资源简介

(共40张PPT)
3.6.3国家行政机关
第三单元 人民当家作主
2024人教版道德与法治八年级下册
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
第六课 我国国家机构教案
一帮助学生梳理本节课内容，强调国家主席作为我国国家机构的重要组成部分，在国家政治生活中发挥着独特且重要的作用。
（四）课堂练习（5 分钟）
给出一些与国家主席职权相关的选择题和判断题，让学生通过练习加深对知识的理解和记忆。
第三课时：国家行政机关
（一）导入新课（5 分钟）
展示一些政府部门工作人员开展工作的图片，如交警指挥交通、市场监管部门检查食品安全等，提问学生：这些部门属于什么性质的国家机关？它们在社会生活中发挥着怎样的作用？由此引出本节课对国家行政机关的学习。
（二）新课讲授（25 分钟）
国家行政机关的性质和组成
讲解国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。介绍我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成，国务院即中央人民政府，是我国最高行政机关。
以国务院的机构设置为例，介绍行政机关的层级和职能划分，如国务院下设多个部委，分别负责不同领域的行政管理工作。
行政机关的职权
管理职权：分析行政机关在经济、教育、科学、文化等多个领域的管理职权，以政府出台经济发展政策、推动教育改革等为例，讲解行政机关如何行使管理职权。
依法行政：强调行政机关必须依法行政，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当。组织学生讨论：在日常生活中，如何监督行政机关依法行政？
与人民的关系：通过政府解决民生问题的案例，如老旧小区改造、提高医保待遇等，分析行政机关的宗旨是为人民服务，工作要对人民负责，受人民监督。
（三）课堂小结（5 分钟）
对本节课内容进行总结，强调国家行政机关在国家治理体系中的重要作用，以及依法行政的重要性。
（四）课堂练习（5 分钟）
给出一些与行政机关职权和依法行政相关的案例分析题，让学生分析案例中行政机关的行为是否合法、合理，提高学生运用知识分析问题的能力。
第四课时：国家监察机关
（一）导入新课（5 分钟）
播放一段关于监察委员会查处腐败案件的新闻报道，提问学生：视频中的监察委员会是什么性质的国家机关？它在反腐败工作中发挥着怎样的作用？由此引出本节课对国家监察机关的学习。
（二）新课讲授（25 分钟）
监察委员会的性质和组成
讲解监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。介绍我国监察委员会由国家监察委员会和地方各级监察委员会组成。
分析监察委员会与其他国家机关的关系，强调监察委员会依法独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
监察委员会的职权
监督职责：介绍监督是监察委员会的首要职责，监察委员会对公职人员的工作进行监督，确保权力不被滥用。
调查职责：通过具体案件的调查过程，讲解监察委员会对涉嫌职务违法和职务犯罪的行为进行调查，收集证据，查明违法犯罪事实。
处置职责：分析处置职责的内容，包括对违法的公职人员依法作出政务处分决定，对涉嫌犯罪的移送司法机关等。
监察机关与其他机关的配合与制约
组织学生讨论：监察机关在工作中如何与审判机关、检察机关、执法部门互相配合、互相制约？通过案例分析，说明这种配合与制约机制对保障监察权正确行使的重要意义。
（三）课堂小结（5 分钟）
引导学生回顾本节课所学的监察机关的相关知识，强调监察机关在推进党风廉政建设和反腐败斗争中的重要作用。
（四）课堂练习（5 分钟）
给出一些与监察机关职权和工作机制相关的选择题和简答题，让学生巩固所学知识。
第五课时：国家司法机关
（一）导入新课（5 分钟）
展示法院和检察院的标志，提问学生：这些标志分别代表什么国家机关？它们在司法活动中发挥着怎样的作用？由此引出本节课对国家司法机关的学习。
（二）新课讲授（25 分钟）
人民法院
讲解人民法院是国家的审判机关，介绍我国人民法院的组织体系，包括最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。
分析人民法院的基本职权，即审理刑事、民事和行政案件，通过行使审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序。以具体案例为例，让学生了解人民法院的审判过程和作用。
强调人民法院依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。组织学生讨论：如何保障人民法院独立公正行使审判权？
人民检察院
介绍人民检察院是国家的法律监督机关，讲解我国人民检察院的组织体系，包括最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。
分析人民检察院的职权，如对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，对诉讼活动进行法律监督等。通过具体案例，让学生了解人民检察院的工作内容和作用。
强调人民检察院依法独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
（三）课堂小结（5 分钟）
帮助学生梳理本节课的重点内容，强调人民法院和人民检察院在维护社会公平正义、保障法律正确实施方面的重要作用。
（四）课堂练习（5 分钟）
给出一些与司法机关职权和工作原则相关的案例分析题，让学生判断司法机关的行为是否符合法律规定，提升学生的法律判断能力。
五、教学反思
在教学过程中，要时刻关注学生的学习反应，根据学生的理解程度灵活调整教学节奏。通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论和模拟活动，增强学生对知识的理解和运用能力。课后及时收集学生的反馈，针对学生存在的问题进行辅导，不断优化教学过程，提高教学质量。
互逆命题、互逆定理教案
一、教学目标
知识与技能目标
理解互逆命题、互逆定理的概念，能准确说出一个命题的逆命题。
会判断一个命题及它的逆命题的真假性，掌握证明命题真假的方法。
过程与方法目标
通过对命题、逆命题的分析，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
经历探究互逆定理的过程，体会从特殊到一般的数学思想。
情感态度与价值观目标
培养学生积极参与数学活动，敢于质疑、勇于探索的精神。
让学生感受数学知识的严谨性和逻辑性，体会数学的应用价值。
二、教学重难点
重点
互逆命题、互逆定理的概念及命题真假的判断。
能正确写出一个命题的逆命题。
难点
判断一个命题的逆命题的真假性，理解原命题为真，其逆命题不一定为真。
用逻辑推理的方法证明命题的真假。
三、教学方法
讲授法、讨论法、练习法相结合
四、教学过程
（一）导入新课（5 分钟）
展示一些简单的命题，如 “如果两个角是对顶角，那么这两个角相等” ，“如果 a=b，那么 a =b ”。引导学生分析这些命题的题设和结论。
提问：能否交换这些命题的题设和结论，得到新的命题？新命题是否成立？从而引出本节课的课题 —— 互逆命题、互逆定理。
（二）讲授新课（25 分钟）
互逆命题
给出互逆命题的定义：在两个命题中，如果第一个命题的题设是第二个命题的结论，而第一个命题的结论又是第二个命题的题设，那么这两个命题叫做互逆命题。如果把其中一个命题叫做原命题，那么另一个命题叫做它的逆命题。
举例说明：如原命题 “如果两个角是直角，那么这两个角相等”，它的逆命题是 “如果两个角相等，那么这两个角是直角” 。让学生进一步理解互逆命题的概念。
组织学生进行小组讨论，每个小组写出 3 - 5 个命题，并交换写出它们的逆命题。
命题真假的判断
引导学生思考如何判断一个命题的真假。对于真命题，需要通过推理证明；对于假命题，只需举一个反例即可。
以刚才的命题为例，分析原命题和逆命题的真假性。如 “如果两个角是直角，那么这两个角相等” 是真命题，而它的逆命题 “如果两个角相等，那么这两个角是直角” 是假命题，因为两个相等的角不一定是直角，还可能是锐角或钝角等。
让学生自己判断之前小组讨论中写出的命题及其逆命题的真假性，并在小组内交流。
互逆定理
给出互逆定理的定义：如果一个定理的逆命题经过证明是真命题，那么它也是一个定理，这两个定理叫做互逆定理，其中一个定理叫做另一个定理的逆定理。
举例说明：如 “两直线平行，同位角相等” 和 “同位角相等，两直线平行” 是互逆定理。
强调：并不是所有的定理都有逆定理，只有当定理的逆命题为真命题时，才有逆定理。
（三）例题讲解（15 分钟）
例 1：写出下列命题的逆命题，并判断其真假。
（1）如果 a = 0，那么 ab = 0。
（2）全等三角形的对应角相等。
（3）等腰三角形的两个底角相等。
分析：
（1）逆命题为 “如果 ab = 0，那么 a = 0”，这是假命题，因为当 b = 0 时，ab = 0，a 不一定为 0。
（2）逆命题为 “对应角相等的三角形是全等三角形”，这是假命题，因为对应角相等的三角形不一定全等，可能是相似三角形。
（3）逆命题为 “有两个角相等的三角形是等腰三角形”，这是真命题，它是等腰三角形的判定定理。
例 2：证明命题 “如果一个三角形的两个角相等，那么这两个角所对的边也相等” 是真命题。
分析：引导学生画出图形，写出已知、求证，然后进行证明。
已知：在△ABC 中，∠B = ∠C。
求证：AB = AC。
证明：作∠BAC 的平分线 AD，交 BC 于点 D。
因为 AD 平分∠BAC，所以∠BAD = ∠CAD。
在△ABD 和△ACD 中，
∠B = ∠C，
∠BAD = ∠CAD，
AD = AD（公共边），
所以△ABD≌△ACD（AAS）。
所以 AB = AC。
（四）课堂练习（10 分钟）
写出下列命题的逆命题，并判断真假。
（1）如果 x = 2，那么 x = 4。
（2）直角三角形的两个锐角互余。
（3）对顶角相等。
判断下列说法是否正确：
（1）每个命题都有逆命题。
（2）每个定理都有逆定理。
（3）真命题的逆命题一定是真命题。
（4）假命题的逆命题一定是假命题。
（五）课堂小结（5 分钟）
与学生一起回顾互逆命题、互逆定理的概念，以及如何判断命题的真假。
强调：原命题为真，逆命题不一定为真；原命题为假，逆命题也不一定为假。
（六）布置作业（5 分钟）
课本课后习题，要求学生认真书写解题过程，判断命题真假时要说明理由。
拓展作业：收集生活中或数学学习中至少两个互逆命题，并分析它们的真假性。
五、教学反思
在教学过程中，要注重引导学生积极思考、主动参与，通过实际例子帮助学生理解抽象的概念。对于学生在判断命题真假和写逆命题时容易出现的错误，要及时给予纠正和指导。在今后的教学中，可以进一步加强练习，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
中考考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
政治认同：通过学习，树立依法参与政治生活的观念；初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同，强化国家认同。
法治观念：增强法治意识，形成法治思维,懂得依法行政的重要意义。
责任意识：通过学习，认识到我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民的政府，从而培养主人翁意识、责任意识，自觉接受政府的领导，支持政府的工作，监督政府的行为。
1.视频导入：国务院总理作政府工作报告
国务院属于什么性质的国家机关？这类国家机关与我们的生活有何联系？
2.图片导入：
图中穿制服人员分别是哪些政府部门的工作人员？
3.热点导入：
针对不断上涨的客流，天水市政府部门创新拓展“天水麻辣烫+”多元服务模式，通过更新城市基建、提供志愿者服务、开通麻辣烫公交专线、设置外地旅游车辆临时停车点、举办麻辣烫“吃货节”、推出景区优惠政策等举措，提升保障服务水平，满足游客需求。
“火出圈”的这些城市，背后都有谁的支持呢？
国家行政机关的性质、组成
国家行政机关与国家权力机关的关系
国家行政机关与人民的关系
行政机关的职权
行政机关行使职权的要求
难点
重点
活动一：案例分析
遇到上述问题，你该向哪个部门反映？这些部门都属于什么部门？
①购买到假冒伪劣商品
②发现有人偷税漏税
③发现有人滥伐林木
④发现有学校乱收费
⑤发现有企业偷排污水
⑥家中财物被盗
活动二：解读示意图
结合上图，概括我国行政机关的组成和分级。
活动三：案例分析
除了以上部门，你还知道有哪些政府部门？它们之间是何关系？
继淄博和哈尔滨之后，又一个城市“出圈”啦！
除了免费接送游客、开通麻辣烫公交专线，天水市秦州区文旅局还优化了旅游路线，出台了景区优惠门票、联票政策等，推出了麻辣主题旅游节。
天水市秦州区市场监督管理局也进一步加大了巡查检查力度，严厉打击危害食品安全和串通涨价的违法行为。
不少网友感叹：“天水人的热情，堪比麻辣烫！这样的天水‘活该你火’！”
国家行政机关的性质、组成。【重点】
（1）性质：是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。（是国家权力机关的执行机关）
（2）组成：①国务院（中央人民政府，是我国的最高国家行政机关）。②地方各级人民政府。
活动四：材料分析
（1）李强为什么要向全国人大作政府工作报告？
（2）材料体现了我国政府和人大是什么关系？
材料一：
2024年3月5日，在第十四届全国人民代表大会第二次会议上，国务院总理李强作政府工作报告。
各位代表：现在，我代表国务院，向大会报告政府工作，请予审议，并请全国政协委员提出意见……
活动四：材料分析
政府为什么要关注民生福祉？
材料二：
2024年政府工作报告在回顾过去一年工作时提到了七个方面的成绩，其中之一便是与你我息息相关的“民生保障有力有效”。在2024年政府工作十大任务中，有一大任务是专门的民生工作，即“切实保障和改善民生，加强和创新社会治理”。关于2024年的民生工作，政府工作报告围绕就业、医疗保险、医疗服务、养老保险、养老服务、生育支持、社会福利、社会救助等方面，提出了不少新的政策举措。
1.国家行政机关与国家权力机关的关系。
（1）国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
（2）各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
2.国家行政机关与人民的关系。
（1）人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民赋予的。
（2）行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
活动五：案例分析
在日常生活中，当上述情况发生时，应该去哪个政府部门办理相关事务？由此，请你总结行政机关有哪些职权。
材料一：
给新生儿上户口。
结婚办理结婚证。
给饭店办理营业执照。
家附近的企业违规排放污水。
公司缴纳税款。
驾驶汽车违章被罚款。
活动五：案例分析
材料二：
《国务院关于进一步规范和监督罚款设定与实施的指导意见》强调三个“不得”、两个“严禁”，要求罚款既要合法又要适当。司法部行政执法协调监督局局长何勇介绍，着力破解企业和群众反映强烈的问题，强调各级行政机关要坚持依法行政，按照处罚法定、公开公正、过罚相当、处罚与教育相结合的要求，依法行使权力、履行职责、承担责任。
材料三：
结合材料，分析政府部门应如何行使职权。
1.国家行政机关的职权。
（1）根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。
（2）行政机关层级不同，职权也不同。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
2.行政机关行使职权的要求。【难点】
（1）自身：①行政机关必须依法行政，必须严格遵照宪法和法律。
②行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
（2）外部：必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
（1） 网友纷纷表示：天水市政府才称得上真正的“服务型政府”。请你运用所学知识简要说明理由。
（2） 材料启示我们行政机关应该怎样依法行政？
2024年3月17日，天水“宠粉”方式再度刷新，市委、市政府等党政机关全部敞开大门，供外地游客免费停车。
甘肃天水麻辣烫“火爆出圈”，看似偶然，实则必然。探寻其背后的“流量密码”，除了食材优质、配料丰富、味道可口，还与天水自身的服务密不可分。天水麻辣烫的“出圈”见证了这座城市加速奔跑的风采，见证了基础设施完善，服务质量优化，旅游业态创新的提质升级，以及当地党委政府求真务实为地方发展着想的具体行动。
（1）网友纷纷表示：天水市政府才称得上真正的“服务型政府”。请你运用所学知识简要说明理由。
天水市政府践行为人民服务的宗旨，始终对人民负责，为人民谋利益。
（2） 材料启示我们行政机关应该怎样依法行政？
①行政机关必须依法行政，必须严格遵照宪法和法律。要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。②必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
1星题 基础巩固
1. 下列四个词语存在一定的内在逻辑关系，依据所学知识判
断正确的排序是( )
A
①人民 ②国务院 ③人大代表 ④人民代表大会
A. ①→③→④→② B. ④→③→②→①
C. ①→③→②→④ D. ①→④→③→②
2. 在道德与法治课上，老师出示了以下两个词条，其共同指
向的国家机关是( )
词条一：国家权力机关的执行机关
词条二：由郑州市人民代表大会产生
B
A. 河南省人民代表大会 B. 郑州市人民政府
C. 郑州市人民政协 D. 河南省人民政府
3. 某市人大常委会表决通过该市关于2024年重要民生实事项
目的决议，要求市人民政府认真组织、抓好落实，确保项目
取得实效。这主要表明( )
B
A. 行政机关是依据宪法设立的，受宪法监督
B. 市级行政机关是市级权力机关的执行机关
C. 权力机关在国家机关体系中居于最高地位
D. 行政机关的权力来自人民，是人民授予的
4. 有一则谜语，谜面为：根据宪法发命令，国家计划我执行，
统一领导各部委，人大授权我履行。其谜底是( )
C
A. 全国人民代表大会 B. 国家主席
C. 国务院 D. 全国人民政协
5. [2024·北京模拟] “高效办成一件事”办进了群众心坎里，
从“只跑一次”到“一次不跑”，从网上可办向好办、易办转变；
从“一件事一次办”到“高效办成一件事”，政府服务提档升级。
这说明政府( )
B
A. 要按照法治原则运行 B. 全心全意为人民服务
C. 应全面推行政务公开 D. 受人民代表大会监督
6. “政府工作有温度，人民幸福有质感”，人民是国家的主人，
政府要多谋民生之利、多解民生之忧。下列做法体现这一观
点的有( )
A
①寒潮来临，市供热办积极督促热力公司为居民提前供暖
②道路结冰，交警对汽车压线等行为暂不处罚
③两会期间，人民法院就年度工作向人大作工作报告
④春节期间，居委会为社区空巢老人送年货
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
市供热办积极督促热力公司为居民提前供暖,道路结冰，
交警对汽车压线等行为暂不处罚，体现了政府全心全意为人
民服务，①②符合题意；人民法院是审判机关、居委会是基
层群众性自治组织，③④不符合题意。故选A。
2星题 进阶提升
7. [2024·盐城中考] 在十四届全国人大常委会第九次会议上，
国务院提交了关于2023年度环境状况和环境保护目标完成情
况的报告。材料表明( )
C
A. 行政机关坚持严格规范文明执法
B. 全国人大常委会行使了立法权
C. 政府接受人大的监督，对人大负责
D. 人大与政府互相配合、互相制约
8. 《中华人民共和国粮食安全保障法》自2024年6月1日起施
行。在落实该法的过程中，应由国家行政机关行使职权的是
( )
B
A. 审理并宣判违反粮食安全保障法的案件
B. 加强对粮食安全的监管力度
C. 对违反粮食安全保障法的案件提起公诉
D. 对粮食安全保障法的相关规定进行解释
人民法院审理并宣判违反粮食安全保障法的案件，A
不符合题意；行政机关加强对粮食安全的监管力度，B符合
题意；人民检察院对违反粮食安全保障法的案件提起公诉，
C不符合题意；全国人大常委会有权解释宪法和法律，D不
符合题意。故选B。
9. 小林大学毕业后准备与同学合伙办公司，但他的身份证丢
失了。他首先要到________办理身份证，然后到________办
理营业执照。( )
B
A. 居委会 教育局 B. 公安局 市场监督管理局
C. 民政局 市场监督管理局 D. 公安局 工商业联合会
去公安局办理身份证，去市场监督管理局办理营业执
照，居委会、教育局、民政局和工商业联合会等机关不能办
理身份证和营业执照。故选B。
10. [2024·焦作模拟] 第十四届全国人民代表大会第二次会议
上，国务院总理代表国务院向大会报告工作。下列选项属于
政府工作内容的是( )
B
A. 审结涉毒品犯罪案件3.3万件5万人
B. 着力抓好民生保障，推进社会事业发展
C. 支持重庆等地设立集中管辖的环境资源法庭
D. 办理英烈权益保护领域公益诉讼875件
11.2024年3月11日，《中华人民共和国国务院组织法》由第
十四届全国人民代表大会第二次会议修订通过，自公布之日
起施行。
条例 内容
第一条 为了健全国务院的组织和工作制度，保障和规范
国务院行使职权，根据宪法，制定本法。
第四条 国务院对全国人民代表大会负责并报告工作；在
全国人民代表大会闭会期间，对全国人民代表大
会常务委员会负责并报告工作。国务院应当自觉
接受全国人民代表大会及其常务委员会的监督。
条例 内容
第六条 国务院行使宪法和有关法律规定的职权。
第十五条 国务院统一领导全国地方各级国家行政机关的工
作。
结合材料，指出上述法律条文的依据。(8分)
①宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律
的立法基础和立法依据。②全国人民代表大会是最高国家权
力机关，国家行政机关是国家权力机关的执行机关。③行政
机关要做到依法行政，法定职责必须为，法无授权不可为。
④国务院是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
(每点2分，共8分)
国家
行政
机关
国家行政机关的性质、组成
国家行政机关的职权
国家行政机关与国家权力机关的关系
国家行政机关与人民的关系
行政机关行使职权的要求
1. 实践性作业：“打卡”国家机关——国家行政机关。充分利用网络、报纸、电视新闻等，制作一份人民政府组成部门及职责手抄报。
谢谢观看！

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