肉细胞的[ ]　 　中、为了避免影响观察，将a移出视野的方法是向　 　移动玻片。
（2）图乙是叶片结构示意图，1、2细胞的形态、结构和功能出现了差异，是由于　 　导致的。
（3）图丙是“番茄四号”在某一天中二氧化碳的吸收与释放情况，下列说法正确的有____。
A．a点表示既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B．b点表示开始进行光合作用
C．图中 cd 段光合作用强度大于呼吸作用强度
D．f点表示光合作用强度等于呼吸作用强度
E．f点 (18时)之前，光合作用强度一直大于呼吸作用强度
【答案】（1）3、液泡；右上方（2）细胞分化（3）C；D
【解析】（1）显微镜中物体上下左右颠倒、若想让视野中处于左下角的物体移至视野中央，因物体实际位置在右上方，则应向左下方移动。
（2）细胞分裂的结果是细胞的数目变多，但外形不变；细胞生长的结果是细胞体积变大，外形不会发生改变。
（3）植物光合作用消耗的二氧化碳优先来自于自身的呼吸作用，当光合作用的强度大于呼吸作用时，才会从环境中吸收二氧化碳，并释放出氧气。
【解答】（1）图中3是液泡，液泡中含有细胞液，是水果蔬菜的气味、甜味、酸味等的来源。
显微镜所成的像是倒立的像，视野中a在左下方，实际上它在右上方，为了将a移出视野，应将a继续向右上方移。
（2）细胞分化后外形会发生改变，细胞分化的结果是形成不同的组织。
（3）A、a点，没有光照，只进行呼吸作用，故A错误；
B、b点即不从外界吸收二氧化碳，也没有二氧化碳释放到空气中，说明光合作用与呼吸作用强度相等，可知光合作用出现在b点之前，故B错误；
C、cd段植物从环境中吸收二氧化碳，说明呼吸作用产生的二氧化碳不足以提供光合作用消耗的二氧化碳，可知光合作用的强度大于呼吸作用，故C正确；
D、f点即不从外界吸收二氧化碳，也没有二氧化碳释放到空气中，说明光合作用与呼吸作用强度相等，故D正确。故答案为：CD。
◆变式训练3：（2024·宁波模拟）某农科所为研究影响植物生长的外界因素，在大棚内种植了玉米、大豆等多种植物。请回答下列问题：
（1）如果密闭大棚内(温度恒定)一昼夜空气中的CO2(二氧化碳)含量变化如甲图所示，则：
①植物光合作用和呼吸作用强度相等的点是　 　，积累有机物最多的是　 　点。
②经过一昼夜后，大棚内植物有机物的含量会　 　(填“增加”“减少”或“不变”)。据图分析原因是　 　。
（2）乙图中曲线代表在一定光照强度下玉米的光合作用强度与( CO2浓度的关系，则：
①若降低光照强度，曲线中 A 点将向　 　移动。
②若其它条件不变，将乙图中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率，请在丙图坐标系中画出相应的变化曲线。
【答案】（1）B、D；D；增加；E点CO2含量低于 A点，说明光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物通过一昼夜始末两点 A 和E的比较，E点二氧化碳相对含量降低，故总体有机物是积累。
（2）左下
【解析】1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱 。
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强 。
3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强 。
【解答】（1）光合作用和呼吸作用强度相等的BD点 从甲图来看 主要是看有机物合成与有机物分解的速度 从A-B二氧化碳含量一直上升说明 呼吸作用强度大于光合作用强度 B-C二氧化碳相对含量下降，说明光合作用大于呼吸作用 。 而B是转折点 。 因此说明B点的光合作用与呼吸作用是等强的．而从D-E二氧化碳含量一直在升高 。 说明呼吸作用大于光合作用．从B-D 二氧化碳的含量一直在下降 说明光合大于呼吸．因此到D点有机物积累最多 。
②经过一昼夜，E点CO2含量低于A点，说明光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，故大棚内植物有机物的含量会增加 。
（2）①若降低光照强度，光合作用强度减弱，故曲线中A点将向左下移动 。
②若其他条件不变，乙图中纵坐标改为CO2吸收速率，在坐标系中画出相应的变化曲线 。
1.（2022·衢州）今年4月，我国某科研考察团队发现的新树王“云南黄果冷杉”，高达83.2米。它能把根吸收的水分运输到其顶端，动力主要来自于（　　）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．扩散作用
【答案】A
【解析】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，还能带走植物体内的热量，降低环境的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。
【解答】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。
2．（2023·舟山）科学小组在探究光合作用所需条件时，暗处理后，分别对三组天竺葵的叶片做如下处理：①用铝箔包住；②浸没在冷开水中；③切断叶脉。光照一段时间后，经检测发现均无淀粉产生，则三组实验可证明光合作用所需的条件分别是（　　）
A．叶绿体、光照、水分 B．光照、空气、水分
C．光照、水分、空气 D．空气、叶绿体、水分
【答案】B
【解析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；
【解答】 ①用铝箔包住； 研究的是光照对光合作用的影响； ②浸没在冷开水中，开水中的空气被排出去了，所以研究是空气对光合作用的影响； ③切断叶脉，是为了研究水分对光合作用的影响；
3．（2023·杭州）为验证绿色植物在光照下能产生氧气，小金将如图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。下列叙述正确的是（　　）
A．该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻
B．选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体
C．该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳
D．该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同
【答案】B
【解析】植物在光照条件下，吸收空气中的二氧化碳和水合成氧气和有机物的过程称为光合作用。
【解答】A.实验变量为有无光照；
B.上方的试管便于收集氧气；
C.无法说明二氧化碳是否吸收，无对照实验；
D.无光条件下不会产生氧气。
4．（2023·杭州）生物体结构与功能相适应的现象是长期进化形成的。下列有关植物体结构与功能相适应的叙述，错误的是（　　）
A．根毛细胞向外突起扩大吸收面积，有利于吸收土壤中的水分和无机盐
B．根、茎和叶脉中的导管相互连通，有利于有机物的运输
C．仙人掌的叶呈针状，有利于减少因蒸腾作用过多失水
D．叶片向光面与背光面相比，前者叶肉细胞中叶绿体多，有利于光合作用
【答案】B
【解析】A.植物通过根毛吸收水分和无机盐；
B.植物利用茎中的筛管运输有机物；
C.植物散失水分的主要方式为蒸腾作用；
D.植物的光合作用在叶绿体中进行。
【解答】A. 根毛细胞向外突起扩大吸收面积 ，增大了吸收面积；
B.筛管运输有机物，故其错误；
C.针状减少了蒸腾作用的叶片面积，减少水分的散失；
D.叶绿体多进行光合作用的场所多；
5.（2023·温州）有人认为：许多植物的茎和叶都能进行蒸腾作用，且叶是主要的蒸腾作用器官。为验证这一观点，老师提供如下器材供同学们实验，各种器材数量充足。
其它器材：水、凡士林、刻度尺、秒表、剪刀、记号笔、胶头滴管等。
（1）写出检查装置甲气密性的具体操作：　 　。
（2）选择合适的器材，写出本实验的步骤。
【答案】（1）将导管口伸入水中，双手捂住烧瓶，观察导管口是否有气泡冒出。松手后，导管口是否形成一段稳定的水柱
（2）①检查装置气密性后，取1个装置甲标为A组，另取2个装置乙分别标为B组、C组，将3个装置装满水；
②用剪刀剪去C组绿萝的全部叶，A组、B组不作处理；
③用胶头滴管在导管口注水形成一小段水柱，并用记号笔标记位置；
④将装置放在适宜的环境中，一段时间后，用刻度尺测出水柱移动的距离，分别记为 ；
⑤比较 ，和 。的大小关系，重复实验，得出结论。
【解析】（1）科学实验中常用内外气压差来检查装置气密性‘
（2）’在设计实验过程中，研究叶是主要的蒸腾作用器官，故其实验变量为有无叶片；实验的观测量可根据是否有叶片时的内外气压大小变化进行比较。
【解答】（1）检查气密性操作为： 将导管口伸入水中，双手捂住烧瓶，观察导管口是否有气泡冒出。松手后，导管口是否形成一段稳定的水柱 ；
（2）实验步骤为：
①检查装置气密性后，取1个装置甲标为A组，另取2个装置乙分别标为B组、C组，将3个装置装满水；
②用剪刀剪去C组绿萝的全部叶，A组、B组不作处理；
③用胶头滴管在导管口注水形成一小段水柱，并用记号笔标记位置；
④将装置放在适宜的环境中，一段时间后，用刻度尺测出水柱移动的距离，分别记为 ；
⑤比较 ，和 。的大小关系，重复实验，得出结论。
6．（2023·金华）”碳达峰”指CO2排放量不再增加，”碳中和”指CO2排放量与减少低相策，我国科研人员利用二氧化碳、氢气等物质合成了葡萄糖和脂肪酸，大致原理如下图所示。
这一技术如果能应用和推广，将”工厂化”地吸收和利用二氧化碳，有效助力”碳达峰”、”碳中和”目标的实现。完成下列问题：
（1）利用二氧化碳最终合成葡萄糖和脂肪酸的过程类似于绿色植物的　 　 (选填”呼吸作用”“光合作用”或”蒸腾作用”)；
（2）下列做法有助于实现”碳达峰”和”碳中和”目标的是 。
A．植树造林 B．少用一次性筷子 C．提倡绿色出行
【答案】（1）光合作用 （2）A；B；C
【解析】 光合作用是植物通过叶绿体吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为有机物，并将太阳能转化为生物能储存在有机物中。呼吸作用是植物利用在线粒体中将有机物分解，释放出其中的能量，供植物生长需要，过程和光合作用相反。
【解答】（1）光合作用是植物通过叶绿体吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为有机物，并将太阳能转化为生物能储存在有机物中。所以利用二氧化碳最终合成葡萄糖和脂肪酸的过程类似于绿色植物的光合作用；
（2）”碳达峰”指CO2排放量不再增加，”碳中和”指CO2排放量与减少低相策，ABC的做法都有利于实现”碳达峰”和”碳中和”目标；
故答案为：（1）光合作用（2）ABC
7．（2023·台州）以下是研究木质茎结构和功能的两个活动。
（1）将新鲜带叶枝条插人稀释后的红墨水，置于温暖、光照充足的环境中，10分钟后取出，横切枝条的中上部，放大观察，如图甲所示。横切面变红的部位是　 　（选填图中字母）。
（2）将盆栽木本植物一枝条中部的树皮环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，如图乙。这一现象表明有机物在茎中的运输方向是　 　。
【答案】（1）B （2）自上而下
【解析】（1）植物的茎结构主要为韧皮部，形成层和木质部，以及髓组成；
（2）韧皮部的作用运输有机物；
【解答】（1） 横切面变红的部位为运输水分的结构（木质部），故为B；
（2） 表明有机物在茎中的运输方向为自上而下（有机物在上方合成）。
8．2021年4月18日，半程马拉松赛在遂昌湖山乡开跑。请回答：
（1）运动员在奔跑时感到小腿酸胀，是由小腿中的肌肉细胞　 　呼吸引起的。
（2）比赛过程中，运动员虽然大汗淋漓，但体温能维持恒定，原因是机体的产热　 　散热(填“大于”、“等于”或“小于”)。
【答案】（1）无氧（2）等于
【解析】体温调节是指温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平。无氧呼吸是指在无氧条件下，通过酶的催化作用，细胞把有机物分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
【解答】（1）运动员奔跑后小腿酸胀，是因为肌肉细胞进行无氧呼吸产生了乳酸；
（2）体温恒定是产热等于散热的结果；
故答案为：（1）无氧；（2）等于。
9．（2023·台州）图甲是一个"水绵伞”：透明塑料袋中装满水和水绵（水生藻类植物），袋口的吸管能与外界连通，调节配重能使其直立于水底。光照一段时间后，发现“水绵伞”浮到水面。某同学自制了两个相同的“水绵伞”，置于离光源距离不同的水底（水中各处温度相同且不变），如图乙，以验证光合作用的影响因素，
（1）本实验验证的是　 　对光合作用的影响。
（2）实验过程中，需要观测的是　 　。
（3）该同学观察了一整天，都没发现“水绵伞”上浮。可如何改进实验？（写出一种）　 　
【答案】（1）光照强度
（2）“水绵伞”上升到水面所需的时间（其他合理答案均可）
（3）减轻配重(“增加光照强度”“增加水绵数量”等其他合理答案均可)
【解析】植物光合作用主要是指，植物利用二氧化碳和水在光照条件下产生氧气和淀粉的过程，其中光合作用强度与光照强度，温度等均有关。
【解答】（1） 离光源距离不同 ，故验证的是光照强度对光合作用的影响；
（2）水绵伞当其表面氧气多时，会增大其排开液体的体积，使其所受浮力增大，故需观测 ：水绵伞上升到水面所需的时间；
（3）没上浮，可能是浮力大小，或重力太小。故可改变：减轻配重 ， 增加光照强度 ， 增加水绵数量等。
10．（2023·台州）大气中二氧化碳含量的迅速增加已被认为是全球变暖的主要因素。
（1）生物的呼吸作用、煤和石油等物质的燃烧会产生大量二氧化碳气体。正常情况下，大气中二氧化碳的含量能保持相对稳定（如图），主要是因为植物的　 　作用能吸收大量的二氧化碳气体。
（2）下图表示吸收工业尾气中二氧化碳气体的一种传统
方法。
①生成的X固体是　 　。
②反应器中，氢氧化钠溶液喷成雾状可以使反应更充分。在科学中有很多“通过增大表
面积以提高物质反应或交换效率”的例子，如人体的肺部有数量众多的肺泡可以提高
气体交换效率，请你再举一个类似的例子。　 　
（3）目前，科学家正在研究“液态阳光技术”，以甲醇作为新型燃料来代替传统的煤、石油和天然气，其原理如下图所示。通过该技术，将太阳能转化为　 　能贮存在甲醇中。请你说出“液态阳光技术”的一个优点。　 　
【答案】（1）光合
（2）CaCO3；人体的小肠内有数量众多的小肠绒毛可以提高吸收营养物质的效率（其它合理答案均可）
（3）化学；利用二氧化碳为原料（其它合理答案均可）
【解析】（1）植物光合作用是指利用二氧化碳和水在光照下生成氧气和淀粉；
（2）碳酸钠和氢氧化钙反应生成相应的盐和碱；
（3）利用太阳光参与的化学反应，将太阳能转化为化学能，为可再生能源。
【解答】（1） 植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳气体；
（2）碳酸钠和氢氧化钙反应生成氢氧化钠和碳酸钙白色沉淀；通过增大表面积以提高物质反应或交换效率的例子如：人体的小肠内有数量众多的小肠绒毛可以提高吸收营养物质的效率（其它合理答案均可） ；
（3）通过反应方程式可住将太阳能转化为化学能；优点为 利用二氧化碳为原料 ，减小温室效应的影响。
11.（2023·绍兴）为探究光合作用的场所，小敏进行如下实验：
①将一盆阳台，上的青菜移到黑暗环境中放置24小时；
②再把该盆青菜放到阳光下照射4小时；
③取该盆中某株青菜上面积相等的茎、叶柄、叶片3个部位，浸人盛有酒精的小烧杯中进行水浴加热，直至叶片完全褪成黄白色；
④取出后用清水洗净，滴上碘液观察各部位的颜色变化；
⑤实验结果：只有叶片部位变蓝，青菜的茎、叶柄部位不变蓝。
请回答下列问题：
（1）步骤①中将青菜移到黑暗环境中放置24小时的目的是　 　。
（2）实验中选取青菜的茎和叶柄这两个非绿色部位是为了与叶片进行　 　。
（3）根据实验结果，可得出光合作用的场所是　 　。
（4）小金直接取阳台上未经暗处理的青菜的茎、叶柄、叶片3个部位，进行脱色处理后，滴加碘液观察各部位颜色变化，发现全部变蓝。得出青菜的茎、叶柄、叶片中都可以进行光合作用的结论。你是否同意小金的结论并说明理由。　 　
【答案】（1）使青菜耗尽原有淀粉，排除对实验的干扰 （2）对照 （3）叶绿体
（4）不同意。茎和叶柄能使碘液变蓝，说明它们确实含有淀粉，但这些淀粉可能是叶片合成后通过筛管运输到茎、叶柄等部位的，不能说明它们能进行光合作用。
【解析】 光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。碘液能使淀粉变蓝色，所以可以用碘液来检验是否有淀粉存在；植物光合总用制造的有机物可以通过茎中的筛管运输到其他部位；
【解答】（1）步骤①中将青菜移到黑暗环境中放置24小时的目的是使青菜耗尽原有淀粉，排除对实验的干扰；
（2）实验中选取青菜的茎和叶柄这两个非绿色部位是为了与叶片进行对照，判断光合作用是否需要叶绿体；
（3）只有叶片部位变蓝，青菜的茎、叶柄部位不变蓝。说明了光合作用的场所是叶绿体；
（4）不同意。茎和叶柄能使碘液变蓝，说明它们确实含有淀粉，但这些淀粉可能是叶片合成后通过筛管运输到茎、叶柄等部位的，不能说明它们能进行光合作用。
故答案为：（1）使青菜耗尽原有淀粉，排除对实验的干扰 （2）对照（3）叶绿体（4）不同意。茎和叶柄能使碘液变蓝，说明它们确实含有淀粉，但这些淀粉可能是叶片合成后通过筛管运输到茎、叶柄等部位的，不能说明它们能进行光合作用。
12．（2021·杭州）小金同学为验证植物光合作用需要光和叶绿体，设计了如下实验。
材料用具：银边天竺葵(叶边缘呈白色，无叶绿体)、黑纸片、打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。
实验步骤：
①将天竺葵放置黑暗环境中24小时。
②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部，然后把植株放在阳光下照射4小时。
③剪下此叶片，用打孔器分别在A(黑纸片遮光的绿色部位)、B(未遮光的绿色部位)和C(未遮光的白色部位)各取一个叶圆片(如图所示)。
④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中水浴加热脱色后在清水中漂洗。
⑤将3个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液分别滴在3个叶圆片上，观察实验结果。
请回答下列问题：
（1）实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是　 　。
（2）小金同学是根据　 　作为观察指标来判断个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。
（3）A和B进行对照的目的是，验证　 　。
（4）若实验结果叶圆片B变蓝，C不变蓝。则可得出的结论是　 　。
【答案】（1）分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰
（2）叶圆片是否变蓝色（3）植物光合作用需要光（4）植物光合作用需要叶绿体
【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。
【解答】(1)把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中水浴加热脱色后在清水中漂洗，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。即实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰。
(2)小金同学是根据叶圆片是否变蓝色作为观察指标来判断个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。
(3)A是用黑纸片遮光的绿色部位，B是未遮光的绿色部位，A和B进行对照的目的是，验证植物光合作用需要光。
(4)观察实验现象，见光的B圆片能进行光合作用制造出淀粉，淀粉遇碘变蓝色；不含叶绿体的C圆片无法进行光合作用，没有变蓝色，说明植物进行光合作用的场所是叶绿体，植物光合作用需要叶绿体。
故答案为：(1)分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰 (2)叶圆片是否变蓝色 (3)植物光合作用需要光 (4)植物光合作用需要叶绿体
13．（2023·湖州）农作物的生长离不开无机盐。同学们想了解含氮无机盐对植物生长的影响。老师给他们提供了一些实验材料：完全营养液、缺氮营养液、浓度适宜的NH4NO3溶液、蒸馏水、同种青菜幼苗若干、相同规格的玻璃器皿若干。各小组对实验方案进行设计。第一小组的方案如下：①选20株长势旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸馏水洗净根上的泥土，备用。②取2只玻璃器皿，编号甲乙。甲组加入适量完全营养液，乙组加入 ，将幼苗随机均分栽入其中。③将装置放在温暖有光通风的环境，并适时给根部通入空气。④每隔一段时间观察并记录幼苗的高度、叶片颜色等生长指标。⑤对所得实验数据进行分析。请回答：
（1）步骤①中选取幼苗20株的目的是　 　。
（2）步骤②中乙组加入　 　。
（3）针对第一小组的方案，第二小组认为可以用浓度适宜的NH4NO3溶液和等量的蒸馏水做对照，这样也满足氮元素的变量控制。但遭到大家的反对，理由是　 　。
【答案】（1）增大样本数量，减小偶然性，使实验结论更具说服力
（2）等量缺氮营养液
（3）在控制氮元素变量的同时，其它条件应该相同且适宜。只有NH4NO3溶液或蒸馏水都不能让幼苗正常生长，无法得出实验结论。
【解析】生物实验探究时，在控制单一变量的同时，需要给生物提供适宜的生长环境，不然无论是对照组还是实验组生物都无法生存则无法完成实验
【解答】（1）如果只选取1株幼苗的话实验会有偶然性，故选取幼苗20株的目的是增大样本数量，减小偶然性，使实验结论更具说服力
（2）该实验研究是的含氮无机盐对植物生长的影响，因此乙组需要加入等量缺氮营养液
（3）如果只加蒸馏水或者只有NH4NO3溶液会导致幼苗都不能正常生长，无法得出实验结论
故答案为（1）增大样本数量，减小偶然性，使实验结论更具说服力 （2） 等量缺氮营养液 （3） 在控制氮元素变量的同时，其它条件应该相同且适宜。只有NH4NO3溶液或蒸馏水都不能让幼苗正常生长，无法得出实验结论。
14．（2021·温州）科学兴趣小组探究植物进行呼吸作用时，发现温度会影响菠菜呼吸作用的强度。于是他们对“菠菜在哪一温度下呼吸作用最强”进行实验探究。
（1）选择下列器材，写出本实验的步骤。
器材：如图所示的恒温箱（温度可调节）、装置甲（塑料袋有透明和不透明两种），电子天平，若干新鲜菠菜。
（2）植物呼吸作用会消耗有机物。因此小明认为上述实验中，也可以通过比较实验前后菠菜质量减小的快慢来判断呼吸作用的强弱。你是否赞同他的观点并说明理由：　 　
【答案】（1）①用电子天平称取50克新鲜菠菜，将其放入不透明的装置甲中，扎紧袋口，通过传感器读取并记录装置内CO2含量a%．
②将装置放置在10℃恒温箱中4小时后，再次通过传感器读取并记录装置内CO2含量b%。计算出a%与b%的差值。
③将恒温箱的温度调整为20℃、30℃、40℃，换用长势相近、质量相等的新鲜菠菜重复上述步骤。
④比较不同组别装置甲内二氧化碳含量在实验前后的差值，确定差值最大的一组，在其实验温度附近设置更小温度梯度重复上述实验。比较实验结果，得出结论。
（2）不赞同。因为菠菜进行呼吸作用的同时也进行蒸腾作用，也会导致菠菜质量减小。
【解析】控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素（自变量）以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。呼吸作用指机体将来自环境的或细胞自己储存的有机营养物的分子，通过一步步反应降解成较小的、简单的终产物的过程。
【解答】（1）该实验是为了探究菠菜呼吸作用最强的温度，所以实验中的变量是温度，通过恒温箱来调节不同的温度即可，呼吸作用会消耗有机物产生二氧化碳，通过显示器中显示的二氧化碳浓度的变化即可；
（2）菠菜质量的变化除了呼吸作用外，还有可能是因为蒸腾作用导致的，而二氧化碳只能通过呼吸作用产生；
故答案为：（1） ①用电子天平称取50克新鲜菠菜，将其放入不透明的装置甲中，扎紧袋口，通过传感器读取并记录装置内CO2含量a%．
②将装置放置在10℃恒温箱中4小时后，再次通过传感器读取并记录装置内CO2含量b%。计算出a%与b%的差值。
③将恒温箱的温度调整为20℃、30℃、40℃，换用长势相近、质量相等的新鲜菠菜重复上述步骤。
④比较不同组别装置甲内二氧化碳含量在实验前后的差值，确定差值最大的一组，在其实验温度附近设置更小温度梯度重复上述实验。比较实验结果，得出结论。
（2） 不赞同。因为菠菜进行呼吸作用的同时也进行蒸腾作用，也会导致菠菜质量减小。
15．（2021·温州）我国北方由于冬季气温低，需借助温室大棚才能种植蔬菜。普通温室大棚，需消耗大量煤来维持蔬菜种植所需的温度。某科研团队设计出一种不耗煤且能促进蔬菜高产的“节能日光温室”（如图），适合冬季在我国北方不同纬度地区使用。其结构特点如下：
①温室前部采用固定的透光棚膜．
②不同纬度的温室，其“前屋面角度”不同。
③温室后墙装有塑料管，管内循环流动着大量的水。
④温室顶部具有特殊材料制成的保暖卷帘，白天收起，夜晚展开覆盖在透光棚膜表面。
结合上述信息并运用所学知识，对寒冷冬季北方不同纬度地区，使用“节能日光温室”既节能又能促进蔬菜高产作出解释。
【答案】示例：不同纬度位置正午太阳高度角不同，通过温室前屋面角度的调整，使得蔬菜获得充足光照，同时由于温室效应，棚内温度升高，提高光合作用强度，有利于蔬菜生长。后墙塑料管内水的质量大、比热大，白天吸收的热量多，夜晚释放热量也多；夜晚保暖卷帘盖上，减少温室散热，避免夜晚温度过低冻伤蔬菜。
【解析】光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。太阳直射点以一年为周期在南北回归线之间移动。夏至日太阳直射北回归线（北纬23°26'），北回归线以北正午太阳高度达到最大，整个南半球正午太阳高度达到最小。
【解答】不同纬度地区，其太阳直射角度是不同的，因此要通过调节透光棚膜的角度，尽可能的增大光照强度，有助于作物的光合作用制造有机物；
温室中塑料管中的水和保暖卷帘，可以维持大棚内的昼夜温差不至于太大，具有保护作物的作用；
故答案为： 不同纬度位置正午太阳高度角不同，通过温室前屋面角度的调整，使得蔬菜获得充足光照，同时由于温室效应，棚内温度升高，提高光合作用强度，有利于蔬菜生长。后墙塑料管内水的质量大、比热大，白天吸收的热量多，夜晚释放热量也多；夜晚保暖卷帘盖上，减少温室散热，避免夜晚温度过低冻伤蔬菜。
1．（2024九上·杭州模拟）小麦是我国重要的粮食作物。如图甲是小麦叶片横切面示意图，图乙表示小麦一昼夜光合作用和呼吸作用强度变化过程。下列分析错误的是（　　）
A．图甲中①②③细胞内含有大量的叶绿体，是光合作用的主要场所
B．图甲中④是叶脉，属于输导组织，能运输水分、无机盐和有机物
C．图乙中曲线I代表的生理过程是光合作用，曲线Ⅱ代表的生理过程是呼吸作用
D．图乙中要提高产量应尽可能增大a
【答案】A
【解析】1、图甲中①上表皮、②叶肉、③下表皮、④叶脉、⑤气孔。
2、图乙曲线Ⅰ表示光合作用，曲线Ⅱ表示呼吸作用，a表示光合作用强度大于呼吸作用强度，b和c表示光合作用强度小于呼吸作用强度。
【解答】A、植物体只有绿色部分的细胞才有叶绿体，故图甲中①③不含叶绿体，②含有大量的叶绿体，A错误。
B、图甲中④是叶脉，叶脉中有导管和筛管，属于输导组织，能运输水分、无机盐和有机物，B正确。
C、光合作用的必备条件是光，则光合作用在黑暗条件下会停止；呼吸作用在有光无光条件下都能进行，故图乙中曲线I代表的生理过程是光合作用，曲线Ⅱ代表的生理过程是呼吸作用，C正确。
D、由图乙可知，a区域光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，小麦的产量增加。因此图乙中要提高产量应尽可能增大a，D正确。
故答案为：A。
2．（2024·杭州模拟）如图表示叶在夏季一天中氧气净吸收速率。请分析，下列有关叙述正确的是（ ）
A．曲线中A点表示叶片没有进行光合作用
B．曲线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大
C．曲线中BC段上升的原因是光照强度减弱
D．曲线中DE段上升的原因是气孔关闭
【答案】B
【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水并释放出能量的过程叫做呼吸作用；
【解答】A.曲线中A点表示叶片进行光合作用产生氧气，和呼吸作用所消耗的氧气质量相同，A错误；
B.曲线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大 ，B正确；
C. 曲线中BC段上升的原因是光照强度增强，植物叶片的气孔关闭，C错误；
D. 曲线中DE段上升的原因是光照强度减弱，光合作用减弱；D错误；
故答案为：B
3．（2022·温州模拟）甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确的是（　　）
A．光照强度为0时，甲和乙释放的二氧化碳量相同
B．光照强度为a时，乙不进行光合作用
C．光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量相同
D．光照强度为d时，可表明甲更适合强光照下生长
【答案】D
【解析】从光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳思考作答，掌握光合作用与呼吸作用的关系，同时学会分析曲线。
【解答】A：图中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，不进行光合作用吸收二氧化碳，A错误；
B：光照强度为a时，乙吸收和释放的二氧化碳的量相等，说明光合作用的速率等于呼吸作用的速率，B错误；
C：由于植物甲的呼吸速率高于植物乙，所以当CO2吸收量为c时，植物甲比植物乙合成的有机物量多，C错误，
D：光照强度为d时，曲线乙吸收二氧化碳的量不再增多，乙光合作用强度增加很小，而曲线甲吸收二氧化碳的量更多，由此可表明甲更适合强光照下生长，D正确。
故选D。
4．（2024·鄞州模拟）将盆栽绿色植物放在特定的密闭实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用影响。实验以测得二氧化碳减少量和增加量为指标，实验结果如下表所示。下列说法正确的是 (　　)
温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35 40
光照下 CO2 减少(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 2.90 2.40
黑暗下 CO2 增加(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 2.90
A．每天光照12小时，温度为 比 时植物生长快
B．昼夜不停地光照，最有利于该绿色植物生长的温度是30℃
C．35℃时，有光情况下，光合作用速率比呼吸作用速率慢
D．该绿色植物细胞内参与呼吸作用和光合作用的酶最适温度相同
【答案】A
【解析】（1）植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程。呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。
（2）在读表时，要明确光照下吸收CO2的量为净吸收量，即净光合作用强度；黑暗中放出CO2的量代表的是有机物的消耗量，也代表呼吸作用强度。
【解答】A、每天光照12小时，温度为10℃条件下，积累的有机物为1.75×12﹣0.75×12=12（mg）；温度为30℃条件下，积累的有机物为3.5×12﹣3.0×12=6（mg），所以温度为10℃比30℃时植物生长快，A正确。
B、由于25℃时，光照下CO2减少量最多，积累的有机物最多。所以在昼夜不停地光照，最有利于该绿色植物生长的温度是25℃，B错误。
C、35℃时，有光情况下，光照下CO2减少量为2.90（mg/h），净光合作用强度大于0，所以光合作用速率比呼吸速率强，C错误。
D、植物光合作用指的是实际光合作用，最适温度在30℃左右，达到了6.5（mg/h）；呼吸作用速率最高为3.50（mg/h），最适温度在为35℃左右，所以该植物光合作用的最适温度与呼吸作用的最适温度不同，D错误。
故答案为： A。
5．（2023·义乌模拟）小晨同学将一盆绿色植株密闭在锥形瓶内，如图甲所示。她将该装置放在太阳光照充足的地方，用氧气传感器探测并记录了从0时到24时锥形瓶内氧气浓度的变化情况（假设整个过程中温度保持不变），结果如图乙所示。请据图中信息，回答下列问题：
（1）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时间点是　 　。（填图中A，B，C，D，E，F序号）
（2）该植物24小时增加的有机物的量　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）零。
【答案】（1）C、F （2）等于
【解析】植物呼吸作用分解有机物消耗氧气释放二氧化碳，生物体时刻都在进行着呼吸作用。植物光合作用制造有机物产生氧气。氧气减少的速度可以看出光合作用和呼吸作用的强弱，当两者速度相同时，氧气的产生量与消耗量相同，同时有机物的消耗量和产生量也相同，此时容器内氧气的浓度不再发生变化。
【解答】（1）光合作用和呼吸作用速度相同，说明氧气的产生量与消耗量相同，此时容器内氧气浓度不变，所以应该是 C、F 点。
（2）经过24小时候该密闭容器内的氧气浓度没有变化，说明光合作用产生的氧气与呼吸作用消耗的氧气量一样多，所以有机物的产生量与消耗量也相同，所以该植物24小时增加的有机物的量等于零。
6．（2023·定海模拟）大棚蔬菜种植技术是一种比较常见的技术，它具有较好的保温性能，它深受人们喜爱，因为在任何时间都可吃到反季节的蔬菜。试回答下列问题：
（1）如图为农作物光合作用、呼吸作用与叶面积指数的关系（叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大）。为提高蔬菜产量，控制叶面积指数在 　 　时常作为合理密植的一项重要指标。
（2）菜农常常对大棚内的土栽蔬菜使用有机肥，不但培育了“绿色”蔬菜，而且大棚内的二氧化碳浓度也大大增加。棚内二氧化碳浓度增加的主要原因是 　 　。
【答案】（1）40附近
（2）有机肥带来较多微生物，微生物分解有机物产生二氧化碳。
【解析】绿色植物以二氧化碳和水为原料在光照下进行光合作用，其产物为有机物和氧气。
【解答】（1）由于呼吸作用消耗有机物，光合作用合成有机物。故当其间距最大时即产量最高，故在40左右的时候为合理密植的指数；
（2）有机肥会被微生物分解产生二氧化碳，例如某些碳肥。
故答案为：（1）40附近；（2） 有机肥带来较多微生物，微生物分解有机物产生二氧化碳。
7．雾霾会造成阳光被遮挡。某兴趣小组为探究“雾霾对植物光合作用的影响”进行如下实验：
①在三个玻璃瓶中分别加入等量2%碳酸氢钠溶液(维持溶液中二氧化碳浓度不变)；
②用打孔器在菠菜叶上打出直径1厘米的叶圆片30片，进行抽气处理(抽出叶圆片细胞间隙的空气，使其能沉入水底)。将叶圆片平均分为三组，放入三个玻璃瓶中，密封处理；
③如图所示，将玻璃瓶分别放入甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。甲中不放卫生香，乙中点燃1根卫生香，丙中点燃2根卫生香；
④打开台灯照射30分钟后，观察并记录甲、乙、丙装置内叶圆片浮起的数量分别是10片、4片、2片，请回答下列问题：
（1）本实验通过　 　反映叶圆片的光合作用强度。
（2）步骤④中“菠菜叶圆片上浮”的原因是光合作用产生的　 　附着在叶圆片表面，增大了排开水的体积，导致其所受浮力大于重力。
（3）本实验可以得出的结论是　 　。
（4）若要研究光照强度对植物光合作用影响，除了在甲装置中，更换灯泡的功率外，请写出另一种操作方法： 　 　。
【答案】（1）相同时间内浮起的叶圆片数量
（2）氧气
（3）雾霾会影响植物的光合作用的强度
（4）减小灯泡到玻璃瓶的距离
【解析】（1）根据图片可知，相同时间内浮起的叶圆片数量越多，则说明光合作用越强；
（2）光合作用消耗二氧化碳，产生氧气；
（3）根据图片分析雾霾对光合作用的影响；
（4）光照强度与光源的功率，光源到植物的距离，以及容器的透光率等因素有关。
【解答】（1）本实验通过相同时间内浮起的叶圆片数量反映叶圆片的光合作用强度。
（2）步骤④中“菠菜叶圆片上浮”的原因是光合作用产生的氧气附着在叶圆片表面，增大了排开水的体积，导致其所受浮力大于重力。
（3）根据图片可知，丙中卫生香产生的烟雾浓度最大，而圆片浮起的数量最小，即光合作用最弱，那么得到结论：雾霾会影响植物的光合作用的强度。
（4）若要研究光照强度对植物光合作用影响，除了在甲装置中，更换灯泡的功率外，另一种操作方法： 减小灯泡到玻璃瓶的距离。
8．（2024九下·义乌模拟）大豆在我国各地区广泛种植。图甲是大豆种子的结构模式图，图乙是大豆种子萌发后的示意图，图丙为大豆种子在适宜条件下萌发过程中种子的干重与子叶干重变化的曲线。请据图完成下列问题：
（1）甲图中结构A的名称为　 　。
（2）图乙中的e是由图甲中的【　 　】发育来的。（填序号）
（3）分析丙图，在种子萌发过程中子叶中减少的有机物可能得去向是　 　（填字母）；
A.部分被呼吸作用消耗
B.部分转化成胚根、胚芽中的有机物
C.全部被呼吸作用消耗
【答案】（1）胚
（2）3
（3）AB
【解析】图甲中，1是胚轴、2是胚芽、3是胚根、4是子叶、5是种皮；A是胚。
图乙中，a是叶、b是子叶、c是茎、d是种皮、e是根。
【解答】（1）大豆种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。A胚由1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。
（2）种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；然后胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶；在此过程中，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。因此，图乙中的e根是由图甲中的3胚根发育来的。
（3）分析丙图，在种子萌发过程中子叶中，子叶中的有机物逐渐减少；这些有机物一部分通过呼吸作用消耗了；一部分转化成胚根、胚芽中的有机物。故AB符合题意，C不符合题意。
故答案为：AB。
（1）大豆种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。A胚由1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。
（2）种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；然后胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶；在此过程中，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。因此，图乙中的e根是由图甲中的3胚根发育来的。
（3）分析丙图，在种子萌发过程中子叶中，子叶中的有机物逐渐减少；这些有机物一部分通过呼吸作用消耗了；一部分转化成胚根、胚芽中的有机物。故AB符合题意，C不符合题意。
故选AB。
9．下图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定二氧化碳浓度、不同光照强度条件下测得的二氧化碳吸收速率【单位：毫克/(分米2·小时)】。请回答：
（1）在光照强度为n3的情况下光照3小时，该植物光合作用利用二氧化碳的质量为　 　克。
（2）在昼夜周期条件下(12h光照、12h黑暗)，该植物需在光照强度　 　的条件下才能生长。
（3）若该曲线表示该植物在恒温30℃时的二氧化碳吸收速率。该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃，B点将向　 　(填“左”或“右”)移动。
【答案】（1）0.45
（2）大于n1(或>n1)
（3）左
【解析】（1）利用二氧化碳的质量=光合作用的吸收速率×叶片面积×时间。
（2）由图B点二氧化碳的吸收速度为0可知，白天光照强度较长时间为n1时，可知n1时植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等，则植物光合作用合成的有机物等于呼吸作用消耗的有机物。
（3）根据光照强度为n3的吸收速度、株叶面积为10平方分米、光照3小时来计算光合作用吸收的二氧化碳的质量，据此解答。
【解答】（1）因曲线表示的是净光合量，则该植物通过光合作用吸收的二氧化碳为吸收加上抵消呼吸那部分的消耗，即光合作用的吸收速度为10-（-5）=15毫克/（平方分米 小时），再由株叶面积为10平方分米、光照3小时，则光合作用吸收的二氧化碳的质量为15毫克/（平方分米 小时）×10平方分米×3小时=0.45克=450毫克。
（2）由图可知在n1时，二氧化碳的吸收速度为0，即在该点植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等，达到动态平衡。一昼夜光合作用时间是12小时，呼吸作用时间是24小时。所以在昼夜周期条件下（12h光照、12h黑暗），该植物需在光照强度大于n1的条件下才能生长。
（3）若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，光合作用的强度增强，二氧化碳的吸收量将增加，A点将向上移动；同时光合作用增强，光补偿点前移，B点将向左移动。
10．（2022·椒江模拟）为了验证”二氧化碳是光合作用的必需原料”，某生物兴趣小组设计了如图所示的实验。请据图示回答问题：
（1）本实验的变量是　 　。实验时首先要将叶片内的淀粉运走耗尽，采用的措施是　 　，然后再将两装置置于光照充足的环境条件下。
（2）丙操作的目的是　 　，若无本步骤，会导致实验现象不明显。
（3）本实验预期的实验现象是　 　。
（4）戊图为该植物一天中氧气净吸收速率随时间变化的曲线，BC段的变化表示光合作用　 　(填”增强”或”减弱”)，发生该变化的直接原因是　 　。植物开始进行光合作用的点　 　(填”早于A点”“在A点”或”晚于A点”)，积累有机物最多的点是　 　。
【答案】（1）有无二氧化碳；暗处理(
（2）避免叶绿素的颜色干扰实验
（3）甲操作的装置中叶片遇碘液不变蓝，乙操作的装置中叶片遇碘液变蓝
（4）减弱；气孔关闭，吸收的二氧化碳减少；早于A点；E点
【解析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；
【解答】(1)氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，可见甲操作的装置内没有二氧化碳；清水不能完全吸收二氧化碳，可见乙操作的装置内有二氧化碳。甲操作的装置和乙操作的装置形成以有无二氧化碳为变量的对照实验。实验前应将甲、乙两个操作的装置暗处理(将植物放在黑暗处一昼夜)，目的是让绿色植物通过呼吸作用将叶片内的淀粉运走耗尽，然后再将两装置置于光照充足的环境条件下。
(2)丙操作将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，把叶片中的叶绿素溶解到酒精中，目的是避免叶绿素的颜色干扰实验。
(3)光照几小时后，从甲操作的装置和乙操作的装置中各取一片叶片，经酒精脱色并漂洗后，滴加碘液。由于乙操作的装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙操作的装置中的绿色植物能进行光合作用产生淀粉；而甲操作的装置中缺少光合作用的原料二氧化碳，因此甲操作的装置中的绿色植物不能进行光合作用产生淀粉。所以本实验预期的实验现象是甲操作的装置中叶片遇碘液不变蓝，乙操作的装置中叶片遇碘液变蓝。
(4)气孔是气体交换的”窗口”，BC段氧气的净吸收速率升高，该变化表示光合作用减弱，发生该变化的直接原因是气孔关闭，吸收的二氧化碳减少。A点时光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率相等，所以植物开始进行光合作用的点早于A点，E点之后呼吸作用吸收氧气的速率大于光合作用释放氧气的速率，有机物开始消耗，所以E点积累有机物最多。
故答案为：（1）有无二氧化碳；暗处理（2） 避免叶绿素的颜色干扰实验 （3） 甲操作的装置中叶片遇碘液不变蓝，乙操作的装置中叶片遇碘液变蓝 （4）减弱、气孔关闭，吸收的二氧化碳减少、早于A点、E点
11．（2023·杭州模拟）花生，原名“落花生"”，其果实营养价值丰富，是一种重要的油料作物。图一和图二为花生植株及其部分生理活动示意图（箭头表示物质运输的方向，①、②、③、④表示物质，A、B、C表示结构)，图三为种业部门种植花生获得的实验数据曲线图。请据图分析作答：
（1）图一中，花生闭花授粉并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针。果针进入土壤，其中的　 　发育成果实。
（2）图二中，花生植株在结构℃叶绿体内进行光合作用，将[①]和[②]　 　转化成[③]有机物。部分有机物通过叶脉、茎和果针中的结构[B]　 　(选填“导管”或“筛管”)运输到果实，贮存在花生种子内。
（3）由图三所示可知，当花生种植密度为　 　时，既能提高光合作历强度，又能相对减少呼吸作用对有机物的损耗，利于提高产量。
【答案】（1）子房
（2）二氧化碳；筛管
（3）b2
【解析】图二中①是水，②是二氧化碳，③是有机物，④是氧气； 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水丙释放出能量的过程叫做呼吸作用；
【解答】（1）子房发育成果实，胚珠发育成种子；所以图一中，花生闭花授粉并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针。果针进入土壤，其中的子房发育成果实。
（2）光合作用的原料是水和二氧化碳，从空气中进入叶片的是二氧化碳，所以图二中，花生植株在结构℃叶绿体内进行光合作用，将[①]和[②]二氧化碳转化成[③]有机物。植物的茎中，导管负责运输水和无机盐；筛管负责运输有机物；所以部分有机物通过叶脉、茎和果针中的结构[B]筛管运输到果实，贮存在花生种子内。
（3）植物体内有机物的积累量等于光合作用制造的有机物减去呼吸作用消耗的有机物，所以从图三种可以看出 当花生种植密度为b2时，既能提高光合作历强度，又能相对减少呼吸作用对有机物的损耗，利于提高产量。
故答案为：（1）子房（2）二氧化碳，筛管（3）b2
12．（2024九下·慈溪模拟）图甲中a、b、c分别表示金银花叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在夏季某天呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题。
（1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是减弱图甲中的　 　（选填“a”“b”或“c”及对应的名称）。
（2）由图乙可知，金银花植株在这天内积累有机物最多的时刻是　 　时左右。
（3）通过图乙的曲线Ⅰ发现金银花在中午12时左右，会出现“光合午休”现象，猜测是因为植物为避免过度失水损伤细胞，使叶片气孔孔径开度减小，从而引起CO2供应不足，净光合速率降低。为探究金银花产生“光合午休”的具体原因，科研人员测定了同一株金银花大小相同但向光角度不同的两种叶片（接收直射光照面积不同）在12时左右的部分指标，结果如表所示（叶片温度与气孔孔径开度有关）。
指标 净光合速率相对值 叶片温度（℃） 叶细胞内CO2浓度（mg/L）
直立叶 12.9 37.5 11.0
展平叶 8.8 37.7 11.6
经分析认为，气孔开度减小引起的叶细胞内CO2浓度不足，不是金银花“光合午休”的唯一原因，判断依据是　 　。
原来金银花“光合午休”现象还与叶片中的关键物质——D1蛋白（可促进光合作用）含量密切相关。研究表明：强光照会导致D1蛋白含量下降。为缓解金银花在中午12时左右出现“光合午休”现象，宜采取的措施是　 　（选填“适当遮荫”或“补充CO2”）。
【答案】（1）b蒸腾作用
（2）18
（3）直立叶与展平叶叶片温度无明显差异，可说明气孔孔径开度基本相同，展平叶细胞内CO2浓度稍高，但净光合作用速率却明显低于直立叶；适当遮荫
【解析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。
【详解】（1）在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用。在傍晚或阴天移栽就是因为傍晚或阴天的光照不强，植物b蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活。
（2）由图乙可知，18时，植物的光合作用的强度等于呼吸作用的强度，植物光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物；18时之后，植物的光合作用的强度小于呼吸作用的强度，植物光合作用制造的有机物小于呼吸作用消耗的有机物。因此金银花一天内积累有机物最多的时刻是18时左右。
（3）分析表格数据可知，直立叶与展平叶叶片温度无明显差异，可说明气孔孔径开度基本相同，展平叶细胞内CO2浓度稍高，但净光合作用速率却明显低于直立叶。由此说明，气孔开度减小引起的叶细胞内CO2浓度不足，不是金银花“光合午休”的唯一原因。已知：D1蛋白可促进光合作用、强光照会导致D1蛋白含量下降；因此，为缓解金银花在中午12时左右出现“光合午休”现象，可采取适当遮阴的措施来减弱光照。
（1）在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用。在傍晚或阴天移栽就是因为傍晚或阴天的光照不强，植物b蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活。
（2）由图乙可知，18时，植物的光合作用的强度等于呼吸作用的强度，植物光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物；18时之后，植物的光合作用的强度小于呼吸作用的强度，植物光合作用制造的有机物小于呼吸作用消耗的有机物。因此，金银花一天内积累有机物最多的时刻是18时左右。
（3）分析表格数据可知，直立叶与展平叶叶片温度无明显差异，可说明气孔孔径开度基本相同，展平叶细胞内CO2浓度稍高，但净光合作用速率却明显低于直立叶。由此说明，气孔开度减小引起的叶细胞内CO2浓度不足，不是金银花“光合午休”的唯一原因。
已知：D1蛋白可促进光合作用、强光照会导致D1蛋白含量下降；因此，为缓解金银花在中午12时左右出现“光合午休”现象，可采取适当遮阴的措施来减弱光照。
13．（2024九下·浙江模拟）为了解茶树的生长规律，某研究小组选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究，实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行，并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量，实验结果如图甲所示，同时记录温室内的温度，如图乙所示。请分析回答：
（1）由图甲可知，三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在　 　（填具体时间）。
（2）综合分析图甲和图乙的实验数据，该实验的可得出的结论是　 　。
（3）适量喝茶对身体健康有益，因为茶叶中含有一种叫儿茶素的物质，它有降低血脂、抑制动脉硬化等作用。已知一种儿茶素的化学式是C15H14O6，则29克该儿茶素中碳元素的质量为　 　克。
（4）光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。该研究组按下列步骤测量茶树叶光合作用速率：
①选取n张对称性良好的茶树叶片，将每张叶片标记为如图的A、B两部分；
②将叶片的A部分作遮光处理，B部分不作处理；
③光照t小时后，在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干，称得A部分小方片的总质量为mA，B部分小方片的总质量为mB；
④计算出樟树叶光合作用速率。
若不计t小时内呼吸作用消耗有机物，则茶树叶光合作用速率可表示为　 　（用字母表示）。
【答案】（1）10：00
（2）茶树的光合作用随温度的升高而增强，至35℃时光合作用最强，之后随温度的升高光合作用逐渐减弱。
（3）18
（4）
【解析】（1）根据图甲中提供的信息回答；
（2）根据图甲和图乙的实验数据进行回答；
（3）根据元素的质量等于该化合物质量×该元素的质量分数进行回答；
（4）根据题文信息及所学知识进行分析。
【解答】（1）由图甲可知，三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在10：00；
（2）综合分析图甲和图乙的实验数据，该实验的可得出的结论是茶树的光合作用随温度的升高而增强，至35℃时光合作用最强，之后随温度的升高光合作用逐渐减弱；
（3）已知一种儿茶素的化学式是C15H14O6，则29克该儿茶素中碳元素的质量为
；
（4）光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示；光合速率的大小可用单位时间、单位叶面积所吸收的二氧化碳或释放的氧气表示，亦可用单位时间、单位叶面积所积累的干物质的量表示，根据题意可知，若不计t小时内呼吸作用消耗有机物，则茶树叶光合作用速率可表示为。
14．（2024·宁波模拟）用如图所示装置研究 含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响。在25℃的室温下，利用生长状况相同的若干同种新的新鲜树叶进行实验( 缓冲液能调节密闭小室内 CO2浓度保持相对恒定)，测量结果如表所示。请分析回答：
组别 实验条件 液滴移动的量(mL/h)
光照强度(lx) CO2体积分数(%)
1 600 0.04 右移2.2
2 800 0.04 右移6.0
3 1000 0.04 右移9.0
4 1000 0.05 右移11.2
5 1200 0.04 右移9.0
6 1400 0.04 右移9.0
(注：lx是光照强度的单位，即勒克斯)
（1）不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的体积　 　(选填“>”“<”或“=”)呼吸作用消耗的体积。
（2）与第3组实验相比，第5、6组实验中，液滴右移的量没有增加，主要是受 　的影响。
（3）分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响：　 　。
【答案】（1）>
（2）二氧化碳体积分数
（3）二氧化碳体积分数一定时，植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增加，但光照强度达到一定程度时，光合作用强度不再随着光照强度的增加而增加
【解析】结合题意分析图解：实验中植物既进行呼吸作用也进行光合作用。当呼吸作用强度大于光合作用强度时，氧气减少而二氧化碳增多，但多余的二氧化碳会被缓冲液吸收，所以气体总量减少，液滴会左移；当呼吸作用强度小于光合作用强度时，氧气增多而二氧化碳减少，但缓冲液能维持环境中二氧化碳的浓度，所以气体总量增加，液滴会右移。
表格中可以看出，通过改变光照强度和二氧化碳浓度来观察液滴的移动距离。
【解答】（1）液滴右移说明了容器内气体的体积增加了，因为二氧化碳被吸收了，所以体积发生变化的只有氧气，说明光合作用产生的氧气体积大于呼吸作用吸收的氧气。
（2）5、6组与第3组相比，光照强度增加了，液滴右移的距离没有增加，是因为当光照强度达到一定程度，光合作用强度不再随着光照强度的增加而增加，光合作用产生的氧气量，与呼吸作用产生的二氧化碳的量维持相等平衡，二氧化碳的体积分数没有改变，所以液滴没有移动。由以上实验分析可知，液滴移动的量主要是受二氧化碳体积分数的影响。
（3）比较1、2、3可以看出二氧化碳体积分数一定时，光照强度越强，光合作用越强，比较3、5、6可以看出当光照强度达到一定程度，光合作用强度不再随着光照强度的增加而增加。
15．（2024九下·杭州模拟）草系鱼缸中的植物利用水中二氧化碳进行光合作用（6CO2+6H2OC6H12O6+6O2）为其中的鱼类提供氧气。但水环境是一个二氧化碳相对匮乏的环境，某项目小组为鱼缸设计了二氧化碳和氧气补给器，如表为产品评价量表。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标Ⅰ 反应安全，可控，气体能直接排出 气体能直接排出，但不可控制气流速度 气体无法排出，存在较大变全薄患。
（1）查阅资料后知道草系鱼缸先要通入二氧化碳两天使水草长势茂盛后再放入宠物鱼，小组成员采用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳，写出化学方程式：　 　。以下是项目组成员设计的二氧化碳气体的发生装置图。方案甲（如图甲）：将反应物混合放在气体发生器中产生气体，使用时打开开关（如图乙）：盐酸放在A瓶中通过挤压A塑料瓶将它压入盛石灰石的B瓶子产生气体，需要用时打开开关。
小组讨论时小科选择方案乙（图乙），据评价量表，你认为他的理由是：　 　。
（2）小科查阅到如下信息：20℃时，草系鱼缸中绿色植物在水中二氧化碳的吸收率约为15%，100克碳酸钙在补给器中完全反应产生的二氧化碳完全溶于水中。问：产生的二氧化碳能使鱼缸中绿色植物产生多少克氧气？（写出计算过程）　 　。
【答案】CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制加入稀盐酸的量，由此能控制生成的二氧化碳的量；设反应生成二氧化碳质量是y，生成氧气质量是x，，y=44g，x=4.8g；答：鱼缸中绿色植物产生4.8g氧气。
【解析】（1）碳酸钙与稀盐酸发生复分解反应，生成的碳酸不稳定，分解成水和二氧化碳。
（2）先根据碳酸钙的质量通过方程式计算出二氧化碳的质量，再利用二氧化碳的质量计算氧气的质量。【解答】（1）石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；较优方案是方案乙，理由是：通过挤压A瓶可以控制加入稀盐酸的量，因此能够控制生成的二氧化碳的量。
16．（2024九下·鹿城模拟）水体可溶性含氮无机盐过高容易导致藻类大量繁殖，继而引起水生动物死亡、水体发臭等现象。在湖泊、河流等湿地生态系统的修复工作中，沉水植物被认为是治理的有效途径。
资料一：金鱼藻是常见的被子植物，其在不同水层的生长情况如图甲所示。
资料二：水中某些含氮无机盐中的氮能在好氧菌的作用下转化为氮气。.
科研人员设计了如图乙所示生态浮床，根据资料信息结合所学知识解释汛期时用此装置能实现治理水体污染的原因。
【答案】因为有浮筒，浮床处于漂浮，所以汛期水位上涨时，浮床内的金鱼藻始终处于水深1米处，使得金鱼藻能保持最佳的生长状态。金鱼藻光合作用产生氧气，有利于好氧菌的繁殖。大量好氧菌将含氮无机盐转化为氮气排出。减少水体中含氮无机盐量，减少藻类大量繁殖。
【解析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。光合作用产生的氧气溶解在水中，供给水下动植物的呼吸作用。【解答】结合题图和题干信息可知，因为有浮筒，浮床处于漂浮，所以汛期水位上涨时，浮床内的金鱼藻始终处于水深1米处，使得金鱼藻能保持最佳的生长状态。金鱼藻光合作用产生氧气，有利于好氧菌的繁殖。大量好氧菌将含氮无机盐转化为氮气排出。减少水体中含氮无机盐量，减少藻类大量繁殖。
备考指南
知识导图
考点梳理
考点突破
真题在线
专项练习
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专题3 绿色植物的新陈代谢
考点分布 考查频率 命题趋势
考点1 光合作用 ☆☆☆ ①说出无机盐和水对植物生长的作用，吸收、运输过程②描述呼吸，光合作用的原料、条件、产物及简要过程③说明农业生产中的物质和能量的转换原理
考点2 蒸腾作用和呼吸作用 ☆☆☆
■考点一　光合作用
1．呼吸作用反应式：有机物＋氧气二氧化碳＋水＋能量
2．光合作用反应式：二氧化碳＋水有机物＋氧气
■考点二　蒸腾作用和呼吸作用
根毛区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位
根冠：细胞排列不整齐。其保护组织使根在向前生长时，不被土壤颗粒擦伤
分生区：细胞质浓，没有液泡。能不断分裂，使根的细胞数目不断增加
伸长区：细胞的液泡较小(通过吸收水分而形成)，细胞壁较薄。细胞能迅速生长，把根尖推向土层
根毛区：细胞有较大的液泡(由小液泡融合而成)，细胞壁较薄，内有输导组织(导管)。植物的根毛很多，保证了植物能吸收足够的营养
(1)植物细胞吸水或失水原理：当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时，植物细胞失水；当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，植物细胞吸水。
(2)植物需要的无机盐：氮、磷、钾等。注意：植物只能吸收可溶性无机盐。
化肥元素作用的记忆口诀：矮小黄无氮、暗绿红无磷、倒伏褐斑钾。
茎的结构和功能
茎的结构 特点和功能
树皮 具有保护作用
树皮内层是韧皮部，韧皮部内含筛管，作用是输导有机物
形成层 位于木质部和韧皮部之间，形成层细胞只有2～3层，能不断分裂，产生子细胞。子细胞能吸收营养物质，不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗
木质部 内含导管，输导水分和无机盐
髓 储存营养物质
物质的运输
(1)有机物的输送：根、茎、叶、韧皮部中的筛管是相通的，有机物自上而下输送。
(2)水和无机盐的输送：根、茎、叶、木质部中的导管自下而上输送水分和无机盐。
【知识拓展】
1．植物的叶通过光合作用制造了有机物，这些有机物除了少部分留在叶肉细胞，大部分需转送到茎、根、果实、种子等部位去。
2．单子叶植物的茎中因没有形成层，不能长粗，也不能剥皮。
叶的蒸腾作用
蒸腾作用指水分从活的植物体表面(主要是叶片)以水蒸气状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用意义：①有效降低叶片温度，使植物可以在强光下进行光合作用而不致受害；②蒸腾作用是根部吸水的主要动力，有利于植物对水的吸收和运输，也有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输；③蒸腾作用参与水循环，是水循环的重要环节。
■考点一　光合作用
◇典例1：（2023·湖州）根据实验目的和原理选择恰当的实验材料，是实验获得成功的关键因素之一。在研究光合作用的实验中，选择银边天竺葵不用普通天竺葵(不带银边)，优点是可以在一张叶片上完成验证光合作用条件是否需要　 　的对照实验；在验证光合作用产物是否有氧气的实验中，不用天竺葵而用金鱼藻(水生植物)的优点是　 　。
◆变式训练1：（2023·丽水）小科通过实验验证外界因素对植物光合作用的影响。
[实验器材]吸管、菠菜、注射器、烧杯、LED灯(冷光源)、秒表、刻度尺
[实验步骤]①用吸管在菠菜叶片上打孔(如图甲)，取6个叶圆片；②将叶圆片置于注射器中，吸取30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉动活塞，反复8次，使叶圆片内气体逸出(如图乙)；③将叶圆片取出放入含有CO2释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部；④把LED灯放置在离烧杯10厘米处照射(如图丙)，并开始计时，观察并记录所有叶圆片都上浮所需时间；⑤改变LED灯与烧杯的距离，使距离为20厘米，30厘米，重复上述实验。
[原理解释]原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片上，使叶圆片受到的浮力变大，当浮力大于叶圆片重力，叶圆片上浮，叶圆片上浮所需时间越短，表示光合作用越强。
（1）小科验证的是　 　对光合作用的影响(填“湿度"或“光照强度")；
（2）LED灯距烧杯越近，叶圆片上浮所需时间越　 　
（3）实验前菠菜不需要进行暗处理的理由是　 　
◆变式训练2：（2024·绍兴模拟）图中甲为研究光合作用的实验装置，用打孔器在某绿色植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至不同浓度的 溶液中( 溶液能分解产生 气体)，给予一定的光照，测量每个培养器皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙)，以研究光合作用速率与 溶液浓度的关系。请回答下列问题：
（1）曲线 ab段说明随着 溶液浓度的增加，光合速率变化情况是　 　。
（2）如果要在曲线 bc段对应的 NaHCO3浓度范围内缩短叶圆片上浮的时间，可以采取的措施是：　 　(至少答出两点)。
（3）在c 点以后叶圆片上浮所用的平均时间变长的最可能原因是：　 　。
◆变式训练3：（2024·杭州模拟）用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理1小时，测其重量变化；立刻再光照1小时(光强度相同)，再测其重量变化。得到如下结果：
组别 一 二 三 四
温度 27℃ 28℃ 29℃ 30℃
暗处理后的重量变化(mg)* -1 -2 --3 --4
光照后的重量变化(mg)* +3 +3 +3 +2
*指与暗处理前的重量进行比较， “一”表示减少的重量值， “+”表示增加的重量值
请回答或补充下列问题：
（1）暗处理时，随温度升高，叶片重量下降，其原因是在暗处，叶片只进行呼吸作用，温度升高，酶的活性增强，分解有机物增多，叶片重量下降；光照时，叶片的重量变化没有类似或相反的规律，试分析原因　 　。
（2）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关 某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。
实验步骤：①生长状况一致的健康玉米幼苗若干，平均分为两组，分别标记为 A、B；
②　 　，
③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色。
（3）实验结果和相关结论：①A变绿B不变，说明光是叶绿素合成的必备条件；
②　 　，
③　 　。
■考点二　蒸腾作用和呼吸作用
◇典例1：（2024·嘉兴模拟）如图是小嘉构建的植物体部分生理活动的示意图，①~④分别代表其中一项生理活动。下列有关说法正确的是
A．①发生主要部位是叶 B．②每时每刻都在进行
C．③制造有机物和氧气 D．④通过筛管运输水分
◆变式训练1：（2024·杭州模拟）“水往低处流”，而植物体内却水往高处走。水上升的动力从何而来 某同学为此做了两个实验。
实验一：如图一，将一枝条插入充满水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。不久水银柱上升。
实验二：如图二，将同一植物在靠近茎的基部切断，套上一个弯曲的玻璃管，管内装有水银。不久，玻璃管内的水增加，水银柱上升。请回答：
（1）实验一说明　 　。
（2）结合两个实验，你对水分在植物体内运输的动力有何新的认识 　 　。
◆变式训练2：（2025九下·东阳模拟）我市某校开心农场种植的太空种子“番茄四号”喜获丰收。菲菲和兴趣小组的同学从育苗移栽、除草施肥到采摘收获，不仅了解了绿色开花植物的生命历程，也体会到了劳动的艰辛和收获的喜悦。请运用所学知识回答问题：
（1）“番茄四号”具有抗病能力强、产量高、口感好的特点。菲菲将番茄果肉制成临时玻片放到显微镜下观察(如图甲所示)，甜味物质主要储存在番茄果肉细胞的[ ]　 　中、为了避免影响观察，将a移出视野的方法是向　 　移动玻片。
（2）图乙是叶片结构示意图，1、2细胞的形态、结构和功能出现了差异，是由于　 　导致的。
（3）图丙是“番茄四号”在某一天中二氧化碳的吸收与释放情况，下列说法正确的有____。
A．a点表示既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B．b点表示开始进行光合作用
C．图中 cd 段光合作用强度大于呼吸作用强度
D．f点表示光合作用强度等于呼吸作用强度
E．f点 (18时)之前，光合作用强度一直大于呼吸作用强度
◆变式训练3：（2024·宁波模拟）某农科所为研究影响植物生长的外界因素，在大棚内种植了玉米、大豆等多种植物。请回答下列问题：
（1）如果密闭大棚内(温度恒定)一昼夜空气中的CO2(二氧化碳)含量变化如甲图所示，则：
①植物光合作用和呼吸作用强度相等的点是　 　，积累有机物最多的是　 　点。
②经过一昼夜后，大棚内植物有机物的含量会　 　(填“增加”“减少”或“不变”)。据图分析原因是　 　。
（2）乙图中曲线代表在一定光照强度下玉米的光合作用强度与( CO2浓度的关系，则：
①若降低光照强度，曲线中 A 点将向　 　移动。
②若其它条件不变，将乙图中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率，请在丙图坐标系中画出相应的变化曲线。
1.（2022·衢州）今年4月，我国某科研考察团队发现的新树王“云南黄果冷杉”，高达83.2米。它能把根吸收的水分运输到其顶端，动力主要来自于（　　）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．扩散作用
2．（2023·舟山）科学小组在探究光合作用所需条件时，暗处理后，分别对三组天竺葵的叶片做如下处理：①用铝箔包住；②浸没在冷开水中；③切断叶脉。光照一段时间后，经检测发现均无淀粉产生，则三组实验可证明光合作用所需的条件分别是（　　）
A．叶绿体、光照、水分 B．光照、空气、水分
C．光照、水分、空气 D．空气、叶绿体、水分
3．（2023·杭州）为验证绿色植物在光照下能产生氧气，小金将如图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。下列叙述正确的是（　　）
A．该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻
B．选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体
C．该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳
D．该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同
4．（2023·杭州）生物体结构与功能相适应的现象是长期进化形成的。下列有关植物体结构与功能相适应的叙述，错误的是（　　）
A．根毛细胞向外突起扩大吸收面积，有利于吸收土壤中的水分和无机盐
B．根、茎和叶脉中的导管相互连通，有利于有机物的运输
C．仙人掌的叶呈针状，有利于减少因蒸腾作用过多失水
D．叶片向光面与背光面相比，前者叶肉细胞中叶绿体多，有利于光合作用
5.（2023·温州）有人认为：许多植物的茎和叶都能进行蒸腾作用，且叶是主要的蒸腾作用器官。为验证这一观点，老师提供如下器材供同学们实验，各种器材数量充足。
其它器材：水、凡士林、刻度尺、秒表、剪刀、记号笔、胶头滴管等。
（1）写出检查装置甲气密性的具体操作：　 　。
（2）选择合适的器材，写出本实验的步骤。
6．（2023·金华）”碳达峰”指CO2排放量不再增加，”碳中和”指CO2排放量与减少低相策，我国科研人员利用二氧化碳、氢气等物质合成了葡萄糖和脂肪酸，大致原理如下图所示。
这一技术如果能应用和推广，将”工厂化”地吸收和利用二氧化碳，有效助力”碳达峰”、”碳中和”目标的实现。完成下列问题：
（1）利用二氧化碳最终合成葡萄糖和脂肪酸的过程类似于绿色植物的　 　 (选填”呼吸作用”“光合作用”或”蒸腾作用”)；
（2）下列做法有助于实现”碳达峰”和”碳中和”目标的是 。
A．植树造林 B．少用一次性筷子 C．提倡绿色出行
7．（2023·台州）以下是研究木质茎结构和功能的两个活动。
（1）将新鲜带叶枝条插人稀释后的红墨水，置于温暖、光照充足的环境中，10分钟后取出，横切枝条的中上部，放大观察，如图甲所示。横切面变红的部位是　 　（选填图中字母）。
（2）将盆栽木本植物一枝条中部的树皮环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，如图乙。这一现象表明有机物在茎中的运输方向是　 　。
8．2021年4月18日，半程马拉松赛在遂昌湖山乡开跑。请回答：
（1）运动员在奔跑时感到小腿酸胀，是由小腿中的肌肉细胞　 　呼吸引起的。
（2）比赛过程中，运动员虽然大汗淋漓，但体温能维持恒定，原因是机体的产热　 　散热(填“大于”、“等于”或“小于”)。
9．（2023·台州）图甲是一个"水绵伞”：透明塑料袋中装满水和水绵（水生藻类植物），袋口的吸管能与外界连通，调节配重能使其直立于水底。光照一段时间后，发现“水绵伞”浮到水面。某同学自制了两个相同的“水绵伞”，置于离光源距离不同的水底（水中各处温度相同且不变），如图乙，以验证光合作用的影响因素，
（1）本实验验证的是　 　对光合作用的影响。
（2）实验过程中，需要观测的是　 　。
（3）该同学观察了一整天，都没发现“水绵伞”上浮。可如何改进实验？（写出一种）　 　
10．（2023·台州）大气中二氧化碳含量的迅速增加已被认为是全球变暖的主要因素。
（1）生物的呼吸作用、煤和石油等物质的燃烧会产生大量二氧化碳气体。正常情况下，大气中二氧化碳的含量能保持相对稳定（如图），主要是因为植物的　 　作用能吸收大量的二氧化碳气体。
（2）下图表示吸收工业尾气中二氧化碳气体的一种传统
方法。
①生成的X固体是　 　。
②反应器中，氢氧化钠溶液喷成雾状可以使反应更充分。在科学中有很多“通过增大表
面积以提高物质反应或交换效率”的例子，如人体的肺部有数量众多的肺泡可以提高
气体交换效率，请你再举一个类似的例子。　 　
（3）目前，科学家正在研究“液态阳光技术”，以甲醇作为新型燃料来代替传统的煤、石油和天然气，其原理如下图所示。通过该技术，将太阳能转化为　 　能贮存在甲醇中。请你说出“液态阳光技术”的一个优点。　 　
11.（2023·绍兴）为探究光合作用的场所，小敏进行如下实验：
①将一盆阳台，上的青菜移到黑暗环境中放置24小时；
②再把该盆青菜放到阳光下照射4小时；
③取该盆中某株青菜上面积相等的茎、叶柄、叶片3个部位，浸人盛有酒精的小烧杯中进行水浴加热，直至叶片完全褪成黄白色；
④取出后用清水洗净，滴上碘液观察各部位的颜色变化；
⑤实验结果：只有叶片部位变蓝，青菜的茎、叶柄部位不变蓝。
请回答下列问题：
（1）步骤①中将青菜移到黑暗环境中放置24小时的目的是　 　。
（2）实验中选取青菜的茎和叶柄这两个非绿色部位是为了与叶片进行　 　。
（3）根据实验结果，可得出光合作用的场所是　 　。
（4）小金直接取阳台上未经暗处理的青菜的茎、叶柄、叶片3个部位，进行脱色处理后，滴加碘液观察各部位颜色变化，发现全部变蓝。得出青菜的茎、叶柄、叶片中都可以进行光合作用的结论。你是否同意小金的结论并说明理由。　 　
12．（2021·杭州）小金同学为验证植物光合作用需要光和叶绿体，设计了如下实验。
材料用具：银边天竺葵(叶边缘呈白色，无叶绿体)、黑纸片、打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。
实验步骤：
①将天竺葵放置黑暗环境中24小时。
②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部，然后把植株放在阳光下照射4小时。
③剪下此叶片，用打孔器分别在A(黑纸片遮光的绿色部位)、B(未遮光的绿色部位)和C(未遮光的白色部位)各取一个叶圆片(如图所示)。
④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中水浴加热脱色后在清水中漂洗。
⑤将3个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液分别滴在3个叶圆片上，观察实验结果。
请回答下列问题：
（1）实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是　 　。
（2）小金同学是根据　 　作为观察指标来判断个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。
（3）A和B进行对照的目的是，验证　 　。
（4）若实验结果叶圆片B变蓝，C不变蓝。则可得出的结论是　 　。
13．（2023·湖州）农作物的生长离不开无机盐。同学们想了解含氮无机盐对植物生长的影响。老师给他们提供了一些实验材料：完全营养液、缺氮营养液、浓度适宜的NH4NO3溶液、蒸馏水、同种青菜幼苗若干、相同规格的玻璃器皿若干。各小组对实验方案进行设计。第一小组的方案如下：①选20株长势旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸馏水洗净根上的泥土，备用。②取2只玻璃器皿，编号甲乙。甲组加入适量完全营养液，乙组加入 ，将幼苗随机均分栽入其中。③将装置放在温暖有光通风的环境，并适时给根部通入空气。④每隔一段时间观察并记录幼苗的高度、叶片颜色等生长指标。⑤对所得实验数据进行分析。请回答：
（1）步骤①中选取幼苗20株的目的是　 　。
（2）步骤②中乙组加入　 　。
（3）针对第一小组的方案，第二小组认为可以用浓度适宜的NH4NO3溶液和等量的蒸馏水做对照，这样也满足氮元素的变量控制。但遭到大家的反对，理由是　 　。
14．（2021·温州）科学兴趣小组探究植物进行呼吸作用时，发现温度会影响菠菜呼吸作用的强度。于是他们对“菠菜在哪一温度下呼吸作用最强”进行实验探究。
（1）选择下列器材，写出本实验的步骤。
器材：如图所示的恒温箱（温度可调节）、装置甲（塑料袋有透明和不透明两种），电子天平，若干新鲜菠菜。
（2）植物呼吸作用会消耗有机物。因此小明认为上述实验中，也可以通过比较实验前后菠菜质量减小的快慢来判断呼吸作用的强弱。你是否赞同他的观点并说明理由：　 　
15．（2021·温州）我国北方由于冬季气温低，需借助温室大棚才能种植蔬菜。普通温室大棚，需消耗大量煤来维持蔬菜种植所需的温度。某科研团队设计出一种不耗煤且能促进蔬菜高产的“节能日光温室”（如图），适合冬季在我国北方不同纬度地区使用。其结构特点如下：
①温室前部采用固定的透光棚膜．
②不同纬度的温室，其“前屋面角度”不同。
③温室后墙装有塑料管，管内循环流动着大量的水。
④温室顶部具有特殊材料制成的保暖卷帘，白天收起，夜晚展开覆盖在透光棚膜表面。
结合上述信息并运用所学知识，对寒冷冬季北方不同纬度地区，使用“节能日光温室”既节能又能促进蔬菜高产作出解释。
1．（2024九上·杭州模拟）小麦是我国重要的粮食作物。如图甲是小麦叶片横切面示意图，图乙表示小麦一昼夜光合作用和呼吸作用强度变化过程。下列分析错误的是（　　）
A．图甲中①②③细胞内含有大量的叶绿体，是光合作用的主要场所
B．图甲中④是叶脉，属于输导组织，能运输水分、无机盐和有机物
C．图乙中曲线I代表的生理过程是光合作用，曲线Ⅱ代表的生理过程是呼吸作用
D．图乙中要提高产量应尽可能增大a
2．（2024·杭州模拟）如图表示叶在夏季一天中氧气净吸收速率。请分析，下列有关叙述正确的是（ ）
A．曲线中A点表示叶片没有进行光合作用
B．曲线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大
C．曲线中BC段上升的原因是光照强度减弱
D．曲线中DE段上升的原因是气孔关闭
3．（2022·温州模拟）甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确的是（　　）
A．光照强度为0时，甲和乙释放的二氧化碳量相同
B．光照强度为a时，乙不进行光合作用
C．光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量相同
D．光照强度为d时，可表明甲更适合强光照下生长
4．（2024·鄞州模拟）将盆栽绿色植物放在特定的密闭实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用影响。实验以测得二氧化碳减少量和增加量为指标，实验结果如下表所示。下列说法正确的是 (　　)
温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35 40
光照下 CO2 减少(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 2.90 2.40
黑暗下 CO2 增加(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 2.90
A．每天光照12小时，温度为 比 时植物生长快
B．昼夜不停地光照，最有利于该绿色植物生长的温度是30℃
C．35℃时，有光情况下，光合作用速率比呼吸作用速率慢
D．该绿色植物细胞内参与呼吸作用和光合作用的酶最适温度相同
5．（2023·义乌模拟）小晨同学将一盆绿色植株密闭在锥形瓶内，如图甲所示。她将该装置放在太阳光照充足的地方，用氧气传感器探测并记录了从0时到24时锥形瓶内氧气浓度的变化情况（假设整个过程中温度保持不变），结果如图乙所示。请据图中信息，回答下列问题：
（1）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时间点是　 　。（填图中A，B，C，D，E，F序号）
（2）该植物24小时增加的有机物的量　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）零。
6．（2023·定海模拟）大棚蔬菜种植技术是一种比较常见的技术，它具有较好的保温性能，它深受人们喜爱，因为在任何时间都可吃到反季节的蔬菜。试回答下列问题：
（1）如图为农作物光合作用、呼吸作用与叶面积指数的关系（叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大）。为提高蔬菜产量，控制叶面积指数在 　 　时常作为合理密植的一项重要指标。
（2）菜农常常对大棚内的土栽蔬菜使用有机肥，不但培育了“绿色”蔬菜，而且大棚内的二氧化碳浓度也大大增加。棚内二氧化碳浓度增加的主要原因是 　 　。
7．雾霾会造成阳光被遮挡。某兴趣小组为探究“雾霾对植物光合作用的影响”进行如下实验：
①在三个玻璃瓶中分别加入等量2%碳酸氢钠溶液(维持溶液中二氧化碳浓度不变)；
②用打孔器在菠菜叶上打出直径1厘米的叶圆片30片，进行抽气处理(抽出叶圆片细胞间隙的空气，使其能沉入水底)。将叶圆片平均分为三组，放入三个玻璃瓶中，密封处理；
③如图所示，将玻璃瓶分别放入甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。甲中不放卫生香，乙中点燃1根卫生香，丙中点燃2根卫生香；
④打开台灯照射30分钟后，观察并记录甲、乙、丙装置内叶圆片浮起的数量分别是10片、4片、2片，请回答下列问题：
（1）本实验通过　 　反映叶圆片的光合作用强度。
（2）步骤④中“菠菜叶圆片上浮”的原因是光合作用产生的　 　附着在叶圆片表面，增大了排开水的体积，导致其所受浮力大于重力。
（3）本实验可以得出的结论是　 　。
（4）若要研究光照强度对植物光合作用影响，除了在甲装置中，更换灯泡的功率外，请写出另一种操作方法： 　 　。
8．（2024九下·义乌模拟）大豆在我国各地区广泛种植。图甲是大豆种子的结构模式图，图乙是大豆种子萌发后的示意图，图丙为大豆种子在适宜条件下萌发过程中种子的干重与子叶干重变化的曲线。请据图完成下列问题：
（1）甲图中结构A的名称为　 　。
（2）图乙中的e是由图甲中的【　 　】发育来的。（填序号）
（3）分析丙图，在种子萌发过程中子叶中减少的有机物可能得去向是　 　（填字母）；
A.部分被呼吸作用消耗 B.部分转化成胚根、胚芽中的有机物 C.全部被呼吸作用消耗
9．下图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定二氧化碳浓度、不同光照强度条件下测得的二氧化碳吸收速率【单位：毫克/(分米2·小时)】。请回答：
（1）在光照强度为n3的情况下光照3小时，该植物光合作用利用二氧化碳的质量为　 　克。
（2）在昼夜周期条件下(12h光照、12h黑暗)，该植物需在光照强度　 　的条件下才能生长。
（3）若该曲线表示该植物在恒温30℃时的二氧化碳吸收速率。该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃，B点将向　 　(填“左”或“右”)移动。
10．（2022·椒江模拟）为了验证”二氧化碳是光合作用的必需原料”，某生物兴趣小组设计了如图所示的实验。请据图示回答问题：
（1）本实验的变量是　 　。实验时首先要将叶片内的淀粉运走耗尽，采用的措施是　 　，然后再将两装置置于光照充足的环境条件下。
（2）丙操作的目的是　 　，若无本步骤，会导致实验现象不明显。
（3）本实验预期的实验现象是　 　。
（4）戊图为该植物一天中氧气净吸收速率随时间变化的曲线，BC段的变化表示光合作用　 　(填”增强”或”减弱”)，发生该变化的直接原因是　 　。植物开始进行光合作用的点　 　(填”早于A点”“在A点”或”晚于A点”)，积累有机物最多的点是　 　。
11．（2023·杭州模拟）花生，原名“落花生"”，其果实营养价值丰富，是一种重要的油料作物。图一和图二为花生植株及其部分生理活动示意图（箭头表示物质运输的方向，①、②、③、④表示物质，A、B、C表示结构)，图三为种业部门种植花生获得的实验数据曲线图。请据图分析作答：
（1）图一中，花生闭花授粉并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针。果针进入土壤，其中的　 　发育成果实。
（2）图二中，花生植株在结构℃叶绿体内进行光合作用，将[①]和[②]　 　转化成[③]有机物。部分有机物通过叶脉、茎和果针中的结构[B]　 　(选填“导管”或“筛管”)运输到果实，贮存在花生种子内。
（3）由图三所示可知，当花生种植密度为　 　时，既能提高光合作历强度，又能相对减少呼吸作用对有机物的损耗，利于提高产量。
12．（2024九下·慈溪模拟）图甲中a、b、c分别表示金银花叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在夏季某天呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题。
（1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是减弱图甲中的　 　（选填“a”“b”或“c”及对应的名称）。
（2）由图乙可知，金银花植株在这天内积累有机物最多的时刻是　 　时左右。
（3）通过图乙的曲线Ⅰ发现金银花在中午12时左右，会出现“光合午休”现象，猜测是因为植物为避免过度失水损伤细胞，使叶片气孔孔径开度减小，从而引起CO2供应不足，净光合速率降低。为探究金银花产生“光合午休”的具体原因，科研人员测定了同一株金银花大小相同但向光角度不同的两种叶片（接收直射光照面积不同）在12时左右的部分指标，结果如表所示（叶片温度与气孔孔径开度有关）。
指标 净光合速率相对值 叶片温度（℃） 叶细胞内CO2浓度（mg/L）
直立叶 12.9 37.5 11.0
展平叶 8.8 37.7 11.6
经分析认为，气孔开度减小引起的叶细胞内CO2浓度不足，不是金银花“光合午休”的唯一原因，判断依据是　 　。
原来金银花“光合午休”现象还与叶片中的关键物质——D1蛋白（可促进光合作用）含量密切相关。研究表明：强光照会导致D1蛋白含量下降。为缓解金银花在中午12时左右出现“光合午休”现象，宜采取的措施是　 　（选填“适当遮荫”或“补充CO2”）。
13．（2024九下·浙江模拟）为了解茶树的生长规律，某研究小组选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究，实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行，并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量，实验结果如图甲所示，同时记录温室内的温度，如图乙所示。请分析回答：
（1）由图甲可知，三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在　 　（填具体时间）。
（2）综合分析图甲和图乙的实验数据，该实验的可得出的结论是　 　。
（3）适量喝茶对身体健康有益，因为茶叶中含有一种叫儿茶素的物质，它有降低血脂、抑制动脉硬化等作用。已知一种儿茶素的化学式是C15H14O6，则29克该儿茶素中碳元素的质量为　 　克。
（4）光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。该研究组按下列步骤测量茶树叶光合作用速率：
①选取n张对称性良好的茶树叶片，将每张叶片标记为如图的A、B两部分；
②将叶片的A部分作遮光处理，B部分不作处理；
③光照t小时后，在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干，称得A部分小方片的总质量为mA，B部分小方片的总质量为mB；
④计算出樟树叶光合作用速率。
若不计t小时内呼吸作用消耗有机物，则茶树叶光合作用速率可表示为　 　（用字母表示）。
14．（2024·宁波模拟）用如图所示装置研究 含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响。在25℃的室温下，利用生长状况相同的若干同种新的新鲜树叶进行实验( 缓冲液能调节密闭小室内 CO2浓度保持相对恒定)，测量结果如表所示。请分析回答：
组别 实验条件 液滴移动的量(mL/h)
光照强度(lx) CO2体积分数(%)
1 600 0.04 右移2.2
2 800 0.04 右移6.0
3 1000 0.04 右移9.0
4 1000 0.05 右移11.2
5 1200 0.04 右移9.0
6 1400 0.04 右移9.0
(注：lx是光照强度的单位，即勒克斯)
（1）不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的体积　 　(选填“>”“<”或“=”)呼吸作用消耗的体积。
（2）与第3组实验相比，第5、6组实验中，液滴右移的量没有增加，主要是受 　的影响。
（3）分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响：　 　。
15．（2024九下·杭州模拟）草系鱼缸中的植物利用水中二氧化碳进行光合作用（6CO2+6H2OC6H12O6+6O2）为其中的鱼类提供氧气。但水环境是一个二氧化碳相对匮乏的环境，某项目小组为鱼缸设计了二氧化碳和氧气补给器，如表为产品评价量表。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标Ⅰ 反应安全，可控，气体能直接排出 气体能直接排出，但不可控制气流速度 气体无法排出，存在较大变全薄患。
（1）查阅资料后知道草系鱼缸先要通入二氧化碳两天使水草长势茂盛后再放入宠物鱼，小组成员采用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳，写出化学方程式：　 　。以下是项目组成员设计的二氧化碳气体的发生装置图。方案甲（如图甲）：将反应物混合放在气体发生器中产生气体，使用时打开开关（如图乙）：盐酸放在A瓶中通过挤压A塑料瓶将它压入盛石灰石的B瓶子产生气体，需要用时打开开关。
小组讨论时小科选择方案乙（图乙），据评价量表，你认为他的理由是：　 　。
（2）小科查阅到如下信息：20℃时，草系鱼缸中绿色植物在水中二氧化碳的吸收率约为15%，100克碳酸钙在补给器中完全反应产生的二氧化碳完全溶于水中。问：产生的二氧化碳能使鱼缸中绿色植物产生多少克氧气？（写出计算过程）　 　。
16．（2024九下·鹿城模拟）水体可溶性含氮无机盐过高容易导致藻类大量繁殖，继而引起水生动物死亡、水体发臭等现象。在湖泊、河流等湿地生态系统的修复工作中，沉水植物被认为是治理的有效途径。
资料一：金鱼藻是常见的被子植物，其在不同水层的生长情况如图甲所示。
资料二：水中某些含氮无机盐中的氮能在好氧菌的作用下转化为氮气。.
科研人员设计了如图乙所示生态浮床，根据资料信息结合所学知识解释汛期时用此装置能实现治理水体污染的原因。
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